看焦裕禄观后感（汇总4篇）

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焦裕禄观后感1200字左右【第一篇】

焦裕禄观后感

《焦裕禄》这部电影把一位具有亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献精神的党的好干部呈现在我们面前。每看一次都有不同的收获，每看一次都是对心灵的荡涤，心情久久不能平静。

电影从焦裕禄走进兰考县机关大院报到开始，讲述了他在兰考一年零三个月里带领群众走上科学治灾、团结治灾、艰苦奋斗、生产自救道路的感人故事。报到当晚，焦裕禄就参加县委干部会议，了解兰考情况。并在雪夜带领干部们来到人满为患的火车站，实地体察衣衫褴褛、拖儿带女逃荒灾民的苦楚。就是从那天起，焦裕禄夜以继日的带领干部组成“三害”调查队，查风口、探流沙、涉洪水，靠一双脚、一辆破旧自行车和一根木棍，实地走访调研了兰考的149个大队中的120多个大队，行程5000余里。

当兰考的风沙、治水、改地斗争取得节节胜利的时候，焦裕禄因奔波劳累、积劳成疾。1964年5月14日，年仅42岁的焦裕禄病不治不幸逝世，在肝癌晚期顶着肝部坚持工作，在生命的最后一刻，他心里始终牵挂着的是兰考的人民和未来。

焦裕禄带着对兰考人民的眷恋和未完心愿的走了，留下的是焦裕禄精神，这种精神代表着党员领导干部在社会主义伟大实践中所秉持的精神信仰、所践行的优良作风，是引领广大党员干部全心全意为人民服务的不朽精神旗帜。焦裕禄精神跨越时空，历久弥新，具有鲜明的时代价值。

焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”。车站送技术员、雨夜看望重病乡亲、泪别老场长……他对群众用真心、动真情、办实事，在群众最需要的时候，出现在群众面前。这就是焦裕禄的公仆情作文吧怀。

焦裕禄同志说“吃别人嚼过的馍没味道”。在兰考，焦裕禄大部分时间都在实地考察，顶风冒雨查风口、探流沙、涉洪水，尝盐碱。这就是焦裕禄求真务实的作风。

焦裕禄同志对丧失抗洪信心的干部们说“干部不领、水牛掉井”、“没有抗灾的干部，就没有抗灾的群众”、“拿出共产党员的气魄来跟老天爷拼一拼”、要有“穷棒子”和“硬骨头”精神，要敢于“在困难面前逞英雄”。短短一年多时间里就战胜了灾荒、盐碱和流沙。这就是焦裕禄的奋斗精神。

焦裕禄同志在生活中要求干部和家人们“任何时候都不搞特殊化”，在自己的吃穿用度上从来都是最朴素节俭，女儿穿了多年的棉袄、家里饭桌上的窝头、送回的一桶鱼、补的一张电影票……。这就是焦裕禄的艰苦朴素、廉洁奉公精神。

焦裕禄精神像一座丰碑，铭刻着那段难忘的斗争岁月；焦裕禄精神像一座灯塔，指引着共产党人执政为民的前进方向；焦裕禄精神更像一本永远读不完的书，让党员干部懂得如何做人、做官、做事，如何立德、立功、立业，做为民务实清廉、忠诚干净担当的好党员好干部。

习近平总书记视焦裕禄为人生榜样，多次到开封兰考视察工作，并对焦裕禄精神作出了一系列概括和评价，强调要大力弘扬焦裕禄精神，学习弘扬焦裕禄对群众的那股亲劲、抓工作的那股韧劲、干事业的那股拼劲。

当前，党领导全国各族人民正在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗，作为新时代的党员领导干部要像焦裕禄同志那样始终坚定理想信念和初心使命，要像焦裕禄同志那样奋力攻坚克难、无私奉献，不断推进中国特色社会主义事业向前发展。

《焦裕禄》观后感【第二篇】

“焦裕禄”这个名字，我们并不陌生。记得最早知道焦裕禄烈士事迹是在上小学的时候观看了电影《焦裕禄》，那时对焦裕禄烈士事迹的认识也比较模糊，记忆始终定格在一个雷电交加的夜晚，他带领着大伙治理洪水的场景。

五四青年节，医院团委组织了“解放思想，青年先行”主题团日活动，带领部分团员参观了焦裕禄纪念馆。其中印象最深刻的就是那把陈列在焦裕禄纪念馆的藤椅，据说焦裕禄同志肝癌后期仍然坚持工作，每每肝病发作，他就拿一个棍子一头顶住肝部，一头顶着椅子，时间长了，藤椅右边被顶出了一个大窟窿。听完讲解员的叙述，我久久伫立，心潮澎湃，脑海里呈现的是他坐在那把藤椅上，一边痛苦的与病魔抗争，一边还在努力工作的感人情景。焦裕禄同志逝世后，人们在他的日记本上，看到了这样一段话：“我想，作为一个革命战士，就要象松柏一样，无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天雪飘的严冬，永不凋谢，永不变色；还要象杨柳一样，栽在哪里活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛；要象泡桐那样，抓紧时间，迅速成长，尽快地为人民贡献出自己的力量”。他为党的事业、为兰考人民献出了自己熊熊燃烧的烈火青春，这几句话是对焦裕禄同志一生最生动的写照。

焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但是他那崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。他那无私奉献精神以及敢于负责精神永远值得我们学习。

作为青年医务工作者，我们应该学习焦裕禄同志那种无私奉献的精神。因为，青年医务工作者成长关系着医院将来的`发展，关乎着病人的身体健康。所以我们要苦练基本功，掌握真本事，勤于学习专业知识，善于思考医学难题，及时消化吸收经验，勇于实践，把知识转化为财富，把爱心传递给病人，让他们感到温暖。

让我们用充满诗意而不缺乏拼搏的激情，渲染着时尚浪漫而又平实丰满的青春。让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！

2022榜样焦裕禄心得体会【第三篇】

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《榜样的力量》。

这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经，我们以学习雷锋为榜样。如今许多榜样，也正在我们身边不断涌现。徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画；刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。

法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，信其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时，我们内心的感受会是怎样？教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的演讲：我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福、成长快乐。同时我也在发展着、成长着、快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而获得生命的意义和辉煌，师生如伴同成长。

《焦裕禄》观后感作文【第四篇】

通过这次观看《焦裕禄》我不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓言。要学习焦裕禄精神。学习他热爱本职的思想。学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争。一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。他心里时刻装着老百姓，例如，影片上的一个细节，有一对孤寡老人，无依无靠，生活非常艰难。在冬天天气严寒、将下大雪的时候，他首先想到了这两位老人，一大早就赶到老人家里，嘘寒问暖，给老人送去了御寒的衣物等，并说“我是你们的儿子，是毛主席派我来看望你们的”。我感觉得这个细节非常感人。

以前在对焦裕禄同志事迹的认识上比较模糊，光知道个大概，具体的情况不是很了解。通过这次观看《焦裕禄》，可以说对焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神。通过观看学习，内心很受感动和鼓舞，感到很受教育。结合观看学习情况，个人也进行了一些思考，为什么焦裕禄同志离开我们有40多年了，他的事迹至今为人民念念不忘，高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂，现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞？关键就在于他心里时时刻刻装着百姓，真正想到了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。

通过学习，我深受感动，我明白了怎样从电影中吸取促进自己不断进步、锐意进取的思想精华与精神力量，这才是我观看这部电影的意义所在。