秋天的景色与四年级作文最新10篇
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秋天的景色与四年级作文【第一篇】
我赞美我的家乡景色，因为在我眼里多美的家乡，一个亲切的词；家乡，一个温暖的家；家乡，一个优雅的地方。地方。也及不上家的温暖。
我的家乡四面彬都就是绿油油的景田野，人们天天都忙得不可开交。田野里，一到春天，到处都就是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全就是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更就是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。
我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。真就是“身在福中早知道”。
我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它生育了我。因为它教育了我。
爱家乡，它就是一片育人的沃土，又就是一片育人的净土；在我心里它有着许多名胜古迹所不及的独特之处。
秋天的景色与四年级作文【第二篇】
秋天到了，天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石，一群群大雁向南方飞去，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，整齐又好看!
花园里，菊花开放了，有黄的、红的、白的......五彩缤纷，美丽极了!雪松依然那样苍翠，像一个个忠诚的卫士站在花坛;银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇来了秋天的凉爽...
田野里，高粱涨红了脸，弯着腰，像一个个燃烧的火把;一排排稻谷翻起了金色的波浪...
果园里，苹果红红的，像孩子们欢乐的笑脸;梨树挂起了金黄的灯笼...孩子们来到果园里，把成熟的果实摘下来放进篮子里，堆得像一座座小山似的。
秋姑娘和孩子们一块儿欢笑，好像是在告诉人们：只有辛勤劳动才能收获到丰硕的果实。
秋天的景色与四年级作文【第三篇】
秋天，一个丰收的季节。秋姑娘化好了妆，带上自己的颜料盒开始画秋天的图画了。
她来到了树林里，拿起金黄色的颜料，把葱郁的树林涂成了美丽的金黄色，并在每一片叶子上写了一封信，告诉小动物们：“秋天来了，快存食物，准备冬眠吧!”
她又来到了果园里，拿起红色的颜料，把青色的苹果画成了大红色，乐得果农合不拢嘴，开始紧张地采摘这丰收的果实。
她还来到了公园里，拿起黄色和白色的颜料，让桂花和菊花笑开了花。
后来，她举起自己的手，用袖子挡住了炎热的太阳，并把自己的头发变成一阵阵风，让大地沉浸在凉爽的秋风中。
最后，秋姑娘来到了田园里，用彩色把田园打扮成了五光十色的样子，让农民伯伯们开始大丰收。
秋天，一个五彩的季节，一个收获的季节，一个快乐的季节!
“秋天，我爱你!”
秋天的景色与四年级作文【第四篇】
我第二次去九溪烟树的时候，我不禁感叹于它的美了。
在九溪，长着许多花草树木。特别是那翠绿的茶叶，大片大片的，像是绿的天堂，被群山环抱着。在秋天，所有的绿叶都枯黄了，唯独这一处，娇嫩如一片新叶，绿得可以挤出汁来，把一块光秃秃的土地装扮得那么生机勃勃，像一幅山水画。可你走进“绿的天堂”里时就会失望起来，因为在棵棵茶树周围，有一朵朵凋谢的茶花，它们黄白相间，似一只只小蜂。可你又赞叹这些花有化作春泥更护树的品质。在夏天，这些茶叶就更是美不胜收了。
到了湖水那一段，你会发现湖中心有个小岛，上面种满了小花小草和树木。可枫树像变了一种树似的。秋天到了，按常规，现在的枫树已经算棵”酒鬼树”了。但冬天要来了，它还有大半绿叶在枝头，真算棵神树了，这些花草树木映在水面上，我给它取了个名字，叫“花岛”。
走上小桥，一条白色的瀑布顺着石头飞奔而下，周围的植物伸出枝干来给它做点缀。这里就成了一处美景，而且是有声有色的美景。
九溪全是自然景象，所以空气也是最清新的。让人觉得这里的空气是从高级的净化厂里来的。但我觉得这些天然空气是从茶叶生产基地来的`，这些茶叶把我们呼出的二氧化碳变成更多的氧气送给来客。另外，九溪还有个地方很特别，在瀑布那段，人多空气清新景色好，但蚊子却没有，所以这点也是最好的。
九溪的声音大多是水的声音，“哗哗”，“沙沙”，“叮叮咚咚”响成一片。这种声音刚消失，那种声音又来了，所以我们常常会听到水声。山脚下，小路上，石桥边，都是河流。
