积累的作文【汇编5篇】

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积累的作文【第一篇】

俗话说：“知识在书里，功夫在平时。”无冥冥之志者，无照照之明者；无昏昏之事者，无赫赫之功。大凡有学问的人，平时都是十分注意知识积累的。

作为一名人民教师，重在教育学生学会学习之法，传授为人之道，成就伟人之事，为祖国贡献自己绵薄之力。所有这些的基础在于平时的教育教学。教师不可能每天每时都跟在学生的身边，更别提这么多的学生了。因此，要教育好学生，要注重方法的指导，尤其是要教会学生注重平时知识的积累。

唐代诗人李贺，经常天一亮就骑驴出门。他身上背着一个锦囊，遇到所得，就用纸记下来，投入锦囊中。晚上回到家里，就把它整理成诗，因而他的作品在唐朝诗坛上大放异彩。俄国著名作家果戈里，无论走到哪里，总是随身带着笔记本，把听到或见到的传说、故事、民歌、谚语等记录下来。有一次，他和朋友们上饭馆，饭菜都摆好了，他正在埋头抄写一张菜单，而且一边抄一边赞不绝口地说：“太好了，太有用了！”这份菜单后来被他用在1篇小说里。

看了这两个故事，不知大家有何感想呢？青年学生都是风华正茂的“后生”，体魄健壮，记忆力强，正是积累知识的大好时光，我们要珍惜这青春时光。机不可失，时不再来。从现在起，抓紧分秒，博览群书，积累知识。“莫等闲，白了少年头”，千万不要得过且过，虚掷光阴，到头来悔恨莫及，那时只能“空悲切”了。

关于积累作文【第二篇】

一滴水固然渺小，但成千上万滴水凝聚成的力量却可以“穿”石。这一现象告诉我们要学会日积月累，积累看似渺小的力量，日后将会化做巨大的能量。

积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是解决不了问题的，即便成功，那也是暂时的幸运。这就足以证明积累的重要性。积累可以将生活中的经验加以总结，从而帮助我们更顺利地学习、生活。

那么，如何日积月累以达到从量到质的变化呢？

首先，我们自身不能小觑渺小的力量。当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权；而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。渺小的力量凝聚起来是强大的，可怕的。我们只有正视这些看似渺小的事物，懂得在生活中积累的重要作用，懂得积少成多，水滴石穿的力量。

其次，我们要有一颗恒心。有位哲人说过：“毅力是人类灵魂的最高统治者。”没错，毅力让包括人类在内的世界万物得以生生不息，蓬勃繁衍，创造了历史的辉煌。愚公之所以能搬动大山，离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。只有那一颗充满毅力的恒心，才能日夜把那小小的`水滴砸向石头，若是某一滴水半途而废，则无法成就“石穿”。这便可见得恒心的重要性。

但是，不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗？我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。若是不在意把错误的东西渐渐积累，那将演变成难以变更的坏习惯，危害自己的生活。所以，我们还需要一双慧眼，选择正确的经验加以积累，以成大器。

总之，小小的水滴之所以能穿石，是因为力量的日积月累。我们在平时的生活过程中，要学会拥有一颗恒心和一双慧眼，积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。

高中语文“积累学习”浅说【第三篇】

（1）“积累学习”手段的策略

从手段来看主要介绍：札记积累、笔记积累、日记积累等。

札记积累

札记积累，可主要对自己的思想火花进行记录，如读了1篇好文章，心里有了感慨，或见到诸如古人遗物、生活异常现象等触动了心灵，将这些以札记的形式记下来，从而就有了思想的积累。高中生思想活跃而新鲜，有的甚至还比较敏锐，思想积累不仅能促进由思想到言语的生成，而且还能促成学生思想系统化。????

