我的动物朋友作文【汇编8篇】

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我的朋友动物作文300字【第一篇】

在前不久，我认识了一位动物朋友，它有着大大的眼睛和圆圆的肚皮。没错，它就是仓鼠。

它的名字很特别。因为它喜欢在我的书桌上滚来滚去，长得又圆溜溜的，所以我给它起了一个既特别又可爱的名字圆皮球。

它的长相也很特别呢！两只黑黝黝的眼睛旁，是一圈金黄色的“眼圈”。它的肚子和脖子上分别系着“腰带“和“领结”，像是一位盛装出席party的小先生呢！

它吃饭的样子，常常使我发笑。圆皮球喜欢狼吞虎咽地把食物都塞到嘴里去。记得有一次，我本来想把圆皮球最喜欢吃的青菜剪碎了再给它吃，没想到等我拿来了剪刀，它早已把青菜全都吞到了嘴里，我不仅禁在心里感叹：这真是一只贪吃的仓鼠呢！它还非常胆小。有一次打雷，它吓得直往我手里钻，我把手移开，它又钻进去，我又移，它又钻直到不打雷了，它还是在我的手底下不敢出来。

虽然我的圆皮球长相特别又贪吃，但我还是喜欢它，喜欢得不得了。

我的动物朋友作文400字【第二篇】

我家院子里，有一颗松树，松树上有一个树洞，里面住着一只活泼可爱的小松鼠，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在松树下，抬头看着树洞，我常常觉得松鼠会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她松鼠阿姨。

上个星期六早上，我正要去玩，发现松鼠阿姨的窝里多了几只小松鼠，我真是喜欢极了，称呼他们为松鼠弟弟。

从那天起，我一有空，便来到院子里，站在松树下，看望我的松鼠弟弟，他们长得真快，我看见松鼠阿姨坐在旁边，一会儿教松鼠弟弟摘松果，一会儿教他们爬树，一会儿教他们学习动物世界的拼音字母……。

“吱，吱，吱”，松鼠阿姨教到，我知道这就是a，o，e，松鼠弟弟也跟着学“吱，吱，吱……”

今天早上，太阳从大山的后面升了起来，我看见松鼠阿姨站在窝边，朝着升起的太阳，问松鼠弟弟“吱，吱，吱？”我知道问话的意思是“看，那是什么？”松鼠弟弟们又一起快乐的回答道“吱，吱，吱！”松鼠弟弟们的`意思是“妈妈，那是太阳，太阳升起来了！”

听着他们的对话，我开心极了！

我的动物朋友作文400字【第三篇】

很多人喜欢活泼的小狗，美丽的小鸟，漂亮的金鱼，我却喜欢那可爱的小猫。

我家养了一只小猫，毛浓浓的，是一只灰黑相间的`小猫。两只眼睛水汪汪的，就像两盏小灯笼。它的鼻子又小又粉，给灰黑的身子增加了一丝色彩。它的牙齿雪白雪白的。它的耳朵尖尖的，犹如被切开的竹笋。这只小猫背硬肚子软。四肢细而有力，仿佛四根小柱子。尖锐的爪子就像牙齿一样雪白。它的尾巴很结实，似乎一根鞭子。我叫它可可。

别看可可有尖锐的爪子和锋利的牙齿，它却是个胆小鬼。有一次，我想逗可可玩，没想到它警觉地后退了一下，头往后缩，身子卷成一团，爪子伸出来，迅速的抓了我一下，鲜血从我手上流出来。我瞪了它一眼。猫咪好似意识到了错误，在地上打滚，请求原谅。一整天，我都没理它。

可可有时候却特别温和。有一次，我靠近它，它马上向后退，可能是有了上次的经验，小猫没有抓我。忽然，它趴下来。我知道，这是它对我的一种信任。于是，我轻轻地抚摸它。小猫的毛摸起来可真是舒服。摸完了，猫咪张了张嘴，眯起眼睛，“喵喵”叫了两声，心满意足地睡觉去了。

