[400字]观看2024天宫课堂直播观后感（最新4篇）

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2022年天宫课堂第二课观后感400字【第一篇】

苏培治

今天，我们上了《天宫课堂》第二课。天空课堂是由我国三名宇航员来开讲。我们看到他在空间站里面做了实验。

第一个是冰球的实验。亚萍老师把袋子里的醋酸钠液体挤出，变成了水球。不一会，水球放热，就变成冰球了。

第二个实验是油水分离。原来，太空中水和油通过摇动可以融合，在地球时是不可以的。最后老师们通过快速地甩动，产生离心力，才能再次分离。老师们也给我们介绍了实验柜，实验柜上有图标，实验柜会按图标发出的信号回到实验柜里。

有个同学提出了个问题：“水能在太空烧开吗？”老师摇了摇头，因为气压问题，水不能在太空烧开。空间站里面装着一种设备是可以让水在太空加热的。但是，由于有浮力的情况下，水仍然还是不能烧到100度，也就是说不能烧开。

这一次，我了解到了在太空所有的物体都会失重，可以浮起来，和地球是不一样的。太空生活和地球是有很大的区别的。还有一些很奇怪的地方，比如油水分离，在地球进行的时候会跟在太空进行的时候不一样，结果也不一样。我们在地球做的一些事情非常简单，可是到了天空，就很难。

太空太神秘了！

天宫课堂观后感【第二篇】

今天，朱老师带看我们一起看了天宫课堂，看完我只有一个感受，那就是为祖国的强大而自豪。

首先，在11月的时候，我国的神舟十三号飞船成功升空，并且将翟志刚、王亚绿色作文网平、叶光富三名宇航员送入太空，进行六个月的太空生活。这让我感觉异常自豪。

然后，王亚平和叶光富顺利完成了出舱活动，并且王亚平还成为了我国第一位太空出舱的女性，为女性探索太空迈出了一大步，这也让我感到非常的自豪。

再然后，王亚平老师还给我们讲解了飞船的结构，和飞船上的一些设备，以及应当如何使用它们。还给我们讲了在太空中应该怎样锻炼身体，才能保证在太空中让身体机能良好。这让我对飞船有了许多的兴趣。

最后，王亚平老师给我们演示了水的表面张力，那么大的一个水球居然能粘在一个圆环上而不会掉下来或向上飘，还能往水球里注射空气使空气不从水中冒出来，还能往水球里放沸腾片，真是一场视觉圣宴。这也勾起了我对科学的乐趣。

少年强则国强，为了祖国以后的繁荣昌盛我们必须认真学习，争取为以后的祖国建设出一份力。

2022年天宫课堂第二课观后感400字【第三篇】

闫俊哲

在“天宫课堂”上学到很多知识，我知道了水在失重的环境可以在空间站里飘来飘去。

宇航员叔叔和阿姨在实验中最令人新奇的的就是点水成冰，这一项科学实验，讲的是用过饱和乙酸纳溶液在失重的环境下制作了一颗“冰球”但是实际上是“热球。当结晶核颗粒打破过饱和乙酸钠溶液稳定迅速结晶。

还有一项实验——“液桥实验”。在太空失重的环境下，水在表面张力作用下，将两个塑料板连接起来就成为了液桥，然而在地面的液桥演示实验上满分作文网，却只能张开一点儿。

还有一项实验就是水油分离实验。水的密度比油的密度大，若在地面把两种液体混合之后会有分层现象。太空上却跟地面上不一样，在空间站内水和油没有自然分层，但可以借助离心作用，成功把水油分开。

相信在未来，祖国一定会在告瀚的宇宙中留下印记。看完天宫课堂让我在生活中得到了启发，只要细心发现，就可以知道生活中的科学实验。

在学习中也告诉了我，学习不是一天两天能学完的，只要肯努力，就会在课堂发现趣味。

2022天宫课堂观后感心得体会【第四篇】

中国航天科技成就的背后，是不断锤炼孕育着的航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神，这些精神同时被赋予了丰富的时代内涵。

数据显示，在载人航天科技人员队伍中，青年一代占到了2/3以上，飞船系统中副主任设计师、副总指挥中40岁左右的年轻科学家占到80%。绕月探测工程研制队伍平均年龄不到40岁，54名正、副主任设计师中，上世纪70年代出生的占65%。这些伴随着改革开放成长起来的年轻科技人员，不仅秉承了老一辈科学家的奉献精神，还烙上了改革开放的精神印记。

王翔是载人航天队伍中为数众多的留学归国人员之一。本来他在国外的一家公司有着优越的工作环境和优厚的待遇，但是当得知中国神舟五号飞船发射成功的消息后，他毅然回国。

“为国争光与实现个人价值并不矛盾。”现在已是飞船系统副主任设计师的王翔说。

把个人理想与祖国命运联系在一起，把个人选择与国家需要联系在一起，年轻的航天人在为祖国赢得荣誉的同时，也实现了自己的人生价值。