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幼儿园音乐活动教案样例【优推4篇】

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幼儿园音乐活动教案【第一篇】

活动目标:

1.认识萤火虫,理解并学念儿歌《萤火虫》。

2.会边念儿歌边做动作。

重点难点:

1.认识萤火虫,理解并学念儿歌《萤火虫》。

2.会边念儿歌边做动作。

活动准备:

1.教学大书(下4)“传统童谣”《萤火虫》。

《萤火虫》。

活动过程:

一、出示教学大书,用简单的语言描述画面,帮助宝宝认识萤火虫。

1.引导宝宝观察画面,说一说在画面上看到了什么。(蓝色的背景、黄色的星星和月亮、白白的云朵、提着红灯笼的虫子)

2.师:在夏天的晚上,有一种会发光的虫子,常常在水草边和潮湿的地方飞舞,这就是“萤火虫”,画面上的萤火虫还提着红灯笼呢。

3.引导宝宝猜想小女孩要把手伸出去做什么?

二、带着宝宝有节奏地念儿歌。

1.师:我们来念一念儿歌《萤火虫》,听一听小女孩对萤火虫说了什么。

2.第一遍,老师遍指画面边念儿歌并辅以相应的动作。

三、播放DVD《萤火虫》,请宝宝观看。

鼓励宝宝边看边做动作。

幼儿园音乐活动教案【第二篇】

活动目标:

1、要求幼儿园用自然声音唱歌,吐字清楚,唱好附点。

2、通过学习歌曲,教育幼儿要认真学习,不骄傲。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备:

螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具;录音磁带;准备每人一份需改正的画;请一名幼儿扮演丁丁。

活动过程:

(一)教师讲丁丁的故事,引起幼儿兴趣。“小朋友,你们知道丁丁吗?今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听,激发幼儿的学习兴趣。

(二)直观学习歌词。

1.教师出示四条腿的螃蟹问:“这是什么?这只螃蟹画的对么?错在那里?

2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马,进行逐个提问。

幼儿回答后,教师说:“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧!引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。

(三)启发幼儿为歌曲起名字,并学唱歌曲。

1、教师启发引导幼儿说,丁丁这个小画家画画太粗心,一点都不认真,我们应该叫他什么样的小画家呢?引出《粗心的小画家》。

2、教师范唱一遍歌曲。

3、进行发声练习,复习歌曲《画妈妈》

4、在教唱过程中,重点学习附点音符的正确唱法,学习节奏型:××××|×××|

5、欣赏录音机里的歌曲。

6、变换多种形式教幼儿演唱(如:拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等)。

(四)现场操作,请幼儿改画。

1、丁丁这么粗心,又不爱动脑筋,把画画错了,请小朋友动动脑筋,帮丁丁把画改正过来好吗?请个别幼儿上前进行改画。

2、为了使每个小朋友都有改画的.机会,老师给每人准备了一份错误的画,回家后帮丁丁改正。

(五)情景表演,增强活动的感染力。

1、把丁丁请进教室,丁丁看到小朋友帮他改了画,他表示感谢,并向大家承认了错误,表示以后要认真学习画画,改正粗心的毛病,在也不骄傲。同时也是对幼儿进行思想品德教育。

2、丁丁为感谢大家,来为幼儿跳个舞《娃哈哈》,幼儿欣赏。

3、小朋友为了表示和丁丁的友好,跳起舞蹈《友谊舞》。

(六)请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈,共同体验其中的快乐,结束活动。

活动反思:

学生们很喜欢这首歌,在笑“丁丁”的同时告诉自己不要像他一样粗心。在这首歌结束后,还可以充分发挥学生的想象空间,把这首歌创编下去,如:画的小猴、小猪、小山羊等小动物又会被丁丁画成什么样呢?

幼儿园音乐活动教案【第三篇】

活动目的

1.培养幼儿的节奏感和创编节奏型的能力,提高使用节奏乐器演奏乐曲的技能。

2.激发幼儿欣赏、感受、表现音乐的兴趣和能力。

3.初步认识瑶族的服饰特征,节奏谱,瑶族服装一套。

活动准备

录音机、所需磁带、节奏谱、瑶族服装一套。

活动过程

一、听音乐入活动室进行律曲表演

二、复习节奏型

1.用体态律曲复习语言节奏《小毛驴》。

2.复习照谱视奏。(出示节奏谱)

小猫:× × | × 0 ||

小鸭: × × | × ××||

小鸡: × × × | × × ×||

公鸡: × × × | × × ×||

青蛙: ××××× | × × ×||

3.启发幼儿按以上节奏型创编语言节奏:

例:× × | × × × || ①

我 爱 幼 儿 园

××××× | × × ×|| ②

夏天到来了 荷 花 香。

三、复习节奏乐《金蛇狂舞》

四、请幼儿听音乐《瑶族舞曲》,谈感受

1.请幼儿说说音乐的节奏是几拍子的?整个音乐分几段?两段有什么区别?

2.教师讲解《瑶族舞曲》的音乐性质及特点。

3.请一名教师扮演瑶族客人表演舞蹈,帮助幼儿认识瑶族服装特征理解音乐,激发幼儿演奏兴趣。

五、教师、幼儿为乐曲创编节奏

第一乐段

1.请幼儿听音乐,加深熟悉程度。启发幼儿根据音乐的性质和自己乐器的音色创编节奏型。

2.用乐器合奏第一乐段。

第二乐段

1.听音乐加深印象。

2.请幼儿拍腿、拍手、跺脚照谱视奏。

3.用乐器照谱合奏。

六、老师指挥幼儿用节奏乐器完整地演奏

1.配班老师用大鼓合奏。

2.幼儿伴奏请瑶族客人跳舞。

七、在欢乐的乐曲声中结束活动

幼儿园音乐活动教案【第四篇】

活动目标:

1.稳定入院情绪。

学唱简单的歌曲。

重点难点:

学唱简单的歌曲。

活动准备:

《高高兴兴上幼儿园》

活动过程:

一、边哼歌曲,便伴随歌曲做运动,吸引宝宝的注意。

二、朗诵歌词请宝宝欣赏,并根据歌词内容对宝宝进行提问。

师:歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀?

三、鼓励宝宝跟着老师一起学唱歌,并示范一些简单的动作。

1.鼓励宝宝模仿简单的动作。

2.针对个别情绪不稳定的宝宝,老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。

3.宝宝熟悉歌曲后,播放CD,请宝宝一起唱。

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