寻找最美作文的奥秘范例通用8篇
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寻找最美作文的奥秘范文【第一篇】
时至今日我才深深明白，一个人有时突然间产生的行为，是连他自己也始料不及的，这种行为在发生之前没有任何思想上的准备，然而后果却可能影响他的一生。
一个平淡的夏日，清晨五点钟，我在屋外一片鸟鸣声中醒来，之后便穿衣洗漱，一切和平时没有什么两样。接下来的事情便有些蹊跷，与往日不同的是，我忽然觉得窗外的鸟叫得有些特别，那精致的声音拍打着我的听觉，竟然使我没来由地一怔。于是我鬼使神差地上前打开窗子，探身去看外面惭渐在晨曦中愈来愈分明的大地，我的目光被远方的山峦紧紧地攫住。仿佛有一只巨大的巴掌自幽冥中而来，轰地击中我的大脑，那一刻我几乎魂魄出窍，差一点眩晕了过去。如同一不留神坠入万丈深渊，我分明感到，有一种来自自然的神奇的力量控制了我，使我不由自主地要随它而去。
我就在这样一种情况下，做出了一个令自己也令别人惊讶的决定：去寻找一片属于自己的乐土！从给还在睡梦中的妻儿留一张含糊地表明去向的纸条，到收拾起简单的行李出门跳上开往远方的客车，我的动作迅速得简直像一次军事行动。对于一个一直蜇伏在学校的围墙之内，几乎与外面的世界隔绝了的教书匠来说，此次出游的确有点儿不可思议。那时学校还没有放暑假，坐在车上沉浸在速度的快感中的我，一想起星期一早晨教务主任找不到一向安分守己、按步就班的我，我便从心底释放出一种恶作剧般的得意。身子懒懒地靠在海绵座背上，舒适中感受到一种超脱的意味，早晨还不太强烈的阳光透过车窗玻璃照在脸上，在我眯缝着的眼睛前边，金色的尘粒舞蹈出一种虚幻的迷离。
说不清我醉心于古典诗歌中描绘的那种纯朴、宁静和悠远的田园生活，究竟是始于大学时那位一身道骨仙风的老教授，对陶渊明、王维的精采评析，还是起自数年来常常在梦中重现的童年、少年时，在乡村度过的那些岁月？总之，在长期的书斋生活造成的封闭与僵化，与愈来愈汹涌地冲击着心扉的物欲和时尚所形成的巨大反差中，我一直感觉到自己被心灵的冲突弄得六神无主，晕头转向，似乎总有什么堵在胸中使我喘不过气来。如今我终于像一名囚徒逃脱牢狱，望着扑面而来的田野和山脉，可以自由地呼吸，仿佛一条搁浅了许久的鱼，又忽然游回广阔的水域。我深信此行并非流浪，而是重返我心中的乐园，像一位少小离家闯荡天下，如今已功成名就的伟人荣归故里。
黄昏时分，我站在一个小镇空旷的街上，没有人注意到我闯入他们的安宁和平静。这里没有都市那虚艳浮华的景像，完全是一副乡村集镇的小模小样，当我的脚步停留在农家那虽不很齐整，然而十分富有烟火气息的院落前时，我似乎找到了自己的归宿。多年在城市里混迹，心灵在喧嚣与争斗中已疲惫不堪，很久以来便向往一处远离利害的境地，如今才得以静静地品尝这份已经属于我的坦然和自在。
十六年前，当我在这个小镇上中学时，我的目光一直盯在小镇之外那许多神奇的事物上，丝毫没有想到有朝一日会回来，重新捧起那些已被我扔掉的东西，像对待圣物那样仔细审视。那时我在贫穷与饥饿的旋涡中挣扎，心中渴望能永世离开那个偏僻闭塞的村庄，在外面的世界混出个模样。如今当少年时的理想，已变为令人窒息的现实时，我却对这种十分质朴而散淡的生活产生了一种痴迷，仿佛兜了一个圈子又回到出发的地方。躺在小客店那粗糙简陋的床上，就着昏黄如豆的灯盏，翻着匆忙中装进旅行包的几本中国古代山水田园诗集，我沉醉在“久在樊笼里，复得返自然”那种悠然自得的境界中，心情如一泓秋水沉静安祥。
整个躁热的暑期，我就这样信马由缰、漫无目标地游荡在我老家周围那一带塬上和山区。我充满柔情和期望地走着，用自己那颗躁动的心，贪婪地感受着黄土地沉重、浑厚和苍凉的气息，仿佛又一次经历着人生之初，在乡村体验到的那些真实而带着苦涩的情趣。当我以一个儿子般的钦敬，叩开一扇扇破旧的农家院门，与我记忆中那些善良纯朴的形象，一样鲜明生动的面孔交谈时，感情的潮水总是冲开世故的闸门，那些伸手便可触及的灵魂与滚烫的话语，使我流下感激而畅快的泪水。
