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小学四年级第一单元作文写作技巧分享汇聚8篇

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小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第一篇】

只要心存相信,就总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人间。

美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了一个故事:病房里,一个生命垂危的的病人从房间里看到窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:“当树叶全部掉光的时候,我也就要死了!”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树枝叶。

最后一片叶子始终都没有掉下来。只因为生命中这片绿叶,病人竟然奇迹般地活了下来……。

小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第二篇】

习作目标:

这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察,然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。

训练观察事物的能力,学会抓住事物的特点,按一定的顺序写清晰。通过多渠道搜寻,了解并介绍优美的自然景观这一过程,让学生从中感受美,热爱美,从而学会捕获美!寻找发现身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出来,分享习作。

教学过程:

一、回顾课文写作方法。

回顾本组的每1篇课文,都像瑰丽壮美的图画,是我们感受到大自然是那样的奇妙。有人曾说,世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景,把它记录下来。美就在我们的身边,需要我们有一双寻找美,善于观察的眼睛。

学习、交流《观潮》《火烧云》《鸟的天堂》《火烧云》的写作方法梳理。

二、小组交流。

1、你见过哪些自然景观,回忆自己见过的美丽景观,小组交流,然后老师指名交流。

2、全班交流。指导学生说的有序,表达清楚。

三、指导习作。

1、学了这一组课文,又听了同学们的介绍,我们知道美就在身边,今天来写一写我们寻找到的美景。

2、搜索你的记忆,哪一处自然景观令你印象深刻?

3、这出景观给你留下印象最深的地方是什么?你打算从哪些方面来写?学生思索回忆。

4、景物,是指可供欣赏的景致和事物,即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象,如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题,要写好景物,首先要留心观察,对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上,要注意以下几方面的问题:

(1)要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季,春夏秋冬;一日之内,昼夜早晚;不同季节,不同时间,景色是不一样的。不同的地方,景色也不同,我们在观察、描写景物时,就要注意这两方面的特征。

(2)要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写,动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色,就是色泽的描写。

(3)要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同,角度不一样,同样的景物,写出来就会有较大的差别。因此,观察描写景物就要先选好立足点。

写景物首先要按一定的.顺序,要细致,有重点地观察。可由远而近,由上而下,从左及右,从前及后;还可以先整体后部分;还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角,校园一景,门前的小院,公园的喷水池,校园的小花坛,假山等。

(4)要注意发挥联想、想象,把自己的感情写出来,借景抒情,使文章写得生动,有趣。

四、学生习作,教师巡视指导。

五、学生写完后小组交流,相互学习,提出修改建议,修改自己的习作。

小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第三篇】

我给大家推荐的好地方就是——羊毛沟湿地公园。

这里有许多的娱乐项目,有“蜻蜓点水”、“恐龙森林”等,而我最喜欢的却是彩虹滑道和透明玻璃桥。

彩虹滑道是一个彩色的长长的大大的滑梯,像一道彩虹一样五颜六色的,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。我刚到那儿的时候,看见弯弯曲曲的滑道,心里很是害怕。可是我看着那么多小朋友都很开心地在玩,于是我也大着胆子,决定冒险一下。当我上去以后,我提心吊胆地咬着嘴唇,心里怕得很。哎,怎么回事啊,我还没有准备好呢,爸爸妈妈趁我不注意,一把就把我推了下去。我的天呐,刚滑出去一点儿的时候我只觉得我的腿软软地,感觉好像要掉进深渊里了一样,可是在滑到底部的一瞬间,我突然感觉这个彩虹滑道也没那么可怕了,相反我觉得它特别刺激,很好玩。

透明玻璃桥也同样很好玩。玩完滑道以后爸爸妈妈便带我去玩玻璃桥。到了以后我看见用玻璃搭的桥,我对爸妈说:“这有什么意思呀,还没有滑道有意思呢。”爸爸妈妈对我说:“你上去就知道了。”于是我跟着爸爸妈妈上了玻璃桥,上到台阶的顶层以后,我便全没有了刚开始时的自得,像一只老鼠一样吓得不敢再往前走了,可是因为爸爸妈妈一直在鼓励我,所以我勇敢地走了下去。

羊毛沟还有很多好玩的项目,如果你想玩也可以过来玩一玩,转一转,真的会让你觉得大开眼界,流连忘返哦。

小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第四篇】

今天我要推荐一个绝美的好地方,它的名字叫红石峡,那里山清水秀,空气清新,泉水叮咚,让人流连忘返,下面就让我们一起去看看吧!

