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高考满分作文(8篇)

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高考满分作文【第一篇】

有人说好奇心是人类的发展的最大推动力,如果人们对一切东西都麻木了,社会就会停止发展。好奇心是创新的鼻祖,不怕有问题,就怕无法提出问题。当今世界,纵横发展,无论那个国家,哪个民族,要想发展,靠的就是创新。

我们中国引以为豪的温州的小商品百货市场,这里的东西是发往全世界的。这是我们自豪,但是其中的种种心酸,也只有做的知道,每个物品的单价是极其低廉的,赚的钱无非是靠数量够多,没有创新的东西。这是悲哀。看耐克,阿迪达斯,一双球鞋卖几千,非常充足的利润,但是那个上面的标牌写着Made IN CHINA。中国是个勤劳的民族,那些世界上著名的牌子,很多都是中国加工的。但是为什么我们无非创立属于自己的名牌的,那就是缺少创新精神。创新哪来呢,邓小平同志说的好,要从娃娃抓起,每个儿童,在童年都有对东西都有好奇心,这种好奇心是创新的鼻祖,发展,并且使用好奇心,就会演化为创新。有了创新中国才会强大。

好奇心既是创新的鼻祖也可是求知欲的前辈,小时候为什么对任何东西好奇,深究起来,是因为无知,什么都不知道,不知道电线是不能摸的,不知道橡皮是不能吃的。好奇心促使我们有强烈的求知欲望,它让我们了解了天文地理,历史发展,等一切,有人觉得好奇心似乎是孩子的专利,成人不应该去对任何东西抱有好奇心,其实不然,人无时,你需要有,人有时,你需要优,你优时,你需要精。这也生存之道,当别人都在模模糊糊过日子时,好奇心,如同对自己思想产生晴天霹雳,让你了解世界万象,看清事务本质,探求人生之道。当我们看到古往今来的那些伟人们,我们在肃然起敬的同时,看到他们所拥有的好奇心,也许我们无法拥有过人的智力,但是这好奇心是我们可以所拥有的,即使此刻之前你没有,现在你可以拥有,人不怕身体变老,就怕“心”变老,心老人不老,如同行尸走肉,人老心不老,老骥伏枥志在千里。我觉得做人要一辈子要保持好奇心,有了它,即使朝闻道,夕死足以也。人活一辈子,不仅仅是有钱,就算好的,心灵的自足是最高境界,遥看孔子,虽然没有出将入相,但是,德行的修炼,让我们至今都望尘莫及。保持好奇心,求知欲,看看论语所著,三人行,必有我师焉?如此圣人都在都求知,俩小儿辩日,孔子都保持着好奇心。真让我辈自叹不如,让我们返璞归真,去拥有我们曾经拥有的好奇心,保持着强烈求知欲,祖国的未来就更加会有创新精神。

少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。让我们为祖国的发展创造新的篇章。

高考满分作文【第二篇】

谈到文化,都会联想到中华民族的文化博大精深、源远流长的特征。那些深刻的思想如一幅幅壮丽的景象,让我们不由自主地感到骄傲和自豪。然而,近观这些年来,让人惊叹的是,祖先留下来的精神财富,被众多不肖子孙们遗弃,深深地被现代化给湮没。

走进祖先的世界,翻开历史的画卷,蜿蜒坚固的长城正舞弄身姿,富丽堂皇的故宫正在向我们招手。微笑,孩子般的纯情依旧让人向往,无论是汉魏唐宋,还是元明清的文人骚客们,书写怀才不遇的作品让人感慨,盛唐时代的歌韵至今还让人沉醉其中,百姓辛勤劳作,与远亲近邻和睦相处是何等幸福?每年过着中国的传统节日,一个家族的人一起做饭菜,围桌而坐,就算是在动荡不安的社会也其乐融融。

那些美好的画面是曾出现过,但是对我们来说,似乎那只是一种回忆,一种让人觉得很虚渺的幻想。因为,现代的人早巳被现代文明所俘虏,渐渐淡忘了传统文化的真正含义。穿梭在现代社会的城市里,散发出一种令人可怕的气息,城市化建设是我们的追求,搞好经济是我们的追求,人民富裕是我们的追求,难道继承传统文化就不是我们的追求了吗?

