读《回忆我的母亲》有感优秀5篇

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回忆我的母亲作文【第一篇】

今天老师布置的作业时1篇对于妈妈的作文，也没有规定多少字。我觉得非常简单，回到家坐在书桌前，提起笔，脑海里却一片空白，不知道该怎么写，就这样，我呆呆的做了几个小时，脑海中的关于妈妈的记忆，似乎只有妈妈严厉训斥我的时候，关于妈妈的喜欢什么我一点也不知道，我就呆呆的坐着。知道妈妈叫我吃饭，看着我一脸的愁容，马上激动地问：幺儿，你怎么了？是不是谁欺负你了？我本来就烦，就没有搭理她，可是妈妈穷追不舍的问，我烦躁的转过身，吼了一句：你烦不烦啊？妈妈当时就被我吼愣住了，随后笑了笑说：没事就好，吃饭吧。正在拿碗的我，手顿了一下，眼睛非常的酸涩，想起了同学说的一句话：何师艺，我觉得你妈妈真好，你妈妈真会包容你。现在想想，妈妈只是关心我一下，我却吼了她，她是我的妈妈啊。倔强的我不愿意道歉，默默的拿碗、吃饭，在饭桌上，我问妈妈：妈妈，你喜欢什么？妈妈夹菜的手明显停顿了一下，然后兴奋地说：妈妈最喜欢你了。我点了点头，心里却不以为然。吃完饭，我继续在书桌前想我的。作文，突然脑袋里冒出一个想法：现在我去给妈妈洗脚，就可以写这个事了。心动不如行动，马上跑下楼，看着妈妈正在洗碗我就没有打扰，看见桌上有着一篮苹果，随手拿起刀子开始削苹果，一边削一边想着我的作文，一不小心削到了自己的手，我疼的哭了起来，妈妈听见我的哭声马上放下碗向我跑来，看着我的手，开始责备我：你怎么那么不小心？想吃苹果就叫妈妈给你削。我的眼泪立马就又流了下来，妈妈又立马着急地说：怎么是不是又疼了？你忍一忍，我给你拿创口贴。立马起身寻找创口贴，我看着妈妈的背影，自从妈妈和爸爸离婚之后，妈妈格外的宠我，生怕我伤着、饿着、冷着，可是我犯错了也会打我，可是从小到大妈妈对我的疼爱我竟没有在意，今天要不是老师布置作业，我也不会那么注意妈妈的一举一动，我气我自己、我恨我自己，妈妈从小到大，只要自己被别人欺负，妈妈总是第一个站出来维护我，我受伤了，妈妈也总是第一个出现关心我。

经过这么一闹，我知道自己的作文怎么写了，我的作文只有短短的几句话：我的妈妈最爱的是我，我妈妈最在乎的是我，我的妈妈是我的避风港。

母亲，是世界上最伟大的人，付出了许多却不要求任何回报，不会埋怨、不会觉得不值；母亲是每个孩子的全世界；母亲，是一个为了孩子可以付出一切的人。

可是我们的母亲也是人，我们也要关心她，不能遗忘母亲的好，记得母亲对自己的严厉。

我爱您，我的母亲；我爱您，我的全世界！

回忆我的母亲作文【第二篇】

当她回答老师提问时她提心吊胆地坐着，心里不停地默背着《母亲的回忆》里的后几个自然段。老师一手拿着记分册，一手托着下鳄眼睛时而在记分册上扫一眼，时而抬起头看看全班同学的面部表情。这时，教室里鸦雀无声，同学们瞪着各种异样的眼睛一齐望着老师，好像从老师的举动中就能预测到提问将会降临到谁头上似的。她也目不转睛地望着老师，心里忐忑不安地想：“老师啊，你千万别叫到我，你可知道，我是胆小的人，从没上堂朝读过课文，何况今天是背诵呢！”

突然，老师叫到了她的名字，她惊讶地张大了嘴，脑袋嗡的一涨，脸一下子变得通红。她没想到第一个上堂的竟是自己。但是，不容她多想，她还是不知所措地从座位上站起来，在这同时，又很快地向书本瞄了几眼，然后慢腾腾地上了讲台。“她走上讲台朝下一看，几十双眼睛一齐盯向她。她本想从同学们的面部表情上得到一些安慰，但是，遇到的却是男同学毫无笑意的表情，女同学无可奈何的表情。她窘迫极了，脸比刚才变得更红。她不停地抓耳挠腮，眼皮不停地翻上翻下，脚不停地在地上挪来挪去。如果细看，还能看到她的腿稍微有些发颤，头一直低可胸前，好象犯了罪似的。

