回忆小学时的老师和作文最新10篇

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回忆小学时的老师和作文【第一篇】

我们毕业了。就代表着6年朝夕相处的同学、老师要离我们远去了。可能就是这样的一次分手，剩下的70年都不会再相见、时间慢慢冲淡这亲情、友情。

当我们毕业那一刻、在教室里吃着校长发的蛋糕、心中默念着老师、同学的名字。想象着他将来会怎么样?会不会被别人欺负?这一切一切都是这么伤感。为什么要让我们分开呢?记得我们挨个上去报老师的时候，我强忍着不要哭出来，因为我是个男孩子。报完语文老师。

虽然我很不喜欢他，但毕竟还是相处了6年，抱着她的那一霎时，好像心中所有的仇恨，抱怨全都灰飞云散，消失得无影无踪，剩下的只有老师和学生之间的友谊。但那时，她可能和我一样强忍着不哭，我能清楚地看见，他的眼角已有一道道皱纹，那是为我们劳动的苍老的证明!再报数学老师的时候，我已经忍不住，留下了泪水。因为那是我最喜欢的一位老师，她虽然很严厉，但是我们心中的伙伴。她对我说：“吴呈润，加油，我相信你!”这句话在我心中留下了一道深深的烙印，到现在还记忆犹新。虽然英语老师只和我们相处了1年。但是感情还是很深。

我由衷的感谢你们，因为是你们，领着我们从小娃娃变成能独当一面的大青年、走出校园的那一刻，就代表着我们不能相见。回忆着小学6年的美好时光、仿佛忘记一切苦恼。此时。我哭了。苦的是那样的痛心。

老师!是你们引领我们走出了第一步!除了父母。你是我们最应该感谢的人!我们此生永不忘!

回忆小学时的老师和作文【第二篇】

在最后那一段时间，我们的包干区换成了大操场。春天是美好的，香樟树叶开始换装了。落叶纷飞，似乎回到了金秋。明明是枯黄的叶子竟现出了些许金黄，给红绿相间的操场镀上了一层“金子”。树的生老病死，竟让那校园尽显生机。别人眼中，那是亮丽的风景，可在我们的眼中却象征着累人的劳动。

早上来了，扛着扫帚，有说有笑地从教室走向操场。可一见到那层“金”时，“唉……”的叹息声却彼此起伏。哭丧着脸，硬着头皮，我们这一队“老弱病残”向前走着。这儿一堆刚扫起来，没等袋子来就“卷起风来忽吹散”。那儿一片刚扫干净，风又袭来叶片，铺满这无“金”的空缺。

这时，您来了，在指挥一番后，又拿起一把扫帚，扫了起来。那扫帚在您手中犹如关公舞大刀一般，不一会儿，成堆的叶子出现在操场上。这时的您，两颊泛起一片红晕，红框的眼镜顺着汗水滑落于鼻间……我们这些扫帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆。在您的帮助下，每天的“金”全被收进了米袋子中。踏实，在任何事中都有着巨大的作用，扫地也是如此。踏踏实实，扫帚一步一步，不要想走捷径，有劳动就有收获。您一语不发，用实际劳动告诉我们这一人生的道理。“润雨细无声”，您就这样用行动滋润了我们的心田。

如果说那香樟树的叶子，香樟树的学校，已深深地烙在了我们的心中，是一个擦不掉的印子的话。那个戴着红框镜，挎着小蜜蜂，用行动来启蒙我的身影，已倒映在了我的心田，留下迷人的剪影。

回忆小学时的老师和作文【第三篇】

我的童年，是在我的老家，一个依山傍水的地方度过的，那儿最多的，便是小溪，有了溪流，就有了船，那艘承载着我童年的乌篷船，它是我奶奶手把手教会我怎么折的。

把纸裁成正方形的一截，对折之后展开，斜折之后再次展开，折成了二个米字形之后才罢休，拿住一条横线，往中间的竖线一摁，压平，再把尖头向下一压，反个面儿，把低边向上一弄，上边向下一折，把中间的小三角形挑出来，再用胶水把两对尖头糊在一起，把小三角打开，在船底儿涂上一层蜡，就成了。糊纸的时候要小心，糊出了一个洞，那比赛时必定会输。

