[800字]做有为青年高考作文 做有为青年作文精彩4篇

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做有为青年高考作文【第一篇】

品质于人犹如水中之鱼，无水不存余，没有品质人也不能称之为人，然而品质有好坏之分，在脏水中的鱼必然是污浊的，因此作为新时代，今年我们应该选择优秀的品质成为一名优秀青年。

再一次对中国大学生的有关新时代的大学生应当具备什么样的品质时，多数大学生都做出相似的答复，都有对集体意识与担当的重视，对奋斗精神的重视以及对理性个性与真理的追求，从他们的答复中我看到了一个新时代青年的雏形，那毕竟是一个有责任有担当，热爱国家并且勇于奋斗的青年们。

新时代的青年需要责任与担当意识，在如今这个时代发展世界一体化进程的关键时期，责任与担当意识尤为重要，作为新时代青年，我们应确立明确目标，以世界为佳，勇于承担时代赋予我们的责任，积极投身于新时代文化建设，共创光明美好的未来，国家兴亡，匹夫有责，更何况是我们新时代青年呢。

新时代新年需要有理性的爱国主义，前些年的中国人抵制，甚至砸坏日本进口车辆，到如今的冷冷静看待问题的我们，似乎已经从盲目冲动转变成理性，但并不沉默，这就是一代进步，身为新时代青年，我们应该有责任热爱祖国并且忠于祖国，是祖国培养了我们，就像泥土培养了树木，我们是此后话落幕尘土絮语，肥沃它啦。

新时代新年更需要奋斗精神，李大钊先生曾经说过，青年之奋斗时代之奋斗，也与经验奋斗与时代奋斗与境遇奋斗，古青年者人生之育，人生之春，人生之华也，胡适也曾经说过，类似的话今年是用来奋斗的，所以作为青年的我们，你应该奋斗奋斗，不仅仅使我们实现自身理想和目标，更实现了自己的人生，连冰心也认为，奋斗是最惊艳美丽的花朵，古新时代的青年者应当为自己的奋斗，为国家奋斗，为时代和全人类奋斗，如此那么多的为了方能实现人生最大的价值吧。

而我们作为即将迈入大学的新青年，更应该努力学习圣人留下来的知识与优秀文化优秀品质，适应新时代的目标，实现自己的理想，以一个优秀青年的身份面对这个世界，面对这个社会。

新时代的青年们确立优秀的品质，化坤为朋，团赴姚上者9万里吧，那里有你未曾见过的新世界，等着你去探究，等着你去发扬光大。一个国家的富强取决于我们这一代新青年，因为我们才是国家未来的栋梁，落后就要挨打，是每个中国人都要记住的。

2022年生而逢盛世青年当有为作文【第二篇】

“一个国家的进步，印刻着青年的足迹。一个国家的末来，寄望于青春的力量。我们这一代人，生逢盛世，重任在身，当立鸿鹄之志，砥砺前行，始终把“奋斗二字写在同心筑梦的顽强拼搏里，写在走向复兴的凯歌行进中！

从百年前五四运动开始，青年的身影不断出现在历史舞台上，为当时积贫积弱的祖国贡献出自己的力量；到了今天，山河犹在，国泰民安，身为“后浪的我们更应该有所作为。

吾辈之青年，应以理想为帆，不惧远航。正所谓长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。零零后大学生刘让，以理想为峰，不断攀登。用三年时间使自制火箭发射升空，终圆航天梦。身为高湾镇人民政府的一员，当知肩上之重任。始终怀有崇高理想服务于人民，奉献于国家。时代赋予我们选择理想的权利，我们应以回报时代为目的，以报效祖国为最终理想，用个人的小梦编织祖国繁荣昌盛的大梦，让祖国在历史的长河中，扬帆远航。

吾辈之青年，应以奋斗为桨，不畏风浪。在面对工作与高湾群众时，心中充满使命感，紧迫感，真抓实干，攻坚克难，凝聚人民追逐梦想的奋进力量，谱写高湾镇的华彩乐章在工作中做到办事千脆利落，将工作都按时按量完成，始终以百折不挠的毅力，勤政为民，奋勇争先。新时代的青年干部拥有广阔舞台，应当积极向优秀共产党员看齐，坚定理想信念，把个人的理想追求与国家和人民的前途命运联系在一起奋斗，是成功的基石，刚刚参加工作的我们，要踏踏实实的去做事，以不懈的努力去打造自己的理想蓝图但要始终艰苦奋斗，敢于战胜一切艰难，一份付出，一份成果。通过艰苦奋斗为成功铺下一块又一块坚固的基石。发扬永不止步的攀登精神。在岗位上发光发热，做到真正服务国家，服务人民。

