五年级家长发言稿(样稿)（精编3篇）

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五年级家长发言稿1

尊敬的各位朋友：

大家晚上好！感谢您百忙之中能参加我们的家长会，带着这份简单的梦想，我们今天坐在这里，希望我今天所说的话能对您有些启示。

一、这个学期的基本情况：

1、现在班级里在籍生64人，从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。作为孩子的英语教师兼班主任，我和他们又共同度过了一个学期时光，一个学期以来，我们在班级活动上取得了很好的成绩，读书月第一名，科技节（全校36个班）我们总分名列第二，班级文化氛围优秀，这些成绩的取得是孩子们努力的结果，它大大凝聚了我们这个集体。今年的期末考试成绩也非常优秀，数学、英语同样还是第一名，而我们的语文成绩有了很大的提高（第二名），很多同学在这个学期都有了很大的进步。

但是在学习方面也存在着一些问题：

⑴部分同学对知识的掌握不够扎实（英语知识点的掌握）；平时不认真学习，考前没仔细复习。

⑵个别同学学习态度不端正，马马虎虎。

⑶部分同学偏科严重，不能实现全面发展。

这些都要引起我们的重视，希望家长予以更多的关注，积极地配合。

二、给家长教育孩子提几点建议：

1、 多关心，少责骂。

多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。

2、 多严格，少溺爱。

少上网，禁止浏览不良网站的有关信息，可以正确的引导（青苹果乐园的博客）。电视少看（多看励志的影片），周末必须保证一定的看书时间。尽量少给零用钱，有些事情就是禁止学生来做，抽烟、喝酒等不良行为绝对不能纵容。

3、要全面而准确地估计自己的孩子。

要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，要注重能力的培养。对于孩子的优点和优势，我们要大肆表扬和鼓励，对于孩子出现的问题，我们要及时查找原因，对症下药。是孩子肯定就会犯错误，发现了错误，我们积极去应对，我现在的感觉是越早发现问题越好，能让我们更早的帮助孩子规范习惯。

三、作为家长需要关注的。

各位家长，我们的孩子已经进入小学高段，无论是心理还是生理都有了一些变化，这个时期是很重要的，一旦引导不好，会使孩子误入歧途。这也是让我最担心的，特别是这个学期，经历了几件事后，我感觉自己特别累，我没有带过高年级，所以有些问题我是刚刚接触到，为此我看了很多相关的教育书籍，怎样对待厌学的学生，怎样帮助思想成熟的孩子，怎样和内向的孩子谈心。（考试后的思考），所以说现在我需要您的帮忙，因为我个人的力量实在不能承担这些需要解决的问题，所以希望大家辛苦一些！

1、 爱到“当”处。（撒娇、吃饭、爱要回报）

经常在校门口或大街上看到有的孩子见到家长时，总会撒娇，或者是要这个让买那个，甚至孩子们有的时候还会向家长发脾气，我们在座的各位也有和我探讨过这个问题的。举一个例子，在同一个饭店有这样两个镜头：镜头一：妈妈很费力的喂10几岁孩子饭，不停地询问吃这个吗？要那个吗？孩子满不在乎的摇着头。镜头二：饭桌上孩子每吃一道菜都先夹给妈妈，然后自己再吃，妈妈和孩子的脸上都洋溢着笑容。我们反思一下同样年纪的`孩子发差怎么这么大呢？那就是教育的问题，如果我们平时多给孩子灌输这样的思想，让孩子懂得我们的爱也是需要回报的，让他懂得爸爸妈妈是不容易的，我应该做一个懂事的孩子。也许一次不行，我们经常这样的教育，久而久之习惯不就养成了吗？其实我们反思自己，才发现孩子被我们惯坏了，所以说，我们要爱在“当”处。

2、 想到“前”边。（交友、早熟、打架、厌学、内向、和老师沟通、观察）

现在的孩子别看年龄小，但是懂的事情可不少，我们不能简单的把他们当成单纯的孩子了，每个孩子都有了自己的想法。所以我们老师和家长有些事情就要想到孩子前边，防患于未然。孩子大了，有想法了，不愿意和我们沟通了，那么我们就要做一个细心地人，善于去观察，勤于和老师联系。比如说孩子有什么样的朋友？他们平时都玩些什么？孩子这个年龄会不会出现早熟现象？处于朦胧期的他们如果向我们询问这样的话题，我该怎么回答？孩子为什么不爱学习了？孩子为什么喜欢把自己关在屋子里？很多的问题，都需要我们去关注。让我们做一个有心人。

