初中记叙文阅读练习题及参考答案整理16篇
初中记叙文阅读练习题包括理解主旨、人物分析、情节梳理等，参考答案应简明扼要，突出重点。下面是勤劳的小编为大家分享的初中记叙文阅读练习题及参考答案整理范例，欢迎借鉴参考。
初三印象作文 篇1
独揽月下萤火，可我并不寂寞。
仍然记得中考前的那个苦读的夜晚，我看到了那段充满艰辛的路上的最美的印象。
时间已是凌晨，我却还在和满卷的数学题厮杀着。夜，格外的安静，笔尖与纸张触碰的沙沙声，钟表的滴答声，脉搏跳动的声音，甚至微弱的呼吸声都变得惊天动地了。
感觉到背后吹过一丝凉风，是妈妈推门进来了，虽然声音很小，但我仍然发觉了。我头也不抬，对她说：“你们怎么还没睡？不用等我，快去睡吧。”妈妈好像要说什么，但终于没有开口，放下手中的水果，又轻轻推门出去。
时间一分一秒过去，爸爸的'鼾声均匀，安宁的响在耳畔，周围的一切都那么平静，只有窗外那闪亮的星星还在不知疲倦地眨着眼睛。
忽然想起落在卧室的参考书，起身去拿。一推开门，客厅的灯光就柔柔的铺展开来，沙发上睡着我的爸爸妈妈。爸爸在睡梦中仍然正襟危坐，一只手搭在妈妈的肩膀上，神情也没了往日的严肃，是那么安详。妈妈呢，头枕在爸爸的腿上，不知梦见了怎样愉快的事，我仿佛都看见她嘴角淡淡的微笑了。
打开着的电视机被调成了静音，荧幕上的画面不停变换着。斑斓的夜色映照在墙上，同时也在他们的脸上流转，我站在那望着他们的睡颜，忘记了时间。如果我是摄影师，这画面实在应该定格下来。
我忽然之间想明白了，他们会愿意睡在客厅，是因为他们想离我近些，默默陪伴，不让我孤单。人世间最令人温暖的莫过于陪伴，我知道，在通往中考的这段充满压力，艰难，挫折的路上，我并不是一个人在走，还有两个人在背后鼓励我，支持我，安慰我，那么，还有什么好畏惧的呢？
如今中考也已经过去了，结果并没有让我后悔。那些奋斗的日子
其实，这是一个善意的谎言，我还有好几站呢。但是望着老爷爷坐在座位上，笑眯眯地看着窗外的风景，我心里比吃了蜜还甜。
自从经过了那件事后，我更加乐于助人了。赠人玫瑰，手留余香。我一定会在心底默默地铭记这件事，永远做一个善良的人，让爱传遍每一个角落！
读《与美同行》有感 篇2
最近我读了一本小书——《与美同行》，书中一个个动人的故事，让我重新认识了美。
什么是最美？也许你会说“万里长城就是美”；或许你会说“烟雨江南就是美”；可能你还会说……一千双眼睛里有一千种不同的对美的理解。那么，什么是最美？
近几年，中国出现了许多个“最美”——最美妈妈、最美司机、最美老师……他们没有令人着迷的面容，没有成千上万的金钱，更没有“超能力”。就是这样的普通人，却用“最美”来称呼他们，这是为什么？
最美妈妈吴菊萍用她那并不有力的双手接住了从十楼掉落的二岁女孩妞妞。当时围观者那么多，却只有她去这样做，这是为什么？最美老师张丽莉为了拯救学生的性命，不顾自身安危，挺身而出。虽然学生没有什么大问题，可她却被卷入车下遭到碾压，这是为什么？最美司机吴斌为保一车人的安全，忍住剧痛，安全停靠公交车，这又是为什么？那是因为：他们有一颗什么也比不上的美丽的有爱的心！
在我们的身边，也有一些这样朴素而真实的美。前几天，是我们学校的达标运动会，在最后一个项目400米的过程中，我看到了我们班那份团结之美。从第一组同学开始，我们就进入了“巅峰状态”：达标者拼命地奔跑，用尽全力在拼搏；而周围的“拉拉队”，也不甘示弱，大声地、激动地为他们呐喊助威。其中，有三组的过程最为精彩——一组是体育健将的“大满贯”冲刺，只用了1分05秒；一组便是你争我抢的实力战将，依次发出怒吼，爆发他们的“小宇宙”。许多同学跑完，已经虚脱，累倒在地，甚至头晕、流泪、想吐；还有一组是同学们对水平弱者的帮助与渴望，跟他们一起跑，叫他们加油，甚至陪他们一起奔跑，叫喊着，激励着，促使他咬紧牙关奋力向终点冲去，那一刻，我流泪了，他流泪了，老师也流泪了——这不正是美的正能量吗？
身为杭州人的我，自觉行为还算美丽。在看到道路上的垃圾时，我会主动捡起扔进垃圾桶；看到别人有难处时，我也会上前帮忙；我会为他人的痛苦而担忧为他人的幸福而快乐……但与书中的人物相比相距甚远！
什么是最美？
