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人教版六年级下册语文第二单元作文5篇

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人教版六年级下册语文第二单元作文1

热闹的春节400字

春节是中国一个隆重,盛大的传统节日,每一个角落都充满欢笑,每一个地方都洋溢着幸福。

美丽的四川省有着独特的春节。

程度人在春节第一天是不吃米饭的,在他们看来,“饭”与“犯”读音相似,为了避讳,家家都会吃抄手,吃汤圆,吃米线。过小年时才可以吃团圆饭,并且在这天,孩子,大人,老人,要放一“双”鞭炮,磕头,烧香。这春节过得够“传统”。

有趣的山东人的春节更是别有特色。家家吃完团圆饭后,要在自家锅上摆它几个馒头,这叫“余头”。初五的晚上,学生要到老师家给老师百年,向孔子神像拈香祭拜,再由老师出题即兴做1篇文章,然后由老师将这篇文章焚烧,这叫做“文曲星会”。这春节够“有趣”。

我亲爱的老家湖北,过春节更是热闹非凡。在除夕的前一个月,家家都要杀猪,宰鸡,因为在除夕夜,要喝汤,吃猪肉,家里的男人通常要吃鸡爪,象征着“新年抓财”,家中的孩子都要吃翅膀,象征着“展翅高飞”,家中的老人吃鸡骨头,象征着“出人头地”。大年初二一早,大人就要为孩子煮上“荷包蛋”,意思是说:包金包金,得金得银。初三,便到处去了,放一卷鞭炮,在门处喊道:“来拜年咯!”主人就会出门迎接,在主人家中吃了饭,再去别家拜年。这春节够“精彩”。

这精彩、有趣、传统的春节带给我们无限的开心、满足。

端午节风俗

端午节就快到了,我来到奶奶家。爷爷奶奶都忙开了,整天忙里忙外,也不知道他们累不累。

爷爷在收集五端,五端是哪几样东西呢?它们是:艾草、菖蒲、龙船花、石榴花、蒜花。爷爷不到一天就采购到了。啊,让我找十天半个月也找不到,也不是我笨,其实就因为我没有见过,所以才不知道嘛,自然找不到哦。爷爷说要休息一下。奶奶也出去了,回来的时候,带回了粽叶、肉、蚕豆、糯米。我猜奶奶是包我的最爱――肉棕子。我神不知鬼不觉,突然蹦了出来,把奶奶吓了一跳。奶奶把肉放进酱油里,然后又把蚕豆弄成了豆瓣儿。奶奶终于开始包粽子了,太有趣了,我目不转睛地观察着。粽子包好了,奶奶把粽子放进锅里,不一会儿就好了,我吃了好几个粽子,令我回味无穷。我还要吃,奶奶不许我吃了,我只好垂头丧气地走出去了。出去的时候。无意发现爷爷在插五端,我说:“爷爷,你插这个叫无端的东西,要干什么呀?”爷爷说:“不干什么,听说这个可以避鬼神呢?”爸爸笑了起来:“你别乱说话了,不要让她笑掉大门牙。”“爷爷,原来你是骗我的,我不理你了。”我无话可说。“谁说的,这是我爷爷的爷爷的爷爷传下来的。”爷爷生气了。爸爸把我拉进房间里,说:“你别和爷爷吵了,其实那就是驱赶小虫用的啦!”我好像有那么一点没变了,慢吞吞地说:“哦!”

第二天早晨奶奶给我戴五色线,我说:“难看死了,像什么东西呀?”奶奶说:“别乱说,这是长命缕,能保你长命百岁的。”我哑口无言。快到学校了,我偷偷把它放进衣袖里,到班级了,我看见大家都戴着五色线,于是把它拉了出来,看看谁的美。

原来端午节有这么多的风俗,我才知道呢。

[人教版六年级下册语文第二单元作文]

人教版小学六年级语文下册第二单元教案2

一、 教材说明

本课是一首新体诗,抒发了追寻延安精神的迫切心情。

诗的一、二两节写对于延安精神的追寻,三、四两节写实现现代化需要延安精神,五、六两节写追寻延安精神的重要意义。用形象说话,用一系列事物构成鲜明的意境,是本课主要表达特点。了解诗中所说的具体事物的意义和读出诗的节奏和韵律是教学重点。

选编这首诗,一是引导学生接受延安精神的陶冶,二是感性认识新体诗,接受语言美的熏陶。

二、 学习目标

1、有感情地朗读这首诗。

2、了解全诗内容,懂得发扬延安精神的重要。

三、 教学建议

1、课前学生搜集阅读有关延安的资料,对抗战时期的延安有更多的了解。教师准备课文挂图,或把课文挂图,课文重点语句制成投影片或多媒体课件。

2、先指导学生朗读课文,读出诗的节奏和韵律,再引导学生思考、讨论:作者到延安追寻什么?为什么追寻?把诗中含义深刻的句子找出来,在读中想象,体会它的意义,然后把自己的见解和同学交流。

