旅行家的日落作文(精彩8篇)
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旅行家的日落作文【第一篇】
梯子是幼儿常见的体育游戏器械。在大型户外活动的时候,孩子们用梯子和其他体育器械搭建起来,进行钻爬跳等游戏,对梯子的好奇心和挑战性也越来越浓厚。因此,为了满足孩子们对梯子的兴趣,结合大班幼儿的能力发展水平,通实践探索、挑战激趣等,丰富幼儿对梯子的认识,探索梯子的多种玩法,激发幼儿爱运动爱挑战的兴趣。
1、练习在梯子上攀爬、钻、跳的动作,掌握手脚交替向上的动作。
2、探索梯子立放、平放、侧放时的不同玩法。
3、体验玩梯子的乐趣。
1、梯子、轮胎若干。
2、幼儿尝试过梯子的不同玩法。
1、带领幼儿随欢快的音乐节奏做转头、向前挥臂、抱膝下蹲等各种准备动作。
2、请幼儿探索梯子的不同玩法,学习向前、向上、向下爬梯子的技能。
(1)创设“小小旅行家过索桥、爬山坡、钻山洞、跳田埂”等情境,引导幼儿探索将梯子横放、侧放、竖放,幼儿练习通过梯子。
(2)交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。
(3)请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作,教师小结动作要领:注意手、脚的顺序,手要抓牢梯子,脚要踩实,眼睛看好上(前、下)方。
(4)幼儿练习向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。
3、玩游戏“小小旅行家”,巩固练习攀爬的动作技能。
(1)介绍游戏玩法:将幼儿分成2组,当教师喊开始时,幼儿迅速起跑,跨小河(跳过第1架梯子),过索桥(横着爬过第2架梯子),爬山坡(竖着爬上第3架梯子再爬下),从场地两侧跑回起点。
(2)幼儿顺序练习,熟悉游戏玩法。
(3)增加难度,引导幼儿再次练习1—2遍。如:创设游戏情境,引导幼儿加快速度进行挑战,提高身体的灵活性。
4、放松活动:带领幼儿随舒缓的音乐互相按摩手臂、腿、腰背等部位。
旅行家的日落作文【第二篇】
林子里静悄悄地像座教堂。风不刮、水不流、鸟不鸣,连阳光都穿不透树上密密的叶子。鞋匠一声不吭,背上的干粮越来越重,汗流满面,脸色阴沉。裁缝却是一脸欢快,跳来蹦去,不是用树叶吹着小曲就是哼着小调,心里想:“天堂里的上帝看见我如此快活,一定会高兴的。”二天过去了,第三天,这林子还没有到头,裁缝把干粮都吃光了,他的心一下子沉重了许多。然而,他并没有丧失勇气,而是依靠上帝,相信自己的运气。
第三天夜里,他饥肠辘辘地躺在一棵树下,到早晨起来时更加饿得发慌;第四天也过去了,鞋匠坐在一棵倒在地上的树上面吃他的晚饭,裁缝则只能在一边看着。如果他要一小片面包的话,鞋匠就会讽刺地笑道,“你不是总是那么高兴吗?现在你可知道什么叫做悲伤。早晨唱歌的鸟儿,晚上就会被鹰给叼走。”长话短说,他是一个无情无意的人。第五个早晨,可怜的裁缝站不起来了,浑身虚弱得连吐一个字都很困难。他的脸色苍白,眼睛发红。这时鞋匠跟他说:“今天我给你一块面包,但是不能白给,你得用你的右眼换。”裁缝大不高兴,可是他为了挽救自己的性命不得不同意了。他的双眼又一次流出了眼泪,然后抬起头来。狠心的鞋匠用一把飞快的刀将他的右眼挖了出来。裁缝这时想起小时候他躲在厨房里偷吃东西时母亲说的话:“该享受的时候就享受,该受苦的时候就受苦。”在他慢慢地享用完那块代价昂贵的面包后,又站了起来,把痛苦抛在脑后,自我安慰地想到一只眼睛足够用。
