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冬天的动物教案幼儿园实用【精选10篇】

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冬天的动物教案幼儿园【第一篇】

活动目标:

1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。

2.能控制手部力量创作滴洒画。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.感受作品的美感。

活动准备:

水粉笔水桶水粉颜料图片挂图。

活动过程:

1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.

教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果。

教师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画出来?”

2.教师讲述并演示滴洒画的方法。

(1)教师出示画好大树的画纸,边用水粉笔演示滴洒边讲述。

教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)。

(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。)。

(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。)。

(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,并注意控制手部力量及甩动方向。

3.教师强调活动注意事项,幼儿创作。

(1)教师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?

(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)。

(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了。“。

(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。

4.欣赏与评价。

(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。

(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?

冬天的动物教案幼儿园【第二篇】

1、理解散文诗的内容,感知拟人化的表现手法。

2、结合生活经验,尝试根据季节特征仿编散文诗。

1、散文诗《夏季,冬天住在哪里》录音磁带。

2、《夏季,冬天住在哪里》课件:四季娃娃找物品的动画;散文诗拟人化的表现情景;四季物品图片若干。

一、观看动画,归类改错。

(多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误)。

重点提问:四季娃娃找朋友都找对了吗?为什么。

小结:有些生活用品只能在一个季节使用,也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。

二、理解散文,了解拟人手法。

(演示多媒体散文诗《夏天,冬天住在哪里》课件)。

1、冬娃娃的朋友是谁?为什么到了夏季,它们要钻年衣橱子,躲进储藏室?

2、冬天里还有哪些东西,它们躲在哪里?

3、到了冬季,夏娃娃和它的'朋友住在哪里?

4、司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗?

小结:把季节比作会捉迷藏、回搬家的人,这种方法叫拟人。这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。

三、仿编散文,理解四季特征。

1、教师转动四季大转盘,请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。

2、在教师的指导下,幼儿分组创编散文诗。

3、小组交流,教师根据幼儿仿编内容,出示相应图片或用简笔画记录下来。

1、可根据不同季节,更换散文诗的内容,如在冬季时开展该活动,可将内容更换为“冬天,夏季住在哪里”

2、仿编活动还可延伸到区域活动中进行,可鼓励幼儿用图夹文的形式记录,便于整理后进行交流和分享。

3、可提供不同的创编主题,如水果等创编散文。

附:散文诗《夏季,冬天住在哪里》。

夏季,冬天就钻进了衣橱,

爬上了衣架。

皮帽、绒衫,

还有手套和它们在一起。

夏季,冬天就躲进了贮藏室,

那里,它和滑冰鞋、

雪橇、滑雪板,

安静地睡在一堆。

夏季,它住进冷饮店,

和它作伴的有冰糕,

还有巧克力冰淇淋。

等到雪花又飞,

冬天抖抖身子,

从衣橱里走出来,

于是夏天躲进贮藏室。

夏季会不会躲在冷饮店?

这我们可就不知道了——。

冬天,冷饮店锁着门。

冬天的动物教案幼儿园【第三篇】

1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。

2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗,发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。

1、通过学习欣赏,使孩子们理解儿歌的内容,并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

2、理解和掌握优美词句,并在学习交流中学会运用。

冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物。

一、谜语导入,激发兴趣。

师:孩子们,今天老师给分享的“冬天的动物教案幼儿园实用【精选10篇】”,你们想猜吗?

师:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快?(生:雪花)。

师:你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会"盛开"呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹,你们找到了吗?(贴冬爷爷的图片)。

二、欣赏图片、兴趣交流。

师:孩子们,请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来,请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。

师:孩子们,谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀?你的心情怎样?

三、学习儿歌、品读感悟。

1、师读儿歌,幼儿欣赏。

师:孩子们,老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界,你们想不想听听老师的描述呀?

(老师感情朗读儿歌)。

师:谁来说一说老师心中的冬天里都有什么?或者你感觉到了什么?

幼:老师心中的冬天太美了,有可爱的.雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘,还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢!

2、跟读儿歌,寻找特征。

师:小朋友们,你们喜欢这首儿歌吗?现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗?

师:谁能通过这首儿歌和搜集到的图片,说一说冬天的特征呀?

幼:冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……。

3、走进冬天,感受冬天。

4、感受品读,互动评价。

评价:小朋友们,希望大家要做到认真倾听别人的朗读,看看朗读的小朋友哪些地方读得好?好在哪里?哪些地方还需要完善?朗读的小朋友可以加上动作,也可以谈谈自己的感受和看法。

四、引导记忆,积累词句。

师:孩子们,这首儿歌多美呀!让我们比一比,看谁先把它记下来?