3、 做到“实”处。（既然想了，就做好）

这一点是最难的，每个家长都希望我能好好的管理自己的孩子，但有的时候坚持不下来。正好在前两天看到1篇文章《奥巴马夫妇怎样教育孩子》，一个日理万机的总统，他时刻为孩子做榜样，每天早晨坚持到健身房锻炼，无论多忙都会坚持，而且他让孩子们感觉到是被爱的，令他自豪的是在他竞选美国总统长达21个月的选战中，居然没有错过任何一次家长会。而且他曾经为女儿大声朗读过《哈利波特》，一共七本书。也许和大家说这样的例子，大家觉得很遥远，可是在我们身边也有这样会爱孩子的家长。帅九江的爸爸妈妈给我做了一个很好的榜样，作为一个老师，一个母亲我学到了很多，他们的关心是做到了实处。无论是作业、试卷上的评语，还是班级组织的活动，都非常积极地支持孩子。在去年的联欢会上，她和妈妈共同给大家演了一段双簧，今年她的爸爸又来为女儿加油助威，因为她和班上的几个同学给大家模仿了小品《不差钱》。今年的联欢会，因为时间紧，都是孩子们自己组织的节目，我没想到要请你们来，但是他知道孩子今天是最开心的，所以参与进来，还给我们表演了节目。我想在帅九江的童年生活里，就是幸福的，因为爸爸妈妈这样的陪伴。就从这几件事情来看，我就决定在我女儿的成长路上，一定要做一个称职的妈妈。我知道大家都有这份心，那么就让我们共同努力吧，既然想到了，就要做到实处。

四、感谢的话和新学期的畅想。

1、大家看到了我们洁白的墙壁是李昊鑫妈妈找人给我们粉刷的、漂亮的窗帘是冯浩的妈妈定做的，还有我们期末印的讲学稿需要的a4纸，都是班里个别同学带来的，在这里，我以我个人的名义说一声：谢谢！再代表我的64个孩子谢谢你们的关心！谢谢

2、我知道大家都在用不同的方式关心着我们这个大家庭，那么在下个学期，我有这样一个畅想，其实早有这个想法，在这个学期必须要把它落实下去，因为为了孩子的成长，我愿意去付出，我想你们和我的想法一样，我想请部分家长上课（张译元的爸爸上一节法制教育课、帅九江的妈妈上一节关于习惯养成的课、罗宇恒的妈妈上一节关于学习前途的课…），如果大家认识一些知名的企业家、知名人士或一些老前辈也可以给我们的孩子引荐引荐，我想让孩子更多的了解社会，有的时候我们在课堂上单独的说教不如一些鲜明的例子更引起孩子的深思，所以到时候还请大家多支持！

3、假期里：一句话希望孩子过的安全而有意义！多读书、会整理压岁钱，在家可以做一些力所能及的事情。

总之，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望我们的孩子都能成人，成才。大家共同努力吧，假期里可以常联系！

五年级家长发言稿2

大家好：

非常感谢沈老师给我这个锻炼机会，同时我也感到惭愧，因为在座各位的孩子有好多方面才是我家黄xx要好好学习的，相信大家在很多方面都做得比我好。

不管怎么说，今天我想跟大家分享自己有关孩子的两个感受。一个是：家长多放手，孩子会做得更好。不久前我和黄xx出了趟门，第一天我们分开住，她表现得挺好，许多事情都独立完成了。第二天我跟她一起住，那么问题就来了，她啥事都要喊我帮忙。这个反差让我更加体会到：对于我们这样依赖性强的孩子，可能父母说再多也没用，只有放手，她才能自己动手。

我的第二个感受是：家长控制好自己的情绪，才能和孩子进行有效的沟通。现在五年级了，我家孩子好像进入叛逆期，我们就比较容易起冲突。我从惨痛的经历中得到的教训是：希望孩子能好好说话，自己就先得做个榜样，再生气也要用尽量平和的语气来讲，这样孩子会慢慢平静下来，考虑自己要怎么做，家长也就能够避免气大伤身的悲剧。

以上就是我近来一些比较深的感受。在此我想借这个机会感谢在座的各位家长，因为我经常听黄xx回来说：“同学们都对我挺好的。”听她说在她来不及的`时候，有同学帮她打饭、记作业，还有借东西给她，为她辩护，等等。她在学校过得挺愉快，谢谢你们的孩子给她的友爱和帮助！

最后我想说，黄xx不是个对自己很有要求的孩子，她也不善于主动学习，恳请老师在这些方面多加教导，多多鞭策。谢谢！

五年级家长发言稿3

各位家长，下午好！ 在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会，五年级家长发言。我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女文学大师鲁迅先生说过，要勇于批评与自我批评。对于孩子出现的问题，我觉得我们首先要学会自我批评，善于从自身找原因。因此我要讲的第一点是家长要克服心理上的四大误区。 目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。

一、 攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。

二、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。

三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄杀一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。

四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。 家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。

一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们没位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。 当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础

二，给孩子一个锻炼的机会。 有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问：“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。”我有一个女儿，在她1岁半的时候…… 在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。在某些地方，他们对子女行了直接的甚至完全的控制，用各种清规戒律来约束孩子的意志和行动，没完没了地纠正的指责，生怕孩子越出雷池一步。 过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；

第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。

第三是优柔寡断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；

第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；

第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；

第六是性心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。 以上种种表现不能不令人担忧。守分保护目前已成为儿童教育中的重要问题，成为教育学、心理学、社会学以及医学等儿童研究专题的焦点。

纠正父母对子女过分保护的不正确教育态度，实乃当务之急。 在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。 美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的'价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。瑞士人鼓励孩子去打工。父母为了不让孩子成为无能之辈，着力培养孩子的自食其力精神。譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。因为瑞士有讲道地工区，也有讲—法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人。掌握了这些语言后，就去办事处、银行或商店就职。 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。 日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。

三，真正关爱孩子 现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。

（一）、把你的时间留一点给孩子

1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。

2、每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？

3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

（二）、把你爱抚送给孩子 当孩子获得成功时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。