多年以来，我一直在一种混沌不觉的状态下生活着，自以为已经探寻到人生的意义与生命的全部秘密，然而在心灵一次又一次的裂变中，我才渐渐发觉自己攥在手中的那些东西，是多么飘忽和苍白。我曾经以为早已在生活中站稳了脚根，谁知现在才发现自己原来一直悬浮空中。在那些一心认定只有埋头倾洒汗水才是根本的人们面前，我显得多么虚弱和委琐，所有的思想，都不及那在树阴下静静地反刍着日月的一头牛，意味深长的眼神。
但是，我依然感到了一种隔膜和生疏。十多年的城市生犹如一只模子，把我已浇铸成某种僵硬定型的东西，如今面对没有经过修饰和伪造的环境，品尝着原汁原味的人间气息时，我已显得十分笨拙和迟钝。我甚至已丧失了辨别风向，享受晨露的冰凉，以及把一棵野草从庄稼地里一眼认出的那种敏锐，于是我便悲凉而落寞地意识到，自己永远失去了作为主人出现在这块土地上的资格。按照原来的计划，我打算在漫游方圆一百里的地域之后，再画龙点睛般地回到老家—一个叫烧坊沟圈的小村子，以便使我这次旅行从精神上产生一个高潮，但是我却独饮了失望而忧伤的心绪。
在村外一面草木稀疏的山坡上，我碰上几个衣衫不整的孩子，他们放牧着几群杂色山羊。问他们的父亲是谁，都去了哪里？一个年龄稍大点儿的孩子，满脸困惑地反问我：“你没有见我爸？我爸在你们城里做活呢！上月汇回来500块钱，让我妈给我说一个媳妇……”旁边几位伙伴立时挤眉弄眼地相互推搡，脸上显出一副下流样子。我像被什么击了一下脑袋，一种来自心灵深处的痛苦弥满了全身。于是又问他们是否上学，几个孩子茫然地摇摇头。还想说点什么，嘴唇上仿佛压上了石板，无力地张了张而没有说出来。
我沉默了。
我不敢承认自己所苦苦寻觅的精神乐园，会在精神世界依然贫困的黄土地那无人知晓的山旮旯里。
在归来之后很久很久的一段时间里，我总是感到，现代人寻找心灵家园的努力终归是徒劳的。当充满诗意、富有热情幻想的童年和少年时代，被岁月的潮水淹没之后，我们又怎能真正找回那些珍贵的思想和心情呢？苍茫之中，只有时间的风不停地刮过耳畔，如我们跋涉中粗重的呼吸。
寻找最美作文的奥秘范文【第二篇】
美的定义很宽泛，这也造就了“醉美”的风景：寻那山的风景，是“会当凌绝顶”的傲然；寻那天的风景，是“白云千载空悠悠”的恬静；寻那水的风景，是“水至清则无鱼”的清幽。殊不知，最美的风景往往就在我们身边，但却需要我们仔细寻找体会。
虽然军训生活结束了，但现在回想起来，却还那样深刻。忆往昔，汗如雨下，蚊虫肆虐，无人动摇，无人抱怨；忆往昔，大雨倾盆，全身湿透，军歌嘹亮，回荡云霄；忆往昔，整齐划一，队列严整，步伐坚定，笔直向前。那一幕幕，现在想想也热血沸腾。虽然军训没有教授与课程相关的知识，但却深刻地打磨了我们钢铁般坚毅的意志。这难道倒不是最美的风景吗？我相信，坚毅的精神一定会对学习机遇极大的帮助。
上了高中，明显特点就是课时少、速度快。这也造成了许多同学听不懂、跟不上。数学老师深知这种情况，即使每天的她只有一课时，但她每天还坚持着用晚自习时间为我们答疑解惑。这并不是一种义务，而是一种无私的付出——责任心。每次站在讲台上的她，都不曾面露疲态，而是以轻松快乐的笑脸来面对我们。自习时，她就默默坐在教室外，耐心地为同学们解答困惑。每当看到这场场景，我心里感慨万千——这难道不是最美的风景吗？有这样的老师在，我相信，辛勤的付出定会有喜人的回报。
要问初高中有什么相似的地方，那肯定就是爱趴后门的班主任了。神出鬼没、出其不意、飘忽不定成为了她们的代名词。初中才毕业不久，对班主任的这种表现最深的感悟就是她们发自内心对我们的关心。中考回校报志愿时，班主任对我们讲“当初趴后门可是个技术活，不仅不能站太久，还不能站得太明显。眼睛快速扫过，记住谁状态不好，下课马上谈话，多累啊！我都烦死了，但不趴还不行。”听完后许多同学都默默地流泪了，直至毕业了，才懂得了老师的艰辛。现在好多人认为班主任管理严格，但在我看来更多的是习惯与感激。这难道不是最美的风景吗？换位思考一下，其实挺好的，全都是对我们毫无杂质的关心。
寻找最美作文的奥秘范文【第三篇】
生活中的美，是春风吹绿的柳叶;生活中的美，是互帮互助的邻里;生活中的美，是团结友爱的人间。美无处不在，它无时无刻不环绕在我们的身边。
雷锋叔叔的一生虽是短暂的，却又是伟大的，不仅令人称颂，更值得人们纪念、学习。他一生的光辉事迹数不胜数，件件都令我们感动、学习。最美司机吴斌叔叔用自己的生命换来了二十四位乘客的生命，说明了美可以温暖天与地，美是份传承。