笔记积累

笔记积累，可主要用作对自己比较欣赏的他人的语言材料的积累。如好词好句，好文段，乃至好的整文，用笔记的形式将其记录

以便于需时使用或平时记诵。

日记积累

日记积累，可主要用于对生活的积累，可看成是心里言语的文字表现。

由于高中学生心理发展、文化修养、自控水平都已达到一定的水平，同时正向更高层次发展，因而札记积累、笔记积累、日记积累既能做到又有必要。

（2）“积累学习”技巧的策略

从技巧来看，主要介绍：“星火式”积累、“串珠式”积词法、循序积累等。

“星火式”积累

????高中阶段对字的积累，其要求在小学和初中以识记为主，即记住某字的音形义的基础上，更强调准确性和辨误性。对此，不妨学习现在流行的一种英语单词“星火式”记忆法，也叫作“星火式”积累。利用音形义的相同或相近进行星火式发散，相关字被某种相同之处而串联在一起，比较、辨析，从而达到记忆的准确性和辨误性目的。例如，“咸”字，由它进行形近发散：咸→减、缄、碱、碱、感、缄、喊、械、崴→ 撼、憾等；“单”字，形近发散：单→弹、掸、郸、惮、殚、箪、瘅、禅、样、蝉、婵、阐等。

“串珠”积词法

除了通过笔记做好课文词语积累外，高中生更要突出对鲜活词汇和成语的积累。许多人抱怨现在高中生词汇贫乏，语言干瘪，尤其是高考作文，语言乏味，令人生厌者甚多。其根本原因就是词汇积累不够。关于词汇积累古人在行酒令时有个方法很值得学习，先报上一词或成语，再由一个人以上词词尾字作开头，另说一词。这既可以作为一种课堂活动，也可以作为一项课外活动；既可以集体进行，也可以自娱自乐。既然是积累，当然是个人自行去做。不妨把它叫做“串珠”积词法。也可以采用发散法，如写出所有以“一”开头的成语和谚语等。

循序积累法

《朱子读书法》着重从学习习惯、学习品质的角度强调积累学习的：“读书之法，当循序而有常”，“以二书言之，则通一书而后及一书。以一书言之，章问句，首尾次第，亦各有序而不可乱也，量力所至而谨守之；字求其训，句索其旨；未得乎前，则不敢求乎后；未通乎此，则不敢志乎彼”。[3]这就是说学习需按部就班，有条不紊，扎实积累。许多学生知识系统不完整或知识结构混乱，根本原因就是没有做好循序积累。所以循序积累不但是一种重要的学习方法，也是―种优良的学习品质。

名言名篇的积累最好是采用分类的方法，并借助电子的手段进行积累的办法。或以时代分类，或以地域分类，或以作者分类，或以作品内容分类等等。

方法的积累，最好采用札记的方式，将自己在学习中总结出来的写字方法、记忆方法、计算方法、写作方法等及时记录下来，有利于由感性认识上升到理性认识。

生活积累，最好采用写日记、写作品的办法。高中阶段是世界观形成的重要时期，学生的思想世界和感情世界极为丰富，通过日记等的写作一则积累了生活，二则能促成自己成熟。

[1]唐晓云《基础教育是树，语文是根――访问著名语文教育家于漪》《语文学习》第4期，第5页。

[2]参见施良方《学习论》人民教育出版社版，第212页。

[3]转引自张隆华《中国语文教育史纲》湖南师范大学出版社，第121页。

以积累为话题的作文【第四篇】

上周，我向这次关于“抗击疫情”的美术比赛上交了我的作品。说起这份作品，还得从这次的寒假里说起了。

今年的寒假与往年不同，由于“新型冠状病毒肺炎”的入侵，我们只能待在家里，开始“停课不停学”地上起了网课。这时候，美术任老师打电话通知我，说要我在家画一张关于“抗击疫情”的画稿，去参加比赛。和任老师通完电话后，我欣喜若狂地打开电脑，开始寻找各种资料图。一开始，我心想：抗击疫情的画稿画起来应该不会太难。况且在不久之前，我也画过这个主题的画稿，得到了老师的好评。只要我用8k的铅画纸再把这幅图画画一遍，多加一些细节，肯定就能过关了。

