英语学习目标怎么写【通用5篇】
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目标的文章【第一篇】
目标，我每一个人都有自己心中的那一个向往已久的目标。它带领我们走过一年又一年，都是为了自己心中的那个目标而进发的。
小时侯，爷爷对我说，他的目标就是撑起整个家，让大家过上好日子。爷爷他还说，那月芽的目标就是让自己转成一个整圆，让人们能够用肉眼都能够观赏自己的美。
我，我有许多许多的梦想。我想成为一位医术高超的医生；我想成为一个画艺独特的动漫家；我想成为一位有着自己独特构思，能够超越贝聿铭的工程师；我也想成为一个观察敏锐的天文学家……那一个连个的梦想海市蜃楼似的渐渐浮此刻我的眼前。我不明白这些是不是人们心慕中的目标。爷爷还对我说过，一个人如果没有自己的目标，不明白自己在干什么，他将一事无成。回想起爷爷所讲的这段话，我想让我的这些梦想成为我的目标，以这些作为我的目标。
目标是只有一个的。想来想去，我的目标是成为一个受万人尊重的天文学家。因为我喜欢它，喜欢那神秘，耐人寻味，无知的宇宙。我想飞，从我开始懂事起，我就想象着自己有着一双天使般的一双洁白的翅膀，飞，飞，我想一飞冲天，飞入宇宙探索那未知的天空，可惜我没有做过这样的梦。
但是，我想我只要有这个目标，这个梦想，就会去努力，去实现，让我一飞冲天。
学习目标的英文释义【第二篇】
learning target
目标的文章【第三篇】
小时候，常跟大姐去田里插秧，每遇到面积较大的田时，都要分畦，就是在田的中间每隔一段距离分开一条通道，一来方便施肥、除虫，二来对禾苗有通风透光的好处。
一次，我学着大姐的样貌在田里分畦，走一步插一棵秧苗做标记，当我插完一列秧苗后，大姐笑我：“看你插的秧苗，都扭秧歌了。”
我抬头一看，可不是，我插下的秧苗根本不在一条直线上，歪歪扭扭，像一条曲曲折折小路。
姐姐点拨我，说：“在分畦插秧苗时，不能光顾着眼前和脚尖，否则，脚步就容易走歪，走成一条弯路，只有把目光往远处看，定准前面的一个目标，然后再一路插过去，才能把秧苗插直。”
我按照大姐的说法去做，果然把分畦的秧苗插成了直直的一列，就像拉过墨线一样，原先的那些曲折和弯道都不见了。
人生之路，也像分畦插秧苗一般，失败和曲折，往往是因为只顾眼前，而心中缺乏一个长远的目标。
学习目标的英文例句【第四篇】
在这一阶段的最后，指导设计师应该确定材料是否达到了既定的质量标准，是否满足了学习目标。
At the end of this stage, the ID should determine if the material meets the established quality threshold and satisfies the learning objectives.
我们一直在学习，却经常意识不到它。可是，当涉及完成既定学习目标时，我们的大脑就呈现出规律性和节奏感。
We’re learning all the time, often without even knowing it, but when it comes toachieving focused learning goals, our minds appreciate regularity and rhythm.
在智力挑战层面上这一工作与他们将在OOAD课上面对的东西联系并不密切，但是它为团队协作奠定了基础，这是一个主要的学习目标。
The work is not nearly as intellectually challenging as what they will face in theOOAD class, but it lays the groundwork for team collaboration, which is a majorlearning goal.
开发学生和教师材料的内容，满足学习目标。
Develop content for student and instructor materials to meet the learningobjectives.
有效的职业发展计划包含：达成学习目标的时间表、完成你认可的职发展目标所需的其他任一资源和支持的描述。
Effective career development plans contain milestones for the achievement oflearning goals and descriptions of any other resources and support needed tomeet the goals that you agree to.
接下来在每个模块级目标中确定任务、概念和支持课堂级学习目标所需要的参考信息。
Next, we identified the tasks, concepts, and reference information needed tosupport the lesson-level learning objectives within each of these module-levelobjectives.
帮助学员们设定他们自己的学习目标，让学员们投入到学习中。
Allow learners to have input into their learning by helping them create their ownlearning goals.
我们同时也有主动性直观化，因为很多研究结果表明，如果你积极地参与，到一些使学习目标具体化，的活动中去的话，便能真正理解它。
Write or compile collateral, such as additional resources, glossaries, references,job aids, and so on, to meet the learning objectives.
衡量学习目标是否完成要有标准：当然，员工和管理者必须要知道学习目标应在什么时候完成。
Standards for measuring the accomplishment of learning goals: Of course,employees and their managers must have some way of knowing when (and if ) alearning goal has been completed
目标的文章【第五篇】
有人说：“人只要有了一定的目标，并一直为了这个目标不断努力，就一定会成功。”果真如此吗？
从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言。市面上什么价格最高就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的。结果只好空手而归，最后在饥寒中死去。这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际。所以人生目标要选择。
如果卢浮宫着火，你救哪幅画？很多人要救蒙娜丽莎，著名作家贝尔纳的
回答是：“我救离出口最近的那幅画。”他的理由是：“成功最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。”这则小故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的。因为当你追求最有价值的目标——蒙娜丽莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是切合适的目标。
我的人生目标过去是做父母最好的孩子，在学校做老师最优秀的学生，将来到社会上做最出类拔萃的人。这样的目标让我活得很累，无论我怎样努力也没办法成为最好的。于是我重新确立我的目标，做孝顺的孩子，做优秀的学生之一。这样的目标很实际，我正在向这个目标一步一步逼近。我深信自己会实现这个目标，所以我每天都快乐。将来到社会上，我的目标也很实际，就是做一名人民警察。因为我相信自己一定会除暴安良，保护好人民财产的。一想到我的目标有可能实现，就忍不住心花怒放，做什么事情都特别有精神。