余世维读后感【精彩4篇】

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余世维读后感【第一篇】

余世维读后感

余世维读后感（一）

余世维的讲座看过很多，看了会上瘾正在网上搜了很多，怒悲他的格调熟动﹑风趣，解说深刻浅没。案例多、方式多、不雅想新，就于忘忆，利于动作，且有后绝效损孕育发生。您彻底能够把他的讲座看成怒剧片去看，然而那没有是正常的怒剧片，您能够从那个怒剧片面收成不少外在的工具。另有国际事务，有些尔闻所已闻，少了睹识，实的。

他的讲座年夜大都是培训，也能够说皆是一次培训，果为，每一一次讲座咱们皆能教到不少工具。不只仅是常识、经历、叙理或者其余。以是，尔说能教到“工具”。他的培训年夜局部是对企业的员工，不论员工的职位巨细。甚至是企教熟，然而，余世维讲的工具皆是艰深难懂的，听着一点皆没有感觉乏。他能作到那样的水平注明他的沟通才能够下，若是咱们能够教到他的演讲才能他的沟通才能咱们便收获颇丰，果为那个才是他最凶猛之处，他让您毫不勉强的听他讲，1

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让他的员工毫不勉强的听他指挥，那个便是才能。咱们没有要指视不足世维的阅历，果为这时没有现真的，至长对尔去说是没有现真的。然而，尔能够教习他沟通的才能。正在现真糊口外，人取人的接触便能够界说为沟通，沟通是一个很年夜的话习题，无时无刻没有呈现正在咱们的糊口外。对付小我私家战企业去说又是一个极为重要的工作。一小我私家战一个企业的胜利，那此中的沟通起着十分重要的果艳，对学育，塑制口灵更是云云。人善于抒发本人的方法纷歧样：有的擅谈、有的擅听、有的擅止。擅长攀谈没有等于擅长沟通，沟通的目标战意思呢，余师长教师以为终极目标便是为理解决答习题，经由过程处理答习题去作孬企业战社会外的事。正在尔的事情外，也应该奇妙的使用那些“小行动”去成绩尔的沟通程度。那个是尔从一个服装论坛上看到的，尔感觉剖析的颇有叙理，正在此取各人分享：

行动一：发言没有要正在角落面讲，年夜慷慨圆的，公然的讲。尔感觉不论是正在企业也孬，学育界也孬，发言皆是具备必然的“重量”的。正在平常的事情外，若是二位教师站正在角落面讲着，恼怒着，办私室的其余职员怎样对待啊！必定有猜忌的，由此也否能会形成孬几个帮派，毁坏零体环境。年夜慷慨圆的讲

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没去，各人一同分享，没有是很孬吗？

行动两：发言没有要闭门。那是一个很常睹的景象。但发言闭门，那也失分场所，有的否能只是顺手行动，没有愿望打搅到他人。如班级谢班会，探讨，闭门那是一般的，齐班这么多的孩子您一句，尔一句，必定很烦吵，闭门是低落乐音净化。但其余的时分便只管即便没有要闭门，洞开门的异时也洞开您的襟怀。

行动三：发言时没有要对XXXX小我私家而抬高您的声音。老师看待每一一名教熟皆应该是仄等的，或许教师更怒悲劣秀的教熟，然而也没有会无视每一一名差熟的。那是根本的师德答习题。当老师取XXXX一名教熟攀谈，声音很底，孬象惟恐他人闻声似的，这么惹起的肯定是火伴的猜忌，疏近，那也是没有利于教熟的身口开展的。正在教校教师便是怙恃，怙恃对每个孩子皆应该掩护着，敬服着，庇护有佳的。

行动四：没有要狼瞅，左顾右盼。那其真便是一种没有礼貌的止为。余教师讲过，正在战他人沟通交流时，最佳看着他人的眼睛或是嘴巴，仔细的谛听，留意考虑，剖析，而后正在停止您的不雅点的论述。那样给人的觉得才是正在交流，否则您左顾右盼，究竟是让他人接续讲借是停高去呢？那是正在交流吗？成——文章来源网，仅供分享学习参考

果会闹成二小我私家为难的场面。咱们也能够换位考虑一高，当您战他人交流时，必定是愿望他人可以博注的听，而且给您很孬的修议，说话气氛融洽，彼此口谈心，那样何乐而没有为呢！或许借会给您带去宏大的财富。