我家小猫可爱吗？

我的动物朋友【第四篇】

我的动物朋友是天鹅。

它的身子高高的，嘴巴又尖又长，羽毛又白又亮，又长又软，像一位美丽无比的少女，可漂亮了！天鹅腿又细又长，脚小巧玲珑的，是惹人喜爱的动物。

它的动作可爱极了！只见它的脚慢慢地走来走去，或者飞快地跳来跳去。要是天鹅的羽毛乱了，它就用那长长的嘴巴去梳理软软的羽毛。它飞起来的时候可吸引人了！天鹅的脚慢慢地张开，翅膀向满分作文网两边伸展，嘴巴直直地朝向(阿拉文库☆)天，不一会儿，就从池塘的这边飞到了对岸。可自由自在了呢！天鹅很喜欢欢乐无比的飞，它每次在天空中飞翔的时候，都有很多人来围观。它的翅膀一上一下地扇动着，可让人羡慕了。

天鹅喜欢吃杂食，每次我们开心地吃完西瓜，它都很想吃西瓜皮儿。外婆就让天鹅们痛痛快快地吃个够。

我喜欢天鹅，它很美丽，它是我最要好的动物朋友！

四年级作文我的动物朋友500字【第五篇】

杨颐诺

我们小区有一只流浪猫，它的样子十分可爱，像一个小宝宝似的，身上有黑黄色的斑纹，真是“虎皮猫”啊！他的头十分小巧，眼睛发着绿光，好像两颗绿宝石似的。它身子毛茸茸的，让人很想摸一下。

我十分喜欢它的性格，每当有人走过，他就会用他那智慧的小眼神观望那个人。如果认识那个人，它就会跑过来开心的看着那个人，还会跟他一起玩呢。如果不认识的话，他就会用他智慧的眼神盯着那个人。如果它感觉不妙的话，就发发动绝招，三十六计走为上计，“嗖”的一声像火车一样没了影子。

她特别爱睡觉，有时候在地上，有时候在很矮的墙上，最令我无语的是，他还睡在我妹妹的婴儿车上，最近我要给他找个固定的窝了。

有一次我和我的朋友多多一起下来玩。突然它出现在我们眼前，它和多多认识了好多年，那时候我们还不太熟，可见到我和多多是朋友，它就放下了对我的警惕，围着我转圈，蹭来蹭去。我又惊又喜，喜的是有个动物朋友来蹭我，惊的是怕它会咬我，还担心它没有打疫苗。

如果你来我们小区，当你看见一只猫横行霸道，睡在路中间的话，那就一定是它了，这就是我们小区的“虎皮猫”，希望妈妈可以收养它。

我的朋友动物作文300字【第六篇】

有的人喜欢敏捷的小兔子，有的人喜欢肥胖的小猪，有的人喜欢呆萌的熊猫，而我却喜欢又可爱又活泼的小狗。

那天，爸爸在宠物店里买了一只小狗，它穿着一身黑白的皮衣，尖尖的耳朵，小小的鼻子像一颗黑豆。四条粗粗的腿，像一个个小柱子，圆溜溜的眼睛，如珍珠似的嵌在脸上，看起来很可爱。我忍不住把它抱在怀里，小狗还在我的脸上舔了几口。

中午的时候，我们正在吃香喷喷的饭菜，而小狗就在我的腿旁边，用头蹭蹭我的腿，我看着它可怜巴巴的，好像在说：“小主人，你可以把你碗里的饭菜和我分享吗？”我笑道：“好好好，这就给你。”我立马倒给小狗的碗里，它吃起来，还响起“吧嗒吧嗒”的声音。它吃饱后，就找一个地方睡大觉，肚子朝着上面，毛茸茸的尾巴悠闲的甩着，惬意极了。我忍不住摸摸它的肚子，软软的，好舒服呀！

这就是我的动物朋友，那么可爱，那么活泼。

我和动物朋友【第七篇】

一：教学目标

1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画形式表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。