那天我和爸爸妈妈一起去红石峡旅游,在郁郁葱葱的树木间,我们呼吸着新鲜的空气,向山顶爬去。一路上,我听到大树和小鸟在一起欢快地唱歌,清澈的溪水也一起叮叮,咚咚的唱起了欢快的歌曲,真是令人心旷神怡呀!

我爬上山顶时,看到了小猴子们正在一起玩,还有一个人拉着两个小猴子在表演呢!那位叔叔拿了一个球架把球丢了出去,一只小猴立马跳着把它捡了回来。叔叔说:“投球!可千万不要像上次那样从下往上投啦!”可那只调皮的小猴儿还是把它从下往上,气的叔叔吹胡子瞪眼睛,逗得大家哈哈大笑。另一只小猴子,还爬上了横杠,在上面倒着走呢,引起了大家阵阵的喝彩!

后来要吃午饭了,我和妈妈就找个空旷的地方去切菜,爸爸做饭,弟弟拿食物,吃完饭后我们又继续向前走。

下午,我们到了峡谷这里玩水上滑板,真是吓人又刺激!刚开始,我闭着眼睛,害怕极了!滑板叔叔拉了我一下,我睁开了眼,哇,好美呀,山上密密层层的树木快速的向后,河里的小鱼和小虾也时不时地跳跃出来向我们打招呼呢,我还伸出手还捉了一只小鱼呢!

接下来我们又去走了玻璃栈道,我在上面跑得很是欢快!

我爱红石峡,这里真棒,请大家多多来看哦!

小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第五篇】

今天我要向大家推荐“德艺之乡”——下梓村。因为这里不仅风景优美,环境宜人,而且它是全国文明村。

下梓村位于建德市东北部,东靠桐庐,北临杭千高速,南面是有“小三峡”之称的七里扬帆风景区。走进村口,首先映入眼帘的是高达11。8米的牌坊,相当于四层楼高。它由一个正门和两个侧门组成,上雕龙凤图案,栩栩如生,给人一种“一夫当关万夫莫开”的威严感。在它的左侧,是一长达66米的古色古香的文化长廊。在这里可以看到下梓村的发展历史。长廊的尽头便是惠风亭,它寓意着下梓人民“男主业,女持家”的古风传承,平本站时是村民们戏耍的好去处。

下梓村是我妈妈从小生长的地方。妈妈说,以前都是泥巴路、矮房子,现在村民的生活富裕啦,道路宽敞,别墅林立。

下梓村不仅环境优美,也有深厚的文化底蕴。村里的龙文化从清朝至今已有300多年,它是全村的骄傲。下梓村的板凳龙有100多节。龙代表着吉祥平安,它承载着村民们的希望。有的希望财源广进,有的希望健康平安,有的希望五谷丰登。下梓村的板凳龙已被列入建德市非物质文化遗产。

凤凰栖梧桐,花香蝶自来。良好的生活环境,淳朴的民风吸引着越来越多的中外游客。下梓村欢迎您!

小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第六篇】

看拼音,写词语。

在括号里填上修饰性词语。

( )的宽厚

( )的愿望

( )的鸣唱

( )地讲着

( )的河水

( )的流水声

从下列各组词语中选出一个不同类的词。

按要求写句子。

(1)热爱大自然。(扩句)

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(2)村外的小溪传来淙淙的流水声。 (缩句)

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(3)大妈的笑从心底溢到脸上。(改为比喻句)

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(4)树上,小鸟在叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)

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按课文内容填空。

(2)小曦________爷爷的手,向山里________。________并没看见大榆树,________,它被偷伐者砍去了吧。他们________迷了路,走到了很远的地方。

(3)大儿锄豆溪东,________________;最喜小儿无赖,________________。

口语交际。

春天到了,万物复苏。草儿绿了,花儿开了,鸟儿笑了。为了保护好这美好的自然环境,你打算做点什么?请你说一说,与大家分享。

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(一)阅读课文选段,完成练习。

花开了,就像花睡醒了。鸟飞了,就像鸟上天玩去了。虫子叫了,就像虫子在说话了。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。南瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花;愿意结一个瓜,就结一个瓜;若都不愿意,就是一朵花也不开,一个瓜也不结,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿飞来一对黄蝴蝶,一会儿又飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

辨字组词。

用下列句子中加点的字词写话。

(1)花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。

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(2)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花;愿意结一个瓜,就结一个瓜。

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短文中写了哪些动物和植物?请把它们的名称写在下面。

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(二)阅读短文,回答问题。

下雪的声音(节选)

金波

你听过下雪的声音吗?