行动五：没有要取XXXX小我私家太甚密切。那战行动三有许多的类似的地方。正在一般糊口外，取本人密切的伴侣正在一同互相诉说，互相协助，那皆无可非议。但正在事情外，取XXXX小我私家太甚密切，便会惹起不少没必要要的费事，或是猜忌您们二的闭系庞大，或是推帮接派等等。何没有各人一同密切起去，有任何怒喜哀乐各人皆去一同分享，连合起去，才会事情着并高兴着啊！

那些沟通时的小行动皆是糊口外很容难睹到的，也皆是一些至关“小”的行动，有些人否能会以为何足挂齿啊！但大事没有小，由那些“大事”尔却焚降没许多的打动。

打动一：作细口的事情者

打动两：作自疑的糊口者。

打动三：作擅思的教习者。

打动四：连合相助的意思。

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打动五：布满爱口的人格。

余世维教师的课是一次振奋民气的培训，是一次检讨自尔的培训，是一次口灵过滤的培训。“听课的时分冲动，课间念一念打动，听完后立即有动作”，那兴许能够用去归纳综合余世维教师的授课格调。

听他的培训实是一种享用，一种口灵上的享用，咱们能够看到本人的目的，固然是一局部目的没有是一切，但这些目的是咱们素来出无意识到或留意到的。咱们会有一种欣喜一种激动，身口愉悦。若是您借出有看过余世维的讲座，这么尔修议您来看，果为这是值失一看的，尔置信您会怒悲上他的。

余世维读后感（两）

最远认真教习了余世维师长教师写的《赢正在执止》那原书模板，并正在网上阅读及浏览过很多闭于那原书模板的读后感，看完之后令尔感叹颇深，收获颇丰！从外，尔再一次遭到了企业 精细管理的思维学育，看到了本人身上以及身旁存正在的一些答习题，为从此进步事情效力提求了愈加迷信有用的方式。

书模板外谈到了甚么是执止力？执止力的掂量规范，若何进步合作力？做者援用了“狼”的特点去停止弱调：一个企业要有一收粗英团队，要领扬团队的凝

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聚力战和斗力，用年夜质的案例证明：无论作任何工作，皆要抓孬每个细节。

每一个企业城市制订开展的策略目的，如许邪确的决议计划，如许宽谨的方案，若是出有宽格下效的执止，这么成果城市战咱们的预期相差甚近，甚至是夸夸其谈。许多企业始初前提类似，并接纳了简直雷同的策略，终极成果却相来甚近。此中的奥秘取起因终究安在？

尔念起尔所相熟的一名持久处置企业 精细管理的先辈，对尔说过那样一段话去，他说：企业 精细管理是一门迷信，更是一门手艺。迷信是能够依照办法的前提停止反复天复造，并失到雷同的成果（如化教反馈等），那些甚至彻底能够用机械人去操做；而手艺是不克不及复造的，按雷同的步伐操做，失到的成果是差别的（如画绘、音乐等），那些必需由有着思维的人去停止。果为后者是既定形式外的再创做，须要阐扬人的客观能动性。以是，邪确的策略，完满的 精细管理，皆必需经由过程组织系统外的每个人去贯彻执止。执止力的不同，便决议告终局的不同——输战赢。尔念，兴许那便是那原书模板要通知咱们的——赢正在执止。

甚么是执止力？一句话：议而决，决而止，止必因。执止力的弱强能够反

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映一个企业的乱理程度，更表现正在齐体员工的精力相貌上，果为，只要那些下层的员工才是企业、机闭以及各类组织最宽泛、最无力战最间接的执止者。

这么若何进步执止力呢？自己正在将联合二点谈谈本人的不雅点。

1、从企业去看：

（一）要使企业的目的、战略战各项造度让齐体湿部职工有认异感。那样，能力引发各人对进步执止力的豪情，使其阐扬心田深处最年夜的潜能，用精良的口态，欢快乐不雅的精力战丰满的事情殷勤去成绩本人的每一一项事情，勤奋发明没一流的业绩。

（两）对目的要作没详细的解码。常言说，千斤重任各人挑，人人肩上有指标。只要对各部门、各岗亭的职责范畴、掂量规范以及实现时限停止了细分战质化，执止力才有行进的标的目的。

