高中作文材料和范例（精编3篇）
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坚强为题作文初中1
人生道路难免会遇上失败，这些失败往往拉着我们前行，拉着我们走向成功的彼岸。在失败中，我们应该学会总结，要学会很多，学会坚强的走过人生的点点滴滴。爱迪生曾经说过“失败也是我 需要的，它和成功对我一样有价值。”
一次的考试失败，让我从山顶掉到了万丈深渊，在垂死挣扎的我，绝望到了极点，每天耳边回响着父母和老师的责备声音。眼前又一次闪过他们失望的眼光。是我辜负了他们对我的期望。每当我想起 这一切的发生，我就有一种说不出来的感觉，眼前是一片灰色的世界。
每次一个人走在静静的街上，世界如此的寂静，冷清清的，如同我的心。街道两旁立着馒头黄发的树，然而我没有心情去欣赏。走着走着，一片黄澄澄的树叶从树上飞旋而下，活像一只翩翩起舞的黄 蝴蝶。我的注意力被他吸引过去了，一片就要结束生命的树叶竟会跳出如此轻松快乐的舞蹈。我走向前，轻轻地捡起这片树叶，他身上被虫子所咬的小洞和经过一年四季的风吹雨打，身上原有的光泽都 被洗去了，取而代之的是偏题鳞伤。我被他的坚强所打动了他并没有因自己的生命将要结束而感到悲伤，反而如此坚强的为这片大地跳上最后一支舞，因为她并没有少受阳光﹑雨水的爱，他还的报答他 们啊！
比起这片小小的树叶，我的又算得了什么呢？只是一次小小的失败，还不如那片小小的树叶吗？坚强起来吧，不经历风雨，怎能看到彩虹呢？人生难免会有挫折，只要坚强的走下去，就能碰到美丽的 彩虹。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。坚强一点吧，勇敢的去面对风雨，最后灿烂的笑容一定绽放在你的面前，我明白了很多，坚强就是那鲁斌孙，在荒岛上生活了数百月，只要坚强就没有做不到得， 一定要坚强。
牵妈妈的手2
妈妈掌心的温度已在我手上渐渐褪去，我握紧手指，想留住那份残余的温暖。
幼年时是不怕冷的，因为有母亲温暖的大手；童年时是不怕摔的，因为有母亲呵护的大手；少年时是不怕落下学业的，因为有母亲严厉的大手。可是现在……
青春期的我们敏感而又叛逆，母亲伸出的双手不再是温暖的港湾，这双充满爱与关怀的大手被我们完全遗落在半空中，任寒风无情地吹散它的温度，更吹寒了母亲的心。
我要走了，倚在墙边无奈地看着母亲忙碌的身影，仅在学校住宿一星期而已，母亲就几乎带足了一个月的生活用品，看着桌上不断高起的大包小包，心里不由地烦躁起来。
“好啦！”母亲背上最重的包，略带欣喜地说。她习惯性地腾出一只手，伸到半空中，突然顿了一下，又慌张地收回。空气中刹时多了几分尴尬，对于这只温暖的大手，我已拒绝了太多次母亲，是害怕再一次被拒么？
我拎起剩下两个轻便的小包，飞快的下了楼，走出楼道大门，不经意地向楼梯口看去，母亲微躬着背，在行李包的下压制下显得有些瘦小，细密的汗珠粘住她滑落的流海，如同恋人般在寒风的阻隔下也不肯分开。右手紧紧地抓着提包的带子，手背上的青筋如一条条巨龙，想要冲出皮层的阻碍。左手费力地将肩上滑落的背包带扶正，紧咬牙齿，坚持着。
看见我，立即舒展开紧锁的眉头，假装轻松地向我走来。寒风依旧不停地撕扯着我裸露的每一寸皮肤，我下意识地将手缩进长长的衣袖中。转身间，我目光触到了母亲那冻得通红的双手，如同利剑般狠狠地刺着我的眼，母亲向左手轻哈了口气，将右手上的提包换到了左手下，轻轻甩了甩那麻木了的右手，在母亲侧面，我清晰地看到她右手手心那条深深的勒，像一条积满血水的沟壑，一阵阵地刺痛我的心，母亲，你给了我太多的感动。
时间可以让人丢失一切，可是亲情是永远割舍不去的，母亲对于我的爱从来未改变过，只是我自己在心中设立了一道无形的屏障，阻碍了母爱的涌入。我终于明白，想留住母亲给予我的掌心的那份温暖，仅靠握紧手指是不可能的，的办法，就是再牵母亲的手。
