雷锋叔叔的故事写1篇作文二百字（5篇）
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雷锋叔叔的故事写1篇作文二百字1
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”每当听到这首耳熟能详的歌曲，我总会想起那件难忘的事。
那一天，我去买一块橡皮。到了小店里，我挑选了一款我最喜欢的橡皮，正要付钱，却发现自己口袋里的五元钱丢了。我找来找去找不着，小店老板看见我这个样子，便问：“小朋友，怎么了，在找什么东西啊？”我哭丧着脸回答：“叔叔，我买橡皮的五元钱丢了。”“没关系，你先把橡皮拿去用，放学后再来给我钱吧。”店老板亲切地说。
放学后，我来到了那家小店，给了店老板钱。刚要走，老板叫住了我，说：“小同学，你的钱掉在地上了，我帮你捡起来了，还给你。”我感激地说：“谢谢叔叔！”
虽然那件事已经过去很久了，但它仍然还印在我的心里。小店老板虽然只是有着平平常常的外表，但是却有着像雷锋叔叔一样的金子般的心！
雷锋叔叔的故事写1篇作文二百字2
“向雷锋叔叔学习”这句话伴随了我们多少人走过童年。现在，我们已经是风华正茂的青年。我们可以骄傲地说一句“向雷锋同志学习！”从四十多年前起，这个简短有力的句子就响彻了大江南北……
“向雷锋叔叔学习”这句话伴随了我们多少人走过童年。现在，我们已经是风华正茂的青年。我们可以骄傲地说一句“向雷锋同志学习！”从四十多年前起，这个简短有力的句子就响彻了大江南北。
雷锋，一个全心全意为人民服务的人。雷锋，一个毫不利己专门利人的人。他是一个善良的人，是天使的化身，来到人间帮助那些正置身于水深火热当中的人，使他们顺利度过难关但却从来不求回报，即使自己再苦再累，也是优先他人。
正如他在日记中所说的那样“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。”“……人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。我是主人，是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。”从这两句话当中，就能够看出他那种助人为乐的精神，因此，我们应该向他学习，勤俭节约，乐于助人，全方面向雷锋叔叔学习，为人民为祖国做出贡献！
雷锋虽死，他的精神永远存在我们心中，他的精神永远绵延下去，他将丰碑永固！
雷锋叔叔的故事写1篇作文二百字3
说起雷锋，无论什么人都会说：“要向雷锋学习，做个好人。”是啊，雷锋做了多少好事，他自己都记不清了。可是，在现实的生活中还有像雷锋叔叔这样的好人吗？当然有！他，就是左毅叔叔。
每当同学们沐浴着晨曦三三两俩地从四面八方向学校云集。左毅叔叔早已来到了马路边。他身穿朴素的警服，脸上带着一抹笑意。“叔叔好！”同学们纷纷像 左毅叔叔问好，左毅叔叔冲他们笑笑。等集中了一批同学，左毅叔叔便张开结实的臂膀，像一只谨慎的老母鸡一样，带领着我们一群“鸡宝宝“安全穿过了车水马龙 的大马路，然后再回到马路的那边……一趟又一趟，直到上课铃声敲响。放学时，一群群的孩子依然在左毅叔叔的带领下，安全地通过大马路，各自回到自己温暖幸 福的家。无论风雨交加还是严寒酷暑，只要有上课的铃声在校园上空飘荡，这儿就有他平凡而又忙碌的身影。
左毅叔叔和雷锋叔叔一样，都是“做好事不留名，不求回报”。记得有一天，中午放学的时候，一位值日老师对左毅叔叔说：“左毅，真是辛苦你了！你在这儿，我们就放心、省事多了！”“怎么会呢！”左毅叔叔答道，“我倒是觉得很轻松、很有趣呢。”左毅叔叔就是这样一个人！
从马路的这边到那边，又从马路的那边到这边，左毅叔叔一天不知要走几回！一天又一天，一年又一年，左毅叔叔迎来送走了一批又一批的孩子，让我们这些 孩子的求学路上多了一份安全，让我们的爸爸妈妈心里少了一份担忧！有许多人笑你傻，但我觉得你所做的这些事，真的是很伟大！每一个被你呵护过的孩子，永远 都不会忘了你——你那张大的、坚实的臂膀！每一个被你呵护过的家庭，都会愿意以你为榜样——为那些需要的人张开自己的臂膀！
雷锋帮助人的故事范文4
1.能用清晰流畅的语言讲述自己生活中的快乐。
2.乐意参与学雷锋行动，并大胆自信地与同伴交流学雷锋的过程。
3.有助人为乐的意识和行为，能体验到帮助别人是不一样的快乐。
活动过程：
一、分享我的快乐
师：小朋友们，你们觉得自己最快乐的事是什么？能把你的快乐和我们一起分享吗？