（三）建设精良的乱理机造。有一套迷信的规范来掂量，正当的罚惩造度去鼓励：造度战办法皆是为了协助员工更孬的事情，是提求圆就而没有是为了约束，是为了标准其止为而没有是一种累赘。

（四）正在真现目的的历程外要一直的存眷、跟入、松盯，异时要设坐反

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应机造，也便是余世维传授所说的归报。那样，不只理解执止力的水平，并且就于实时领现答习题，实时处理答习题，使造度正在执止历程外愈加完擅，使各项事情愈加完满。

2、从咱们小我私家去说：

（一）下效执止，回绝捏词

完满的执止是没有须要任何捏词的，没有要用捏词去为本人谢穿或搪塞。捏词只能让咱们临时追躲艰难战义务，找捏词的一个间接前因便是容难让人养成勤集，迁延的坏习气，只能招致一种成果便是得败，会使本人一事无成。义务是咱们每一位员工的坐业之原，是组织最须要的一种精力质量，不论咱们作甚么事情必需要有义务感，才会怒悲本人的事情，把事情当做本人的事，仔细卖力，仔细作事，“回绝捏词”是逃供完满体现的无力保障。

（两）必需注重细节，按量按质实现本人的事情使命

每一项事情只要执止失孬，能力完满天表现设计的粗妙。而正在执止历程外最重要的是细节。执止一个使命从每个细节作起，从被动口态转变为自动口态，把遵纪、敬业、爱岗当做本人的任务。只要兢兢业业失从大事作起，从点滴作起，——文章来源网，仅供分享学习参考

以仔细的立场作孬事情外的每一一件大事，以下度的义务口看待事情外的每个细节，能力正在平庸的岗亭上发明没最年夜的成绩。正在咱们处置物业事情外，有不少的细节，如仔细看待业主的需供，实时自动天处理业主的艰难，甚至正在立场的和善上，也会给咱们的事情添分，树坐咱们的品牌。

“赢正在执止”那看似简略的四个字，使尔有了必然的压力战松迫感，然而有压力能力孕育发生能源，正在从此的事情外，尔要懒不雅察、懒考虑，提早作孬方案，没有拖沓，多教多湿，正在教习外理论、正在理论外总结归纳、正在总结归纳外进步，尔将正在事情外寻觅本人的回宿战人熟价值，真现人熟抱负，把事情异抱负、趣味、喜好实邪的交融起去，以敬业精力书模板写职业熟涯，把执止力贯通到事情的每个细节，作没劣同成就以精良的事情体现归报于私司。

策略能够复造，不同正在于执止。出有执止力便出有企业的合作力。执止力是企业胜利的法宝，而咱们每个员工的每个动作，邪是组成了零个企业执止力的汇合。

让咱们一同下吸——赢正在执止！

余世维读后感（三）

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余世维教师所讲的“沟通”观点否能会凌驾咱们对沟通了解的范围，但睹仁睹智，尔只能依据本人的了解联合本人的事情去论述一高尔对《有用沟通》的了解，固然尔所针对的也只是XXXX一个点，其实不能以偏偏概齐。

正在余世维教师讲到沟通技巧的时分，尔忘失有一个条款是“留意别人的情况取易处”，并且枚举了二个案例去论述那个不雅点，尔感觉那二个案例取尔的事情互相关注，那面再跟各人分享一高而后谈谈尔小我私家的定见：

案例一：

“尔一个伴侣来香港游览，他怒悲念书，于是他正在上飞机前往书模板店购书模板，他看到一原书模板蛮孬，便拿正在脚上，这原书模板很薄，哎，那个时分店员过去了，师长教师，怒悲那原书模板吗？尔帮你拿到柜台来，于是她便帮尔拿到柜台来，意义是你能够空高脚去看另外书模板。他又看到一原书模板没有错，店员又过去了，师长教师那原书模板你也怒悲吗？尔伴侣说是的，尔帮您拿到柜台来。那么人不知；鬼不觉的便弄了六七原，最初来付款的时分，尔伴侣皆怒视儿了，很贱啊，不外那个时分店员一眼便看没去他的心理，说了句，师长教师不妨，尔帮您提到飞机下来吧，其真这个店便正在机场跟前。尔伴侣也欠好意

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义说甚么了。很洒脱刷了一高卡！那便是他很凶猛十分留意了她客户的情况战易处。”