太阳终于冲破浓厚的云层，我伸出捂暖的左手，缓缓地伸向母亲那“受伤”的右手……
初中英语词汇题解析3
词汇是构成人类语言大厦的建筑材料， 是语言三要素中最重要的、最基本的要素，自然成为各类英语考查的一个重点。到目前为止，我们已经学了好多单词，那么这些单词究竟在考试中如何现身呢？ 其考查的方式主要有如下几种：单词拼写、词形转换、词语释义、词组英汉互译、单词填空等，本文将分别作以介绍。
一、单词拼写
此类词的考查，要求同学们根据句意、语法知识及结构，分析要用什么形式。其解题步骤为： 首先，要认真阅读全句，正确理解句意，虽然题中有可能已给出应填词的汉意，但英语与汉语并不是永远能一一对等的，因此正确理解全句有利于准确判断应填的单词。 第二，要分析应填词充当的句子成分，正确判断应填词的词性。 第三，要判断所填词应采用的正确词形。若为名词，应注意其单复数、可数还是不可数及其所有格形式；若为动词，应注意人称、数、时态、语态及非谓语动词形式；若为修饰语，应注意修饰名词或代词时用形容词，而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词；若为代词，注意代词的各种形式；若为形容词、副词，应注意等级变化。类题以两种形式出现。
1． 给出首字母，补全单词
本题型考察学生在理解句子意义的基础上正确拼写单词的能力。解题时，学生先要结合所给的首字母，对句子整体感悟，弄清句子的含义，然后根据句子的意义判断出应该填写的单词的正确形式，并且注意要填写的单词是否与句子前后搭配一致和语法是否正确。
1） July is the s______ month of the year.(江苏宿迁)
此题应该填seventh, 应该用seven的序数词形式。
2）In autumn, the leaves of most trees turn _____(2005江苏盐城)
此题应该填yellow, 主要是根据所给的句子的整体意思判断。
3）Don’t open the books. Please keep them c_____(2005湖北十堰)
应该填closed,本题主要是考察keep的用法。
1.) - Who jumps f______ in your class?
-Paul does. I think he can jump as much as three meters.(2005山东德州中考)
此题应该填farthest， 因为后面有in 引导的介词短语。
2）- I like black and red, but my f_____ color is blue.
此题应该填favorite(2005山东德州中考)
. September is the n _______ month of the year.
（‘97山西）
此题应填序数词ninth，注意n后不带e。
2. Jack is h _______now, because he didn’t have breakfast this morning.
此题须根据后句“因为他今天早上未吃早饭”，才可推断出Jack现在是饿了，因此应填hungry（而不填happy, healthy, helpful, heavy等其它以h开头的形容词）。
3. This skirt is c _______ and the other is expensive.
该题填cheap。后面的expensive正好与该词相对。
4. -How far is it from your home to your school?
-It is about fifty m_____ walk.
