幻城读后感优秀4篇
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幻城读后感【第一篇】
——《幻城》读后感
星星依旧命运无常
月光照亮我心中的神
辽阔的夜空溅落一颗星
潮涨落在天涯
片面中的风激起回忆
星象隐现在它的轨道
（一）
圣战始落三十年
流亡凡世间
发现生命如此脆弱
直到先王打败了火
幸福时刻命运却开了玩笑
樱雪替换落地时
命运发生了转变
前世霰雪鸟为你而撞碎铁链
今生释为了你又失去生命
原因只有一个：爱
卡索，我年轻的王
红莲即将绽放
双星终将汇聚
命运的转轮已经开始
请您耐心地等待
（二）
王，你心中的悔恨如此强烈
历尽千难万险
去寻找隐莲
打败了东、南、北三大护法
却在西方困难重重
你的同伴一个个死去
却发现星轨死而复生
打败了星轨
见到了渊祭
又一次惊愕
她竟是你父皇的侧室：莲姬
寻到了隐莲
复活了释、梨落与岚裳
（三）
回到刃雪城
寻到离镜与剪瞳
内心却依旧孤单
王，你身穿凰琊幻袍
头顶雪岚冠
威严地坐在玄冰王位
王，我知道你的心底在呼唤：
“释，你在哪？”
当你寻到了释
他却是火族王子：罹天烬
亲人相认却是生死离别
雪国中孤独的王
天真邪气的释
一个个倾国倾城的女子
无数个灵力高强的幻术师
均成为渊祭的手中
两个同样固执的青年
幻城读后感【第二篇】
在网络调查中，女人们最不喜欢读的书籍类别排在前三的分别是军事、政治和科幻，你肯定没想到，在你的同类中，竟然真的有人对这些你从来都不看的书感兴趣，甚至痴迷。
推理控
受访者：Panda
爱好图书种类：推理小说
阅读历史：15年
一般女人读推理小说都有个坏习惯――必然在凶手出现后耐不住几十页的繁琐推理过程，而翻到最后一页去看结果。但是Panda却认为推理过程很刺激，不仅自己要慢慢看下去，而且还会试着自己推理，“有时候这个真的挺让人疯狂的，因为一边你要扮演杀手去想方设法掩盖自己，另一边你又得是那个侦探，竭尽全力让事情水落石出。”
听说过有女人为了早晨化妆而上班迟到的，听说过有女人头天晚上为了看推理小说第二天旷工的吗？没听过就赶紧来听听吧，确有其事的。
第一次接触推理小说是一个偶然的机会，小学三年级的Panda在寒假的某天早起打算锻炼身体，结果天体太冷，计划没有变化快，项目从身体锻炼变成了窝在炉子旁边看书。当时也是随便选了一本，结果，从这本《福尔摩斯探案集》开始，Panda的推理小说阅读之路就一发不可收拾了。“那个时候太小了，想法也仅限于想知道凶手到底是谁，但是看书又不像看电影，必须等到最后一秒钟才知道真相，看书比较自由，你要是真的想提前知道，自己翻到那页就行了。可能是因为那个时候小，所以想法也就很单纯，一直克制自己不要去翻，坚持看完，那本是我当时看过的最厚的一本福尔摩斯，大概有400多页，你知道有多煎熬吧，一直忍着不去偷看结局。”
虽然看书的过成很煎熬，但是Panda却发现了一个比用肢体动作锻炼身体更有意思的项目，那就是锻炼左右脑“互搏”。从第一次的意外性好奇到现在的习惯性好奇，Panda已经阅读了不下上百本推理小说，也有了自己比较推崇的作者，现在也完全不靠克制去控制自己不去提前看结局，而是让自己在看书的过程中参与到案子里：一下自己变成嫌疑人，假设自己是嫌疑人的话，会有怎样的举动；一下自己有变成了侦探，假设自己是侦探的话，会采取什么行动。“真的好累啊，但是如果我猜对了结局，一定能睡个好觉，而且一点都不担心明天迟到了被罚钱，这个恐怕是只有我能理解的乐趣了吧。”
《成都女报》:左脑和右脑的这种碰撞互搏是你在阅读推理小说过程中最大的乐趣么？
Panda:那种过程很享受，而且最后也会比较有成就感，但是不能太过，太过的话可能会导致精神疾病了……
《成都女报》:你认为这种解密的爱好跟女性本身的性别特质有什么联系？
Panda:好奇嘛。女人天生就好奇，潘多拉不就是这样的故事么。
《成都女报》:阅读这类书籍对你的现实生活有什么积极影响么？