一幢幢高楼鳞次栉比,付出代价的是一片片良田被毁,一道道名胜被摧。推倒的是一座座传承建筑,损失的是民族几千年来的精神财富。秦始皇的焚书坑儒至今令人叹惋,难道也要让后人为我们叹惋吗?保护好中华精髓的文化,不应发生“秦人不暇自哀而后人哀之,后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”的恶性循环。这些已经够严重了,让人担忧的是我国的传统节日逐渐西方化。

我国有很多传统节日,各种节日蕴含了特殊的含义,比如五月五的端午节是为了纪念爱国诗人屈原投江自杀的壮志,春节是为了一家人团圆在一起分享一年的收成,诉说来年的打算。辛辛苦苦地劳作了一年,组织一些百姓喜闻乐见的活动或节目,让大家欢欢乐乐过大年,那是一种不一样的韵味。可是,似乎现在过年的节目都被一台“春晚”所包容,没有了更多的期待。难怪很多人都觉得过年已经越来越没有年味了。

中华传统文化博大精深,不要让我们在某一天羞于再提及这句话。纵观眼前,中华传统文化已经正站在了悬崖边上,作为中国人,保护它,传承它,是我们义不容辞的责任。

高考满分作文【第三篇】

学生的前途由谁决定——读《神奇的老师》有感“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这一名句,从古至今,不知有多少人已耳熟能详,并被人们�

老师是园丁,在教育这块土地上辛勤耕耘;老师是明灯,照亮你我通向成功的漫漫征途。学生与老师之间似乎在无形之中已经建立了一种联系,是相互的。这些都源自于这篇《神奇的老师》。在所有人的潜意识里,上学,读书,还有学习,是为了以后的生活能够衣食无忧,所以对于这些,纵然有千万个不愿意,还是得咬咬牙、坚持下去。显然,这种学习生活带有一种被动状态,每个人只顾埋头苦干,他们有目标吗?有,但只是一种物质欲望,他们已经麻木了,除了埋头苦干丝毫不知道自己在做什么。相反,有梦想、有追求的人又在怎样书写着自己的人生篇章呢?他们又为什么与之不同呢?那是因为他们有明确的目标,他们已经知道了自己想要的未来。对于那些缺乏明确的学习目标的同学,因为老师告诉了他们,在他们之中,哪些人将来可

因为他们具有了这样的信念,所以在我眼中,他们都是杰出的人。正是因为这样的一种信念,奇迹发生了,这些孩子到了高考时,大部分都以优异的成绩考上了大学。到底是谁造就了他们,是老师吗?我不能很肯定地这么说;是信念吗?但如果没有老师的指引,他们又如何树立起信念?所以两者缺一不可。此时,我想说:“是我们的老师,通过良好的教育方式,循循善诱、谆谆教导,在我们的心里栽种了信念啊!”老师真的会预测吗?当然不会,只是他们有着一双发现新事物的眼睛,在我们每个人身上发现了不同的特征,将你我的优点告知我们。接下来需要我们做的,便是自己的追逐。我们相信自己,不屈服于命运的安排,成功属于我们。我们在这一次次的奔跑、追赶中,遭遇到了困难,却体验到了求知的快乐。对于没能坚持的朋友,我们也不能将其否定,至少他是有追求的,他即使失败了,也不会觉得遗憾,因为遗憾也是一种美。

行动起来吧!让我们放飞梦想,与梦想齐飞!

优秀高考满分作文【第四篇】

人世间,表现美的东西有很多,很多。而身边的美,却并不易被发现。环顾四周,此时才发现了秋的美韵,无处不在。

走在幽静的林荫道上,一阵微风吹过,随之而来的就是几片红叶落下。我忍不住把叶子抓住,仔细端详:这就是一片绿中带黄,黄中带红的叶子,纹路清晰,完整平滑。忽然,一缕清香扑鼻而来,沁人心脾。我寻香望去,啊,香味竟出自这片孤叶,我被深深地震撼了,不由感叹秋叶的魅力。

走在上学的路上,我正欣赏着秋叶的魅力。突然,一个朦胧的影子向我走来。她那婀娜多姿的身躯,衬托出一个少女的身影。那诱人的眼神,蔬果的长裙,身后带起一缕凉风,叶子随风而起,飘向远方一眨眼,秋姑娘的身影不见了,而她带给我的凉意,至今仍存。

我看着蓝天白云,啊!那天就是如此湛蓝,没有一丝瑕疵;那天就是如此高远,一眼望不到边;那云,又白又纯,如一缕白纱,在空中浮动。春天的天就是雾蒙蒙的;夏天的天就是炽热的;而秋天的天,就是高远、湛蓝而清澈的。

走入深秋,风儿带着凉意,人们穿上了棉衣。秋天的寒风呼啸震耳,此时树叶儿被风吹远,花儿因寒而谢世间万物都因秋姑娘的到来而变化着,发展着

感受秋韵,就是凉爽的;观赏秋天,就是金黄的。我爱秋天,因为秋天的果实丰硕饱满;我赞美秋天,因为秋日的天空,清澈湛蓝。秋天的美,无以言表;秋天的韵味,永远在我心间萦绕。

