语文阅读作文优推5篇
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语文阅读作文【第一篇】
阅读刷新了我的生活
阅读书籍能治愈人的心灵创伤,陶冶情操,能让人知道许多古今中外的故事。阅读刷新了我的生活,带给我积极乐观的思想。
海伦凯勒是一个平凡的人,但也是一个不平凡的人。海伦刚出生时与旁人无异,可后来的一场疾病使她又聋又哑又盲。这个残疾人将来定不会有什么大作为,这是我们常人的普遍想法。然而,她通过自身的努力克服了重重困难,最终成为了第一个考上哈佛大学的残疾人,最终为人们做了许多好事,最终实现了自己的人生价值。海伦离我的生活那么远,我是怎么了解到这位坚强的女子的呢?阅读,通过阅读我了解到了这位乐观坚强的女子,她的乐观精神使我敬佩不已。阅读刷新了我的生活。
我原以为考试失利、被父母责怪是天大的事情,可通过阅读,我才知道,这样子不算什么,有什么比生活在一个无光、无声的世界更惨的呢?生活在这样的世界,很容易就会自我放弃、自暴自弃。但海伦与这些轻易放弃的人不同,她化磨难为动力,以乐观积极的态度迎接挑战,克服了一个又一个的困难。通过阅读她的事迹,我学会了:不管遇到什么困难和挫折,都要以乐观积极的态度面对,并努力克服它们。
阅读刷新了我的生活,使我以积极乐观的态度面对生活中的许多事物。面对考试的失利,我没有再伤心流泪,因为阅读告诉我——我应该去落实那些我不懂的知识,像海伦那样乐观顽强、坚持不懈,争取下次考出更好的成绩。面对父母的责怪,我没有再一个人的躲在房间里哭,因为阅读使我懂得——父母责怪我只是希望我能那事情做得更好,他们只是恨铁不成钢,他们只是希望我能成为一个优秀的人。有这样努力地帮助我、努力使我成为更优秀的人的父母,我该感到高兴才是,何必消极地看待这件事、徒增烦恼?
感谢阅读,它刷新了我的生活,阅读使我积极乐观的面对生活中的人事物,给我灌注了积极乐观的思想。阅读刷新了我的生活,我爱阅读!
语文阅读作文【第二篇】
在小学语文教学当中,作文是其中的关键部分,不仅反映了学生的综合表达能力,同时也帮助学生提高其语文学习能力,本文对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行分析。
前言:作文能够充分展现一个学生的语文素养和综合语言运用能力,在现在的小学语文教学当中,如何提高学生的作文水平也是人们所关注的主要问题,为了充分提高学生的理解能力和思维能力,开拓学生的视野,需要开展相应的课外阅读,以此来激发学生的学习兴趣和语言运用能力,提高整体的作文水平,所以说,课外阅读在小学语文作文教学中有着至关重要的作用。
一、课外阅读能够激发学生的语文学习兴趣
传统的语文教学限制了学生的整体发展,在新课改的不断深入下,教育部要求在小学的语文教育当中培养阅读能力,落实课外阅读,以此来培养学生的语文学习兴趣。目前的小学课外读物都是严格按照小学的教材来进行制定的,形式较为多样,内容较为丰富,同时贴近学生的生活,在这样的情况下,能够激发学生的阅读兴趣,这种阅读兴趣也会逐渐的转化为语文学习兴趣。在小学语文作文教学当中,需要向学生推荐具有一定教育意义的课外读物,在学生进行阅读的同时,受到一定的教育,培养良好的学习习惯;另外,课外阅读也能够帮助学生深入的了解语文教材,在目前的小学教育当中,作文教学一般都会围绕教材来进行,在这样的情况下,只要教师根据相应的内容向学生推荐一些课外读物,在一定时间的阅读中,学生就会获得不一样的阅读体验,对教材的理解也会更加深入,在这样的过程中,对于写作内容也会有一定的把握。
二、课外阅读能够帮助学生累积写作素材
在进行小学语文作文教学的过程中,其中素材的积累对于写作水平的提高来说,具有至关重要的意义,但是小学生的生活经历和学习经历较少,无法提供丰富多彩的素材来运用到作文当中,这样就会使作文内容变得较为枯燥和单一,而改变这种现象的有效策略就是进行课外阅读,目前课外阅读中学生所阅读的读物大多数为儿童文学和故事,在长期的课外阅读中,学生会积累较多的写作素材和写作知识,并且将其运用到写作当中,如果有意培养学生的写作能力和水平,就需要对学生进行适当的引导,使学生在阅读的过程中,养成做笔记的良好习惯,并且根据阅读材料的不同,将其分成不同的种类,学生在学习之余,可以将这些笔记进行阅读和记忆,这样才能够在写作的过程中,不用绞尽脑汁来考虑文章素材,在这样的积累过程中,学生就能够为写作水平的提升奠定基础。
三、课外阅读能够培养学生的思维能力
