[800字]你是我的老师作文（汇总4篇）

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你这般的老师【第一篇】

本是极不喜欢你的。

八月的暑天，因一本杂志，我被你拎到了门外。

令人焦灼的不止是刺目的阳光，更是经过的同学满是探究的眼神。有委屈，更有傲气，从未见老师如你这般的严厉。

总之，我很没出息地哭了出来。很久之后，你才把我叫进来，几句训话后，我得以归位，却也在心底厌上了你。

对你的情感，有厌也有怕。路上远远看见你，总会尽量躲开，不愿碰见。

却喜欢上了你的课堂，看上去那么严肃的人，也会与我们开无关痛痒的玩笑，笑起来像个孩子，有狡黠、有得意，再从老远的话题上扯回题目。有时对你，不知是喜欢还是讨厌才好，你这般的老师太少见。

开学的前几周里，因大大小小的事被你处理，宿舍讲话、值日敷衍、粗心犯错……却也在潜移默化中了解了规则，知道哪些该做哪些不该做，被批评的次数也渐渐降低。

对你彻底改观，是在一次不期而遇中。

那天走在路上，未来得及躲开你，迎面碰见，硬着头皮向你问好：“老师好。”你向我笑，脸满分作文网部的皱纹都在上扬，极开心的样子：“最近学习吃力吗？”我摇头，只想结束对话，你还在讲：“身上的毛病改了不少，记住，一定要学会守规矩，再接再厉啊！”有些愣神，不解地望向你，你挠着头：“你们这群孩子，身上那股子娇气和高傲就是被惯出来的，要不管着点，以后吃大亏。”一脸的无奈与担忧，我心中一震。

是的，开学到现在，你从未在学习上训斥过一个学生，每一个被你训斥的人，都是在习惯上出了问题。现在想想，你是在为每位学生改掉身上的坏习惯，带着我们走向正确的路啊！

我刚入校园时，周身的浮躁与骄傲现已磨去了大半，哪还有一开始娇生惯养的影子呢？

你的每次批评，不都是我的一次成长吗？你煞费苦心地改变着我们，教会我们每一项规则，却被我误解，甚至生厌。

我愣愣看着树缝间的阳光，满心愧疚与感激。

你就像这枝叶，人们怨你挡去了光，让树下阴暗，却看不到你为他们隔住了那灼人的阳光，洒下的清凉。

庆幸自己，遇见了你这般的老师。

你是我的老师【第二篇】

蚂蚁，看起来一个微小的生物，看起来是一种不起眼的小东西，但这一次他做了我的老师。

当时，空气很潮湿，蜻蜓成群结队地低飞着。我心情很不开心，因为这星期小组被扣分，没获得优秀小组，作为组长的我心情也是失落的。我走到家门口，发现一群蚂蚁围着一块浅黄色的小东西，忙碌着。我驻足仔细看起来。

蚂蚁的数量还很多，原来是围着一块小饼干。只见一只蚂蚁首领一声“令下”，一群蚂蚁就默契地围了上去。有的钻到饼干下面，有的在饼干边沿。看着蚂蚁跟饼干体积对比悬殊，我替蚂蚁捏着一把汗，它们怎么可能把一块饼干搬得动呢？正在我好奇，纳闷的时候，这块“巨型”饼干被慢慢抬了起来，向前挪动，沿着墙边一直送进了洞里。放大来看，这蚂蚁不就像一群群拉纤的工人？不就是一个个个体？只要集体同时出力，团结一致，就可以做成一件事，就可以搬动眼前的大物，实现集体的目标。

我看到这一幕后，心里更不是滋味，因为平常的我，作为组里作 文 吧的小组长，却没有尽到自己的责任，团结组员，组织组员共同学习，解决难题。因为我一直以为，别人的学习，不关自己的事，但现在我发现我错了，我渺小得连一只蚂蚁都不如，今天它们却成了我的老师，教会了我认识自己的错误。

每个组有4个组员，不同层次的个人，四号可以帮助三号，三号可以请教二号，二号还可以跟一号商量，四个组员之间还可以互相抒发己见，提出各自想法，出谋献策，思想交流，不也是共同努力，集体协调吗？而我这个组长就更应该带领和组织他们来完成。所以我要与组员积极互动，自己遇到不会的题目，也要不耻下问，积极向周围同学和老师询问。

