围绕中心意思写作文六年级(精选5篇)
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围绕中心意思写作文【第一篇】
懂
懂是一座桥梁,沟通你我的心灵;懂是一股春风,温暖你我的胸怀。懂,给人带来多少遐想,被人懂、有人懂,是一种幸福。
在学校,值日的同学正在按照座位的顺序发餐具,可偏偏发到我这里时,不小心把勺子掉在地上,他捡起勺子看看我不在座位,就把勺子放在了一边。等发完其他人的餐具,他急急忙忙地拿着掉在地上的勺子向卫间跑去冲洗,他懂:不能欺骗不在的同学。
我抱着练习册从办公室里回来,放到讲台上,走向我的座位。我发现桌子上的勺子挂着水珠,似乎明白了什么。这时,那位发餐具的同学走来,用诚恳的语气讲道:“对不起,我不是故意将你的勺子掉到地上的。”“啊,没事儿,你快去吃饭吧。”我懂他的意思。
我打回饭,拿起勺子看了一眼,虽然洗过了,但还沾着一点儿尘土。我看着美味的饭,却吃不了,心中不是滋味,却又不好声张。没想到,班里的一个淘气包,把一个干净的勺子递来,换走我的脏勺子,他冲我笑笑,什么都没说,但是他的意思我懂。
在公交车上,我身上背着大包小包,两手早已被书占领。可是,忽然,背包里响起一阵手机的铃声,一定是好心的妈妈打来的,问我上车了吗?手机的铃声在公交车里显得那么刺耳,可是我无法接听。我左看看,右看看,没人懂我的意思,怎么办呢?
旁边座位上的一位叔叔戴着耳机,在闭着眼睛听音乐。一瞬间,叔叔抬头看见了我,而且似乎听到了手机的铃声。他立刻站起来,把座位让给我,帮我接过大包小包,我赶紧从背包里拿出手机,回了电话,如果我不接电话,妈妈是不会放下手机的。下车时,我再三谢谢那位叔叔,是他让我懂得心里换位,体谅别人的难处。
其实,大千世界,何处无“懂”?在洒满阳光的院子里,我立起画板,钩好轮廓,挤好颜色,拿着毛刷,却忘记了接水,我无需说话,一位懂我的小妹妹递过来一杯水;在人来人往的楼门前,我双手抱着东西,无法按门铃,一位懂我的老爷爷帮我打开单元门;在倾盆大雨的马路上,我忘记带伞,在雨中奔跑着,一位阿姨递来了一把雨伞,“孩子,让雨淋着容易感冒!”我懂了阿姨的心意……
一个懂字,包含了多少理解与沟通,包含了多少关心与体谅,包含了多少灵犀与共鸣!这美好的世界里,最幸福的事,就是你被人懂人,有人懂你。大地苍茫,星空浩瀚,总有懂你的人。
六年级围绕中心意思写作文【第二篇】
我们每个人的心里都会有几件让自己感到难忘而甜蜜的事,我也不例外。
一次二课堂的时候,我去找一个“球友”到大门口附近打乒乓球。我的这位球友的水平挺高的,什么用重心控制球,什么用“迎”的手法把球拉得更爆,什么“照着来球收小臂”,他都说得头头是道,而且做得挺专业的。我每次和他打,都没有胜过。但我喜欢和他打。和有水平的人打才能使自己的水平更快提高嘛。
我去他的教室里找他,发现他不在座位上。问他的同学,他的同学说他已经出去,不知道去哪里。怎么办,总不能就这样错过吧?这二课是练习打球的时间,我一定要找到他。于是,我到综合楼找,没有;到一楼的大堂找,没有;到小卖部找,还是没有。没办法,再去他的教室里找吧,说不定他又回到教室呢?于是,我气喘吁吁地回到四楼,结果,发现他真的在教室,原来,他刚才是去洗手间了,是我太心急了,不多等一会儿。白白浪费了这么多的时间。不过,还好,我看了一下手表已经五点零一分了,还有时间,我们匆匆忙忙往乒乓球桌处跑去。
很快地,他教我怎样用横拍握法。只见他右手紧握住球拍的柄,掌心向内,球拍横着向左边。真的是横拍握法。突然,他的手腕一转,掌心朝外,球拍朝右转去。他左一下右一下,看得我眼花缭乱。看的容易做起来可是不容易啊。我试着做,却感觉手腕很僵硬。
我们正练习着,突然,旁边的一桌低年级的小朋友的乒乓球卡在球网上了,怎么拿也拿不到。我走过去帮忙,好不容易才把球弄出来。那两个小朋友高兴地对我连声说谢谢。
二课堂,既练了球技,又帮了别人,真是开心,我心里像喝了蜜一样甜。
围绕中心意思写六年级作文【第三篇】
迷
刘禄鑫
国庆节到了,就在那一天的下午;我和爸爸去城里玩了。我们去到了图书馆,我看书看了很久;我看了一本书,书的名字叫《李白传》。他写了李白在唐朝一世的风流,以及他的浪漫情怀、和他一生写过的诗。还有一本书叫做《四书五经》,我很喜欢;可是我看不懂。这四本分别叫,《唐诗》、《宋词》、《明曲》、《史记》;可我最喜欢的还是《李白传》。我最喜欢诗仙李白了,如果我能参与他的一生……看完后我给爸爸磨了很久,爸爸才同意给我买下这本书。
在下午回家后,听着爸爸他们说要出去吃饭;我便告诉他们:“你们去吧!我就不去了。”然后他们便把钥匙留在了家里,等他们门一关;我就飞快的去把这本书拿了出来。可能爸爸和妈妈在外面吃饭吃的津津有味,然而我在家里看书也看的津津有味!