好一阵才发出颤音：“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志……”同学们看着她那个样子，不由得“嘻嘻、哈哈”地笑出声来了。这一笑，她干脆立不背了。老师看着她那个样子，就笑着解围说：“这有什么可怕的呀，不都是本班的同学吗？”这一说，倒还真见效，她那通红的脸变得微红，慢慢地就变正常了。产“我应该感谢母亲，”她眼皮朝上翻了一次，“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志·一”又卡住了，眼皮又朝上翻了一次，可还是没想出来。同学们个个笑得前伏后仰。她听见笑声，脸又一次变得通红，下面的一点也想不起来了。

老师柔和地对她说：“普通话还读得不错，就是过分紧张。先站在一边想想吧！”这一时间里，她脑子里很快回忆了一遍课文。嘿，这次你听，“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后……”她神态逼真，声调绳娓，如长流细水、涂涂小溪，时而昂扬慷慨，如澎湃江河，气势磅礴，真是维妙维肖。瞧，此时同学们的神色：一个个瞪大眼睛，有的托着下聘，有的趴在桌子上，有的直挺挺地坐着。老师也赞许地点着头在记分册上划了满分。嘿，我要是有个照相机一定把这动人的情景拍入镜头。她一走下讲台，几十双敬佩的目光不约而同地射向她：这个平时沉默寡言的姑娘竟有这样好的朗读水平。她羞得满脸通红，快步向座位上走去，好一阵才抬起头。这时，教室里静得出奇，可不到两分钟，教室里就骚动起来，只见同学们指着她窃窃私语起来。这次，你们一定知道同学们又在议论什么啦1

回忆我的母亲教学反思【第三篇】

课文《第一次抱母亲》记叙了“我”去医院看护母亲，抱母亲换床单时，才知道母亲的身体是那么轻，不由得想起了母亲曾经以她瘦弱的身躯承受了那么重的生活艰辛，我十分难过和愧疚。于是，我突发奇想，像小时候母亲抱我一样，把母亲抱在怀里，轻摇着让母亲入睡，却突然发现母亲流泪泪了。

课文语言明快，没有雕饰，但字里行间却包含着浓浓的亲情，读来令人感动。在教学中，我觉得教师应注意抓好以下几个教学点：

一、比较两次抱母亲的不同

文中有两处作者抱母亲的细节描写：一处是在课文的开头——“我左手托住母亲的脖子，右手托住她的推挽，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。”另一处在课文的结尾——“我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲入睡，我将她轻轻地摇动 ”作者两次抱母亲的动作之所以前后完全不一样，是因为抱的原因不一样，作者抱的心境不一样，这里可以引导学生好好体会。作者第一次抱母亲仅是因为方便护士换床单，所以作者的动作比较随意，稍稍显得有些鲁莽，要不是护士扶了一把，险些把母亲摔着。作者第二次抱母亲，抱得那么柔情，是因为作者在心灵受到巨大震撼后，对无私母爱的一种特殊回报。

二、联系生活去体会文中“身体轻”与“担子重”这种强烈反差中蕴含的内涵。

文中母亲说自己最重时只有89斤，学生对这个数字所包含的意义一般不会太注意。教师可以联系生活实际，将母亲的体重与自己的体重、学生的体重进行比较，用较为直观的方法帮助学生体会母亲的瘦弱。而就是这样一位瘦弱的母亲，超负荷地承受着看得见的肩上的担子和看不见的生活的重担。肩上的担子可能担了些什么？生活的重担又是承担的什么？可以让学生联系平时自己生活中，母亲是怎样为家庭为儿女默默付出的，来进一步丰富对母爱的感受和理解。

三、体会文中人物内心的感情波澜

文中由三个人物，分别是作者“我”、母亲和小护士。这三个人的感情变化细腻而微妙。教师可以引导学生细细品味。“我”为什么难过？为什么愧疚？当看到母亲流泪时，“我”内心又是怎样的感受？母亲最后流泪了，这到底流的`是什么泪呢？护士作为局外人，是什么也让她感动了？

四、拓展渲染

古往今来，歌颂母爱的诗词、名言有很多多如：《游子吟》等。教师可以让学生收集吟诵，即可加深对文本的理解，也可丰富学生的文化底蕴。

一场母爱的春雨——《第一次抱母亲》教学反思

《第一次抱母亲》是1篇叙事写人的文章。由于母亲生病住院，需要更换床单，就在这样的一个偶然的机会作者第一次抱了自己的母亲，引发了母子之间心灵的撞击与融合。儿子在这一抱中产生了对母亲新的理解，感受到了母爱的朴实与伟大，母亲也在这一抱中感受到了儿子的一片孝心。语文教学不只是教语言文字，也要关注学生的情感、态度和价值观，帮助学生提升自己的人生境界。因此，本课的教学应首先让学生通过朗读品味，感受母亲的伟大；同时，教师也要充分调动学生的生活经验，来帮助激发情感，促进情感的感悟升华。教学流程如下：