早时嫌小溪太多，一不下心就踩下去，鞋子、裤子都湿了。而此刻，这些小溪正好用来比赛玩小纸船。

把小纸船放入河中，待谁喊一声开始，小伙伴们就一齐放手，这乌篷船就顺着水流，飞快地向前流去，如果有谁的纸船被小石子挡住了，那一下子，后面的小船就都卡住啦，哪个心急的小伙伴用棍子一拨，这下倒好，四五只小纸船被拨破纸壁，阵亡了，但其他的小纸船却得以前进。

冲啊！冲啊！临近终点浅石滩之际，小伙伴们都大声喊，如果这时，吹来一阵风，就会有一只小纸船出类拔萃，取得冠军。

还有小伙伴想要在大家面前亮一亮眼，就在纸船边上写上泰坦尼克号，在船舱竖着一根木棍，找一张红纸粘上去，一有机会，就把它拿出来显摆。可谁知道，中看不中用，他刚一松手，小纸船就要向一边倒，1000米的路程，他的船开了一米都不到，船就灌进水，英勇阵亡了。

我们时常为了攀高低，双双对战，两艘小船顺流而下，往往一只小船会被水流冲倒，而另一方就呼胜利。

乌篷船，承载着我的童年，漂啊漂，漂向未来，漂向遥远的明天。

回忆小学时的老师和作文【第四篇】

记得在小学的时候同学们一起玩耍一起受罚一起写作业，在小学我们常一起去买零食，买的东西要么老汽水（1元）要么麻辣一条街，体育课后第一就是要去买冰粥，放学一起去网吧买点卡（10元一张，往游戏里充值用的），有的时候谈一会游戏，当然我们每次都吹牛皮，那时候没有压力，没有心机，朋友之间关系很单纯，我们男生不敢给女生说话，谁要是跟哪个女生走的进了，我们就会嘘他，喜欢一个女生，但不知道该怎么做，只记得经常惹她生气，不会表白，只是很单纯的喜欢，并不想占有。

老师总说我们那是同学应该有的关系，那时不懂爱情这时也不懂，我认为这是幼稚，那时候我们没有手机，基本都是通过qq定好时间地点见面玩去，就算有手机也是诺基亚黑白屏，我记里上体育课跑步袁上卜每次都在最后，六年级临近毕业枪神纪出了，打的很是疯狂，在同学自己杠，谁杠输了就当僵尸，天天在楼道里咋呼伐儿的洪，那时候我们好像很喜欢上学，但现在的我们厌倦上学，和朋友去网吧再正常不过了，上超市也是件平常事，我们开始淡忘了枪神纪，打起了lol，穿越火线，原来喜欢喝的可乐也有一段时间没喝了，现在麻辣一条街等那些食品被称为垃圾，现在我们吃着昂贵的东西，可比可，却吃不出当年和朋友一起分享的那点辣条的感觉。

现在，在初一交的朋友当面对你一套，背后对你一套，没有小学同学的那种单纯，那是没有目的的在一起玩。

真的很怀念那天真的童年啊！

回忆小学时的老师和作文【第五篇】

这儿，曾经埋躲过我们深深的友谊；这儿凝聚着我们的欢声笑语。

五年级到了，学习任务更加的繁重，梧桐树依然挺拔，小孩子依然欢乐。梧桐树下，布满着友谊。背英语课文的声音，嬉戏的声音，乒乓球落地清脆的“砰砰”声，汇成了一曲“友谊交响曲”。