Panda:可以让我思维更活跃，逻辑更严谨。因为我本身从事编辑的工作，我感觉对我现实工作是有辅助作用的。而且我觉得，现在很多女性遭受第三者也就是小三的骚扰，多锻炼一下自己的逻辑思维，说不定能够及早发现及时排除，这个是开玩笑哈！
《成都女报》:给不太喜欢推理小说的女性朋友们推荐几本入门的书吧，
Panda:东野圭吾的《十一字杀人》、岛田庄司的《眩晕》和宫部美幸的《理由》。
政治 历史控
受访者：李牧
阅读历史：7年
李牧的读书经历就充分证明了一个真理：感情是可以培养的。大学时候的专业让李牧不得不去看海量的政治类历史类书籍以丰富自己，增进自己对大学那个陌生的专业的了解。“最开始的时候我也觉得很痛苦啊，是那种‘不得不’的心态，那种心情你能理解吧。但是你又不能就此放弃，因为这个关乎到你的学业。”在这种自我克制力的驱使下，李牧觉得很累，甚至认为这是一种自我折磨。
但是时间久了之后，李牧突然觉得，为什么不换一种心态去阅读呢，不用这种完成任务的心态，而是换一种轻松愉快的态度去翻开这些索然无味的书。这个想法让李牧对政治历史类的书籍产生了一种朦胧中的情愫，一直维持到现在，这类图书也是李牧的偏爱。
“我选了一本当时导师介绍的《与刀》,在国别史中，日本史是比较吸引我的，也算是有一点兴趣，然后这本书又是从一个欧洲人的视角去解读日本这个国家这个民族，看着看着我就觉得我以前那种强迫自己读书的心态是非常不好的，应该找一个自己的兴趣切入点，这样看起来就不会觉得在忍受煎熬，而是去了解一件自己好奇的事情。”
《与刀》算是李牧的老师，教会了她阅读政治历史类书籍的方法，或者说引导她找到了适合自己的阅读方法。在以后再去阅读同类别的书籍时候，李牧都会先去找一个自己感兴趣的点，带着疑问去阅读，在阅读的过程中解决问题。
《成都女报》:你觉得女性普遍会回避这类书籍的原因是什么？
李牧：就是因为还没去读就觉得会很枯燥，给自己假想了一个障碍。
《成都女报》:你觉得爱看这类书跟女性性别特质相符的地方在哪里？
李牧：我认为女人天生就很好奇，有的人想知道未来是什么样子的，有的人想了解过去是什么样子的，像那种心理测试啊，未来测试，都是女性比较愿意去参与，因为她们对未来充满了好奇和期待，我属于后者吧。
《成都女报》:你这种阅读方式适合于所有女性朋友么？
李牧：不一定，只适合想去了解的。比如跟我一样必须要去阅读大量的这方面书籍的人，如果也认为一味地去苦读很痛苦，可以试一下我的这个方法，如果生活中不是很需要这方面的知识，那就根据个人爱好选择种类吧，也不是非要读。
《成都女报》:阅读这类书籍对你的现实生活有什么影响么？
李牧：第一因为我本身从事这些内容的学习和研究，这些书籍的阅读都是我研究的基础，如果没有这些基础我也不会有什么基于这些基础上的想法；第二我认为学会阅读这类比较枯燥的书籍的方法是一个很大的收获，以后就算我要去读另外一些我不感兴趣的内容，我也可以尝试用这种方法引导自己，而且这个方法本身就很锻炼人的思维能力，找到问题，逐步趋解决问题，这是一个思维锻炼的过程。
《成都女报》:能否给女性朋友们介绍几本相关领域的书籍呢？
李牧：我还推荐《与刀》吧，这是本很特别的书，书名看起来绝对想不到是一本描写历史政治的书，写作手法很特别，看起来也不会让人觉得很枯燥，如果想尝试接近这类书籍可以试着从这本书开始。
科幻控
受访者：小伍
阅读历史：14年
虽然说好奇害死猫，但是适度的好奇倒是也能让人保持充足的求知欲，所以有的人就拼命想知道很多为什么，小伍就是这类对地球充满好奇的人――比如人类怎么来的？地球怎么来的？不过到现在也没有一个充满传奇色彩且让她信服的说法，直到有一天她突然发现，其实要想追溯人类的来源，科幻作品中可能会有更多种的可能和解答。
小伍的探险之旅是从爸爸借来的一本《世界未解之谜》开始的，但是她的科幻历程却是从一本无意中抓到的《科幻世界》开始的。而且这一抓就是14年，14年间，小伍是《科幻世界》的忠实读者，也是各种科幻类作品的粉丝。“第一次看只是觉得有趣，原来还能这样去想象世界上的事情，我原本都没有想过甚至可以认为不止有一个地球，那种想法在当时我的脑海里的感觉就是惊艳。”也正是因为这种惊艳的刺激，让小伍坚持把“科幻事业”进行到底。
