三只小猪作文优秀4篇

三只小猪分别用稻草、木头和砖块建房，抵御大灰狼的袭击。最终，只有砖房坚固，保护了小猪们，传递出勤奋与智慧的重要性。下面是勤劳的小编为大家分享的三只小猪作文优秀4篇范例，欢迎借鉴参考。

只小猪作文【第一篇】

早晨，太阳公公升了起来，公鸡大伯提起了他的金嗓子，吆喝到：“起床啦！起床啦！”

三只小猪也开始了工作（他们三人合创了一个给别人建桥的团队，刚建立，现只有他们三人）。他们仨各怀本领，而且招人喜爱，消息一放出，就有单子来啦。

可三小猪吵起来了，因为只用一个人就可以完成这任务。主方要求要最坚固的桥，他们都争先恐后工作。

猪老大：“我的力气比你们大，长得也比你们壮，肯定比你们做得坚固。”

“不对，不对，力气大有什么用？什么都要看头脑，不要光看莽力。”猪老二不服气了说。

猪老三皱着眉头，沉思了一会儿说：“别吵了，别吵了。主方要最坚固的，不如我们各做一座桥，看谁做得又快又坚固，给主方挑选，就让谁去签，怎么样？”

猪老大、猪老二连声说：“好！”他们便踏上建桥的生活。

猪老大有力气大，猪老大想着：“最坚固的桥一定要用最粗的木头……啊！有了。”只见他扛着几棵大树，来到河边，向河对面横放过去，正好宽。几棵大树放好了，然后拿起大麻绳一绑，为了牢固，还多放了一层，放上木板，加了栏杆。这桥运用了木头可以浮在水上的性质和增加厚度加强抗弯曲能力，是个好办法！

猪老二有个聪明的脑袋。拿起砖头和泥浆，开始砌桥墩，凹形状的木头吊桥，用钢索吊着两旁。猪老二把眼睛转了转，把踏脚的木块换成刻上五颜六色的花纹，看起来鲜艳又生动。撑起钢索的木柱换成石柱，四边刻上生动有趣的动物。这座桥看起来漂亮极了！

猪老三是头厚实的猪，首先想到：“什么形状的桥抗弯曲能力最强呢？”这个问题困扰了很多时间。他开始翻阅书。终于在小学六年级的科学书上找到了答案：拱桥抗弯曲能力最强。马上，猪老三也开动了，他把桥设计成拱形。还把木头和木头交叉成三角形，这还是他拜访了他们的数学老师得到的知识。在两旁加了护栏，可以保护大家的安全。这座桥看起来朴素，但不失风雅。

一个月后，他们三人就迫不及待地想要去比个高低。可是天天公不作美，下起了暴雨，小河的'水位升高了很多，从山里冲出的河水又急又猛。猪老大的桥被急流给冲走了，猪老二的桥被大风吹得晃来晃去，十分吓人！许多赶回家的动物都不敢过去。只有猪老三的桥那稳稳地站着，一排排人接二连三地跑过去，这桥一点儿也没有晃动。

暴风雨来的急，走的快。几个小时后，雨停了。猪老大猪老二输得心服口服，都来猪老三这儿取经。猪老三只说了一句话：“我们得用科学知识造桥。”

从此后，他们仨造的桥很坚固，名气越传越远，越传越远……

＂三只小猪＂作文【第二篇】

20xx年2月6号 星期天 雨天

今天我看了"三只小猪"的电视，小猪就知道吃东西，

一点都不动脑筋。

小学生作文（中国大学网

＂三只小猪＂作文【第三篇】

从前，森林里住着小猪一家，三只小猪在吃饭的时候，猪妈妈说：“你们都长大了，也应该去过自己的生活，造自己的房子了。”三只小猪觉得有道理，吃完了饭，就背着自己的背包，走出妈妈的房子，它们到了一颗大树下商量着谁的房子建在哪里。

第二天的早晨，三只小猪分别去找造房子的材料了。猪大哥走着走着，看见了一位农夫，猪大哥这时心里想：“买稻草做房子最好。”然后走过去对农夫说：“我要买一车稻草，拿来造房子。”猪二哥去了伐木场，买了一车木头。猪小弟去商场里面买了砖头，还有水泥。它们都回来了，各自开始造自己的漂亮房子了。两天以后，猪大哥造好自己的稻草房子，它说：“我的房子真漂亮，现在我要进屋里睡一觉了。”猪二哥也造好了自己的木屋房子，骄傲地说：“我的房子最结实，我也要回我的房子睡觉了。”