可是到了第六天,饥饿再次袭来,他的腹空如雷鸣,震得心都要跳出来了。到了晚上他跌倒在一棵树旁,第七天早晨人已昏迷,再站不起来,死神临近了。此时鞋匠又说:“我来可怜可怜你吧,再给你些面包,不过仍不是白给,我要你另外一只眼睛。”现在,裁缝才感到他的一生如此渺小,请求上帝的宽恕吧,他说:“你想干什么就干什么吧,我将忍受我必须忍受的苦难。可是你要记住,我们的上帝可不总是看着不管的,你在我身上所施的这些暴行会得到报应的,那一刻终将要来到的。我的日子好的时候,我与你共享我的一切。我的工作要求每一针都相同,不许有分毫之差。如果我失去双眼,就不能做针线活了,那我只好去要饭啦。在我瞎了之后,无论如何别把我一个人丢在这里,要不我就会饿死的。”可是那鞋匠心中早就没了上帝,掏出刀来又把他的左眼剖了出来,然后给了他一小块面包和一只棍子让他在后边跟着。太阳下山他们出了森林,眼前是一片野地,上面立着绞架。鞋匠把瞎裁缝领到绞架底下就独自离去了。
在疲劳、痛苦和饥饿的折磨下,倒霉的人一头倒下就睡着啦。他睡呀睡呀,整整睡了一晚上,天亮的时候他醒了,可不知道自己在哪儿。绞架上吊着二个罪犯,每个人的头上都站着一只乌鸦。这时一个吊死鬼说起话来:“兄弟你醒了吗?”“我醒啦。”第二个回答。“那么我告诉你,”第一个说,“昨晚上从绞架上掉下来的露水,谁要是用它洗脸的话,就会得到自己的眼睛。如果盲人们知道的话,有多少人会相信这能恢复人的视力?”
这话让裁缝听见啦,他从口袋里掏出手帕,按在地上的小草上,直到手帕让露水给湿透了,然后用手帕擦洗眼窝。说时迟那时快,绞架上的吊死鬼的话立刻就灵验啦,眼窝里又变出一双明亮的眼睛,不一会儿裁缝就看清了山那边升起的太阳,他的眼前是一片平原,平原上耸立着一座大都市以及巨大的城门和许多高塔,塔尖上的金球和十字架闪闪发光。他能分辨出树上的每片叶子,看见小鸟在树丛间飞来飞去,小飞虫在空气中跳舞。他从口袋里掏出一根针,和以前一样,很快就把线穿了过去,他的心里乐开了花。他跪了下来真心感谢上帝给予他的恩赐,虔诚地做了晨祷。当然他也没有忘记为那两个可怜的吊死鬼祈祷,他们在风中晃来晃去不时地撞在一起,就好像是钟摆一样。他背起包袱,很快就忘却了以前心里的创伤,唱着小曲吹着口哨,又继续赶路了。
他遇到的第一样东西是一只在田野里奔跑着的棕色小马驹。他一把抓住了马的鬃毛想跳上去骑着它进城。可是小马驹央求放它走。“我还太小,”它央求着,“甚至像您这么轻的裁缝都能把我的脊背压断,放我走吧,我会长大的,到时候也许我会报答您的。”
“去吧,”裁缝说:“你还是个调皮的小家伙。”他用树枝轻轻地抽了一下它的屁股,小马驹高兴地尥着蹶子,蹦过树丛,跳过沟渠,一溜烟地跑进了广阔的田野。