哦，人世间的最美，是人与人之间的关心，心与心之间的关怀。让我们行动起来，发现真正的美，让我们每一个人都努力成为最美的人！我愿意我的一生与大家一起，与美同行！
读《与美同行》有感 篇3
晚霞中火红的枫林，那是一片奔放的美；月光下闪光的湖面，那是一池宁静的美，冬雪中傲然的松林，那是一派坚强的美，而它却是一种平凡的美。它看似毫不起眼，但却决定着成败；它虽有乘风破浪之势，但却一直是那样默默的，无声的。它——便是坚持。
孔胜东坚持助人为快乐之本，才让车厢成为乘客的家，使坐过他车的每一个人感到舒心、温馨；孙杨坚持刻苦训练，才创下了辉煌，成为了中国游泳史上唯一的男子奥运“双金王”；徐奔腾风雨无阻地坚持广播站工作，才在小学毕业之时获得了雏鹰少年奖励基金。读了《与美同行》后，我不禁想说：坚持，一个美妙的名字；坚持，一个永恒的音符。
记得那一年，妈妈带我到杭州歌剧院听交响乐，虽然我听不懂其中的奥妙，但那美妙的音符，动听的旋律深深地吸引了我，尤其是那钢琴家一遍又一遍地被观众的掌声请出来演奏的场景，至今让我难以忘怀。钢琴家的手指在琴键上快速地跳动，就犹如那翩翩的蝴蝶在黑白的空间里飞舞。我听得入迷，看得入神，同龄的小朋友玩的玩，睡的睡，而我却跟妈妈说：“我能学钢琴吗？”
于是，我们家客厅里多了一架钢琴。一开始，我好兴奋，每天都会自觉地坐在琴凳上学着钢琴家的样子乱弹琴一番。一个月过去了，两个月过去了，我渐渐地觉得好枯燥啊！每天抬着手指练基本功，手酸了，脚麻了，眼睛痛了，指甲陷进肉里了，于是我哭了，闹着不要学了。可是妈妈却一下把我抱上了琴凳，说：“既然做了就坚持到底。”我只能无奈地抹着眼泪继续练习。后来的日子，妈妈每天晚上坐在我琴凳上陪我练琴，我在妈妈的督促中坚持着。
日复一日，年复一年，我已经能弹出流畅的曲目，我笑了，我不再觉得那么无趣，每晚弹琴一小时已经成了我的习惯，妈妈也被我赶到了卧房里。三年级那年，我拿到了萧山区钢琴独奏三等奖，于是我信心百倍，依然每天按照老师的要求坚持训练。徐老师曾告诉我一天不弹，自己知道，两天不弹，老师知道，三天不弹，外行知道，我紧记着这句话，一直不敢松懈，如今已经快五年了，我虽然没有成名成家的宏图大志，但我坚信坚持就是一种美。这份坚持我会一直坚守，永远，永远！
我们好似乘坐着一列火车，不知道要乘多久？也不知道终点在哪？但是我们唯一能做到的，就是不管火车如何的颠簸，我们也不在中途下车，该关注的是那窗外的风景，那火车走过的每一条铁轨，还有你火车上的坚持！
文明美德伴我成长读后感 篇4
寒假期间，老师布置我们读《文明美德伴我成长》这本书，它使我深有感触。但给我印象最深的是：尊重每一个人这个篇章。
我相信：一句温暖的话语，一个善意的微笑，一个友好的动作，都能够表现出我们对他人的'尊重。同学之间相互帮助，不取消戏弄，这是对同学的尊重；上课专心听讲，课后认真完成作业，这是对老师的尊重；在家里帮父母做家务，不让他们操心，这是对父母的尊重；在食堂就餐后，把椅子和餐具放整齐，这是对食堂工作人员的尊重……
得过诺贝尔奖的德兰修女，一次走在路上，被一个乞丐拦住了路，乞丐说：你是咱们“穷人的圣母”，我想把我今天仅仅讨到的二十九分钱给你，来表达我的心意。德兰修女会得到四亿多美元的善款，所以他们根本不缺钱，这二十九分钱对她来说，只是微不足道的。
很多人都会想：这二十九分钱有什么用，我才看不起这点钱呢。可德兰修女最后却诚心诚意、恭恭敬敬地收下了这二十九分钱，还给了乞丐晚饭吃，这时拘谨的乞丐笑了。这是德兰修女对一名穷苦乞丐的尊重，我也觉得穷人虽然穷，但是也值得我们去尊重。英国历史上杰出的军事将领威灵顿公爵就发现赞美是一种力量，我们要学会多发现别人的长处和优点，不能老在背后觉得他这不好，那不好的。所以平时要多赞扬人，少批评人。
我们在平时的生活中，也要注意礼貌用语，在早上上学时，看见同学和老师，应该说声早上好；在你伤害了别人时应该说声对不起；放学时应该对同学说声再见。这些虽然是生活中的一个个小事，但这样说一声简单的话语，也是对他人的一种尊重。
新的道路已经展现在我们眼前，下一步就是要靠我们顽强地走下去，让我们一直与文明美德手拉手，结伴向前走。
文明美德伴我成长读后感 篇5
在寒假里，我读了《文明美德伴我成长》这本书。它让我明白了养成良好的行为习惯，提高思想道德修�
这本书中的第九课《爸爸妈妈辛苦啦》令我印象深刻。我们从婴儿到天真活泼的儿童，再到意气风发的少年。我们在一天天幸福，快乐的成长。书里说我们为什么要感谢爸爸妈妈？我想是因为爸爸妈妈先是给了我们生命，接着又给我们一个幸福，温馨的。家庭，又给了我们无私、伟大的关爱。虽然我们现在还不能给爸爸妈妈太多的回报，但我们可以为爸爸妈妈分担家务，自己的事情自己做，认真努力的学习，少让爸爸妈妈操心。
还有第七课《我们爱学习》让我懂得了一个人即使是天才，如果不努力学习、骄傲自满那就一定不会成功。
第十课《老师，您好》让我知道了尊敬老师可以让我们从小保持一种谦虚好学的态度，将来必定受益一生。还有……
《文明美德伴我成长》这本书让我明白了许多道理。热爱阅读的同学都一起来看看这本书吧！一定会让你受益匪浅的！
文明美德伴我成长读后感 篇6
我认真地阅读了老师推荐给我们的《文明美德伴我成长》这本书，书中图文并茂地讲述了我们中国的历史文化和古今中外一个个讲文明、懂美德的故事，让我爱不释手。
我们的中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化，自古以来华夏民族就崇尚文明礼仪。书中故事里人物的。一言一行都时刻激励我，要传承伟大先辈创造的辉煌文化，继承他们优良的传统美德。争做一个讲礼貌、懂美德的好孩子。书中1篇故事给我印象最深：29分的捐款。文中的德兰修女告诉我们要学会尊重每一个人，不管他地位高低，不管他富贵贫穷，尊重他人就是尊重自己。
以前，我觉得自己的学习很好，心里就种下了骄傲的种子。记得有一次，记不清是哪个同学了，他向我借笔。我抬头一看，是个学习很不好的同学。我便不耐烦地说：“一边去。学习那么不好，还向我借东西？不借！”可是，当我被别人瞧不起的时候，我才意识到自己的浅薄。有一次，我和几个同伴玩跳皮筋的游戏，我仅有一点没跳好，她们就让我败。她们败时，却强说不败，还说：“你管得着吗？如果不想跳我的皮筋就走开！”那时，我是多么的伤心。现在我才明白：我们人人都是平等的，任何人都不能看不起别人。从那以后，不管是什么人，我都和她们好，我也得到了同学们的尊重。
如果我们每一个人都能成为一个讲文明、懂美德的人，世界将变得多么美好！这就要求我们都要从生活中的一点一滴做起，让千百年来的文明礼仪之风从我们这儿继续传承下去！
读《与美同行》有感 篇7
最近，我读了《与美同行》这本书，里面充满了爱和许多高尚的品质。
《与美同行》讲述了一个个动人的故事，她像一块洁白的毛巾，抹净人们的心灵。然而，最令我记忆犹新的是《“愚公”挪石》这篇文章。
章礼金爷爷为了使更多的人认识自己的家乡，竟凭一个人的力量创造了这条“天路”。120公斤，这难以估计的重量，想想腿都发软，可谁知，一位普通的老人却用了3年时间扛起了一千多块120公斤的条石，这惊人的毅力和恒心足以顶天立地。在这种时刻，谁还会坚持？恐怕全世界都屈指可数！章礼金爷爷不驰于空想，不光有虚声，以脚踏实地的高尚品质，去完成自己的梦想，这条路不比长城逊色，在一块块条石中，流淌着老人的血汗！在此，我要对章礼金爷爷说声：“你真棒！”
“行是知之始，知是行之成。”这是陶行知说的。马克思主义里，认知可以来源于实践，但是认知绝不可以代替实践。所以，我们要脚踏实地的去做，勇敢迈出第一步，向着梦想前进，这样才可以将心中美好的梦想，变成美好的现实！
文明美德伴我成长读后感 篇8
读了《文明美德伴我成长》这本书，使我受益匪浅。它不仅扩大了我的视野，增长了知识还为我——这个农村的小女孩指明了成长方向，树立了远大的人生目标。从这本书中我知道了：中华民族以自己的勤劳、勇敢和智慧创造独具特色的中华文明，为人类进步做出了不可磨灭的贡献。
也知道了中华文明是我们共同的'骄傲，共同的财富，是抹不去的生命“痕迹”。尤其是第7课《我们爱学习》这1篇课文让我知道了，邓亚萍是第一个蝉联奥运会乒乓球金牌选手，被誉为“乒乓皇后”。后来只会26个字母的她到清华大学学习英语，在她的刻苦努力下考上了经济学博士学位，邓亚萍说过：“我们无论做什么事情都要有四颗“心”，首先是决心，其次是恒心，再就是信心，最后是平常心，不论结果如何，都要以平常心来对待。其实这四颗“心”对我们的学习也很重要，决心可以使我们向自己的目标去努力；恒心可以让我们克服困难；信心可以让你接近成功；平常心可以让我们虚心学习，取得更大的进步。 这本书让我们从平日的小事做起，从一点一滴做起，让我
