描写鲁迅先生的作文小学生4年级(推选【范例4篇】

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描写鲁迅先生的作文小学生4年级【第一篇】

我眼中的鲁迅先生

浓密的眉毛，挺拔的鼻梁，冷峻的目光，偶现坚定有力的微笑。一直以来，鲁迅的形象便是如此。在假期，通过他的作品，我更深层次地了解鲁迅。我眼中的鲁迅，也有了不一样的变化。

其实鲁迅的作品，对于我们学生来说并不陌生。只是每每接触，我们都避之而不及。因为他的文章太深奥，太难理解了，我们就像那只想喝高瓶子里的水的乌鸦，够不着喝不到。不过年级升得越高，反而越觉得他的作品没有那么棘手。再次用心读他的作品，不能说自己可以完全理解，可还是小有收获的。

思想是一只无形的手，它可以把人推向风光无限的山顶，亦可以把人推进谷底深渊。《藤野先生》中，鲁迅在课堂上看了一部影片，替俄国人做侦探的一位中国人在处决另一个中国人，旁观者不乏有中国人，他们都在欢呼“万岁”。鲁迅也是中国人，更是热血的中国人，他看到如此场面，他会义愤填膺，因此他选择了弃医从文。鲁迅知道，医学只能挽救生命，却不能挽救人们麻木的思想。唯有拿起笔杆子，用自己的文字为中国人治病，唤醒他们沉睡的积极思想。在鲁迅的作品中，总是会看到一个又一个思想麻木的人物，也不难找到思想积极向上的角色。鲁迅用这种鲜明的对比，更是强调了思想的重要性。在当代，虽然中国已不是当年的中国，不再黑暗落后，可是思想的重要性，仍然没有变，国人的思想仍需医治。一小女孩痛苦倒在候诊室门口，前面排队的大人无一人谦让；雾霾天气频繁，可化工企业仍每天源源不断排放废气，石油企业油品低劣而不思提高品质；富二代仗势欺人，开车撞死人也不管不顾反而高嚷老爹名号……这些事例，无不反映仍有思想麻木的人存在。我们需要多一些像鲁迅那样的“医生”，唤醒人们的思想。唯有医治好思想，才能从根本杜绝这些事情的发生。我眼中的鲁迅，是一位良医，他让我懂得思想麻木的国人需要医治，中国才会更强大。

思想麻木固然可怕，但没有梦想更是一种悲哀。梦想是可贵的，有梦想才会有希望。鲁迅的作品，像《范爱农》、《为了忘却的记念》等，有的人物因现实而丢失了梦想，有的。人物因梦想而丢失了生命。鲁迅自然是赞颂后者。一个个热血青年为了革命的梦想而付出代价，他们死得有价值！他们的故事鼓舞着一代代人，给予了我们勇气去追求梦想。不过我们比他们幸运，我们付出的代价要小得多，但这不意味我们不需要付出。“我买过最贵的东西，是梦想！”这句话出自台湾作家九把刀的口中。他为圆导演梦不惜倾家荡产，拍出他的首部电影。庆幸他的付出没有白费，电影大受欢迎。有梦想就应勇敢追求，不去尝试又怎知能否圆梦？冯骥才说：“风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。”如果有阻碍，有挫折，我们应发挥不顺从的力量，勇敢追求自己的梦想。我眼中的鲁迅，是一个追梦者，他塑造的人物鼓舞了我要勇敢追梦，努力实现自己的梦想。

合上书本，封面上的鲁迅画像赫然映入眼帘。鲁迅的相貌是与众不同的，这张脸非常的不买帐，又非常的慈悲，一脸的清苦，刚直，坦然，目光如炬，透着睿智。通过鲁迅的作品，我进一步了解了他的思想。他用锋利的笔尖，唤醒国人，警示国人，鼓舞国人。我眼中的鲁迅，也有了那么一点不同。

描写鲁迅先生的作文小学生4年级【第二篇】

有那么一个人，他是中国现代无产阶级文学家，思想家和革命家，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。他是大文豪，是民主战士，他就是鲁迅先生。