小小的蚂蚁，却在这次教会了我这个道理，也让我豁然开朗：事在人为，团结力量大。以后，我要尽好小组长的责任，带领组员走向成功，共同进步。

世上万物，我们只要善于观察和学习，它们都有自己擅长的东西，有值得我们学习的地方，都可以成为我们的老师，蚂蚁，你就是我的老师。

你是我的老师作文【第三篇】

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这是宋代著名诗人苏轼的千古绝句。月时圆时弯，就像人的心情，时悲时欢。老师，对于我而言，您是我心中的一轮清月。

月儿圆了，原来是您在给同学们讲故事，情不自禁地笑了起来。“……结果，校长一听，马上说：‘裤头（酷头）也要交工！”同学们听完故事，立刻哄堂大笑，房顶都快要被笑声掀开了。您也笑起来，笑得真好看。

咦？月儿又弯了。每当有同学作业没有认真完成，该背的课文没有背完，随口骂人，您就会生气。有一次队会课，要唱队歌的时候，我们全班集体“卡壳”了，歌声断断续续。您生气了，“身为少先队员，居然连队歌也不会唱！”最后，虽然您罚我们抄二十遍歌词，但是我们无怨无悔。

月儿也是纯洁的象征。老师，您还记得吗？从前您曾经给我们做过的一套试卷上，有一道阅读题是那么令人难忘。那是一段感人肺腑的故事，您用充满感性的语调为我们朗读这个故事，在朗读的过程中，您的眼眶逐渐红了，一滴

晶莹的泪珠顺着脸颊滴落下来……在我的记忆中，这是您在我们面前唯一的一次流泪，也是我在校几年来所见到的最真实的您。我深深的知道，您是被故事中的老水牛那伟大的母爱所感动。“难道你们不觉得这只老母牛十分伟大吗？”我还记得您当时是哭着对同学们说的，而我的心也弥漫着这样一种同样的感动。

此情此景，此时此刻……一种从未有过的体悟从心底升腾，老师啊，平时对我们异常严厉的老师，居然也有感性的一面，也正是从这一天起，我真正认识了我的老师。“师者，传道授业解惑者……”虽然您有非常严厉的一面，但从今天起，我也有了真正理解您的理由。

月圆月缺，聚散两依依。还有二十余天，我就要告别六年级，告别老师去中学了。老师，您是我心中的一轮清月，皎洁的月色中，我更怀念您的师恩。

你是我的老师作文【第四篇】

那是我几年前去帮妈妈买的时候。街上，人山人海，十分热闹。忽然，一个带着几分嘶哑的“女高音”传来，打破眼前一片平静：“快来人啊，抓贼啊！”

原来是有人在街上偷东西。霎时间，街上所有人的目光都被吸引过去，但却没有任何一个人上前抓贼，甚至还让出一条“光明大道”，似乎都有有一种“事不关己高高挂起”的默契。我是有自知自明，我只是一个中学生，追上去不安全，看定情况再做帮忙。

正在这时候，一个背影，“咻咻咻”地以火箭般的速度飞越过去，瞬间即逝。虽然很快，但我还是模糊地看到那个人满头白发。他是谁？好样的，他最勇敢啊！这个疑问就留在了我心里。后来，听别人说，那个人并没有发挥太大作用，甚至自己还受了轻伤。而故事的结局是派出所出马成功抓到了贼。但那个人依然是我心中的英雄，他的勇气让我敬佩。

第二天，我放学回来，隔壁那个年近花甲的大爷给我们送来别人送给他的水果，说他一个人吃不完。此时，我感觉这个身影有点眼熟，还看到他的右眼是淤青的。看着他颤颤巍巍的身影和那满头花白头发，我瞬间想起他不就是那个抓贼的“勇者”吗？我将心里的疑惑跟他说了出来，他摆摆手，说道：“唉，没帮上忙，不值得一提！”我好奇心作祟：“那你自己也受伤了，你没有后悔吗？”“不后悔，能帮上一点就一点，只是那贼也太狡猾了……”

我心里对他的敬意更上一层，觉得他就是我的老师，他教会了 我人生哲理，能帮上别人也是一种幸福，也是一种能力，他教会了我活着的另一个价值，不仅为自己活着，能为社会做一点事情，为别人提供一种帮助，这些也是一种价值。而且对自己所做的选择无怨无悔，这也是一种成长的能力和素质。当然，我也明白自己也要在安全可行的情况下帮忙才是更合适有效的帮忙，不能盲目帮忙。

那个“勇者”，你就是我的老师，教我大写的道理，我只愿自己平常在点滴生活中做起，做一个既为自己，也乐于助人的人。