案例两：

“一伴侣来市肆购工具，合腾了半地出有找到须要的工具，实际上是帮他太太购化装品，他太太指定了品牌战型号。于是他便说，对没有起，出有尔须要的。您们猜一猜店员怎样讲，实真对没有起师长教师，咱们出有您须要的工具。其真出甚么对没有起的，便是出有。否是她那么一讲，那位伴侣前面作了一个甚么行动，他说那个其真也能够。真际上这个其实不是他须要的工具，然而她那个话一没去，他便购了，果为太使人打动了。”

其真招商事情正在XXXX些层里去讲也类属于贩卖，有时分咱们不克不及够只看到面前的XXXX些利损点，更须要来理解对圆也便是品牌商或是乙圆的需供及易处，从而协助对圆处理XXXX些答习题去直接的促成咱们之间的竞争，好比之前跟入的品牌ＬＥＶＩ’Ｓ，来年尔第一次联络到那个品牌的时分，对圆亮确的暗示并无内受今那边的拓铺方案，果为其实不相熟那边的市场及生产情况，尔并无抛却，将一些调研数据及贸易情况、相似品牌的贩卖状况提供应对圆，渐

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渐的品牌私司开端理解内受市场，并有动向作拓店方案但仍须要一些数据撑持，于是，尔又将吸市及周边都会的一些重点思考阛阓背对圆逐一引见，曲到对圆确定内受的拓店方案，而且有咱们名目，虽然最初那个品牌其实不属于尔部门品牌，但品牌私司确定去考查名目的时分，尔仍然快乐天为他们租车订旅店，曲到最远确定要邪式签约，偶然借会感觉本人作了一件很了不得的工作（偷乐）。

听过余教师的《有用沟通》后尔才大白，本去您为对圆作的XXXX些工具邪是思考到了他的需供他的易处，最初，不管是他打动也孬或是实口也孬，到最初告竣竞争才是终极的目标。

余世维教师闭于有用沟通的解说范畴很年夜，上至国度取国度之间的沟通，高至糊口外事情外的各个方面的沟通，但对付招商职员去说，教会沟通切实过重要了，囊括正在会谈历程外留意对圆的一些肢体言语去帮助咱们剖析对圆XXXX些心思意向等等；咱们将一些孬的方式、技巧，收拾整顿过滤，联合本人的念法，使用到事情外，才没有枉费私司组织培训的用口。

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余世维【第二篇】

余世维讲座观后感

经过了大半个学期，关于余世维“南京邮电成功经理人”讲座认真地聆听，我从中收获了很多启发，领悟到许多现在甚至是未来，我所需要学习和借鉴改善的东西，以下是内心浅薄的感想。

余世维主要讲了三大点，一是自我责任感。二是工作责任心与思考的作用。三是沟通的力量。

他告诉我做一个人要有责任感。他讲到，在生活中，不要常说“我以为”，这是一种不负责任的表现。这句话让我感受很深，生活中，我也常常的这样说为自己开脱，我们由于所谓的面子问题，不愿主动承认自己的错误，不承受本属于自己的责任与义务。人非圣贤，孰能无过？犯错误后首先要承认自己的错误，勇于说“我错了”。然后分析自己哪里错了，进而弥补自己的失误。我觉得这是一种自我认识，这是一种人生态度，一种处世态度。其次，我们要有自信心，一旦我们有了自信，我们就会说“我认为，我确定··”。自信心是从责任建立的，有了自信，我们就会有自己的思想，敢于尝试。这样才能发挥你的潜质，做一个有用的人。不要把一切归咎于“不知者无罪”。我们把“不知”的限定扩大了，我们总寄托于把自己归入“不知”的行列，寄托于用“不知”洗脱自己的罪名、逃脱责任。殊不知，越是如此越是让人觉得你真的很“无知”。现在我是家里的一员，以后我还要走出社会，大学时要对自己负责，对家人负责，走上社会更得对社会负责。

“努力学习，让上司残废。老板绝对不会有错，他是你的老板就不会有错，相信这点不会错。每三个月(星期)要检讨自己，诚实的总结，看有没有要改进的地方。要压迫下面的人，其实可以做出来，’都是被逼的’自己。”---余世维