回忆小学时的老师和作文【第六篇】

前几天的夜里，我躺在床上，辗转反侧，心里百感交集，脑子里全是我们班这六年来的点点滴滴。

光阴似箭，日月如梭，我们班的在打打闹闹中不知不觉地就升入了六年级。虽然一切都一如既往，虽然我们还是秉承着那种雷打不动的散漫心理，虽然班里很多人都还跟以前一样是三天吵架五天打架。但是，一种即将分别的悲伤感还是像荆棘藤一样缠绕在我的心头。

曾经在书上看到过一句话：“分离是在所难免的，即便不想这样，也要有一个人去先说再见。”是啊，就算再怎么心不甘情不愿，该到来的事情也一定会到来，我们这个班级迟早会有要分别的时候。到时候，就算泪流满面也无济于事。我不知道别人心里的想法，不过我是希望分别的那一天迟点，再迟点。看着班里的同学在嘻嘻哈哈，你追我赶，虽然里面不一定全是我的至交好友，但他们是我风雨同舟六年的同班同学。即使嘴里说着“你们烦不烦啊”之类的话，但是那种身在这个班集体里所感受到的快乐与难过，对于我来说就是无价之宝。

以前，每天早上起床时都觉得激动万分，因为离长大又进了一步。现在，每天早上起来时我感受到的却是一种难以言表的悲哀。日落月上，这种日复一日、年复一年的景观使我深切地体会到了那种离分别越来越近的无奈。毕业的分别是每个人都心知肚明的事，可我依然在心里默默地渴望着，让时光某一天突然停滞不前，让我能留在这个六（3）班的班集体最欢乐、最团结的时候。

“班里的任何一个人、任何一件事都是最难以忘却的。”这是我上了六年级才有的体会。时光是一把利剑，能斩断任何东西，却斩不断我对这个班级的依恋。我知道以后一定会再遇到成千上万个值得我珍惜的人，只不过我会永远记住，我最纯真无邪、最缤纷多彩的小学时光，是他们陪我一起度过的。

回忆小学时的老师和作文【第七篇】

过往的一切仍然历历在目，身边的事物总能使我联想到曾经的老师、同学。

画面一：

我坐在一年级三班的教室里，目不转睛地盯着黑板。燕老师右手拿着粉笔，一笔一划地写出了一个“包”字。问：“有谁知道它是什么结构的吗？”

一只手高高的举起，是我。老师微笑地看着我说：“张新宇，你来回答吧。”

听到老师叫我的名字，我迅速的站起，快速且大声的说：“半包围。”燕老师微笑着说：“回答正确，很好。”那是我上小学以来第一次在课堂上举手回答老师的问题！

画面二：

已经二年级的我手拿跳绳，面对着裁判，面对着二百多名学生，我做出准备跳绳的动作，等待着。尖锐的哨声在我耳边响起，我甩起跳绳，跳起的频率比兔子还快。30秒后，我已经精疲力尽，想要放弃，但我对自己鼓劲：加油！加油！要坚持下来，就剩下不到30秒的时间了，你要现在停下，功亏一篑吗？不能。不只是你一人在跳绳，还有一班，二班，四班，五班，六班的同学，以及和你同班的李雅琪，她们也累，但她们为什么没有停下呢？张新宇，你不能轻言放弃。

想到这些，我的速度又快了，这个速度一直保持到结束。

趣味运动会，二年级三班，个人第一。

画面三：

三年级三班，教室里鸦雀无声。是都不在吗？不是。是调皮的学生都出去了吗？也不是。所有班级成员都在。薛老师也在。她在给同学发田字格纸。原来是书法比赛啊。是的，是书法比赛，我们班的书法比赛。每个同学都在认真写呢。我一手拿着语文课本，一手拿着笔，誊写上面的古诗。誊写完，我满怀希望的将这一张薄薄的纸交给了老师。

画面四：

画面五：

音乐课，大家不约而同的翻开音乐课本，等待着音乐老师的到来。文艺委员拿起课本，走上讲台，清了清嗓子，领着我们唱起了上节课刚学习的让我们荡起双桨：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔……”