2、情感目标：让学生在欣赏、讨论中体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之

情，并让学生在绘画的过程中体验合作的乐趣与友爱精神。

3、审美目标：培养学生了解自然，爱护生命，热爱自然的情感。提高学生创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。

二：教学重难点

让学生在活动参与中认识、了解、体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，从而掌握表现、绘画人和动物的方法。

引导学生主动探索研究画出作出不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。

三：教学准备

教师：ppt图片

学生：绘画材料

四：教学过程

导入：首先让大家看一段视频《北极熊》

师：边看边思考，这段视频讲了个什么故事，想告诉我们些什么？

（预设）生：讲了一个熊从遥远的冰川翻山越岭来到我们的城市找朋友的故事。最后北极熊和人类抱在一起的一瞬间，

告诉我们和熊是朋友，我们要保护环境，保护它们，和它们做朋友。

师：那同学们有动物朋友吗？你们和哪些动物做朋友的？

直接引入主题，板书：我和动物朋友

师：既然动物和我们是朋友啊，那老师首先考考大家对我们的动物朋友有到底有多了解。

出示ppt（猜一猜）：

鼻子像钩子，耳朵像扇子。

大腿像柱子，尾巴像鞭子。

（预设）生：大象。

出示大象图片，对照照片看谜语。

师：很好，这个很简单，我们再来看一个稍难的。

出示ppt:

身穿梅花袍，头上顶双角。

穿山又越岭，全身都是宝。

（预设）生：梅花鹿。

师：恩，看来同学们对我们的动物朋友们还时很了解的，那同学们想不想知道我们人类是怎样和动物朋友相处的呢？

请同学们欣赏一下课本22～23页的图片，看看人和动物之间的互动，仔细观察他们的动作和神情，哪些动作和神情

可以看出他们是什么关系？

板书：动作

神情

学生回答，老师抓住人和动物的动作及神情来点评学生的回答，让学生领会人和动物之间亲昵的朋友关系，以及体现这

亲昵的一瞬间。

师：同学们都一起来讨论了我们人和动物之间亲密相处的图片，现在啊，我们再来看一看这位小姑娘师怎样和她的动物朋友相处的。

出示ppt《我的野生动物朋友》图片

这个小女孩叫小蒂皮，她从小就和父母再非洲野生丛林里长大，所以她和丛林中的许许多多动物都是好朋友，来仔细观察一下小蒂皮和

小老虎，小豹子，牛蛙及变色龙和大象之间的动作和神情。

（预设）生：小蒂皮和牛蛙拥抱，和变色龙亲昵，和小虎耍闹都可以看出来他们是非常好的朋友。他们耍闹和拥抱的一瞬间都十分有趣。

师：同学们的回答都十分精彩，很好地描述了小蒂皮和野生动物朋友的精彩和感人瞬间。

看了小蒂皮的故事，同学们有没有有趣的故事要和大家分享呢？起来讲讲你和动物朋友之间有趣的或感人的故事。

学生回答

师；恩，同学们讲了很多和动物朋友之间有趣的故事，那现在就拿起我们手中的画笔把这有趣的感人的一瞬间画下来，注意准确把握人和动物的动作和神情。

在画之前，我们再一起看一看我们书本上小画家们师怎样来表现有趣的`瞬间的，如那幅小女孩和一只鹦鹉的画，小女孩伸直的手臂上停了只漂亮的鹦鹉，小女孩用手轻轻地抚摸鹦鹉地动作和鹦鹉微微抬起地头，可以看出她们之间亲密无间地关系。而且画面色彩丰富，构图饱满，人物比较大，而动物相对小，整幅画看上去很舒服。 五：作业要求：1.大胆想象，画出具有故事情节的画面。