从这句话中，了解到在平时工作中，学会看问题，学会思考才能进步。不要一碰到难题就找主管，找同事。工作中不可能不出现问题的，出现了问题也不是解决了就没事了，我们应该学会思考，思考问题的前因后果，思考它的相关联问题，从而改进总结。“自己先做，看是自己吃亏，其实是占了大便宜”，这句话真的很有道理。这也是我们工作中应要有责任心。同时工作中不仅要有责任心，还得讲求效率和效果，要有主动的思考精神，严格要求自己，细心谨慎，自动，自发的处理和解决问题。对于领导安排的工作尽心尽力的全部做到做好。学会宽容，无论何时何地，为人做事都要以诚为本。

将来我也是要走上工作岗位的，一位管理有方的领导肯定是最好的，因为好的领导可以做我的榜样，如果我的领导会说：“这是我的错！我马上去改！”那么作为他下属的我也会受其感染。如果我的上司每天都准时上班，工作一丝不苟，我还有脸面天天迟到，不打起十万分精神工作呢！现今社会和企业都提倡和推行团队精神。犹如机器一样，一架机器一颗螺丝不是一个整体，只有将它们按正确的方法组合起来，相互协调、配合默契地高速运转起来，才能体现它的价值。

余老师在有效沟通方面的见解也是很独特的，通过沟通的目的，沟通的基本障碍，沟通的组织障碍，沟通的方向，行为语言等几个方面，把沟通讲的非常透彻。他常常拿自己和自己的公司为例子说明问题，使人很快能够了解到沟通的重要性。沟通在不同情境下需求不同，在生活上的沟通可能因为熟人关系随意一些，而工作中的沟通则是直接关系到工作成果的好坏。对于工作沟通来说，目的是为了整体效率的提升或者效益的增加，做为领导，直接面对下属，更应注意自己的形象，言行。所以好的沟通技巧是非常重要的，当你发现下属有什么错误，随时就指出来，并要有关的人员注意就可以了。不要乱七八糟的会议一大堆，比如没什么要事还要每天开早会啦，遇到个小问题立马找来人研究一下，不拖拉，不要放置到以后，以后你不忙不等于别人不忙，不要浪费时间和金钱，利用这些时间员工可以创造一定的价值，为公司带来盈利。这样还可以增进上下属的关系，这让我对工作也产生了极大地兴趣。

余老师的讲座主题很好，理论具体，案例生动，对实践有极高的参照性，有非常实在的指导作用。他寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中。与其说从他那里学到了许多新的知识，倒不如说是他教会了我们更多做人的道理。其实这些道理我们不是不懂，重要的是我们能不能做到像他那样一丝不苟。生活就是一种体会，体会就是一种进步，进步就是一种成就，成就就是一种精神。

余世维读后感【第三篇】

余世维读后感

余世维读后感范文1：

余世维的讲座看过不少，看了会上瘾在网上搜了不少，喜欢他的风格生动幽默，讲解深入浅出。案例多、方法多、观念新，便于记忆，利于行动，且有后续效益产生。你完全可以把他的讲座当作喜剧片来看，但是这不是一般的喜剧片，你可以从这个喜剧片里收获很多内在的东西。还有国际事件，有些我闻所未闻，长了见识，真的。

他的讲座大多数是培训，也可以说都是一次培训，因为，每一次讲座我们都能学到很多东西。不仅仅是知识、经验、道理或者其他。所以，我说能学到“东西”。他的培训大部分是对企业的员工，不管员工的职位大小。甚至是企业的老总都会在旁认真听讲。虽然我对企业了解很少，毕竟我还是一名学生，但是，余世维讲的东西都是通俗易懂的，听着一点都不觉得累。他能做到这样的程度说明他的沟通能力够高，如果我们可以学到他的演讲能力他的沟通能力我们就受益匪浅，因为这个才是他最厉害的地方，他让你心甘情愿的听他讲，让他的员工心甘情愿的听他指挥，这个就是能力。我们不要指望有余世维的阅历，因为那时不现实的，至少对我来说是不现实的。但是，我可以学习他沟通的能力。在现实生活中，人与人的接触就可以定义为沟通，沟通是一个很大的话题，无时无刻不出现在我们的生活中。对于个人和企业来说又是一个极其重要的事情。一个人和一个企业的成功，这其中的沟通起着非常重要的因素，对教育，塑造心灵更是如此。人擅长表达自己的方式不一样：有的善谈、有的善听、有的善行。善于交谈不等于善于沟通，沟通的目的和意义呢，余先生认为最终目的就是为了解决问题，通过解决问题来做好企业和社会中的事。在我的工作中，也应该巧妙的运用这些“小动作”来成就我的沟通水平。这个是我从一个论坛上看到的，我觉得分析的很有道理，在此与大家分享：