第五天早晨，猪大哥和猪二哥一起在玩皮球，它们踢来踢去，踢得很高兴，而猪小弟在干什么？猪小弟还在认真地造自己的房子。猪大哥和猪二哥玩皮球玩累了，它俩坐在草地上哈哈大笑地看猪小弟造房子，因为它用了五天时间，还没有造好。又过了几个星期了，猪小弟终于把房子造好了，它高兴地笑了。

有一只大灰狼看到了三只小猪，决定将它们当美餐。大灰狼跑下去敲一敲猪大哥的房子说：“开门。”猪大哥说：“不开。”于是大灰狼一口气把猪大哥的稻草房子吹倒了，猪大哥赶紧跑过猪二哥的家，说：“有狼来了，快把门关上。”猪二哥一听，赶紧把门关上了。大灰狼来了，说：“开门。”猪二哥说：“不开。”狼又吹了一口气，把猪二哥的木头房子也吹倒了，它们俩赶紧跑进猪小弟的家，把门关上，猪小弟说：“你们干嘛惊慌失措的？着急有事吗？”它们俩说：“有一个大灰狼把我们的家吹倒了，所以我才跑进你的家，大灰狼来了。”大灰狼费尽全身力气也吹不倒猪小弟的`房子，连撞都撞不开，于是决定爬上屋顶，从烟囱上下去，没想到却一不小心摔死了。三只小猪终于安全了。

这个故事告诉我们，做事情要有长远的全面考虑，不能急于求成。

只小猪作文【第四篇】

这是个发人深思的故事。劳作课上，同学们交了自己的手工制作，有活泼的泥鸭、可爱的布娃娃……而小爱因斯坦只在第二天才交上个粗陋的小板凳。老师不满意地说：“世界上大概没有比这更糟的东西了。”

可小爱因斯坦站起来举起双手，手中各拿一个小板凳，说道：“有的，老师，那交上去的是我做的第三只小板凳，虽然它仍不能令人满意，但比起这前两只来说，总要强一些。”对同一只板凳，老师与小爱因斯坦的看法截然不同。老师拿这和其他同学精巧的制作相比，因而不满意小爱因斯坦则是在看到差距的同时，又把它与自己前两次做的板凳先比，看到了自己的进步。是的，横向比较能看到与别人内的差距与不足，纵向比较会看到自己的进步与发展。只有这样全面地认识问题，才能使人有信心缩小差距，不断前进。横向比较是很直观的。

考试成绩单发下来，就知道自己在班上的名次手工作品交上去，就知道是相对精巧还是粗陋了……因而人们常常因通过横向比较来给事物下定论。当然，事物间确有横向联系，但没一事物本身又有前后相继的纵向联系，事物的发展也总会受其原有基础的影响和制约。

例如，我们分析一下同学的表示，既要考虑他的现状，与其他同学做横向比较，又要考虑他原有的基础，与其过去作纵向比较，这样才能预见继续努力的方向和可能取得的成绩。现在，有人总喜欢拿年轻的社会主义祖国与老牌资本主义国家比物质财富，比生活水平，借以指责社会主义制度。这与前面说的仅注意横向比较，而忽视事物历史发展的纵向联系的做法，何其相似！资本主义国家的物质财富是在长达几百年的时间里逐步创造、积累起来的，期间又不乏对殖民地国家的血腥掠夺。而我国的社会主义建设却是从一个“满目创痍、民生凋弊”的'烂摊子开始的，仅走了短短五十年的历程，其间又不乏天灾人祸。但社会主义制度的生机与活力有目共睹，生产力的高速发展举世瞩目，经济建设的成就令世人惊叹！横向比较，看到了差距与不足，知道自己的现状与地位，这样才不会闭目塞听，夜郎自大纵向比较，看到了成绩与进步，从而遇见事物发展的趋势，这样才能总结经验、继续女里而不至失去奋发前行的勇气。看了这样的思想方法，我们才能较为全面、辨证地看待事物，处理问题。这也正是爱因斯坦第三只板凳给我的启示。