下雪的声音是微弱的,微弱得几乎无声。但是,如果你屏气凝神,还是会听到的。

那是怎样的一种声音啊!

像春风拂面而过的声音吗?不,春风来了,倏忽又去了;下雪的声音却是贴着你的耳畔,和你亲近着。

像小鸟展翅飞逝的声音吗?不,鸟儿永远是急匆匆的;雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅袅婷婷,你必然会听到那伴舞的音乐了。

当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候,当你面对披着明净雪色的山野的时候,你似乎就会听到了下雪的声音。

下雪的声音,好像有至亲好友窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音,好像慈爱的母亲的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。

啊,下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。

雪,滋润着大地鲜丽的色彩,隐蔽着满野的花花草草,一旦它融化了,一个绚丽的春天就来了。

用查字典的知识填空。

(1)用部首查字法,下列汉字应该查什么部首呢?先写出部首,再组一个词语。

屏( )( )

畔( )( )

姿( )( )

(2)用音序查字法,下列汉字应该查什么大写字母呢?先写出大写字母,再写出它的音节。

蔽( )( )

拥( )( )

至( )( )

作者为什么喜欢下雪的声音?

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怎样才能听到下雪的声音?

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你喜欢下雪的声音吗?请说说理由吧。

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题目:欢迎小鸟来作伴

要求

中心明确,内容具体,语句通顺连贯。

写出自己的真情实感。

书写工整,字数在400左右

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小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第七篇】

今天,我和父亲母亲一起去父亲学校,一到那里,我就兴奋得不得了。像小猴子一样,一会儿蹦,一会儿跳,开心极了!

在父亲学校,我看见了许多花花草草,一看见它们,我就立刻想起一个视屏。种子就是在花花草草身上,只要留心去观察就一定会发现它们的。为了证明是不是真的我就看看桂花树上有没有我要找的种子。因为以前我就特别喜欢桂花的那种香味,很想种一棵。这次有机会,我就一定要知道它们的种子在哪里,可是我把整棵桂花树查了一遍也没有看见它的种子呀,经过在电脑上查找资料我才知道:原来桂花树没有种子,要养的话就要找桂花树上较粗的树枝,树枝上面还要有新生的小苗才行的。我和母亲不知到哪儿来的力气,不一会儿就把树枝扯断了。

我们趁着父亲正在上课的时间来到操场上,在路上还听到父亲讲课的声音。操场旁边我们看见了我最喜欢的植物,只要轻轻一捏,里面的东西就会一蹦一跳地跳走,我突然想:里面的东西会不会就是它的种子呢?我兴奋的给母亲看。母亲还告诉我桂花用处可大了,可以做茶可以做饼等等等等,真好玩极了!我们又想:我们是不是也可以泡一杯桂花茶,一定很香!我们兴奋的摘了许多桂花准备回家泡茶喝。我们又到父亲的办公室查找资料,结果才知道我们家里根本没有那些道具,哎,白白高兴了一场!

我觉得种子真的是当之无愧的旅行家呀!

小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第八篇】

一瓢清水,或许不能完全冲净身上的脏物;一把牙刷,或许不能完全刷净牙齿;但是一片母爱,却能理净心理的创伤,温暖、抚慰受伤的心灵。

从小到大,每个有母爱笼罩着的孩子,哪个不是跟着母亲的脚印走的?一样的,他们都知道感恩。成功时,提醒你别居功自傲的是母亲;升迁时,告诫你别忘乎所以的也是母亲;迷路时,引领你回归理性的还是母亲。可是又有谁发现的呢?促使母亲养育我们的、关心我们的、爱护我们的是什么?是母爱!而我们要感恩的,就不只是母亲了,还有她心中的、那份纯洁温柔的母爱!

曾经,有很多关于母爱的事烙在我心中。有大事,有小事,当然,最深的,还是那件事——那是一个春节,我和妈妈上街买杂货。买完东西后,妈妈发现贪玩的我不见了,代替我的手的是一串糖葫芦。妈妈当时吓坏了,连新年货也不要了,沿着狭小、人多的街道扯着嗓子喊着:“晓晓,晓晓!”这一遍遍的话语传到了我的耳朵里,却没有进入我的心中,在那么小的我当时看来,这不过是闹着玩的。可是后来,我终于发现我错了。玩够了,找妈妈。可是,左看右看,妈妈呢?我“哇”的一声坐地上哭了。妈妈循着哭声找来,才看见了我。她那时激动坏了,一个劲的抱着我哭。现在,才发现,比名人更伟大的是母亲,而比母亲更伟大的是母爱!

其实,母爱是一剂比心理医生更能治愈心灵的良药。

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