我受到了表扬作文（优推4篇）
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我被表扬了作文【第一篇】
今天，老师表扬了我。
每天放了学以后，我都要学笛子。今天也不例外，老师正教我《朋友》这首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂……”
正当我吹笛子吹得高兴时，妈妈带着我的“一群教师”们进来“欣赏”我吹的“朋友”了。有美术老师，体育老师，音乐老师 ……当我吹完后，总是有掌声和赞扬声回荡在我的耳边，就连平时对我非常严格的笛子老师也不停的向老师们夸我有悟性，吹得好。但我知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理，所以我不会骄傲。
但是，我的心里还是很激动，久久不能平静。我难道吹得真的像她们说的那么好？我明明感觉到有错误的音符，但她们为什么只夸我吹得好，而不把错误挑出来呢？我的心里有许多个大问号。怎么也解不开。好久才回过神来，听过老师的赞扬后，我觉得脸发热。我知道了，原来她们是在鼓励我。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂……”《朋友》这首歌又回荡在我的耳边。
我受到了表扬作文【第二篇】
在成长的路上每个人一定都会受到表扬吧！当然我也不例外。
记得那一次月考，我们在教室里聊着天，突然，只见老师大步流星的走过来对我们说：“同学们，六年级的第二次月考来了！就在明天早上考语文，请大家做好考试的`准备，加油！”我们听到了老师的鼓励合纷纷回到了座位拿出语文课本，开始复习了。
时间一分一秒的流着，很快月考来了，我准备了考试必备品如：2B铅笔，尺子，钢笔……我走进了考场，等待监考老师的到来。一位同学说：“老师来了，快点，快点回座位()了！”果真，老师真的来了， 我坐在座位上等待老师发试卷下来。老师发到我这的试卷已经。我看了看试卷，觉得这里的题都很简单嘛，就飞快地做了起来。就这样一分钟，十分钟……时间就这样过去了。
几天后老师发试卷了。发试卷时，老师郑重的说：“有一道题全班竟然只有一位同学做对了。你们怎么学的呀？”听了之后我惊讶了。同学们都异口同声的说：“那肯定是ⅩX，肯定是他，他学习这么好。”等老师讲到那题的时候，他就问哪位同学做对了。我看了看我的对了我就把手举了起来。老师说：“李香凝做对了，我们要向她学习……”老师说了一通。
这就是我受到老师表扬的事，回想起来，甜蜜蜜的。
我受到了表扬作文【第三篇】
我曾经受到过很多次表场，但是我经历中最清楚的'是小学今年上期受到的那次表扬。
记得那是在期未复习阶段，期未快放学了，语文老师正在为我们留作业：双休日中一张题单，作文也写，周一上午每个同学上讲台朗读自己写的作文。听了这话，我差一点没晕过去。天啊﹗本小姐天生就怕写作文，周一还要当着几十位同学的面朗读自己写的作文，这不是要出我的丑吗？回到家，我放下书包，走到写字台前，开始抓着头皮冥思苦想，看了几篇习作例文，可是怎么也构思不出来，心想：老师啊老师，您这不是为难我吗？唉，没办法，也不能不完成作业啊！突然，我灵机一动，想到了无所不能的电脑，我便开始在网上搜索着，浏览了好多页面，再加上我的创意，终于完成了这篇让我头疼的作文。
悬着的一一颗心终于落了地。第三天，我怀着忐忑不安的心情来到了教室。上午上第三课时，老师让我们到讲台前朗读昨天自己写的作文。完了，我心中暗暗地想，听着同学们朗读他们自己写得那么生动，用词那么精彩的佳作，我的心中越来越没越没底了。轮到我了，我站在讲台前，越发紧张起来，结结巴巴地读着，终于续完了。我感觉汗水已经湿透了我的衣服，我领悟到了什么是自惭形秽。我本以为老师会批评我，可没想到老师竟当场表扬了我。语文老师说：“你朗读的这篇作文写得很好，语言朴实，特别是选材很真实，用词恰当。我们写作文不需要用太多的修饰，只要语句通顺，写得朴实，内容具体，具有真挚的情感就行了。继续努力吧！”听了老师的这些鼓励，顿时，我感到特别开心。对于作文一向写得不太好的我，同学们也为我鼓起掌来，掌声是那么的热烈。
回家的路上，我心情好极了，只觉得天好蓝，小草也在向我点头微笑，好像鸟儿婉转的歌声也是在为我祝贺！
我被表扬了作文【第四篇】
我们二年级（1）班是一个充满活力、积极向上的群体，支撑这个班的灵魂和支柱无疑是班主任陈老师。
陈老师是一名高级数学老师。虽然她是中年人，但她的脸上总是带着微笑。看到那张笑脸像个少女，总给人一种落落大方的感觉。她最大的特点无疑是身材矮小，有些“四溢”的童心。
有一次上课跑步，一个同学跑过来笑着说：“你看那个。”朝他手指的方向看去，是第一排女生。找了半天，不知道为什么问：“怎么了？”“哦！仔细看！第一排左边的那个！”仔细照他说的看，一个短发整齐，身材矮小的“女同学”正在气喘吁吁的跑着。“那是谁？你为什么在我们班？啧啧！你好像在哪里见过？”“哦！你怎么这么蠢？就是那个班主任！”
我一听，脚下一绊，差点摔成狗脸。那不是班主任吗？只是穿着校服不知道在女同学中“混”到哪里去了，一看就觉得她是个普通的中学生。但是看到她这样，大家都跑得更欢了！
虽然我们班主任平时平易近人，容易相处，但其实她也有严厉的一面。记得有一次午休，学生们都在自己学习，老师很安静，能听到针落地的声音。一切都很平静，但这是暴风雨前的宁静。下一刻，暴风雨来了。
只见班主任手里拿着一米长的剑尺，手里拿着盾牌作业，怒气冲冲地走进老师，把讲台桌上的“盾牌”砸得粉碎，发出一声让人哭的巨响，然后用“剑”指着我们大喊：“谁没交作业，给我站起来。”十几个人沙沙作响。
这时，班主任气得声音嘶哑，脸涨得通红，眼睛睁得大大的，仿佛能喷火，整个人微微颤抖，仿佛炸弹随时都有可能爆炸。
“你为什么每次都这样做？你周末瘫痪吗？你周末不做作业吗？这么多人没写……”
这时候愤怒的班主任总是让人“不寒而栗”，学生们在底下安静，不敢发出声音，生怕这声音会成为引爆炸弹的导火索。
但在这一次又一次的申斥中，学生作业的缺乏逐渐改善，学习成绩也越来越好，但班主任的喉咙始终沙哑。
看着班主任咳嗽，不知道为什么，她好像越来越大，像巨人一样支撑着我们班。