“不就是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”这句诗大家都熟悉吧?这就是出自唐代诗人元稹的《菊花》中的一句。以前除了在电视上,并没有看过多少菊花,但这天真真正正体会到了这菊花的魅力。

这就是在芙蓉广场举办的我县首届菊花展览会。这不,我一到广场就被眼前这五颜六色的菊花的海洋所吸引,多壮观啊!那用菊花细致装饰的“双龙戏珠”就是那样的惟妙惟肖;那用“珍珠玛瑙”菊雕饰的花瓶就是那样的精致;那用“绿朝云”装点的“孔雀开屏”雕塑就是那样的美丽,菊花的造型都各式各样,形态各异,漂亮极了。

那单独摆放的野菊花,橙黄的外皮,叶顶端“涂”了一层淡淡的粉色,再仔细看,那花芯处,还泛起丝丝的绿,加上本身体积也小,那雕塑配上这些较小的“娃娃”,更显得栩栩如生。

再看看那金丝菊,就显得比较高贵了,什么颜色都有:黄色,粉色,淡紫色……它们的花瓣不似野菊花娇小可爱,但却有着另一番姿态。只见它们的花瓣都就是细长且弯曲的,并且颜色也就是有格调的:从浅色到深色,就拿粉色的金丝菊来说吧,它的颜色就是:里面浅粉色,外面深粉色,并且还十分笔直地挺在花瓶中,这时,我不禁敬佩起这菊花的顽强了:此时在傲雪中生长,不畏风霜,敢于冒险!在冷风中挺直身躯!勇敢的向人们展示着自己的美!菊花成了这芙蓉广场上耀眼的景色,只要有菊花的地方,就有人们的欢笑与赞叹,许多大人小孩都在这芙蓉广场上流连忘返……

这一次菊花展,真就是好处非凡,既让我们见到了这许多品种的菊花,开阔了视野,又让我们领略了园艺师的精湛技艺,还让我们懂得了顽强背后坚不可摧的毅力!

川高考满分作文【第五篇】

今年的四川的高考作文依然是材料作文,走的是近几年四川卷作文命题小材料,小哲理,深思想的老路。自主空间比较大,但有一定的难度。作文材料中有关做人中老实与聪明的辩论,是考查学生的认知能力、分辨能力,属于思辨性材料作文。材料中对老实聪明的不同解读,是引导考生进行思考,并不是只三种解读。考生要关注后面的省略号,省略号包含的内容是无限的,这是自由空间比较大的一种体现。

命题者对三种或者更多的解读没有做倾向性的表态,可以有无数的写作内容,但无论写什么,还是要回到老实与聪明上来。这个作文题,看似是材料作文,实际上是思辨型的话题作文,话题是老实与聪明。

老实与聪明应该做怎样的判断?这里不是非此即彼的问题,也不是一成不变的问题。

材料中的聪明应区分真聪明和假聪明,大聪明和小聪明,只顾眼前不顾长远的做法,急功近利的做法,损人利己的做法,为一己之私而损害集体、国家的做法等都不能称为真聪明、大聪明。这里有几个层次:个人、集体、社会、国家、自然。这几个层面之间的事情,正向的就是真聪明,是现在社会倡导的正能量。这很好地体现了高考作文的育人功能。

这里的老实也不是懦弱的体现,定位为奉献、诚信、吃亏、勤奋、负责、有担当、讲原则、淡泊名利、坚守做人底线等。

在审题时,还要注意这里既有思辨性,又需要关注现实性。因为材料之外的引语联系现实生活,结合自己的思考,作文贴近社会、贴近学生实际,让考生人人有话可说。这是以人为本的真正体现。引导学生思考人生、社会,树立正确的人生观,价值观。

因此那种只跑到古人那里寻求帮助的写作方式不能满足今年的作文。这种在试题里就表现出来的强烈的现实性指向非常明确,需要考生关注现实人生、关注现实社会。

审题时,首先要抓住关键短语:学会做人,而学会做人,就联系到做事,这样老实与聪明就不是停留在对人的层面泛泛的评价上,而是通过事来评判何为聪明,如此,思路就打开了。可以写任何事情,能跳出作文设计的陷阱&&只围绕老实和聪明行文。

本材料审题似乎不难,但要写出成功的作文又不是那么容易的事情。

所以考生可以写成长,拔苗助长,一开始可以看做是聪明,但从整个生命来讲,则非真聪明。也可以一开始看作是老实,但从本质上来讲,实则是大聪明。

上面所提到的正面与反面的内容都可以写,最好引到自己熟悉的内容上来。

今年的材料作文现实性和思辨性较强,考生可以引用的材料很多,只要打开思路,做好扣题,写起来不会是难题。

高考满分作文优秀范文整理【第六篇】

差别待遇

赞扬与责骂的差别在哪儿?