回忆我的母亲作文【第四篇】

极少这样一本正经地回忆母亲，并为之写文。

努力回想着脑海里的片段，我只觉得母亲变矮了。只在须臾间，她需要抬头才能看见——当年如猴儿一般上蹿下跳、鼻涕横流的顽皮儿子，已经变得高出她一个头，变得沉默寡言、沉毅坚韧。日益浓密的胡须与坚实的肩膀，让她不得不把早已编织好的问候丢进他疲倦迷惘的眼神里，彻底沉溺。她只能用一句“他长大了”来宽慰自己。

不知从何日起，与整个世界渐生出一种厚厚的障壁。

每一个青春期的少年都是一个被放逐天际的诗人，一路上并没有什么人能同他言语，即使驻足，亦不过是因好奇的片刻。嘴里吟咏着即兴的诗篇，漫无目的地游荡，去到他被放逐的地方。可是，目的地又在哪儿呢？只有母亲，是唯一能透过这障壁并将目光和温柔传递进来的人。她一直不曾放弃对于子女的包容，原谅他们的无知、幼稚、暴躁、冲动、颓废、麻木……似乎一切在她的眼里，都不过是一场小小的恶作剧。

昼夜纵横交替，白发绾进青丝，她将劝导和关爱渗透孩子们的心灵，只为我们能长高，只为我们能成熟。可我们并不知道母亲为之忍受了多少苦痛，只是一概挥挥手爱理不理，认为理所当然。

我甚至有这样奇异的想法：人类千万年间，繁衍不绝的生命，其实只有一个。上一代的生命以自身的衰老交换新一代的成长。这不过是同一个灵魂在不同的躯壳里度过漫长无尽的岁月。生命传递之间，是母亲以伟大的情怀和含辛茹苦的养育让灵魂得以滋润，顺利成长。想到这里，便觉得母亲真是世间最伟大者，难有“之一”。

我爱我的母亲，所幸，我们之间的争吵并未像一般母子那样水火不容，针锋相对。哪怕是偶尔的争执，也会极快地消逝。想着“子欲养，亲不待”的故事，我总爱看着母亲的眼睛，珍惜与她相伴的时刻，我觉得她是世界上最美的女人。仿佛人的一生，我与她的母子情分就在这一眼中如白驹过隙，地老天荒。

天底下，无数的女人，以一种难以想象的坚韧支撑着世界，她们便是母亲。

回忆母亲作文600字【第五篇】

我有两个母亲。一个是生我养我的母亲。另一个便是继母了，一个是我九岁前的母亲。一个是九岁后的母亲。当我从母体里来到这个世界时。我第一声对着这个陌生世界喊叫时。就是呱呱的哭叫声。眼睛里流淌着泪花。从此这个世界上又増添了一个新的生命。

在母亲的体内十月成长。一瞬间来到了这个世界。在母亲的呵护和哺育下。由哭声变成笑声。从幼儿变成婴儿。母亲是用她无可救药的也是久治不愈的那以久沉疴的病体把我哺育。呵护到九岁那年。便磕然而去了。

有一天我在井边玩。有一个四十来岁的中年男人笑着问我你想不想你死去的妈妈。我什么也沒有想。便说道。不想。而且还摇了摇头。現在想起那句话。我十分后悔。如果真的有上帝。我就去找他对我不仁不孝进行忏悔。我想请上帝代表我死去的母亲宽恕我。并且惩罚我。我一生最后悔的事情。就是与母不孝的那句话。我最痛心的也是我一辈子都沒有忘记的那句话。。

我这个人是一个实实在在的人。成为大人了。可以这样做人。小时候不懂事。不懂道理。无可非议。那时候也许是小的原因。幼稚的原因。对毌亲还沒有一种亲情。即使有可能过于平淡。所以产生这种语言结果。也许是一个理由吧。现在人长大了。亲情对每一个人的感情如此重要。人一生有两点让人永无忘却。一是母亲。二是初恋。具体一点说。一是母亲的恩情。二是男女的恋情。

至于继母。我只能说两点。在一个家庭生活的那段时间里。本人也有诸多的毛病和缺点。另一点。在儿女情感上自己亲生的和她人的想让一个女人对此而绝对平衡也是不客覌的。即然是父亲的女人。就是自己的母亲。