还有最美儿子陈斌强。他是一位教师。因为他母亲患了晚期的老年痴呆症，已经完全没有意识了。虽然这样，但陈斌强依然照顾着他亲爱的母亲，帮她洗澡、洗脸，把她扶去上厕所，喂饭给她吃，因为他要给孩子们读书，所以他一连五年骑着电瓶车绑着妈妈去上班，任劳任怨，但他一点也不在乎。
在我身边，就有一位最美老师。我刚跨进中学大门那会，一切都显得那么陌生——陌生的环境，陌生的同学，陌生的气味，让我感觉教室的气氛都是凝固的。忽然有一个轻盈的身影从教室外走了进来，接着一位长着黑亮短发的女教师站在讲台上：“我姓陈，是你们的班主任。”
哦，她就是我们的新班主任!简洁的介绍，亲切的话语，和蔼的笑容，睿智的眼神，瞬间，空气流动了，暖暖地流淌在我的心间。一次午休,我们伏在课桌上睡觉，蓦地外面下起雨，阵阵凉风吹进教室,吹乱陈老师的头发,也吹乱了同学们的衣裳。陈老师轻轻地走到窗户边，悄悄地关上一扇扇窗。
啊，陈老师，您是怕吵醒我们，怕我们受凉感冒呀!老师，您是蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人;老师，您是园丁，用自己的心血浇灌祖国的花朵;老师，您是我们的引路人，带领我们跋涉在知识的殿堂里!这也是美，是无法比拟的美。
让我们与美同行，与美同在，为理想而欢呼，为拼搏而骄傲，为青春而喝彩。
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寻找最美作文的奥秘范文【第四篇】
草原田野的美使你身心开阔；夕阳落山的美使你闲逸自得；霓虹交错的美使你赏心悦目……只要留心身边的万物，就会发现你的身边会无时无刻出现美的足迹。
昨天，一个阳光和煦的下午，我们上了一节“室外的”语文课。周老师来领我们全班来到了距离学校并不远的会城门公园。大家一路上有说有笑，既增长了见识，同时也放松了身心。
来到公园门口，首先看到的是来公园健身、下棋的老人和活泼好动、你追我赶的小孩子们。细看老人们的棋盘，仿佛能看到楚汉两国激烈战斗时的场景，战况激烈。只看到两位棋手爷爷正在绞尽脑汁的想着如何破了对方的阵时，旁边观战的人好像看出了些许眉目。真是可谓“当局者迷，旁观者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子们，活泼可爱，仿佛给他们一下午的时间都玩不够。这一静一动，不就是语文知识当中的对比吗，我的内心泛起阵阵波澜。
接着往前走，有一小潭闯入我的视线。四周奇石林立，有的尖利崎岖，有的圆润似玉。潭中隐约可以看到那游来游去的小鱼，我能体会到柳宗元在《小石潭记》中所描写到的“皆若空游无所依”与“似与游者相乐”时的情感。
走过架在潭上的小桥，眼前的正是一座像鸟的翅膀张开一样的亭子高踞在奇石上，登上这座小亭，整个公园的结构便可一览无余。不知为何我的心头竟有一种一览众山小的感觉，无比畅快。
走下亭子，我又来到一片银杏树林的前面。一棵棵银杏树高大挺拔，气宇轩昂。一棵棵粗壮的树干支撑起了自身的一整个脉络，阳光透过叶子洒向地面，使整片银杏树林更加璀璨夺目，远远望去就像一一顶金光闪闪的皇冠，像是散发着魔力一般，让我不禁想记录下眼前的景象。
美好的时光总是短暂的，我们一行人该返回学校了。走在路上，我又回想起在公园时看到的种种美丽景象。小潭、亭子、银杏树林……它们无一不使我回味无穷。我认为，这次的外出活动不仅是让我们从初三紧张的生活中稍适放松，更重要的是让我找到了生活中的美。这种美是我在学校里所学不到的，同时也是要自己去慢慢寻找、慢慢品味的。
其实，美无时无刻不在我们身边，只是我们缺少了寻找美的足迹。而这次的活动恰恰就告诉了我要善于去发现生活中的美，用心去对待身边的每一个事物。
寻找最美作文的奥秘范文【第五篇】
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是网友帮大家分享的“寻找最美作文的奥秘范例通用8篇”，希望对大家有所帮助。
说到老师，大家并不陌生，每个人都有自己的老师，不同的年纪有不同的老师，如果让你选择身边的'最美教师，你会选谁呢？我选择的是教我一、二年级的马老师。