3、指导学生感情朗读,可让学生自由朗读这首诗,边读边思考:为什么这首诗听起来这么悦耳,读起来琅琅上口?要让学生明确到这首诗隔句押韵,并用“· ”把韵脚“ang”标出来。朗读时,把韵脚适当加以突出。第一节:光、阳,第二节:香、场,第三节:琅、炕,第四节:响、梁,第五节:煌、翔,第六节:想、阳。还要让学生明确到这首诗多用排比句,朗读起来节奏感很强。朗读时,要读出排比句的气势。

4、诗中含义深刻的句子的教学。

(1)第二节的四个“追寻”。

可用投影片或录像帮助学生了解“延河、枣园、南泥湾、杨家岭”,了解延安精神。放映录像或投影片时要加以简要的解说。“延河”,清晨、傍晚,人们常在延河边上漫步,讨论革命道理;“枣园”,曾是党中央的所在地;“南泥湾”,当年359旅曾在这里恳荒种粮开展大生产运动;“杨家岭”,那里有中央礼堂和党中央办公楼,许多重要会议在这里召开。追寻“延河”、“枣园”、“南泥湾”、“杨家岭”,就是追寻延安精神,追求全心全意为人民服务的精神,自力更生、艰苦奋斗的精神,力求上进、永不满足的精神,执着地追求理想并为之献身的精神。

(2)我们永远告别了破旧茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土坑。

“告别破旧茅屋”就是告别落后,忘不了“温热的土坑”,就是忘不了密切的党群关系,干群关系,军民关系。

(3)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

“丢掉了老牛破车”,就是丢掉落后,“不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”,就是要把延安精神发扬光大。

(4)如果一旦失去你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?

(讲失去延安精神的严重性。)

(5)第六节的三个“追寻”。

(“追寻”延安,就是追寻信念,追寻温暖,追寻光明。诗句中的“延安”仍指延安精神。)

4、在深入理解重点诗句的意思后,可用引读的方法指导学生有感情地朗读。

四、 参考资料

难忘延河

祈念曾(新闻工作者,现居深圳)

《延安,我把你追寻》是我8年前的一首诗作,没想到被选入人民教育出版社新编的第12册语文课本中。回忆这首诗的写作过程,心中再次涌起火辣辣的激情和沉甸甸的思索……。1968年,我从北京大学中文系毕业,分配到陕西工作。我曾多次到延安参观采访。当时,正是十年**时期,延安的面貌变化不大。1974年我到延安采访,那里的人民依然比较贫困,我心里难过极了。归来后,写一首《延安,我为你哭泣》的诗,留在我的日记本上。粉碎“”以后,拨乱反正,改革开放,延安的面貌才发生了翻天覆地的变化。延安人民丢掉了老牛破车,通了飞机、火车,窑洞变成了林立的高楼大厦,人民越来越富裕。1991年,我随中央电视台《黄河》创作组再次不定期到延安采访,参观了枣园、杨家岭、宝塔山、南泥湾等地,浮想联翩,遐思漫伸…… 我看到当年南泥湾开荒的镢头,在大生产运动中开垦出陕北的锦绣江南;我望着延河清澈的流水,这河水曾哺育了无数中华民族秀、最有觉悟的先锋战士;我闻着枣园梨花的清香,当年毛主席在这里写下了彪炳史册的革命雄文;我走进杨家岭“鲁艺”的礼堂,毛泽东那篇《在延安文艺座谈会上的讲话》又回响在我的再边。追寻当年革命前辈的足迹,我更感到今天的幸福生活来之不易。

老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝,是中国人民宝贵的精神财富。如今,时代发展了,生活富裕了,但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢。延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想,又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中,延安精神更要发扬光大,在物质生活水平不断提高的情况下,更要提高精神生活的质量。

基于这种认识,我开始构思,创作了《延安,我把你追寻》这首诗。

诗写完后,1992年,收入我的诗集《人生之恋》(陕西人民出版社),受到文学界和广大读者的好评。评论家马莹伯撰文说:“这首诗以高昂的激情和生动的形象讴歌了延安精神,强调了改革开放条件下继承和发扬延安精神的极端重要性。”这首诗,1993年荣获全国诗歌“菊花奖”,1994年入选《新时期诗歌精选》。选入5年制语文课本第10册,今后又选入6 年制语文课本第12册。