九溪风光旖旎，空气清新，我第二次去九溪的时候，不禁感叹于它的美了。
秋天的景色与四年级作文【第五篇】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
观察法。
生：秋天。
出自
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开1篇写景的作文。
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天。
生：田野果园树林公园。
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作1篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法。
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：a苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
b黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
c柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
d夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
e大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。
文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。
（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。
开头段欣赏。
秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！
结尾段欣赏。
3回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。
4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。
完成活动三。
板书设计。
观察秋天：眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水）。
秋天的颜色——金黄色代表性的事物——玉米、小草、树叶。
找秋天：在田野果园树林公园校园。
描写时抓住特点突出重点运用修辞具体形象。
收获秋天：抒发真情热爱赞美。
1、首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。
2、接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。
3、最后在引导秋景给你的感受。
：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
颜色：金黄色玉米小草树叶。
果园:果香（扑鼻而来）。
梨苹果葡萄柿子。
田间：高粱稻谷玉米。
你的感受：景美丰收欢乐喜爱。
秋天的景色与四年级作文【第六篇】
一年一度的五一劳动节已经来临了，我和爸爸、妈妈还有奶奶一起回到了景色优美的故乡。
来到鱼塘里，我看见的是有许许多多活泼可爱的的小鱼在水里游来游去。
在碧绿的水里小鱼们成群结队的在玩耍。由于天气太热小鱼们都在水面上跳来跳去可爱极了。从远处望去这些鱼就好像在碧绿的鱼塘有连绵不断的鱼在跳来跳去。可惜，天气的热量慢慢减少鱼儿才不会有这么拥挤的跳上来呼吸新鲜的空气了。在这么美丽的乡村里有见到了景色优美的田园风光。
田园风光真美呀！
秋天的景色与四年级作文【第七篇】
家乡就是游子所思恋的.母亲，远离家乡也十分思恋故乡的景色。
因为家乡四川就是盆地，土壤十分的肥沃。于就是春天的时候，我出生的那个小镇总会变成花的天堂。瞧，迎春花开放了，黄色的，娇小的花瓣好像就是为春天而生的。迎春花的美丽引来了不少的游人。你看，围观者不仅就是人，蜜蜂和蝴蝶似乎听了消息似的，都出来采蜜了。那迎春花好像知道有蜜蜂要采蜜的样子，刚才还合拢得紧紧的花苞绽开了，蜜蜂和蝴蝶在上面快乐地吮吸着。春雨过后，春笋便冒了头。一个小小的笋，细长细长的，惹人怪喜欢的。我不禁拔了一个小的，嗅着甜美的土的气息，心里别提多美了。