对于小明来说,是一百分与九十八分间的毫厘。

对于小亮来说,是及格与不及格间的跨越。

看似的差别待遇毫无道理,仔细思索却能悟出其间的合理。

如他人言、人生来不平等,自呱呱坠地时起,每一个生命便是一个独自的个体,有着其属于自身的优劣与价值,生而如此,又怎能以一条统一的刻线,单薄的规矩丈量一个个鲜活而独立的生命呢?

千年前,圣人孔子便提出“因材施教”的主张,弟子三千人,有富可敌国的巨贾,有位极人臣的政客,形形色色不一而是,而孔子,则成为后世称赞景仰的伟大教育家,究其根本,在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短,扬其长补其短,因材施教,正是因为这样的“差别待遇”,才使得每个人都得尽展其能,各得其所。

社会对于每个人,应有不同的要求,正如一台高速运转的机器既不能缺少轰隆雷鸣的马达,也不能松懈默默无名的一颗小小螺丝钉,可能对于小亮而言,九十分是他永无无法企及的高度,及格便是其尽其所能的结果,若是我们只是用统的标杆来评价不一样的人,那世间将会埋没多少奇能与怪材!

是的,我们社会需要差别待遇!正如航天器的研发需精确到小数点后十多位,而汪洋恣意的书画只求神形俱备即可;正如廉颇以身经百战显赫战绩位列上将,蔺相如以如莲巧舌精巧说辞为上卿;正如舌尖上的中国中一位位能人以食物铺写精致,《我在故官修文物》中一双双巧手以古物刻写精华……各行各业,各得其所,差别待遇而实现整体的共赢!

由此观之,作为肩负向国家与社会输送人才的责任的学校,更应抛弃条条框框,拼弃墨守成规之道,改革创新,因材施教,用一把把不同的刻刀,雕琢出每一个莘莘学子的独特光华,以不同的标准,相同的诚意,培养出各取所长的栋梁之材!差别的待遇,相同的匠心;不同的准则,同样的期许。

我一直坚信,每一个个体,都有其独特的芳华,每一个存在,都有其独特的意义。而我,愿养我浩然之气,展我独特风采!

“差别待遇”不差别!

全国高考优秀作文【第七篇】

百余年前的新文化运动给积贫积弱的中国以猛药一剂,在给予封建礼教以沉重打击的同时,为人民打开了一扇崭新的窗户,旗手陈独秀提出新青年应有六条标准,高举民主与科学,造就一代新青年。彼时仍就读于湖南第一师范的毛泽东针对陈仲甫的六条标准提出,新青年的六项标准还应再加一条“强壮的而非虚弱的”,对体育的深刻体悟自毛泽东少年始便可见一斑。从1917年毛泽东发表传世之作《体育之研究》强调体育于个体可强筋骨、增知识、调感情、强意志,于国能造就不计其数的身体强健、精神刚毅的国民,再到新中国建立初期“发展体育运动,增强人民体质”的题词,足可见对体育效力之重视,体育效力之深广,体育关系着国家民族的盛衰与兴亡。

体育之效,在于“天行健,君子以自强不息”。关学大儒张载有言,“为天地立心,为生命立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”自古以来,我国知识分子就有 鸦片战争被迫开启国门,不平等条约丧权辱国,“东亚病夫”既讽刺了国人的身衰体弱,又反映了沉疴难起,封闭落后的“思想之病”,欲文明其精神,必先野蛮其体魄。身体是革命的本钱,身体健康是思想进步的基础,强身健体,强在体之力,健在心之思,自强不息之君子,欲担负家国之责,必先练就一身铁肩,不管风吹浪打,胜似闲庭信步。

体育之效,在于“反者道之动,弱者道之用”。兵强则灭,木强则折,至强者,最终也许会转为至弱,朝代更迭无不反映此理,如强秦付之于阿房一炬,若从汉唐盛世到没落衰朽的晚清封建帝制,国如此,人亦然,唯有顺应天时,合理锻炼,不停下前进的脚步,国方可盛世久安,人才能健康长寿。而弱者勤加锻炼,久之也会增为强,五四运动后的中国,如沉睡雄狮之觉醒,一条红船荡漾开风雨飘摇的晦暗,在党的领导下,串联起民心与民力,身体力行带来的是前所未有的思想迸发,二万五千里长征是身体的硬朗坚挺也是充满毅力和勇气的精神壮举。生而强者不必自喜,生而弱者不必自悲,有无相生,难易相成,推动事态转化和结局的,是人的信仰,是观世的智慧和行动的决心。