书上说李白生于公元701年到公元762年,我看的很入迷,外面有同学在敲门;我都不知道。这本书和别的书不一样,我看的精神十足;不像其他的书,让人看了困乏。李白,唐代诗人;字太白;号青莲居士;祖籍陇西成纪;今甘肃宁静西南人。盛唐最杰出的诗人,也是我国史上继屈原之后;伟大的浪漫主义诗人。好饮酒,素有“李白斗酒诗百篇”之说;被后世尊为“诗仙”。
当中我最喜欢清平调三首,是他写给杨玉环的三首的其中之一,“云想衣裳花想容,春风拂栏露华浓”,这么好听的一首诗;一听就会令人浮想联翩。在我看书的过程中,爸妈敲门的声音也没有把我从李白的诗中带出来;直到爸妈去了楼下,外婆那里拿到钥匙开门进来叫住我,我才发现我看出了神。
今天也是国庆节,我想祝愿祖国山河壮丽,月峥嵘,江山不老,祖国长青,祝福祖国繁荣昌盛!
围绕中心意思写作文六年级【第四篇】
暖
杨诗思
金灿灿的阳光固然很暖,但却暖不过一句慰问。——题记
我依悉记得,那是一个冬天,天灰蒙蒙的,仿佛下一秒,就要把人生挎。冰冷的寒风也丝毫不留情地一刀刀“
刺”进人们的身子骨里,只留下瑟瑟发抖、不知所措的人们。更糟糕的是——我快要迟到了!
“哦,老天,要迟到了!天啊!我为什么要起得这么晚!”我气愤地奔跑着,努力地赶上最后一班车,全然不顾冷风溜进我的衣领。“终于赶上了!”我长呼一口气,便急急忙忙地上了公交。上了公交“坏了,忘记带公交卡了!”我摸了摸口袋,除了冷冰冰的空气,什么也没有。我又无奈又着急——这次的课很重要,机会只有一次。公交老司机似乎看透了我的焦急,像开完笑似的说:“小姑娘,没带卡吧,看你也挺着急的,这次就破例让你上来吧!唉,年轻人其实也挺不容易的。”我不惊为之一怔“破例?老师傅,你说得是真的吗?”老师傅则是对我笑了笑,这时我才看清,原来老师傅是那样的老:脸上满是沧桑岁月留下的痕迹,软塌塌的大鼻子依旧不减当年的风度。一头上的抬头纹更加明显了…
“快上来吧,小姑娘,看师傅拒绝的意思,再说,我们也挺急的,还得回家看孙子呢!哈哈!”一位穿着厚实笨重的老大娘冲我说,车上便爆发出阵阵的笑声。我不好意思地上了车,对老师傅笑了笑…
阳光透过车窗,照射在车上每个的心中,这是那样暖。
似乎生活对你很残忍,但是你得道,世上还有许多温暖的地方。—后记
围绕中心意思写作文六年级【第五篇】
情
宋欣雨
一滴水,能滋润别人干涸的心田;一束阳光,能照亮别人阴暗的心灵;一首歌谣,能唤醒别人罪恶的灵魂;一份真情,能温暖别人的一生……
那是一个寒风刺骨的严冬,呼啸的北风扑打着大地,每一扇窗户都紧紧的关着。树也禁不起北风凌虐,满头金黄色的头发也掉光了,只有那梧桐依旧是绿油油的。大街上,修路工人依旧在忙碌着,修补一个又一个或认为或车辗的洞洞,那是他们用辛勤的汗水,填补着别人心灵的漏洞。
一个老爷爷,拄着拐杖向前方摸索着前进。很显然,这是为双目失明的老人。他根本就看不到前方的警示牌,也根本想不到危险正朝着他一步、一步地逼近。那可是个足有一米深的洞啊!对于他这个年过七旬的老人来说,掉下去该有多么的可怕啊!老爷爷一步一步地向前走着,离深坑只有几十厘米的距离了!正在这千钧一发之际,一个修路工人以迅雷不及掩耳之势跳下深坑,并迅速弓起背,灵敏的调整好高度,让弓起的背部与路面保持几乎是同一高度,用自己的身躯为老人搭起一座爱的“桥梁”。老人极不灵敏的右脚颤微微的踩在工人叔叔那弓起的背上,总安全地跨过了那个坑。工人叔叔也若无其事地从坑里爬出来,又回到原来的工作岗位上。马路上,人、车依旧像往常一样通行着,北风依旧呼啸着,老人依旧摸索着,修路工人也依旧忙碌着。可那个漏洞里,爱的种子正在悄悄地萌芽……
有人说,用真诚去对待别人,那是一种付出,可是你收获的却是快乐。待人真诚是一种美德,它不会使人富贵,却能使人高贵;它不能使人获得权力,却能使自己获得人心!它犹如冬日里的一束阳光,沙漠中的一个泉眼,孤独中以为挚友……