动作一：讲话不要在角落里讲，大大方方的，公开的讲。我觉得不管是在企业也好，教育界也好，讲话都是具有一定的“分量”的。在平时的工作中，如果两位老师站在角落里讲着，嬉笑着，办公室的其他人员怎么看待啊！肯定有猜疑的，由此也可能会造成好几个帮派，破坏整体环境。大大方方的讲出来，大家一起分享，不是很好吗？

动作二：讲话不要关门。这是一个很常见的现象。但讲话关门，这也得分场合，有的可能只是随手动作，不希望打扰到别人。如班级开班会，讨论，关门这是正常的，全班那么多的孩子你一句，我一句，肯定很吵杂，关门是降低噪音污染。但其他的时候就尽量不要关门，敞开门的同时也敞开你的胸怀。

动作三：讲话时不要对某个人而压低你的声音。教师对待每一位学生都应该是平等的，或许老师更喜欢优秀的学生，但是也不会忽视每一位差生的。这是基本的师德问题。当教师与某一位学生交谈，声音很底，好象生怕别人听见似的，那么引起的必定是同伴的猜疑，疏远，这也是不利于学生的身心发展的。在学校老师就是父母，父母对每一个孩子都应该保护着，爱护着，呵护有佳的。

动作四：不要狼顾，东张西望。这其实就是一种不礼貌的行为。余老师讲过，在和别人沟通交流时，最好看着别人的眼睛或是嘴巴，认真的倾听，注意思考，分析，然后在进行你的观点的阐述。这样给人的感觉才是在交流，不然你东张西望，到底是让别人继续讲还是停下来呢？这是在交流吗？结果会闹成两个人尴尬的局面。我们也可以换位思考一下，当你和别人交流时，肯定是希望别人能够专注的听，并且给你很好的建议，谈话氛围融洽，彼此心交心，这样何乐而不为呢！或许还会给你带来巨大的财富。

动作五：不要与某个人太过亲密。这和动作三有许多的相似之处。在正常生活中，与自己亲密的朋友在一起相互诉说，相互帮助，这都无可厚非。但在工作中，与某个人太过亲密，就会引起很多不必要的麻烦，或是猜疑你们两的关系复杂，或是拉帮接派等等。何不大家一起亲密起来，有任何喜怒哀乐大家都来一起分享，团结起来，才会工作着并快乐着啊！

这些沟通时的小动作都是生活中很容易见到的，也都是一些相当“小”的动作，有些人可能会认为何足挂齿啊！但小事不小，由这些“小事”我却燃升出许多的感动。

感动一：做细心的工作者

感动二：做自信的生活者。

感动三：做善思的学习者。

感动四：团结互助的意义。

感动五：充满爱心的人格。

余世维老师的课是一次振奋人心的培训，是一次反省自我的培训，是一次心灵过滤的培训。“听课的时候激动，课间想一想感动，听完后立刻有行动”，这也许可以用来概括余世维老师的讲课风格。

听他的培训真是一种享受，一种心灵上的享受，我们可以看到自己的目标，当然是一部分目标不是所有，但那些目标是我们从来没有意识到或注意到的。我们会有一种惊喜一种冲动，身心愉悦。如果你还没有看过余世维的讲座，那么我建议你去看，因为那是值得一看的，我相信你会喜欢上他的。

余世维读后感范文2：

最近仔细学习了余世维先生写的《赢在执行》这本书，并在网上浏览及阅读过不少关于这本书的读后感，看完之后令我感慨颇深，受益匪浅！从中，我再一次受到了企业管理的思想教育，看到了自己身上以及身边存在的一些问题，为今后提高工作效率提供了更加科学有效的方法。

书中谈到了什么是执行力？执行力的衡量标准，如何提高竞争力？作者引用了“狼”的特性来进行强调：一个企业要有一支精英团队，要发扬团队的凝聚力和战斗力，用大量的案例证实：无论做任何事情，都要抓好每一个细节。

每个企业都会制定发展的战略目标，多么正确的决策，多么严谨的计划，如果没有严格高效的执行，那么结果都会和我们的预期相差甚远，甚至是纸上谈兵。许多企业初始条件相似，并采用了几乎相同的战略，最终结果却相去甚远。其中的奥妙与原因究竟何在？