该题填minutes’。注意要用复数形式minutes，并且要用其所有格形式
5. S ____ 10th is Teachers’ Day．
该题考查有关常识的掌握情况，应填September
2 完成单词型
技巧点播 本题型是根据句子意思及所给的汉语完成单词。主要是考察学生在理解句子意义的基础上进行汉英词汇转换的表达及运用能力。解题时，学生先要了解所给的汉语词汇在英语句子中所起的语法作用，并以此来确定要转换的英语单词的词性、词形和结构，切不可简单地以汉语思维方式来进行。要主义汉语的一词多义和英语的多义现象以及词形转换的英语词汇必须在语法上与原句子前后相一致。
1） When did Mr. Smith and his friends ______(到达) in China.（2005江苏南通）
此题应该填arrive, arrive in为固定词组到达
2） How many _____(香蕉)have you picked?（2005浙江温州）
Bananas, how many意为“多少”，后面多接名词复数
3） Would you like to go _____（钓鱼）with me?(2005浙江温州)
此题应该填fishing, go+动词-ing, 表示去做某事。
4) He has much money but _____(少)friends, so he is not happy at all.(2005江苏常州)
此题应该填few,空格后的friends是可数名词，应该用few修饰
4） It is a ____(晴朗的)day. It is good to go boating in the park.
此题应该填sunny或者是fine
5)We are going to Beijing _____(在期间)our holidays.（2005安徽）
此题应该填during, during the holidays意为在假期期间。
1).- Look, that is my new bike over there.
-Oh, it is an __________ (橙色的)one. So cool! (2005山东滨州)
该题所空之处应该填orange
1. I hear you‘re living ________ （高兴）in the new building.
该题所空之处系修饰动词living，应用副词形式happily。
2. Keep _______（传）the ball to each other, and you’ll be OK.
该题应填passing，keep后应接动词的ing形式作宾语。
3. He _______ （清洁）our classroom every morning.
填cleans。主语是第三人称单数，一般现在时，动词用-s形式。
4. Li Ming is the best student in his class. He can dohis homework
without any t____.
填trouble。前半句的介绍对正确选出所填之词很关键。
二、词形转换
本题型考查学生根据语法知识判断词形、转换词性和词形以及运用词汇组建句子的能力。解题时，学生首先要整体领悟和理解句子的意思，根据所给单词的词性极其在句子中的前后搭配关系，分析和明确其在句子中所要起的语法作用，然后
1） The building has ____(ten)floors.(2005江苏常州)
Ten,这座楼房共有十层，ten做定语修饰floor
2) I think English is very careful. Are you _____(interest) in it?(2005江苏宿迁)
Interested, be interested in为固定词组
2） The Greens live on the ____(nine)floor of the tall building.(2005江苏无锡)
Ninth, nine的序数词是ninth, 应该去掉e
3） Thursday id the ______(five) day of the week.(2005福州)
Fifth, five的序数词是fifth
1. Who runs _______ in the class? (fast)
应填fastest。此处是有一比较的范围in the class， 应用副词fast的最
高级。
2. Jack‘s father often makes him ________ (do) his homework for three
hours every day .
应填do。make作“使、让”讲时，其不定式宾补不带to。
3. There are a lot of tall ________ (build) in the city.
填buildings。首先根据句子结构考虑要用名词， 其次要注意用复数。
4.. Look，how _______ the baby is running! (quick)
填quickly。根据感叹句的结构判断，此处应填副词修饰动词。
三、词语释义
这一题型的题目较多地反映在同义词语或相同表达上。 如：take care of/look after, have a good t time/enjoy oneself, go to bed/go to sleep, be good at/do well in, by air/by plane, no longer /not...any longer, keep doing sth. / go on doing sth. 等
例如：
1) Look out, David,! A car is coming.(2005河北)
A. Be careful B. Look outside C. Look around D. Look back
Look out=be careful 意为当心，小心
2） Children always have a good time on Children’s Day.(2005福州)
A. help each other B. enjoy themselves C. look beautiful D. have a big dinner
Have a good time=enjoy oneself,意为玩的快乐
1. Don‘t worry. Your daughter will be all right soon.
A. ill B .happy C. well D .nice
答案C。all right指身体恢复健康。
2. “Thank you very much.” “Not at all.”
A. Sorry B. You are welcome
C. Certainly D. It doesn‘t matter
答案B。对感谢的答语还有：That’s all right. /Don‘t mention it等。