可是从一天前起小裁缝就粒米未进。“我的眼睛充满了阳光,可我的肚子却空空荡荡,首要的事是,一旦我碰见能填满肚子的东西,只要能嚼得动,我无论如何得把它吃下去。”这时,一只神态高贵的白鹳迈着幽雅的步子从草地上走了过来。“等等,等一下,”裁缝大声喊着,一把抓住了白鹳的腿:“不管你好吃还是不好吃,我可是饥不择食啦。我得砍下你的头,然后把你烤了吃。”“别这样,”白鹳劝道:“我是只神鸟,对人类大有益处,是不可被伤害的。如果放了我,我会以其它的方法来报答你。”“那么你走吧,长腿兄弟。”裁缝说,白鹳腾身而起,一双长长的腿悬在下面,姿态优美地向远方飞去。
旅行家的日落作文【第三篇】
1.理解课文内容,教育学生要像旅行家树那样,无论在什么地方,都要为人类造福。
2.朗读课文。
了解旅行家树的外形和生长特点,理解作者借旅行家树抒发的感情,即无论在什么地方,都要为人类造福。
教学时间一课时。
一、教学目标。
(一)理解课文内容,学习旅行家树处处为人类造福的精神。
(二)读好课文。
二、教学重点、难点。
认识旅行家树的特点,学习它处处为人类造福的精神。
三、教学过程。
(一)按“预习”要求,初读课文。想想旅行家树都生长在什么地方,为什么叫旅行家树。把描写旅行家树的样子的语句画出来。
(二)阅读课文,质疑问难,结合课文内容和句子的意思,再通过,读解生字新词。并把不理解的词语画上记号,以备查解。
(三)再读课文,按以下段落要点划分结构段,并在小组议论。
2.旅行家树的名字的由来和生长情况。
4.表达作者对旅行家树美好品质的追求和向往。
(四)再读课文,解答“思考·练习”中的问题。一边读,一边画出要点,再组织答案,进行小组讨论,相互交流补充,教师订正,小结。
1.旅行家树没有枝丫,树干挺拔而修长,只在顶上长着一簇簇长长的坚硬的阔叶,整齐地排列成一片,像一把展开的羽毛扇,又像孔雀正在开屏。
它生于贫瘠的`荒凉的不毛之地,当跋涉沙漠的旅行者干渴难熬的时候,旅行家树可以给他们甘泉般的汁液,给他们以继续前进的力量。它移植于繁华富丽的通都大邑的时候,不仅给这里增添不少幽雅,还给观光旅行的人们以土色土香的情趣。
2.把“旅行家树的品质移植在自己的心中”,相对讲,要比“把旅行家树的幼苗移植到自己的庭院里”更有意义。把它的品质移植在自己的心中,是说让自己的心灵,也能扎上无论在什么地方都要为人类造福的根苗,让这种品质在自己的身心开花结果。
旅行家的日落作文【第四篇】
每个人都有理想。理想是力量的源泉,智慧的摇篮,冲锋的战旗,斩棘的利剑。我的理想是环游世界,当一名自由的伟大的旅行家。
我有这样的想法是有原因的,我要去人类还没去过的地方,体验别人没体验的事情。我要了解各国的习俗,没准还能发现新的海域、新的海岛。还有一个最重要的原因就是,我的偶像鲁滨逊不是一个非常平凡的人,但因为他非常喜欢航海,还在一个孤岛上生活了18年,最后成为一个万人瞩目的亿万富翁。就是这个故事激励着我想成为一个无拘无束、自由自在的伟大的第一代女航海家。
当然,要实现这样远大的理想,背后必须有支持者,我的支持者就要从我的爸爸妈妈开始,只有他们支持我,我才能持续我的远大理想,所以,我要无时不刻地给他们做思想工作,让他们支持我。要想远航,就一定要想诸葛亮一样,上知天文下知地理,还要神机妙算,万一我遇到海盗,我得应付啊!我还得说好各国的语言,要不没法和人交流,我就是去了也是白去。最重要的一点就是要准备充足的食物和盘缠,不然啊,还没环游世界就先饿死了,那死的真是比窦娥还要冤啊!