幼：我最快乐的是生日那天爸爸给我买了一个我最喜欢的玩具飞机模型；我最快乐的是妈妈给我买了很多的芭比娃娃；我最快乐的是在节假日爸爸妈妈陪我到常州恐龙园玩；我最快乐的是和好朋友一放风筝。
教师小结：小朋友的快乐真是多种多样。希望你们每天都快乐！
（评析：幼儿的快乐来源于真实的生活体验，借助这些实例幼儿有了想说、敢说的素材，有积极想与老师同伴分享快乐的愿望和需求。）
二、雷锋的故事
师：有这么一个人他的快乐和你们大家都不一样，想知道他的快乐是什么吗？
播放课件《好事做了一火车》，请幼儿观看并交流。
帮助幼儿理解故事：故事里有哪些人？他都做了哪些事情？
幼：故事里有雷锋叔叔，他在火车上主动帮助列车员打扫车厢。
幼：雷锋叔叔看到一个大嫂没有钱买票，他用自己的钱给大嫂买车票，大嫂很感动，握住雷锋叔叔的手说谢谢。
幼：雷锋叔叔雷锋叔叔把自己的馒头省下来给老大娘吃，大娘很感动。
幼：雷锋叔叔还帮助迷路的老大娘找到了她的儿子。
师：你们看到雷锋叔叔做这些事的时候脸上的表情是什么样的？雷锋叔叔为什么会笑眯眯的？
幼：雷锋叔叔脸上笑眯眯的，是因为他帮助了别人。
幼：雷锋叔叔很开心，因为他帮助了别人。
幼：雷锋叔叔觉得自己能帮助别人解决困难是他最快乐的事，所以他很开心就笑眯眯的。
教师小结：我们每个小朋友都觉得雷锋叔叔在帮助别人的时候是笑眯眯的、是开心快乐的，他的快乐和我们刚才讲的都不一样哦！
（评析：生动的课件能帮助幼儿清晰的了解雷锋叔叔的不一样的快乐到底是什么？并能有机的把自己的快乐和雷锋叔叔的快乐进行比较，这样能帮助幼儿把快乐的意义进行升华。）
三、分享不一样的快乐
师：小朋友们你们希望得到什么样的快乐？你喜欢雷锋叔叔这样的快乐吗？你做过这样的事吗？
幼：我想和雷锋叔叔一样做好事，有一次我发现幼儿园的大型玩具上有水，我用抹布把它擦干净了。
幼：我也想学雷锋叔叔，我看见残疾人在乞讨，我把自己的零花钱给了他们。
幼：我希望自己和雷锋叔叔的快乐一样，有一次我送盲人过马路。
幼：我也想学雷锋叔叔，我在楼梯口发现了很多垃圾，我把垃圾分类送进了垃圾箱。
幼：我也想成为小雷锋，我天天第一个到幼儿园，我主动做值日生。
教师小结。
（评析：学雷锋的意识和行为的形成还需要长时间的巩固、内化，幼儿能把生活中一些力所能及的小事和获得快乐相联系说明他们的意识在悄悄的改变。）
四、经验迁移：小小宣传员
师：雷锋叔叔真了不起，我们小朋友也很棒，但是学雷锋不是一个个人或者一个班级的事情，要想让每一个人都加入到学雷锋的行动中来，我们可以用哪些方法让我们周围的人也来学雷锋做好事呢？
幼：可以用笔画出我们做好事的过程，然后放学的时候讲给家长听。
幼：我们可以去其他班，讲给小朋友听，让他们回去讲给家长听。
幼：我们可以利用节假日到人员集中的地方宣传学雷锋。
幼：也可以在休闲广场放一个大喇叭，天天喇叭里讲学雷锋的故事。
幼：可以像发广告传单一样，每家都发学雷锋的图片。
师小结：我们大家尝试着学雷锋叔叔做好事，感觉到非常的快乐，大家也想出了好多的方法让我们周围的人也来学雷锋，相信我们的生活的一定会更美好和谐。
（评析：借助宣传学雷锋的平台让关爱他人帮助弱小的良好品德的种子在幼儿幼小的心田里生根发芽！让他们获得自信和成就感，并能再次感知快乐的多样性！）
五、拓展延伸：小雷锋在行动
雷锋叔叔的故事写1篇作文二百字5
“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。这是人们对雷锋的评价。今时今日，我们身边也有许多热心肠的“活雷锋”。
张大妈是我们这儿有名的热心肠。她今年五十多岁了，矮矮的个子，胖胖的身材，一双长满老茧的手是她为人勤快的真实写照。
有一次，张大妈去买菜。回来后，发现有一个小女孩站在路边哭。张大妈连忙丢下菜篮子，跑过去抱起小女孩，问她：“小朋友，你的爸爸妈妈呢？”小女孩摇了摇头，说：“我不知道，我和爸爸妈妈走散了。”“原来是这样。”张大妈说，“那你家在哪里呢？大妈送你回去好吗？”小女孩说：“那好吧，谢谢你，大妈。”于是，张大妈带着小女孩，拦了一辆公车，往小女孩的家出发了。这一去就是好几小时。张大妈回来后，我们一问才知道，原来张大妈去到小女孩家时才知道小女孩的父母不在家，就陪着小女孩在楼下等。等了好久，小女孩的父母才回家。
还有一次，淘气包陈星不小心摔伤了头，手也脱臼了。而且，陈星的父母不在家。这可遭了！后来，张大妈知道了，连忙冲下楼把陈星背到自己家包扎好，然后送去医院，还用自己的钱付医药费。陈星的父母知道了，非常感激张大妈。他们还钱给张大妈时，张大妈却一分钱也不肯收。
张大妈就是这样，为别人想得多，为自己想得少，大家都很喜欢她。