画面六：

六年级的8字跳长绳比赛现场，学校广播喇叭里的声音高亢、嘹亮：“请六年级二班上场，六年级三班准备。”听到广播，我们都攥紧拳头，时刻准备着冲上赛场。“请六年级三班上场，六年级四班做准备。”终于轮到我们班了。

随着老师的口令，我们开始了比赛，陈梦琪，我，朱仟慧……一个同学不小心绊了绳，在一旁观看的同学仍然在大声喊：“加油！加油！”，她们的呐喊给了我们信心，后面的同学没有再失误。比赛结束了。男女生的总成绩是376个，我们六年级三班成绩遥遥领先，排名第一。

回忆小学时光的美好记忆，有的能让我开怀大笑，有的也能让我潸然落泪，它们都在我心里留下深深的烙印，成为最美好的回忆。

回忆小学时的老师和作文【第八篇】

每当我看到自己穿着泳衣，光着小脚丫，套着游泳圈，小心翼翼地趟着海水，迎浪嬉戏的照片时，我的脑海中就会浮现出在厦门海边度过的那段快乐时光。

那是去年暑假，像火球一样的太阳炙烤着大地。我们走在鼓浪屿平坦柔软的沙滩上，沙滩像母亲一样温柔地轻抚着我们的小脚丫。一阵阵热浪袭来，炎热极了。哥哥便提议说：“这么好的天气，不去游泳岂不可惜？”说着一边跑一边大喊：“冲啊！来打水仗啊！”

我十分小心地向前走了两步，一浪打来，我被吓得连连后退。寻思着，没有游泳圈是不行的，别太顾面子了，还是回去找一个吧。

当我套好游泳圈，再次回到海边时，只见大海中的哥哥如同一条蛟龙，在水中蹿上蹿下，刚刚还在左边，转眼间，却跑到右边去了。这还不够，还要变着花样游泳，此时的哥哥如同一块很有磁性的大磁铁，吸引了所有游人的目光。当他回头看到我套着救生圈，不敢下水的样子，得意地冲我做了个鬼脸，哼！瞧你那得意忘形的样子，瞎神气什么呀，一会儿我就让你尝尝我的厉害。

我套好游泳圈，慢吞吞地向哥哥游去，快接近他时，我便心生一计，大叫一声：“唉哟！”正在玩花样的哥哥听到我的叫声，不知有诈，急匆匆地向我游来，谁知，我却捧起又咸又涩的海水猛地向他泼去。毫无防备的哥哥来不及躲闪，中“弹”了。瞧他那狼狈样，我和周边的游人不约而同地哈哈大笑起来。哥哥使劲用双手抹了一把脸，大吼一声：“好啊！你竞敢耍我！有种就别跑，接招！”看着他那气势汹汹的样子。我还真有点害怕，正不知如何躲过这一劫。这时一个大浪打来，把我给冲回了岸边，我愣了一下，只见哥哥那生气的模样，我十分得意，也冲他做了个鬼脸，大声说：“哥，我没跑，是海浪把我送回来，这不算！”这时，又一个巨浪打来，竞把哥哥也冲回了岸边，我俩都愣了一下，相视一望，继而都哈哈大笑起来。

涨潮了，海浪一浪高过一浪，成群结队的海鸥在海面上轻舞、嬉戏；快艇贴着海面飞翔，泛起的朵朵浪花，形成一条白色的带子在小艇后面飞舞。好一派祥和的景色。

我和哥哥静静地坐在岸边，我望着对面问：“哥，那是哪儿呀？”哥哥说：“哦，那是咱们祖国的宝岛――台湾！”哥哥的脸上露出了自豪的神情。我又问：“台湾美吗？”“当然美了，那儿有美丽的阿里山和举世闻名的日月潭。”哥哥更自豪了，我又问：“那我们什么时候才能去那儿游玩。”哥哥望着大海，停顿了好久，才说：“快了，两岸就要统一了。”