体育之效,在于激发青年力量。江山代有才人出,各领风骚数百年,生命在于运动是四海皆准的真理,从“东亚病夫”到“东亚巨龙”,从“体育大国”到“体育强国”,体育犹如一面镜子,折射了一个民族的精神面貌。“同一个世界,同一个梦想”的口号仍在耳畔回响,奥运旋律还在心中激荡,少年强、青年强则国强,唯有青年身体健康、体魄强健,才能镌刻五四青年印记,扛起中国梦的大旗,传承中华体育之精神。

袁老高龄仍坚持田地考察,医护人员以“钢铁之躯”筑起疫情生命防线,航天英雄以身体素质高标征战星途大海,无论古今,体育需自强不息之有为,涵有无相生之处世智慧,促青年奋进之旋律,凝聚着民族前进的精神力量。

红日初升,其道大光,河出伏流。一身动则一身强,一国动则一国强,壮哉我中华体育精神,积极有为,善用转化,激励青年,砥砺奋进,中华体育之崛起是中华之崛起的序章,阳光之下,国富民强!

高考满分作文精选【第八篇】

感受它

这个假期去叔叔家玩,玩得很开心。还有我哥哥和叔叔。我姑姑,当然,这个假期总觉得很幸运,看到的都是新的。比如我叔叔的新房子装修的很好。看到新鲜的一切,去了一个新的城市,感觉风土人情都是新的,有普通的购物。都让我觉得新奇。另外,和弟弟一起娱乐、玩耍、打架等等,让我彻底看透了自己童年的不好的一面。不知道当时爷爷奶奶是怎么管理我的。啊,想起小时候的游戏生活,真的很感动。我要是听话就好了,不用担心爷爷奶奶了。在那边过着平凡的生活。家庭和睦。

这个寒假,我玩得很开心,学到了很多东西。我觉得不错。过几天我想去上学。不仅仅是害怕。说实话,我不是一个很爱学习的娃娃。乖就好,老师要多注意。但我觉得如果每天都是假期,岂不是两全其美?但这是白日梦,不是现实。我想我只是在做白日梦。

至于这个暑假,我觉得很开心,很难忘,因为可以说很开心,没有太多负担。可以好好放松一下。所以,我觉得我活的很充实。现在,让我向你介绍我的美丽。我的生活虽然平淡,却很精彩。水随风流动。总是碰到石头,搅水。生活也一样,不像一潭死水。不带感情,带弟弟去喀什,是我一生中最美好的一幕。

弟弟很调皮,外婆管不了,舅舅舅妈忙,一般都是我照顾弟弟。这个时候我觉得我不是妹子,而是一个普通的妈妈。我不容易完全理解我妈和弟弟的问题。体验我平时做的坏事。我妈多伤心,我哥跟我一样。很聪明,很调皮,我觉得应该是有这样一个姐姐造成的。呵呵,不说这个了,说说我和我哥的关系吧。我弟弟可不是一般的调皮。他很快转过脸,脸就像五月的一天。没有任何意义。记得有一次我和他玩兔女郎的游戏,他输了,脸立马就翻了。给我一张优惠券。打我鼻子。好痛。我想它差点流血。这时,他的脸色又变了。哈哈大笑说:“好!好!”我靠近头,汗流浃背,脸色苍白,身体虚弱,浑身发抖,翻着白眼,口吐白沫。他想看我像看戏一样表演,笑啊笑啊。我被一头撞死了!最后我生气了,站起来追。人家倒好,早跑了。看到他,我越来越近,想抓住他,但他不知怎么摔倒了,然后我奶奶看到了我,给了我一顿臭骂,一顿教育,一个白眼,一口水,我就崩溃了。摊在沙发上,很久都买不起。.。

啊,惨!回家吧,妈妈!爸爸!回家!写字台!老师!同学!朋友们!我尚哲回来了!来见我吧!哈哈,在家的感觉真好。以前写过一首小诗叫《家的温暖》,好像就是那种感觉。回家看看新房装修好了,但是家具没了。我在幻想。再沉迷一下(这是个漂亮的房子)…

上学,新学期,我想我应该做一些改变。学习成绩要提高。应该比上一亩好。我对学习有信心。新学期,新学年。我会加倍努力,提高成绩,成为我的梦想!快点,一,二!快点,一,二!

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