在我心中的鲁迅是爱书的。当他把书买回来后，他一定要仔细地检查一遍，如果有问题便会向商家换一本好的书。鲁迅先生，看书的时候，一定要把桌子擦干净，再去把手洗干净，最后才能认真地看书。鲁迅先生，很讨厌翻书的时候，把书握上角。我以为鲁迅先生翻书的时候，都是十分小心翼翼的，生怕一不小心就握上角。

在我心中的鲁迅，也是十分珍惜时间的。鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的”。也确实如此，鲁迅先生无论有多么忙，总会挤出一些时间来看书或是写作。他通常一整天都在写作或是读书。如果鲁迅先生累了就躺在座椅上看书，他认为这就是休息。也有人问过鲁迅：“你是天才吗？”鲁迅先生只是笑了笑说：“哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在了写作上。”鲁迅先生不仅爱惜自己的时间，还很爱惜别人的时间。只要是他参加会议，从不会迟到。绝不会叫别人等他。如果他和别人有约定，也从来不会迟到。不管是狂风还是暴雨，不管是下雪还是洪水。他总不会迟到。鲁迅先生曾经说：浪费别人的时间和图财害命没什么区别。”

鲁迅先生就是这样，我会永远记住他。

描写鲁迅先生的作文小学生4年级【第三篇】

在我的印象中，鲁迅是一个高大的人。它不仅仅是在身躯上的高大，而我认为还有一层心灵上的、人性上的高大。

我记得从小到大已经读过不少写鲁迅的文章。但是所有文章无一例外的，都讲了鲁迅的精神，那种大无畏的奉献精神。鲁迅先生常常是工作到废寝忘食，在他临死前，甚至不休息，这是为什么？是因为他想给这个世界留下一笔宝贵的文学财富！这种精神是多么可贵！即使在名人伟人中也难找出几个像鲁迅先生这样拼命工作的人。

鲁迅先生的精神还远不止这些。在他平日与家人及朋友的交往中，总是乐观融洽，可是，在那样的时代背景下，在那样中华民族的危难时期，他依然可以用美好去拥抱生活，有纸笔作斗争，实为不易。

鲁迅先生还是一个不追求功与名的人。他终日无私奉献，为社会，为国家，但却从来没有为过自己。他日复一日地写作，写完的手稿一叠一叠。他却用这些手稿来擦桌子，甚至放在卫生间。这说明他根本不在乎这些；相反，他更注重的，是做出了什么。

鲁迅先生就是这样一个高大的人，这也是为什么人们仰慕他的原因。

描写鲁迅先生的作文小学生4年级【第四篇】

时间总是这么匆忙。我已经是七年级的中学生了。可以说我读过几十部作品。在众多的作品中，作品总是具有极大的感染力和诱惑力。

鲁迅是一位杰出的作家。他的作品《风筝》，《从百草园到三味书屋》，《社戏》……总让人觉得他是一个对自己要求很严格，但又充满童心的人。

鲁迅，他也是一个好学的人。他从一开始就把人民的疾病当成自己的责任，后来弃医从文，最终成为一代文学大师和思想大师。难道不是他勤奋努力？他从来不认为自己是文学天才，只是用“别人的咖啡和聊天时间来多花些时间写作”

鲁迅也是一个热爱祖国，坚韧不拔的人。他面对外国势力“没有丝毫奴性”。他一直爱憎分明，用笔杆暴露导师名声的低劣。他一针见血，得了三分；他手里拿着笔，写了1篇优秀的文章《像匕首，像长矛》，刺穿了敌人的心脏。

当然，他不仅是一个联系作家，也是一个伟大的思想家。他在声讨敌人的同时，也在深刻反省自己。他是一个解剖自己比解剖别人更严格的人。也符合鲁迅先生“指手画脚，俯首甘为孺子牛”的座右铭，这也是他的医生能够处理的一个正式原则。

随着我的不断成长，鲁迅那短而硬的刷头，一张写着曹保果二字的严肃脸，一把浓密的黑胡子深深地印在了我的脑海里。我那一本正经的鲁迅渐渐想表示亲近。