在小学语文写作教学当中,要特别注意培养学生的想象能力和思维能力,这些能力都是提高写作水平的基础,但是由于在传统教育当中,学生所接触到的只有教材中的文章,再加上教师的不断分析解剖,使学生的思维想象能力得到了限制,而作文书等读物对学生能力的提升也不高。与此同时,由于课外阅读的种类较为丰富,在长期的阅读当中,能够发散学生的思维,使其不再被课本所束缚,在这样的情况下,一旦学生的想象力能够得到开发,作文的题材将会变得相对丰富,内容也会得到充实。另外,在长期的课外阅读当中,学生能够形成适合自己的知识体系,对课本中的知识点也会有着不同的看法和见解,在课内和课外的双重作用下,学生的写作能力和水平将会得到进一步的提升。
四、课外阅读是时代需求的产物
在教育不断改革的背景下,语文作文考试的形式也在不断的被调整,从原先的命题作文逐渐变成了材料分析或者看图写作,在这样的情况下,就需要学生具有良好的分析能力,对材料的内容和命题的方向有一个明确的把握,这样才能获得最佳的写作立意,而学生进行课外阅读,则可以增加学生对社会事物的了解和把握,对材料立意的分析也会更加彻底。所以说,随着时代的发展,现代教育的结构也在不断变化,教育开始注重对学生综合能力的培养,而不只是对学生语文素养的考核,在这样的情况下,课外阅读所体现出来的作用便适应了时代的变化,提高了学生的综合素质。
五、总结
教育的不断改革使小学语文作文教学也进行了一定的调整,在这样的背景下,使学生进行课外阅读,不仅能够提升学生对语文写作的兴趣,帮助学生积累更多的写作素材,同时还能拓展学生的视野,培养学生的思维能力,使其综合素质和写作能力得到进一步的提升。
语文阅读作文【第三篇】
5月12日,汶川发生级特大地震。我年龄小,又没经历过地震,所以刚开始我并没太往心里去。但当看见电视新闻中播出的画面时,我震惊了,那一处处废墟、那一张张因为失去亲人而痛哭的`脸,让我觉得十分悲伤。这是一场天大的灾难,只是一瞬间啊,公路裂了、桥梁断了、学校没了、亲人走了,真是让人难以接受。
为了表达全国各族同胞对汶川大地震遇难同胞的深切哀悼,国务院发布公告,将2008年5月19日至21日定为全国哀悼日。在19日下午2时28分,所有汽车、火车、舰船鸣笛,防空警报拉响,全体人民默哀3分钟。我们也站起身,低下头,为在汶川大地震中逝去的人们默哀。
在我闭上眼睛的那一刻,眼前立刻浮现出许多可亲可敬、可悲可泣的人和事——徒手挖通道救人的伊春龙、在余震发生时让医护人员先出去的手机女孩……但最令人感动的是与同学一起被埋在废墟下的小班长林浩。他临危不乱,自救后把一位已昏迷的同学背出来后,又一次返回到废墟中去救另一名同学。但这时,坠落物向他砸下来,林浩头和手臂都被严重砸伤。
像这样的英雄还有许多,像武警战士、医护人员……他们都是些无名的英雄,他们用自己的汗水和生命,谱写着一首首感人的诗歌。
语文阅读作文500\\字【第四篇】
一、阅读
有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我不是想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,把我的脸搞得多脏啊!”
一次,它掉到泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光。它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”
后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完就沉没了。”
“走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。”
1、用“‖”线给短文分段,写出各段大意。(9分)
2、这则寓言故事写了猫掩饰过失的几件事?文中有一句话能概括短文的主要内容,请找出来,画上“——”线。(2分)
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3、这只猫为什么被淹死了?它从中告诉我们什么道理?(3分)
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二、作文(30分)
题目:一件印象最深的事
要求:把事情的经过写清楚,写具体,语句要通顺、连贯。
课外阅读作文【第五篇】
我读了很多的书,从书里我能发现到,书能跟我交上朋友、能给我带来快乐、本领、书还能给我一些我不知道的东西还有道理、让我猜谜语、一些童话故事我很喜欢,有的讲了谁很善良、谁很勇敢。在我第一次读《安徒生童话》时我感到很神奇,里面的鸟儿会说话、小溪会唱歌,当时我就在想,我要是有这么好的这么神奇的东西我就会好好保护他,虽然我知道这些是幻想的。但我还是很喜欢这本书。
一开始,我觉得曹文轩的书特别无聊,我越看越喜欢越入迷。有一些书也很喜欢,比如:《淘气包马小跳》系列。这些书我都很想要,所以我让我妈买。
我想天天在书的海洋里遨游,得到我不知道的、想知道的东西。