夏天自然也不会输给春天。看那荷花微微张开的花苞，池上无数蜻蜓飞来飞去，正巧一只落在那花苞上，正应了诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意境。“轰、轰”几声打雷，雨也连忙赶了过来。夏雨永远就是那么急的，像一个的中年妇人一般。雨就是不同的，春雨总就是带了几分秀气的，下的永远那么安静；夏雨便不同了，下的倾盆大雨，有一股定要行人成为落汤鸡的气势，来势凶猛，却下不了多少时间，这就就是夏雨的特色。下过雨后，天放晴了，天气闷热了，人们都躲进了屋里不出来，动物都尽量静止不动。也许这更就是夏天的特色。
秋天就是一个红色和金黄色的世界。道路上的枫树的叶子都红了，好像一个个大红灯笼，似乎有大喜日子的到来。可不就是，秋天确实就是一个大喜日子。你看，一片金灿灿的稻田里，农民的脸上露出了幸福的笑容。打谷场里，打谷声又响了起来，虽有些刺耳，但也就是秋天的一种乐声啊。农民的欢笑声、卡车声、打谷声、割麦声，各种声音集在一起，汇成了秋天特有的音乐会。
随着深秋的脚步的渐行渐远，冬天也悄悄来了。看，雪来了。小雪花一会飘这，一会飘那，真像一个个小精灵。慢慢雪越下越大，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，漫天飞舞。不一会功夫，地上就积起了雪，一踩上去，就会发出“咯吱咯吱”的声音，让人不禁兴奋起来。树上不再就是绿色的了，取而代之的就是一片银装素裹。小孩子都会趁谁不注意，摇树上的雪下来砸他。被砸的孩子也不气恼，也一起开心的笑了。谁说家乡的冬天不就是一个快乐而开心的季节呢！
秋天的景色与四年级作文【第八篇】
农业观光园是一个如画、风景宜人的地方。
一进门首先映入眼帘的是神农广场，神农雕像就树立在几块巨石上。神农坐在一头肥硕的牛背上，那头牛尾巴翘起，左蹄抬起，头朝向神农。神农头上戴着草环真像一个皇冠，有王者风范，他右手握着沉甸甸的稻穗，左手食指翘起来，脸上带着笑容好像在说：“今年又是大丰收。”那雕像刻地活灵活现、栩栩如生。
在神农雕像的后面。有一潭又清又绿的池水，池水周围是形态各异的假山，有的像一跃而起的小鱼，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像活蹦乱跳的小兔，一会儿藏到花丛中，一会儿跑到草地上。池水边上有一棵棵高大的树。树上的茂盛的像一把绿色的大伞，远远看去又像一个个蘑茹。绿得像似被池水染过一样，水是那样清，清得能看见池水底下的石头，能看见沉积在水底的沙粒和已经发黑的树叶，能看见鱼，一群群鱼儿颜色非常鲜艳，有红的，有黄的，有白的……鱼儿有的躲在水草里，像是在玩捉迷藏。有的在栖息，有的在、游戏。我忽然觉得自己仿佛就是一条小鱼，穿着一件银白的衣裳在游戏。小鱼游过来说：“你好！”
走过几条小路，就到了果园。果园里的果子发出诱人的香味，把我吸引住了，苹果露出了红红的脸蛋，像个羞答答的小姑娘。梨像一个个小灯笼，远远看去像穿着黄黄的衣裳。葡萄紫莹莹的，像一颗颗玛瑙。
农业观光园真是一个的地方啊！
秋天的景色与四年级作文【第九篇】
秋天的雨，是一把钥匙。轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨有一盆五彩缤纷的颜料。你看，他把红色给了辣椒，辣椒就像一串串喜庆的鞭炮。他把紫色给了茄子，茄子就想穿上了美丽的紫袍。红色给了红枣，看，红枣就像一颗颗闪亮的红玛瑙。墨绿色是给树叶的，苹果叶、柿子叶你挤我碰，争着想去树妈妈的脚底下过冬呢!红色是给一串红的，一串红色就像一串串小灯笼和一串串小礼炮。
秋天的雨可真美呀!有那样美的色彩，和那样美好的秋景，我们都要感谢雨给我们创造出这么美好的秋天，这么美丽的颜色。
秋天的景色与四年级作文【第十篇】
田间的黄昏是美丽恬静的。落日把田间和天空映得一半通红，一半金黄。
路边的花儿，都在晚风的抚摸下，安静地睡着了。粉紫荆花用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋。顽皮的小河也不再跳跃，静静地流淌着。池里的小鱼都回家了，想必是鱼儿妈妈召唤它们吃饭了吧!
田间的黄昏又是忙碌热闹的。
远处的田间，青青的麦苗像一块绿色的地毯在风中飘动。田园的小路上，有几个人影在晃动，那是收工的农民伯伯正扛着农具回家，他们说着，笑着，谈论着一天的收成。
鸟儿都急急忙忙地往家里赶，只有一些贪玩的小鸟还在吱吱喳地叫着，玩着，兴致还没有完全消失。
夕阳缓缓地向山下隐去。不一会儿，各家各户的厨房里炊烟四起，美味的农家饭菜香飘四起，让人食指大动。
田间的黄昏美景，它就像一首诗，一幅画，一段优美的乐曲!