文明美德伴我成长读后感 篇9
这个假期我读了一本学校推荐的书，名叫《文明美德伴我成长》。我从中吸取了许多知识，知道了中国是四大文明古国中，唯一一个绵延至今的国家；知道了我们要养成的十个好习惯；我还知道了我们要勤俭节约。可是令我最难忘的就是书中讲到的保护环境。
书中讲了渡渡鸟的灭绝是因为人类看到这种鸟不怕人，就用棍子、枪打来吃肉而灭绝了的，看到这一段，我不禁想起了电影《海洋》里人们把鲨鱼打捞起来，把鱼翅割下，然后又投回海里的情形。有人说是我们怕鲨鱼，而我觉得应该是鲨鱼怕我们。
我又往后翻一页，又看见了个小海豹被人们活活地脱皮，是为了卖个高价，供给时装市场的，这是我又想起了电视里讲到人的生命大于动物的'生命，人的行为大于动物的行为，但是，动物的生命大于人的行为。
我可以去阻妨动物的行为，可是我们不能因为自己的不需要要去剥夺一只动物的生命。让我们行动起来，不让周边的动物灭绝！
文明美德伴我成长读后感 篇10
《文明美德 伴我成长》是我们小学生的良师益友，它不仅净化了我们的心灵，而且让我们懂得了许多人生的哲理。书中一个个感人的小故事，就像一杯杯纯美的甘露滋润着我们的心田。书的内容丰富，涉猎面广，从不同主题、 书中一个个鲜活的人物，就是 他们虽平凡，但是他们却彰显中华民族文明美德的大精神。如：二十多年住深山，呕心沥血办林场，坚持“献给家乡满山绿”的杨善洲，勤俭节约的辽宁鞍钢炼铁总厂劳模——范孟泰，“苦难不毁信义”的诚信老爹——吴乃宜……
这一个个的朴实故事，无一不让人感动，他们用自己的实际行动，诠释着华夏民族文明美德的`真谛。他们是我们心中一面面镜子，时刻提醒着我们记住自己是祖国的未来，要继承和发扬祖国的文明美德，做一个文明守信，乐观向上的阳光少年。 荀子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。这则古训流传百世，时刻警示我们文明礼仪是我们生活中的一部分，人类的发展离不开文明，社会的进步更离不开文明。文明是个人、家庭、社会精神风貌的展示。少年兴则国兴，少年强则国强。与文明牵手，同美德共进，这是历史给予我们的荣耀，更是时代赋予我们的责任。让我们携手共进，传承中华文明，弘扬中华美德。
文明美德伴我成长读后感 篇11
今年寒假，我阅读了《文明美德伴我成长》这本书，懂得了文明美德的真正含义。
这本书主要讲了文明美德是我们共同的骄傲，告诉了我们要做一个讲文明、懂礼貌、孝敬长辈的好孩子。文明美德形式多样，内容丰富。礼仪也是一种文明美德，礼仪分为四种，一是尊重他人。二是在交往过程中，要自我约束，要礼貌待人。三是适度得体，掌握分寸。四是诚实守信。一个人的文明美德离不开平时的修养，微笑是一种修养，微笑的实质是亲近，是鼓励，是温馨，真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的。机会，总会容易取得成功，我们要用微笑待人。
文明美德还表现为：生活节俭，学习勤奋，升国旗时行注目礼，碰到同学时打招呼，遇到老师时问好。
《文明美德》这本书，让我明白了文明美德是做人的根本，一个人根本一坏，即使你再有本事，也没人喜欢你。我们从小就要讲文明懂礼貌，通过一言一行，让文明美德发扬光大。
文明美德伴我成长读后感 篇12
俗话说的好：你失去了金钱，不算失败。你失去了事业，你不算失败。可你失去了文明，你就是彻彻底底的失败。《文明美德，伴我成长》这本书正是告诉你这个深刻而有意义的道理。
这本书让我受益最深的1篇就是《诚信老爹》这篇文章。他告诉我：一个人最宝贵的品质是诚实，这种品质可以让穷人瞬间变成“亿万富翁”。书中的老爷爷虽然很穷，但是每天还省吃俭用，依然坚持还债。这种品质是多么的可贵。现在社会里有太多的人喜欢占小便宜，要是现在他们就不会像老爷爷那样了。所以我们应该向老爷爷学习，学习他那种可贵的品质和精神。他的故事告诉我们现在人，诚信是每个人最起码的`品质。