马老师不是很高，胖胖的，有一双大眼睛，让人一看就会觉得很和蔼。马老师教我们语文，她是一位和蔼、认真负责的女老师。有件事情我到现在还记得。
这是发生在我二年级的一件事。在二年级的期末复习期间，大家都在认真复习，希望期末能考一个好成绩。突然，上课铃响起了，马老师走进了教室开始讲课。“同学们，今天我们进行自主复习……”前半节课时，我们并没有听出什么异样，只是发现马老师看起来面黄肌瘦，脸色不好。但是到后半节课时，马老师就开始咳嗽，脸色发白，并且咳嗽越来越严重。马老师的眼睛眯成一条缝，一只手一直挡在嘴的前面，防止喷出来，另一只手背在背后。在我们的询问下，我们才得知，马老师生病了。
马老师带病上课，我们原本喧闹的教室一下子突然静下来，我们就这样保持到了下课。据说，马老师是年级组长，一天要上好几节课，本来上完那么多课就已经很累了，更何况马老师现在生病了。我们都希望这一天能快点过去，好让马老师减轻点负担。马老师带病上课，不是自己想工作，而是为了我们啊！
马老师带病上课的精神值得我们学习，同时也使我们更加敬佩她。作为马老师的学生，我觉得马老师这样做不为名利，不慕虚荣，只为我们学习得更好，是我们学习的典范。如果我们不好好学习，那马老师所做的一切不就白费了？学习是给自己学的，所以我们要从自己做起，好好学习。
马老师是我最敬佩的人，是位认真负责的老师，类似这样的事情还有很多。马老师是我认为最负责、最美教师。
寻找最美作文的奥秘范文【第六篇】
诶！那年的时光匆匆，一去不返。我眺望着远方，默默的思念远方的朋友，也默默的幻想着如果时光能够倒流。我的世界还会不会是这样异常的黑暗。
朋友的怀疑，闺蜜的`背叛。难道连你都要抛弃我吗？每次再和你打电话时，你都会说你和朋友们好玩的事。你从来都没有注意过我的心情，我的情绪。为什么我每次和你打电话都有一种想哭哭不出，想笑笑不起来的心情！我不明白，也不想明白。但那心思还是在心中不安分起来。自我认为自己是一个可有可无的东西。
但每每回想起美好的时光以后心情就无比的大好！她总是会和骂了我一句的男生大架，会为了我而罚站，会为了我而去学跆拳道，但每次都会鼻青脸肿的回家。回到家还要背家长骂。她从不向我诉苦，从不在我面前掉眼泪。每次只会微微一笑而摇摇头。她的头发本来还很长，但为了方便剪的头发比男生的还短。她说“我要保护你一辈子，一辈子的友谊，一辈子的闺蜜，一辈子的‘青梅竹马’嘻嘻！”
说好一起长大一起上学。而我却失约了，抱歉。我的失约，你应该很难过吧？没关系，我们不是相约十七岁时见面吗！等着我。
后来，回想这一幕幕。全部都是你，全部都是感动。那句“等我回来还当你的“青梅竹马”好吗？”你答应了，我流泪了。记得貌似我还哭了一路！是啊！那美好的时光遇见你是我最大的幸运用光了我所有的勇气。
最美的青春遇见最美的你——我的‘青梅竹马’孟祥圣小同学。
寻找最美作文的奥秘范文【第七篇】
夜，已深了，人们悄然入睡，我正辗转难眠。一个巨大的问号在我的脑海里若隐若现。
什么才是最美的景呢？
我到过杭州，杭州西湖的美，算是每一个人都公认的吧！平静的水面波光粼粼，倒映着如诗如画的雷峰塔形成一副靓丽的山水画。三潭映月照着如洗的天空。天空降下细细的毛毛雨，形成烟雨朦胧的一幅景象，一处处美景像朵朵盛开的繁花簇拥着美丽的西湖。
可我认为那并不是最美。
我到过秋风寨，秋天的秋风寨算是最美的吧，一条路上洒满的落叶，有黄的，有红的，把登山道装饰，登山道把一座山团团围住，中间有一条湖，一座座别墅坐落在周边，要是住上一晚该有多好啊！
可是我认为那也不是最美。
又是一个清晨，我迷迷糊糊地爬了起来，窗外下着雨，我突然记起了什么，我撑着雨伞，冲击了磅礴的大雨里。雨伯仿佛发了疯似的把百万条水龙任由其倾泻而下，雷公电母到来，齐齐上阵助威。
听，大自然交响乐奏响了，一个个音符震动我的耳膜，缓缓流淌在我的心间。动听的音乐谁都喜爱。树木乐弯了腰，衣杆上的衣服疯狂旋转着，雨在地上跳起了探戈，风拉着树叶跳起了华尔兹，一只猫腾空一跃竟跳上了房顶，它也吃惊了。砖头着了魔似的，飞上又降下，百万旋律奏响，大自然的乐章。
我也加入大自然的阵营，让风雨穿过手指间，感受雨水透骨的清凉，百万旋律奏响。你听，这就是大自然的乐章！