开始动手了。我先是拿出了一张8k的'铅画纸，然后照着之前画的那一幅画再画了一遍。随后，我将左下角和右上角分别改成了一个护士的侧脸和举着“如何预防冠状病毒感染”牌子的李院士。当我再次仔细审视这张图画，突然感觉左上角有一些空荡荡的，我就学着网上图片里的字体，写下了花体的三个字-“战役情”。我举起画，看了看整体，心里颇为满意，随后把画稿发给了任老师。任老师给了我一些建议，让我将几个地方修改一下。我听从了任老师的建议，并照着任老师的建议修改。刚修改到一半的时候，我就发现：毛糙的铅画纸竟然没擦几次竟然被我擦破了！看着被我擦破的画稿，无奈一下子涌上心头：唉，好不容易画好的画，竟然被擦破了，真可惜啊！

可我并没有气馁，我又重新拿了一张铅画纸画了起来，随后，又一次将画稿发给了任老师。任老师又给了我一些建议，让我试着在这幅图画的左右两边画上高大威猛的火神山和雷神山的形象，增加画面内容。可我怎么画也画不好，不是画得太宽，就是被我画太小，完全没有了想象中的威武。

一次次的修改，让我信心流失，似乎失去了继续将这幅作品画下去的念头。这时，妈妈走过来安慰我，让我好好构思作品，想好比例，再着手去画。是的，我可不能轻易放弃，毕竟“失败乃成功之母”啊！我要是中途放弃了，我努力画的这张画稿岂不是白费了！中途放弃算什么，要努力坚持到底才是最厉害的！我又再一次鼓起信心，想着任老师的建议，重新拿起笔画起了画稿。几次的努力坚持，我的画稿终于通过了，得到了任老师的肯定！我又用空余时间将画稿涂完了颜色，开心地把作品交给任老师去投稿了。我期待着能在这次美术比赛中取得优异的成绩。

这次画画，让我感悟到：成功，是无数次失败的积累。如果想要成功，光靠努力是不够的，我们还要积累失败的经验，不轻言放弃，才可能获得成功。

关于积累作文【第五篇】

记得老子以往说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”成功需要积累，这是一条最简单的真理，积累知识，使我们博闻强记；积累钱财，使我们克勤克俭；积累友谊，使我们广交好友。积累，让我们不断提高。

元末明初时的陶宗仪，成就了一个“积叶成书”的佳话。他进士落榜后，常利用田间劳作休息时间，坐在田埂边上看书。看一阵书，就放下书本，走到不远处的一棵大树下，信手扯下树叶，在上头尽情地写着。待到片片树叶上写满了字的时候，他把它们细心翼翼放在大树下晾着，然后将它们存贮在瓦罐中。贮满了，就把瓦罐埋在屋后的大树根下。就这样，他日复一日，年复一年，不断写书，不断积累。十几年间，竟然积满了数十瓦罐。到了晚年，他让学生们挖出那些瓦罐，指导他们把树叶记载的资料，抄录整理，编写了一部三十卷的《南村辍耕录》。在积累中，他的文学之花绽放了。

是谁背着竹篓，在深山老林中穿梭；是谁脸上沾满泥土，对着草儿绽开笑颜；又是谁每一天冒着死亡的威胁，尝遍百草。为了完成《本草纲目》，他搜罗百氏，采访四方，他深入民间，不耻下问，他精心编选，反复实践，他就地采药，不辞劳苦。耗尽半生心血，历时二十七年，三易其稿，最终写成了这部巨著。没有人明白，李时珍付出了多少艰辛，只是，在积累中，他的医学之花绽放了。

通常我们羡慕别人拥有大海，却不明白别人一滴一滴艰辛积累的过程。曹雪芹用了十年的时间才著成《红楼梦》，披阅十载，增删五次，创造了一座不可逾越的高峰。司马迁用一生的精力，艰苦的劳作，留下了灿烂辉煌的第一部纪传体通史，《史记》永表后世。每一个成功者之所以成功是因为他们懂得积累，懂得知识的丰富，本事的提高，人格的完善，实力的雄厚，都是一个原因，那就是积累。

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。积累构筑了通向成功彼岸的桥梁，积累，让人生之花绽放！