2.注意人和动物的表情和神态。

3.构图饱满，色彩丰富合理。

学生作画，教师巡视。

学生自评，教师抓住作业要求来点评，看是否构图饱满，是否抓住了人和动物地表情和动作来表现。

六：教师总结：全世界的动物都是我们的好朋友，只有我们善待它们，它们才会对我们友好。让我们一起善待它们吧！争做善待动物的使者。

七：教学反思

《我和动物朋友》这一课是我第一次接触三年级的课，喜欢小动物，愿意和小动物做朋友是小朋友与生俱来的天性。我以一段北极熊的视频直接引入主题，引起了学生的兴趣。可课上对学情的把握不准确，导致了学生在课上回答的一些问题很难去直视，知识一味地绕了过去，没有很好地转化为教学资源，比如课上我让学生来讲讲你和动物朋友的一些有趣的事或感人的瞬间，有个学生说到“最后把自己的小狗杀死了”，听到这，我竟无言以对了，其实这时可以抓住学生的这点回答来告诉学生要爱护我们身边的动物朋友，和动物做朋友。还有位学生滔滔不绝地讲了很多，结果都没讲到点子上，我浑然不知怎么接下去，只能无奈地让学生坐下去，这可能也是我问问题没抓住重点的原因。不具美感的ppt和平淡的教态，不具感染力的语言也导致了课堂纪律不行，学生注意力不够集中，导致了美术课不具美感，缺乏艺术氛围。虽然一直觉得自己的字很差，但总以为这不是个大问题，写在黑板上学生能看得懂就行，再说自己的字已经定型了，再练也没什么大长进，直到现在才深知，这是多么可笑，作为一个美术老师，如果没有一手好字，写不出好看的板书，凭什么讲美感，所以这都是我在今后的教学过程中值得注意的地方。当然这节课也让我成长了不少，让我收获了许多，只有在每次的失败中不断总结才能不断进步。

四年级作文我的动物朋友700字【第八篇】

杨欣瑜

我家有一只调皮又淘气的小花猫，它的名字叫“斑斑”。我想向我的奶奶介绍它。因为我的奶奶不喜欢它，见到它就赶它走。我想向我的奶奶说清楚猫的可爱，让奶奶知道它给我带来多少乐趣，让奶奶也喜欢上它。

斑斑长着灰色的绒毛和黑色的斑纹，摸起来软乎乎的，十分舒服，让人忍不住想抱抱它。它还有两只尖尖的耳朵，一双圆溜溜的大眼睛，长长的胡须和尾巴。不论在白天还是晚上，它的双眼总是炯炯有神，犹如一头猛虎。

它十分贪吃，只要我一摇晃猫粮，无论它在做什么，立刻就会飞奔guolai。它还爱吃猫罐头、火腿肠、面包、肉……它吃饭十分迅速，一吃完，又不知跑到哪里去了。它也喜欢晒太阳，如果阳台门开着，它一定会跑出去，躺在温暖地板上，让阳光照射着它的身子，这时，它就会眯起双眼，侧着身体，四肢微微卷起，舒服地享受着，那模样真的十分可爱。

最好玩的，要数我和它之间的趣事啦！有一次，我的早餐是5个小面包，我正吃着呢，突然，一个身影“嗖”地跳上桌，以迅雷不及掩耳之势飞快地抢走了一个面包，又“嗖”地跳回到地板上。我目瞪口呆，好半天才回过神来。“这家伙！”我真是又好气又好笑。还有一次，我和爸爸半夜去上厕所，我先回来躺在床上。突然，我听到门那里传来沙沙的声音，好像有人在抠门，不过，爸爸回来时声音便停止了。凌晨时，一个毛茸茸的东西钻到我的被子里。直到早上，我迷迷糊糊中，听到“咚“的一声响，什么东西跳到了爸爸的床上，把爸爸弄醒了，我也醒了。只见斑斑正躺在爸爸的被子上，舔着他的手呢！原来，它跟我睡了一个晚上！真是一只顽皮的猫咪！

这就是我家的小花猫，它是不是可爱又淘气呢？希望我的奶奶也能喜欢上它。