我要为我这个远大的理想而奋斗,我要杨理想之风帆,低成功之彼岸。
旅行家的日落作文【第五篇】
“这样没完没了的,何时才有个完?”裁缝自言自语,“我是饿上加饿,已经前胸贴后背啦,再碰上什么东西绝对不能客气了。”就在此时,他看见一对小鸭子在一个水池里游水。“你们来得可正是时候。”他说着,伸手抓住一只就要拧脖子。猛然间一只老母鸭在藏身的芦苇中高声叫着,大张着嘴飞快地游了过来,恳切地央求他饶过它的孩子。“您想过没有,”它说,“如果您被抓走杀死,您的母亲该有多悲伤嘛?”“别说啦,”好心肠的裁缝被感动了,“带走你的孩子吧。”说着把手中的猎物放回到水中。
他转过身子,发现自己站在一棵年代很老的老树前,它的半截身躯已经空了,野蜂在树洞前飞出飞进忙个不停。“那不就是对我行善的报答吗?”裁缝说,“蜂蜜可以恢复我的体力。”可是蜂后飞了出来,警告他说,“如果你碰一下我的子民,毁坏我的蜂窝,我们的蜂针会变成无数根烧红了的钢针刺进你的皮肤。不过你要是不打搅我们的生活,走你自己的路,我们会找时间为你效劳的。”
小裁缝对此也是无可奈何。这顿晚饭简直是画饼充饥!三个盘子空第四个是空盘子,他拖着饥饿不堪的身子进了城。这时时钟正好敲响了十二点,酒店里的饭菜已经为他做好了,他迫不及待地坐下,狼吞虎咽地吃起来。酒足饭饱后他说:“现在我要工作啦。”他走遍全城,找到了一个东家和一份好工作。由于他的缝纫手艺高超,时间不长他就出名了,每个人都想有一件小裁缝做的新外套。他的名声越来越大。“我的手艺到此为止了,”他说,“可是东西每天都在改变。”
旅行家的日落作文【第六篇】
幼儿喜欢大自然的风景,喜欢去旅游,为了满足幼儿的愿望,也更进一步锻炼幼儿的敢于吃苦,不怕困难的精神,我准备了这节课,主要目的是在活动中,鼓励幼儿积极尝试,活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索,在不断地尝试、游戏合作中,不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。
1、锻炼幼儿的敢于吃苦,不怕困难的精神。
2、通过活动,培养幼儿的合作精神和共同体验游戏的快乐。
轮胎独木桥报纸棍拱形门垫子书包装满水的饮料瓶。
(1)带领幼儿作乘车状到户外操场上,踏着音乐一起做热身运动。
师生一起布置现场,放好游戏的物体。
(2)游戏过程及规则。
找好六名幼儿手拿报纸棍蹲下,间隙的能跳过幼儿,再有两名幼儿扶好拱形门,轮胎依次摆开,其他幼儿背着书包,提着水瓶在起点准备好,听到信号后出发,先跳过报纸棍,再跨过轮胎,再爬过拱形门,到达目的地,回到起点,然后准备乘车回家。
(3)分小组与活动:
分两个小组一起活动,两组的幼儿人数相等,老师的口令一响,游戏开始,看看那组的小朋友最先到达终点。
(4)游戏结束。
对表现好的小组给与鼓励和表扬,师生一起收拾物品回教室。
通过本次活动,鼓励幼儿大胆参与,在尝试游戏中,提高幼儿克服困难的信心和决心,并能在活动中养成帮助他人的品质,并体验到集体合作的快乐和满足。
旅行家的日落作文【第七篇】
二十年后,我们的家乡又会变得什么样呢?我要回去看看。
我回到家了,一看,哇,好漂亮!我们家好漂亮!有许多小狗狗汪汪汪围着我叫,后来我又去了山上玩。从山上滑下来,我的衣服都脏了。还摔了个狗吃大便。
不过今天真好玩,我喜欢20年后的家乡!
文档为doc格式。
旅行家的日落作文【第八篇】
1、尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行,动作灵敏,有一定耐力。
2、在旅行活动中,能探索发现旅游线路,有勇敢向前的精神。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、学会与同伴协商合作游戏。
1、场地准备。
2、探索路线图每组一张。
1、教学重点:尝试在旅游过程中,运用多种动作进行,探索正确的行进路线。
2、教学难点:听信号向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。
1、听信号走。
2、探索旅行线路。
a、请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿可以怎么玩。
b、出示图示,了解正确的旅游线路。
c、说说自己发现的旅游路线。
d、归纳旅游路线:走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
3、幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。
4、幼儿讲述探索的方法并示范。
教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如:跨跳、侧身爬等动作。
5、幼儿再次分散练习,教师指导。
集体游戏2—3次。
鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。
6、放松活动。
同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。
有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到,从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识,要时时刻刻给自己“充电”。