《成都女报》:你觉得科幻题材跟女性的性别特质有什么相通的地方么？
小伍：女人八卦的本质，其实女人的好奇心很大，往往想知道为什么的不是男人而是女人。
《成都女报》:既然这样为什么科幻类的书籍不大受女性的青睐呢？
小伍：我觉得可能是她们根本没有尝试着去看，而且这种题材的作品都有比较硬的科学内核，影响很大一部分女性的阅读和理解，所以就会在阅读过程中遇到一些无法理解无法跨越的内容，自然就不喜欢看了呗。
《成都女报》:对于科幻的热衷是属于哪方面的八卦呢？
小伍：我觉得是对人类怎么来的，地球怎么来的抱有好奇才会想去看科幻，因为科幻的内容里有无尽的可能，你可以自己根据一些内容进行合理想象或者选择一种你认为最合理的方式。
《成都女报》:能推荐几本这个领域的书么？
小伍：《三体》、《六道众生》,重点推荐《六道众生》。
做“书”女
从逛书博会开始
活动名称：“东亚人文100”出版工程启动仪式
活动时间：4月24日 11:00
活动地点：世纪城5号展馆
活动名称：“读书女孩”雕塑捐赠
活动时间：4月24日 11:00
活动地点：世纪城5号展馆
活动名称：杨红樱新作“淘气包马小跳”系列升级版、漫画版启动仪式
活动时间：4月24日 13:00-13:50
活动地点：世纪城签售区3-4号连接馆
活动名称：王刚《我本顽痴》新书媒体见面会及签售活动
活动时间：4月24日 14:00-17:00
活动地点：娇子国际会议中心锦江厅
活动名称：家人、弟子共话季羡林
活动时间：4月24日 15:20-16:20
活动地点：世纪城签售区3-4号连接馆
活动名称：洁尘签售系列图书
活动时间：4月25日 10:30
活动地点：世纪城零售展区
活动名称：读者大会
活动时间：4月25日 14:00-17:00
活动地点：娇子国际会议中心水晶厅
活动名称：饶雪漫、张晓梅新书签售
活动时间：4月25日 15:00-17:00
活动地点：世纪城A活动区
活动名称：《我快乐，我成功》格桑泽仁与读者交流会
幻城读后感【第三篇】
读完《幻城》，我唯一对它的评价是，情节复杂，但让人看得清楚；故事动人，使人泪流满面；语句通顺优美，用词恰当。我完完全全溶入里面，把里面的人当成是我自己。我在这里只能说，我爱死你了？《幻城》。
当时我还没有看《幻城》，只是听过《幻城》这个名字。听到“幻城”，我就觉得这个名字很美，这本书应该是写一些神话故事吧。当我一打开书，看到，果然是写一些关于神话的故事。看完第一页，我就深深的被它吸引住了。语句呀，词呀都写得非常优美，使人脑海里出现一幅美丽的画。我就继续接着看，看得黑夜来临了都不知道。
在这本书中，我开头以为卡索的弟弟？樱空释的神经有点问题，什么都要和他哥哥争。直到后来，他哥哥把他杀了那一部分，我才知道他这样做的原因。他所做的一切，包括杀人都是为他哥哥所做的。他知道他哥哥不喜欢王位，喜欢自由。他就想当幻想城的王。给他哥哥自由。释，他灵力很强，就连他哥哥也对付不了他，可当他哥哥要杀他时，他竟没有还手，死在哥哥剑下。临死前，他还担心他哥哥会感到寒冷，他就把自己流出来的血化成火焰般的红莲，围绕在他哥哥身旁。他临死前最后一句话是说，哥，请你自由地……。他想说，请你自由地飞翔吧！可是话没说完，他就离开了。这时，我留泪了。
这本书中还有很多想这样的情节，所以他让我爱不释手，让我一边看一边流泪。像黄豆一样大的泪珠一滴滴地落了下来，弄湿了我的枕头。
我看过十来本书，其中也有一些故事动人，可却从来没有一本书可以使我一边看一边流泪，它是第一本？《幻城》，我最爱的书！
幻城读后感【第四篇】
2009年，安康市教研室举办的高中段新课标课改教研大赛在江北高级中学拉开帷幕。耕耘讲坛近三十春秋。遇到这样的喜事，真是倍感荣幸！一口气听了12节课，一睹了年轻教者的风采，看到了安康教育之希望。