让我最为感动的是《天堂里，你还是老师》，文中老师用自己的生命挽救了孩子们的生命。这让我觉得老师们真的很伟大，他们的爱犹如父母的爱，他们太伟大了。感谢老师，他们为我们做那么多，我一定好好学习，考出优异的成绩，不辜负你们的淳淳教诲。长大了，做一名有用的现代化新人。
这本书，让我学到的，感受到的，太多太多，让我懂得：我们有责任，有义务弘扬中华民族优秀传统美德。做一名高素质，有文明的新人类。
初中记叙文阅读练习题及参考答案 篇13
我说，你听
木铃(2012年山东滨州)
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界 时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊！”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说：“好！”
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学，就是我后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气，那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年今天，我来说，你听！”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布！”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕！”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”
(选自《小小说选刊》2011年第17期 有改动)
1.围绕老师，文章前后详写了两件事情请简要概括并填写在横线上(2分)
① →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休。→③
2.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题(4分)
⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的？)
⑵我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？)
①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布”
②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕”
选择第 句赏析：
4.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。(2分)
5.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。(2分)
参考答案：
1. ①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言②老师脑梗严重，仍记得当年的'教学情景评分：共2分每点1分，意思对即可
2.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术评分：共2分意思对即可
⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜评分：共2分答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可
3.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微 示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会等等
评分：共2分也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可
4.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师评分：共2分每点1分，可有不同角度，合理即可