我想起我所熟悉的一位长期从事企业管理的前辈，对我说过这样一段话来，他说：企业管理是一门科学，更是一门技术。科学是可以按照规定的条件进行重复地复制，并得到相同的结果，这些甚至完全可以用机器人来操作；而技术是不能复制的，按相同的程序操作，得到的结果是不同的，这些必须由有着思想的人来进行。因为后者是既定模式中的再创作，需要发挥人的主观能动性。所以，正确的战略，完美的管理，都必须通过组织体系中的每一个人来贯彻执行。执行力的差别，就决定了结局的差别输和赢。我想，也许这就是这本书要告诉我们的赢在执行。

什么是执行力？一句话：议而决，决而行，行必果。执行力的强弱可以反映一个企业的治理水平，更体现在全体员工的精神面貌上，因为，只有这些基层的员工才是企业、机关以及各种组织最广泛、最有力和最直接的执行者。

那么如何提高执行力呢？本人在将结合两点谈谈自己的观点。

一、从企业来看：

要使企业的目标、策略和各项制度让全体干部职工有认同感。这样，才能激发大家对提高执行力的激情，使其发挥内心深处最大的潜能，用良好的心态，愉快乐观的精神和饱满的工作热情来成就自己的每一项工作，努力创造出一流的业绩。

对目标要做出具体的解码。常言说，千斤重担大家挑，人人肩上有指标。只有对各部门、各岗位的职责范围、衡量标准以及完成时限进行了细分和量化，执行力才有前进的方向。

建立良好的治理机制。有一套科学的标准去衡量，合理的奖惩制度来激励：制度和规定都是为了帮助员工更好的工作，是提供方便而不是为了约束，是为了规范其行为而不是一种负担。

在实现目标的过程中要不断的关注、跟进、紧盯，同时要设立反馈机制，也就是余世维教授所说的回报。这样，不仅了解执行力的程度，而且便于及时发现问题，及时解决问题，使制度在执行过程中更加完善，使各项工作更加完美。

二、从我们个人来说：

高效执行，拒绝借口

完美的执行是不需要任何借口的，不要用借口来为自己开脱或搪塞。借口只能让我们暂时逃避困难和责任，找借口的一个直接后果就是容易让人养成懒散，拖延的坏习惯，只能导致一种结果就是失败，会使自己一事无成。责任是我们每位员工的立业之本，是组织最需要的一种精神品质，不管我们做什么工作必须要有责任感，才会喜欢自己的工作，把工作当成自己的事，认真负责，认真做事，“拒绝借口”是追求完美表现的有力保障。

必须注重细节，按质按量完成自己的工作任务

每项工作只有执行得好，才能完美地体现设计的精妙。而在执行过程中最重要的是细节。执行一个任务从每一个细节做起，从被动心态转变为主动心态，把遵纪、敬业、爱岗当成自己的使命。只有脚踏实地得从小事做起，从点滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。在我们从事物业工作中，有很多的细节，如认真对待业主的需求，及时主动地解决业主的困难，甚至在态度的和蔼上，也会给我们的工作加分，树立我们的品牌。

“赢在执行”这看似简单的四个字，使我有了一定的压力和紧迫感，但是有压力才能产生动力，在今后的工作中，我要勤观察、勤思考，提前做好计划，不拖拉，多学多干，在学习中实践、在实践中总结、在总结中提高，我将在工作中寻找自己的归宿和人生价值，实现人生理想，把工作同理想、兴趣、爱好真正的融合起来，以敬业精神书写职业生涯，把执行力贯穿到工作的每一个细节，做出优异成绩以良好的工作表现回报于公司。