1992年,我来到深《阿拉文库·》圳,虽然离开了生活工作20多年的黄土地,但延河永远在我心中流淌,融入我的血管,净化我的灵魂。

人教版小学六年级语文下册第二单元教案

六年级下册语文第二单元作文3

我爱百花齐放的春天;我爱蝉鸣蛙叫的夏天;我爱瑞雪纷飞的冬天;我更爱清风送爽的秋天。

一个星期天的早晨,爸爸带我去附近的银河公园散步。走进大门,首先展现在我眼前的是一个形态多姿的喷泉台,它是由许多小的圆形台阶交错组成的,当水流喷出时,从上而下,层层分散开,就像一个小瀑布,凉气扑面,给人的感觉特别美。绕过喷泉台,就是人工湖了。宽阔平静的湖面上,不时有三两只飞鸟轻盈的掠过,湖里有许多小鱼小虾,它们自由自在的游来游去,好像是在跟秋天问好。走过湖面上的一座小桥后,进入眼帘的是一片小树林。树上的叶子已渐渐枯黄了,一阵凉风吹过,落叶像一只只飞舞的蝴蝶,纷纷飘落在树妈妈的脚下。穿过树林,又是一个大喷泉池,四周种着一些菊花正盛开着,它们伸展着花瓣,好像“千手观音”一样。我不由得被这里秋的美景迷住了。

回到家里,我的心情久久没有平静下来,仍陶醉在那美好的秋色之中。

秋天到了,果园里的苹果成熟了。

星期日,我和爸爸妈妈去果园里采果子,果园里有很多小朋友,有的小朋友摘果子,

有的小朋友做游戏,有的小朋友捡树叶,等等。我看见一群大哥哥和大姐姐捡了好多好多树叶,这是干什么呢?于是,我就去问大哥哥和大姐姐:用这些树叶干什么?他们说:“我们用这些树叶做树叶画。”原来是这样。

我回到爸爸妈妈身边,和他们一起摘果子。我一边摘,一边想:我要是做一幅树叶画,也一定会非常好看的!我还是自己去试试吧!

我跑到树下面,捡了好多各种形状各种颜色的叶子。回到家里,我用树叶做了一幅

漂亮的彩虹画,拿去给爸爸妈妈看,他们说:“很漂亮!”我心里非常高兴。那时候我心想:大哥哥大姐姐的想法真不错。

大哥哥大姐姐们真有想像力,今后,我一定要向他们学习!

六年级下册语文第二单元作文4

每一个人都有自己喜欢的季节,而我最喜欢的就是秋天

虽然秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小鸟在树枝上歌唱;也没有冬天白雪皑皑的美丽。可是,它在我心中却是最美的季节。

秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了。风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来。好让人们前来欣赏。

秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵,可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时,叶子就随风而落,还时时发出声响,好像在大声地告诉大家:“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎么样,漂亮吧!”

秋天虽然不像冬天有那么洁白的衣服,可是它那桔黄色的外套也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了,看上去就暖和。

当然了,秋天也有很多独特之处。

比如说到了秋天,植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问:“它们去理发店干嘛?”当然是去染发啦,它们也要赶时髦呢!大部分都把绿色染成了桔黄色。

到了秋天,桂花树上的桂花都开了,让老远的人们都能闻到那醉人的香味。

到了秋天,它会让农民伯伯非常的开心,因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等,都丰收了。哇,想起我最喜欢吃的青桔出桔了,口水都流了下来。

秋天,是一个让我思念的季节,那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠,可是那饱满的稻谷,更幸福了我心中的世界。

秋天,在我心中,她是最美的。

秋天是一个多么奇妙的季节,处处透着童话般的美丽气息,处处飘荡着游人们的欢声笑语,处处洋溢着丰收时节的喜悦心情,在我心中构成了一幅理想的美丽画卷。

我爱秋天,我爱他的景色,秋天的景色。

六年级下册语文书第二单元作文5

“胆子大的boycomelet’sgo!”老大贾挺坚叫道。“老大,去干吗?”“打游击去,哈哈,谁要来的跟上,人满可就……”“老大,我去!”“我也去!”“好好好,我们出发!”老大说。“不行!老师说不能出去!”班长突然窜了出来。“没关系的班长,又不会打扰别的班级,要不,让你当女子队队长?”“你……好,我限你20分钟内回来,不然就告老师哦!”“一定,一定,呵呵!”老大不愧为老大,连班长也能让他摆平。

老大带着我们安全出了“鬼门关”“陈光和李陈毅从楼顶开始一直侦查到三楼,看看老师到底在哪开会,然后去假山侦查,最后去男厕所门口集合……”哈哈,这老大什么都想得出来。“还有,各位遇到老师先吹口哨,然后叫声老师好,我找您好久了,就行了!”“知道了!”

我从楼顶开始一直侦察到我们班级,看见里面乱作一团,有的唱歌,有的下棋,有的……老师不在可真快活!再看六(2)班,死气沉沉的在上数学课,回头瞅瞅我们(1)班,教室门开了,女生们一群走了出来,站在天台上玩游戏,跟男生似的,班级里的其他同学按耐不住,也出来“疯”了。最后,教室里只剩班长,班长在教室里走来走去,最后也挡不住女生们的热情的呼唤,被请出去教室了。教室没人啦!

我一直侦查,连个老师的人影都没看见。突然,楼下传来了口哨声,是老大吹的,“老~~师~~来~~啦~~!”全班都轰进教室,班长:“咏鹅预备起!”“鹅鹅鹅,曲项向天歌……”

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