哦，原来最美的景不在外面，在我们身边，在家乡的微风中，在池塘里，在我们的心里。
寻找最美作文的奥秘范文【第八篇】
张丽莉舍己救人的事迹已经家喻户晓，人人皆知，已经深入人心了。本周又一次细读了校长室推荐的张老师的先进事迹，又一次受到了心灵的震撼。
张丽莉不用后退一步，哪怕是站在原地不动，她都没有生命危险。可她毅然选择了飞身上前，将即将被车撞到的两名学生奋力推开，而自己却被无情的车轮重重碾过，造成双腿高位截肢。张丽莉的瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵和无远弗界的人性大爱，她处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。张丽莉今天的壮举，再一次让我们的灵魂受到洗礼，也让我们更加坚信未来社会的美好。让我们向最美女教师----张丽莉学习，向她致敬，她是我们教师队伍中的楷模。
身为一线教师的我，年龄比她大的多，在和张老师的对比中，感到的是“相形见绌”。不是我的工作完成不够好，而是与张老师的“大美大爱”相比较，我要努力的地方还有很多很多。
首先，要学习张丽莉老师的爱生如子的奉献精神，张老师为了班级失去了太多太多，她把自己的全部的爱全部奉献给了自己的学生。对比之下，我们只要比平时在多付出一点儿，我们身上都会闪耀着张老师的影子，让“爱学生”成为我们一种良好的习惯吧!其次，张老师的爱岗敬业、无私奉献的精神值得我们学习，我要在班主任的本职工作中，扎实做好每天工作，让爱岗敬业、无私奉献成为我的一种工作态度和习惯，无愧于人民教师的称号。
我们要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、热爱学生的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热等等等等，总之要像她学习的的地方很多很多，我想只有把这些感受落实到工作中，将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我，让我的人生也能焕发出它应有的光辉。
5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。身为教师的我们更应该以她为榜样。
通过开展广泛的学习活动，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。许多老师认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。
什么是最美老师?怎么样才算是好老师?我的理解是，不放弃、不舍弃每一个学生。在我们的教学中，总会碰到不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名老师来说，没有坏的学生，只有不懂得教育的'教师。每个学生身上都潜藏着优点和才华，作为老师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注。
“最美教师”的救人事迹，正如主持人白岩松说的“没有什么其他复杂的，有的就是爱、责任心和绝不放弃”。“没有爱，便没有教育”。“最美教师”正是出于对学生的爱，把强烈的责任心延伸到了职责之外，直至找到学生的家中，终于挽救了三条生命。这是对爱的教育的最好诠释!爱学生不是一句空洞的口号。爱学生就要关心、了解学生，就像衢江四小的老师那样，对每一位学生必须做到“十大知晓”，这样才能把爱心落到实处。爱学生就要对学生一视同仁，不因成绩而爱，不因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵!不能把学生分成三六九等，而应关心每一个学生。
最美老师的报道也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该像他们一样有爱心，有责任心，想家长不能想到的，做家长不能做到的。让爱与责任同行，让更多更美的大爱从三衢大地传向全国各地，并代代延续。