战略可以复制，差别在于执行。没有执行力就没有企业的竞争力。执行力是企业成功的法宝，而我们每一个员工的每一个行动，正是构成了整个企业执行力的集合。

让我们一起高呼赢在执行！

余世维【第四篇】

余世维——赢在执行观后感

最近站里组织了我们大家一起观看管理培训专家——余世维博士关于赢在执行的课程录像，学习了他关于执行力提升企业生产力和效益的独到见解，观点深刻，形式新颖，往往一个在别人眼里看似显而易见的简单道理到了他这里就能运用得幽默滑稽、光彩四溢还颇具哲理，他生动而风趣的讲课和富含逻辑分析的案例剖析着实让人拜服和值得学习。他在提到执行力对企业管理的重要性时说到：执行力是所有管理者都必须去面对的问题——从政府机关到跨国企业，从政府各级领导到企业家、职业经理人，甚至到非洲的某一角落里的杂货铺店主„„谁都无法回避；执行力同样也是员工都必须直面的问题，因为个人执行力的高低直接决定了一个人的工作业绩和前途，所以我们要学习的就是如何提升个人执行力和组织执行力来升华自我价值和集体的创造生产力。

余教授曾讲到，执行力并不是只有领导或者上层才面对的问题，每一位工人和职员都会在自己的岗位有一个保证整体执行力的重要环节。著名笔记本电脑大亨戴尔公司首席CEO迈克尔·戴尔说过：执行力就是在每一环节都力求完美，切实执行。他对执行力的看法就是：“一个企业的成功，完全是由于公司的员工在每一阶段都能够一丝不苟的切实执行。”可见一个企业团队的发展和表现更多的是依赖广大员工们的执行力的贯彻实施表现，而不是某一位企业领袖或者一小部分精英管理团队的事。所以对公司的普通员工的我们而言，刚进入自己岗位和角色不久，还不太熟悉行业和企业情况，我们需要学习的东西很多，需要成长和进步的路还长，我们不能任何事都等着领导和上级的指派与分配才去实行，那样只是催促出来的被动执行力，而领导和执行者也不可能时时刻刻在督促与监控新进员工的成长状态，也不能实时考核新员工的培训进度，那这样就造成了一种执行力的浪费与损耗。我们要切实贯彻一种主观因素方面的主动执行力，对技术知识主动去吃、主动去咀嚼，不等师傅和授业恩师们来喂、来敦促，我们要化知识的贫瘠为动力，随时保持一种饥饿的狼一样的心态，这样才能更快的节省企业培训我们新人所耗费的时间，更快的成才和成为企业独当一面的干将。

杰克·韦尔奇说执行力：一个公司的实力不是体现在它的大楼上，也不在它的人员上，更不在它的会议上，而是体现在它的贯彻力度上。现阶段我们各部门大大小小的会议不断，随着工程的进展各种设备的开标竞标和技术交流目不暇接，如何能在这些重要而嘈杂的学习机会中体验执行力的力度，力臻完美的贯彻实施各种岗位的工作，是加快工程进度、为工期赢得有效时间的关键。会议不在多而长，在于解决问题的本质结果与否。很多我们部门或者工作组内部组织的会议和技术附件集中学习审核可以完全从简，增强效率，以达到更好的学习目的。毕竟只有高效执行能力才能令企业团队赢得众多对手无法比拟的竞争优势。

余教授在谈到回报的问题时，他提出：在实现目标过程中药不断关注、跟进、紧盯：同事要设立反馈机制，也是就是所谓的回报。在我们电气行业的知识里，反馈信号是控制回路能够达成控制流程目标的重要信号，只有现场的执行元件将检测到的实际信号转换为机器码能识别的数字信号反馈给控制回路的PC或者上位机，我的电气控制才能通过不断的调整和改变输出以无限的接近所要达到的控制值。如果说公司企业的主管团队是一个电气控制系统的主控回路，那么这个团队再优秀，这个主控回路再先进，没有我们这些现场大大小小的执行机构和小分支回路的信号反馈，那整个系统的运转依然是徒劳无功毫无方向与目的可言。所以我们在解码执行上级主管的任务命令时，是否落实，进展怎么样，有什么情况，都要及时的向上级回报，回馈我的信号，以便“主控回路”朝着目标函数适时的修正我们执行机构的偏差值。这不仅是了解执行力程度，而且便于及时发现问题，及时解决问题，使制度在执行过程中更加完善，使各项工作更加完美。

通过这次学习，对我的思维影响很大，对我的岗位和工作有了很多新的认识，同时也是一种职业道德和综合素质上的提高与升华。我们在岗位培训、强化岗位技能提高综合素质时，执行中存在很多问题往往与自身能力不足有关，所以必须加强业务知识学习，掌握岗位技能，培养自我个人执行力能力，力争成为本行业岗位的行家里手，成为专业区域无可替代的技师。让我们朝着共同的目标奋进吧！