吾辈之青年，应以创新为刃，破茧成蝶。冲破桎梏，走向世界。生逢盛世的我们将制造一个更美好的盛世年华。青年一代，必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪的历史规律，更是一代更比一代强的青春责任。要将新发展格局牢记于心，脚踏实地，一步一个脚印，托

起中国梦，开创工作新局面。凝聚新力量，谱写新华章。

“生逢盛世，重任在身我们要在自己的岗位上发光发热。让青春之花绽放在祖国最需要的地方。

做有为青年高考作文【第三篇】

世界之大，繁华万千。回首历史，如滔滔江水，转眼即过。然历溯百年，唯燕园中那“外争国权，内惩国贼”的壮喝，如平地惊雷，使中国青年于困顿迷茫中觉醒。昔梁任公曾曰：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强。”其辞恳切，其意昂扬。古人尚言少年即应如此，今我中国青年安可不思进取辜负韶光？

中国青年，应立鸿鹄之远志。

邓小平说过“青年一代的成长，正是我们事业要兴旺发达的希望所在。”历史验证了他的话。西楚霸王项羽少时即有壮志，一句“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”足以见其远略。中华开国伟人毛泽东，少时即有坚定信念，曾外出求学，留诗于父：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”以此可明其大志。

中国青年，应有鲲鹏之笃行。

匡衡凿壁，官居两朝丞相；车胤囊萤，终具敏捷慧姿；孙康映雪，最终学有大成；孙敬悬梁，成一代纵横家；苏秦刺骨，得佩六国相印。正如先贤孔子所言：“博学而笃志，切问而静思，仁在其中矣。”

百年前《狂人日记》横空出世，阿拉文库由青年人引起潮流；百年前14万青壮年劳工远赴欧洲战场，任劳任怨；百年前中国百废待兴，青年人中形成出国热潮，学习先进科技知识；百年前国难当头，青年人奋起救国，一场五四运动轰轰烈烈。

而如今，社会发展的新浪潮亦由青年人推动；面对灾难时青年人永远奔在最前；远赴重洋的游子学成便是归来时；面对风起云涌的国际格局青年人依旧勇于发声。

现今的中国青年，有臧克家的“相信自己身为青年的力量”；有习近平的“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客”；更有毛泽东的“模范青年要永久奋斗”之言激励，他们身上的朝气、勇敢和担当，从未消失。

百年前的学子救亡图存，百年后的青年振兴图强。

泱泱华夏，国境无疆。愿今中国青年，有志者事竟成，接手先辈，共筑中国脊梁；愿今之中国，久立不败之地，繁荣昌盛！

做新时代的有为青年发言稿【第四篇】

有用之用与无用之用不可偏废

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

很高兴参加班里的“有用”与“无用”讨论会。我发言的题目是“有用之用与无用之用不可偏废”。

当前，我们学校开设的课程可谓多矣，学习内容可谓广矣，这也给我们带来学习困难，于是有同学捡“有用”的学，把自己认为“无用”放弃了。有报道称，北大中文系教授钱理群退而不休，深入边区中学讲鲁迅，怎奈学校不热心、学生不愿听，他们只想听“如何学好英语”等他们认为更有用的问题。大家认为“无用”的课程真的“无用”么？

同学们，“无用之用，方为大用”。

五石之瓠看似无用，却可“虑以为大樽浮乎江湖”，相比于盛水容物，此为大用。“看课外书不如刷题”“学语文不如学外语”“学外语不如学数学”……这样的声音在学校可以说是屡听不鲜。为什么？因为数学、外语更好提分。此实为井底蛙之论！语文是一切学科的基础，而高质足量的课外阅读不仅对高中阶段的语文学习大有裨益，更对人生发展起着指导作用。莫言说：“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处。”我们的教育积极变革，实行素质教育，推行双减，立德树人。知无用之用，用好这种“大用”，吾辈青年才能于立志成才中有所成就，做有为青年。

同学们，明辨“有用”与“无用”，方知“无用”之课程不可弃。

科学类课程的有用之处是显而易见的。可我认为，人文艺术类课程给人带来的用处却是更高、更深层次上的东西。它们丰富人的思想，提升人的品位，健全人的人格，陶冶人的心灵，培养人的才华气质，滋润人的内心，让生命更精彩。乔布斯说：“我愿意拿我全部的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”那些已经毕业10年、20年、30年的学生常常遗憾当初学的所谓有用的课后来变得无用，后悔当时没有更多地去学那些看上去“无用”，但后来实际上很有用的课，比如一些人文、艺术、社会科学类的课。

明辨“有用”与“无用”，有用之用与无用之用不可偏废。

培根曾言：“历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑和修辞学使人善辩。”当我们说某门学科有用，我们看到的是分数。我们从功利角度判断有用还是无用，这就排斥了看不见的精神世界。

所以，有用之用与无用之用不可偏废，两条腿走路，才是一个健全的人。

我的发言到此结束，谢谢大家！