5.示例略评分：共2分“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可
文明美德伴我成长读后感 篇14
放寒假之前，大队部为我们下发了一本名叫《文明美德伴我成长》的书，我对它的内容十分好奇，便翻开了它。
这本书共分15课，但其中最令我难忘的却是第12课“诚实守信人人敬”中的第1篇文章“‘诚信老爹’：苦难不毁信义”中的父亲吴乃宜最令我敬佩。
吴乃宜的家在一个偏远的小渔村——温州市苍南县霞关镇三澳村。2006年，他的四个儿子四处借钱，买了一艘钢制大渔船。可没想到，异常百年不遇的超强台风让出海的'四兄弟遭受灭顶之灾，只有老二死里逃生，刚买的与出单也难逃厄运，沉入海底。
台风过后，有不少债主上门要债可当大家看到他家的情况时，都觉得这钱要不回来了，而吴乃宜却说：“做人要讲信用，是我儿子的欠条我都认！这钱，我一定还！”接下来的日子里，吴乃宜老人一家省吃俭用，一点点积攒，够一笔欠款后立刻拿去还债。当有懂法律的人告诉他“子债不用父还”时，他却说：“我已经答应人家要还的，我必须还，现在不能反悔。”
吴乃宜老人的行为感动了每一个人，他用老百姓朴素的方式，告诉了我们“诚信”的含义……
文明美德伴我成长读后感 篇15
在生活和学习中，课外书不可缺少，课外书知识中，文明美德知识不可缺少。
我读过的书不少，每本书中都能总结出来美德，但没有哪一本全面地讲了有关美德方面的知识，唯有这次学校推荐的《文明美德伴我成长》一书，令我对美德有了更深的认识，非常令我难忘。
这本书有很多小故事，讲述了各个年代发生的事。每个小故事给人带来的启发都很深，而且里面有很多名人名言，告诉了我做人的品质，做人的美德。同时，学会了不少礼貌用语。书中写了一些伟人是怎样利用时间走向成功；写了一些人不怕人生道路上的艰难，勇往直前。我一字一句地看了这本书，一字一句地悟出了其中的道理，这样才是读书的真谛。我也觉得我的祖国真伟大，书中对四大发明深入讲解，指南针、造纸、火药、印刷术这是中国的骄傲。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于世界之林。
我对书中的几个故事记忆犹新，抗震救灾的英雄少年，在2008年5月12日14时28分发生在四川汶川的那场8级的大地震中，九岁半的。林浩救了一名同学，十三岁的女孩何翠青救了7名同学，自己却被压在了废墟中50个小时。这些小故事令我难忘。这种作为，是出自心灵深处的品德，令人佩服。在践行美德中也得守诚信，答应别人的事必须要做到，一言既出，驷马难追。几个讲诚信的小故事也打动了我的心。
《文明美德伴我成长》也被列为我最喜欢看的书之一。在以后的道路中，遇到道德难题时，看看少时读的这本书，想起了笔记本上悟出的启发，顿时会令我心中疑困消去。这本书中的精神在我人生的道路中会永远带我走向光明未来。
文明美德伴我成长读后感 篇16
有这样一本书，它陪伴了我很长一段时间；有这样一本书，它教会了我什么是诚信，什么是文明；有这样一本书，它告诉了我什么是“中华美德”；这本书的名字就叫：《文明美德伴我成长》。书中的内容让我受益匪浅。
我们中华民族是世界四大文明古国之一，有着许多灿烂的文化历史和传统美德，文明就是其中之一。因为文明，使得了人类交往更加和谐；因为文明，架起了与他人和睦相处的桥梁。
何为文明？听到这个问题，大家肯定会说：“不乱扔纸屑，不随地吐痰，爱护花草……”可是，做为“文明古国”的接班人，人们真的做到这些了吗？总说不乱扔纸屑，可我们总是因为写错了一个字，就撕下一张张的`稿纸；我们总说要节约用水，可总是有一些人忘记关水龙头，导致厕所“水漫金山”；我们总说要爱护花草，可总有一些人毫无顾忌的走上草坪，摘下一朵朵美丽的鲜花……这些是文明吗？久而久之，“文明古国”会不会败在我们手里？
不过近几年来，随着对小学生教育的深入，在我们身边令人感动的事情也越来越多了，总有一些人，弯腰捡起地上的纸片，轻轻的把它送到可回收垃圾桶里去；总有一些人，告诉我们，小草有生命，请您爱护它……
读了这本书之后，我对文明的理解也加深了许多，它就像一泓清泉，滋润着我们的心田。让我明白了：文明不仅仅是一句口号，而是“人人有责”。