看着平日老师常说的祖国宝岛就在眼前，多么亲切啊！可哥哥的话又让我陷入了沉思，两岸人民何时才能欢聚一堂，自由往来，两岸的小朋友何时才能在一起玩耍、一起淘气、一起学习……浪花在哗哗地响，似乎在说，快了，快了。我也相信，快了，这一天很快就会来了。

回忆小学时的老师和作文【第九篇】

六年的时光匆匆流去，转眼间我踏入了初中的大门，这意味着什么？这意味着我和小学老师告别了。要去另一个知识的海洋去探索。这时我时不时会思念我的小学老师们，是他们给了我关爱和鼓励，让我懂得了珍惜。

我第一次进入了小学教室，很胆小，怕见到陌生的人，心里忐忑不安。上课铃响了，老师脸上挂着灿烂的微笑带着课本来到了教室，我的心突突地跳起来，深怕老师看到我。这时，老师点了我的名，让我起来读一段课文，所有人的目光集中看着我，我大气都不敢喘一声，像个木头人一样呆呆地站在那里。我低着头，默默不语，老师温柔地看着我，说：“别怕，我先读一句，你在后面读一句，好不好？”我没回答，像个机器人呆呆地点点头。这时，老师用洪亮甜美的声音读着，可轮到我的时候，我的声音连我自己都听不清在说什么。

回忆小学时的老师和作文【第十篇】

一个黄昏的傍晚，我独自一人漫步田间地头，周围是无尽的田野，风和着泥土的清香、青草的甜香、野花的芬芳拂面而来，让人顿觉神清气爽。那些点缀在草丛间的不知名的小花面带晶莹的水珠在风中摇曳，曼妙的舞姿将我带入那些回忆。

曾经，也是这样的傍晚，也是这样的田野，也是这样的气息，也是这样的小花，可是我不是形单影只的，身边被一双大手牵着。那双手饱经磨难，写满岁月的痕迹，上面皲裂的开口让我感觉不到一丝柔软，可是却温暖了我的心。整个夏天，我都由这双手牵着游走在田间地头，但却不是为了欣赏风景，而是为了生计。因为这双手，我慢慢的学会了辨认那些野草，编织那些小花。那些五彩缤纷的花草在这双手里瞬间就可以变成精巧的作品：层叠的塔楼、高俊的大马、昂首的孔雀、精致的手袋……那是爷爷的手，不那么有力，却很坚强，他用双手挺起一家人的生计。

那是的爷爷左手拿把镰刀，右手牵着我，身上背个竹篓，里面放满了不知名的草药。我们不是为了采摘这些草药，而是为了砍柳条。不论是微风习习的清晨，还是烈日炎炎的中午，或者暮霭沉沉的傍晚，我和爷爷都会游走在田埂上，看到哪里有柳条，我就会飞奔过去用幼小的身体护住，好像有人要和我抢似的，爷爷坐在后面不紧不慢的跟上来，然后挥动镰刀将它们砍下来，捆成捆，背在肩上。那被生活已压弯的腰此刻更低了。那时的我总想如果我是男孩子就好了，爷爷就会让我一些了。直到割了许多后，我们才会回家。

吃过晚饭，打开电视，爷爷在一旁用当天的收获遍条篮、条筐，还有笊篱，偶尔也会编些小玩意哄哄我，我则在一旁给爷爷读电视上屏幕下方的字，看到这样的情景，奶奶总会责备爷爷宠坏我，我们爷俩全然不理，乐在其中。

但是，好景不长。在我三年级时，爷爷累病了，没几天就过世了。那时的我天真地想：爷爷一定太累了，他该歇歇了，他走的一定是安详的，因为病痛没有把他折磨太久。可是，眼泪流个不停，从此后没有人会再牵我的手，一步一个脚印慢慢走。