[500字]天宫课堂第一课观后感【优推5篇】
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2022年天宫课堂第三课观后感400字【第一篇】
星光璀璨，奥秘无穷。继两次天宫课堂后，今日再次由神舟十四号三位宇航员进行太空授课。与之前不同的是，这是首次在问天实验舱作实验。当我们正翘首以盼，它已位于南海上端，以每秒268千米的速度运动着视频一开始，天际中有遥远处有光亮，映亮周围渺茫一片。地面主课堂是平常监测管理太空中运动着的神舟人员真实工作场所。本次授课我最感兴趣的是：微重力环境下毛细效应实验。在微重力环境下，流体的行为与地面会有很大的不同。水是最常见的流体。航天员准备了三根粗细不同的塑料管并把他们插入有颜料的水里，可以看见，管内的液体以很快的速度向上运动着。与地面最明显的区别，就是由于在太空没有了重力的影响，表面张力作用会更加的明显，会驱动液面不断上升，最终页面都会上升到管顶。这节课还有许多有意思的实验，比如：陈冬借助MR眼镜进行拟南芥样本采集；宇航员的水稻试验实现从种子到种子全寿命周期培养，水球变“懒”实验，在太空中趣味饮水、会调头的扳手以及与地面课堂进行互动交流……始于青春年华，满腔热血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正当时！让我们努力拼搏，争做栋梁之材！
天宫课堂观后感500字【第二篇】
就在今天，苏老师带领我们在电视上观看了精彩的太空课堂。
在上面有老师带领做讲解，对我们讲述了从来都没有听说过的物理与太空的知识。有微重力、万有引力等。然后就是最激动人心的太空授课环节。由王亚平老师作为主讲，翟志刚老师来摄影，叶光富老师当助手，在太空站，老师们都做了一些有趣的小实验。如：油水在太空里快速摇动可不可以造成分离等，然后还讲同学和网友在线问答……
看完了之后，我深有感触：通过这次授课，我懂得了非常多的科学知识，拓展开了我的眼界，领略了太空的知识，也让我感到了祖国的强大，就如一开始老师说的，月球上的一小步是科学上的一大步。起初的中国人人喊打，到站起来，再到富起来。如今，我国的航天技术已是全世界第一了，中国是慷慨的，它要做出伟大的决策，空间站向全世界敞开了大门，也就是说，我们的空间站，谁都可以使用，中国就是这样的伟大与无私。
有人说过：地球是人类的摇篮，我们不能老呆在摇篮里，要走出去，探索太阳系，这句话说得好，可是我们该如何走出去呢？我想大家应该知道：只有好好学习！“少年强，则国强；少年富，则国富。”这句名言时刻在我的心里徘徊荡漾，所以我一定会努力拼搏向上，争取为国家出一份力，成为国家的栋梁之才！为祖国早日争光添彩！
观看天宫课堂的观后感500字【第三篇】
2022年10月12日，陈冬、刘洋和蔡旭哲三位宇航员为我们教授了一节太空科普课。 在课堂开始之前，主持人和宇航员带领我们一起回顾了之前天宫课堂的讲述内容，包括浮力消失实验，以及太空冰雪实验等等。同时，也提到了神舟十四会开展多次医学实验，并检测宇航员的身体健康状况，充分体现了对宇航员身体健康情况的重视。 随后我们便与空间站中的三位宇航员取得了联系，他们用简单易懂的方式，向我们介绍了一些有趣又实用的原理。比如在水球变“懒”的实验中，加入小球会使流体的速度变慢；毛细效应实验表明在不同重力下，液柱的上升速度不同；太空中喝水的方式因重力等因素而和地球上截然相反；旋转实验中，扳手会因为不同方式、不同质量分布而在旋转时出现调头的现象。同时，我们也近距离地观摩了利用MR眼镜进行拟南芥样本的采集，从而对宇航员的工作及工作环境又多了一些了解。 在之后的解惑环节，同学们都踊跃提问，很多问题都问出了我的心声。有人问道：植物的生长周期是否会改变？对此，宇航员们的回答是，在微重力的条件下，一些植物的生长周期会发生改变，如拟南芥。关于植物能否接受充分自然光照，答案则是，植物可以接受充分的人工光照，而自然光照仍是一个亟待解决的问题。 在此次课堂中，我了解到了空间站宇航员们的工作内容以及工作环境，也清楚地认识到了我们需要努力的方向。
天宫课堂观后感500字【第四篇】
第一次提到太空，我就有许多疑问，比如说：火箭与卫星是用什么材料做成的？卫星为什么能够抵挡辐射和地球引力？制成卫星有哪些重要过程？空间站里的氧气可以坚持几个月？但自从我们观看了《天宫课堂第二课》后让我豁然开朗。
在解释我那些问题前，航天员们给我们演示了几个有趣的小实验，在这几个实验当中最吸引我的是水油分离实验。
它是通过演示失重的环境下，水油通过高速旋转产生离心分层。在地球上，他们拿出一个有食用油和水的瓶子，然后用力摇晃使水和油混合，但是没过多久、水和油又重新分层了，但在太空中，混合在一起的水和油是不容易分开的。王亚平老师在太空中给我们展示了太空离心机，它是利用高频率点震动、使得两种液态物质产生分层，这样便可以使原本在太空中混合后就不再分层的油水重新分层了。
这堂有趣的太空授课，让平时那些枯躁的物理公式变得生动起来，不仅看得见、也摸得着，让我明白一滴水中蕴含着多个科学原理，一次航天员称重、蕴含了简便的科技应用、不仅让我们青少年对探索科学兴趣盎然、也让观众们更加喜欢科学。
我曾想过、要是我能成为一名航天员，在辽阔无边的太空中遨游，探索宇宙的奥妙，想想就刺激！理想在于实践，我想现在我有了目标，那就从现在开始好好学习，在以后的某一天让理想成为现实。
2022年天宫课堂第三课观后感500字【第五篇】
”天宫课堂”第3课定于10月12日15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。
本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”“细胞培养”“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的；但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。