赛后几周已过，而教者的展示历历在目：有的用倒叙。从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑引领学生去探究西方民主政治的摇篮――希腊：有的用足教材，依托课后阅读探究材料与教材。自主探究学习，比较论述希腊民主政治的产生即与东方的政治之不同；有的预设学案，学生分组讨论，教者设问、精讲点评，努力靠近课标，完成教学任务；有的自编历史剧目，创设历史情境，让学生主动走进历史，体会希腊民主政治；有的利用主板术，构建知识体系展示教学思路，并用幻灯片进行有机的补充……表现出不同的亮点与特色，让人耳目一新！但也存在值得大家深思的问题。
第一、多媒体的应用问题。1，幻灯片设计。十二位老师的课，最多的用幻灯片多达四十二张，最少的也有十五张左右，幻灯片的底色蓝底红字、白底黄字、红底紫字，眼花缭乱影响视觉及思考：2，幻灯片直接从网上下载，并未结合实际出现严重的拼凑痕迹。影响教学效果。不言而喻，我们一线教师教学时间紧、任务重、又缺乏设备，自己制作幻灯片显然受条件限制，但要结合教学实际修改、创新。3，幻灯片瞬间跳过，学生未做笔记，阅读教材时未留下圈点的痕迹，时间一长，根据心理学遗忘规律，必然影响高三的复习效果。十二位老师的课，多数只用幻灯片展示课堂教学思路及进程，板书粗糙且与多媒体结合不严谨。只有白河的汪平设计的有可取之处。板书思路直观，再辅以老师的边设问、边讲解、边归纳，以幻灯片作必要的补充，若再让学生做点笔记则更佳。一句话！多媒体再优越，也取代不了老师的课堂讲述。
第二、师生的互动问题。预设学案设疑探究，分组讨论。编制历史剧，创设历史情境……课堂气氛浓烈，学生也踊跃回答问题，但是总觉得缺了点什么！要么问题与答案太过肤浅，要么缺乏理性与思辨。如“城邦”的概念。只就教材解释――以城市为中心的周边村落。而未再深究希腊“城邦”更侧重其政治性。学生的回答与教者的归纳讲评未到位，“城邦”的特点仅从教材阅读得出，经济决定“城邦”的小国寡民。独立自治，公民有了参政议政的机会。民主政治是必然。公民视集体荣誉至上，以生命捍卫“城邦”，以生命捍卫民主，希波战争马拉松之役――报信而累死勇士为证明。多位教师把希腊的“城邦”与中国的春秋战国比较且列了表，中国建立了专制主义中央集权制统一帝国。而希腊却建立了民主制，但教者未能用简炼的语言：用马克思主义唯物史观从经济的角度进行分析，中国农耕经济发达，其封闭性决定其政体为专制主义中央集权制，而希腊工商业海外贸易发达，平等自由交换经济易形成民主：从政治角度进行分析，中国春秋战国的诸侯国、以血缘为纽带忠一个宗主导致专制政体形成统一的帝国，而希腊小国寡民难以形成超强实力大国兼并小国的局面：观念形态方面神秘的王权思想加韩非子法制思想促成秦汉华夏的专制统一，而希腊宽松自由的环境氛围和平等观念促成民主制形成。究其原因：一是时间限制。二是过于展示新课改的理念，三是教者在精讲上琢磨不够。如何处理呢？应注意课堂上学生主体活动“度”的把握，教者“问”与“导”的艺术。
第三、传统教法应持扬弃观。不论新课改怎么改，历史教学有效性评价的基本体系最终是看高考成绩，传统教学方法存在几千年，存在必有合理性。孔老夫子精彩的讲、学生的背，那种和谐融洽的课堂氛围，那种朗朗的读书声与天籁齐鸣的场景影响千年。现在有些中学招聘教师，在上课这一环节中。不准老师借用任何教学工具和参考书。只凭一支粉笔、一本书、一张嘴，其实这正是注重对教师的知识和所掌握的传统教学方法的考察。中学教材的知识安排先后顺序的不统一，知识迁移应用必须在不同的学年段、结合学生认知年龄段的特征进行必要的讲解。学生一旦初步具备了一定的分析问题与解决问题的能力，和一定的知识后，应大胆地放开学生，让其充分地感悟思维的过程与体验学习的过程，这时教者切忌越俎代庖一讲到底。授之以鱼不如授之以渔。不过传统的教法：讲授法、比较法、分析法、归纳法等无疑有利于提高课堂效率、提高高考成绩。新课改下传统教学方法应是旧瓶装新酒――推陈出新，抛弃弊端！