结合孩子们喜欢的字词,师生共同朗读、记忆,并引导孩子们用喜欢的字词练习说话。

五、拓展空间,交流感悟。

师:孩子们,冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪。

皑皑,银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗?

六、搜集、创编,赞美诗歌。

师:学了一首优美的儿歌,又学到了这么多好词好句,你们开心吗?那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗?如果想不出来,就发挥集体的力量,共同创编一首儿歌好吗?(只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗,或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌,师都要给予鼓励。)。

七、结束部分:幼儿随音乐齐唱《冬天多美好》。

冬天的动物教案幼儿园【第四篇】

1、知道冬季气候的只要特征,了解冬天;.观察冬季自然现象,了解动物,植物过冬的方式。

2、学习初步的分类,统计知识。

3、培养幼儿走进大自然,战胜困难的品质。

教学重点、难点。

重点:了解自然现象,进行浅显的分类及统计。

难点:锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动准备。

1、有关动物,植物过冬的图片若干。

2、分类统计表若干(与幼儿人数相等)。

3、小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。

活动过程。

一)冬天到了。

1.游戏《大风和树叶》和音乐表演《雪花姑娘》导入主题____冬天来了。

2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

二)动物过冬办法多。

2.听故事《小松鼠找朋友》,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。

三)植物过冬有办法。

1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

四)美丽的雪景。

1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。

2.讨论留住冬天的办法。

3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的`冬景图,把冬天留在我们的教室里。

五)暖和我们的身体。

带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。

冬天的动物教案幼儿园【第五篇】

1、通过游戏,引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

准备:绳子若干。

1、开始部分。

兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。

2、基本部分。

(1)冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?

不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。

你们想不想有一件不怕冷的大衣?

你只要照妈妈说的话去做,你就会有一件不怕冷的大衣的.。

(2)看,这里有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。

你们会跑步吗?跑给妈妈看看。

对了,跑步的时候两只小手摆起来,这样真神气。

今天的跑步有两条规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。

等听到妈妈一吹哨子,你们才停下来,记住了吗?

在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

(对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励)。

(3)你们还想跑吗?

(把场地分成两份)。

这一次,我们就在这块场地里跑,还是这两个规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。

在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

我有点热了,我要脱一件衣服了。

为什么热了马上要脱衣服?

(4)你们还想跑吗?

(把场地分成四份)。

这一次,我们在这一块场地里跑,还是这两个规则,记住了吗?

在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

注意不断地鼓励幼儿,如:你真了不起!你真棒!……。

现在你们还觉得冷吗?

你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。

想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?

延伸活动:

1、现在还热吗?应该怎么办?

2、欣赏故事《不怕冷的大衣》。

冬天的动物教案幼儿园【第六篇】

冬天天气寒冷,部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气,而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式,对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。本活动充分调动幼儿参与的积极性,在师幼共同制订活动计划的基础上,分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。通过参与活动,激发幼儿参与体育活动的兴趣,达到提高动作技能、锻炼身体的目的,以提高幼儿适应环境变化的能力,感受坚持到底和拼搏精神的可费,培养幼儿不怕困难的品质。

1.能积极参与运动会的筹备活动,能遵守规则并坚持完成运动会项目,锻炼耐力。

2.体验运动会,感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。

1.请幼儿阅读《拥抱冬天》第20-21页并集体讨论,师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。

2.教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备,教师提供适当的引导和帮助,幼儿可按照不同能力进行分组。例如:第1组负责制作宣传海报,进行赛前动员;第2组负责设计、制作奖牌和奖状;第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排;每个幼儿设计制作一张邀请卡,邀请家长参加运动会。

3.各游戏比赛活动器械和场地示意图,裁判员记录表,音乐。

1.组织运动会开幕式,引导幼儿了解运动会开幕的程序,初步感受运动会的精彩。

(1)组织开幕式的相关活动,如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布安全和竟赛要求等。

(2)带领幼儿做准备活动。

分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作,进行准备活动。

2.鼓励幼儿积极参加运动会,遵守规则,坚持完成游戏活动,促进基本动作技能的发展。

(1)按照运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。

活动中,教师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴相互配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间,为分享、交流作准备。

(2)颁奖典礼。为获胜者颁发事先制作的奖牌、奖状等,体验胜利的喜悦。

3.回顾总结趣味运动会,感受运动员们努力拼博、坚持到底的精神。

(1)引导幼儿交流运动会过程中的难忘回忆。

小结:做事情只要尽力,坚持到底,就算是最后一名也很光荣。

(3)请幼儿用绘画的形式表征运动会中最难忘的事情。

用拍摄的照片及海报、奖牌、奖状等布置“冬季趣味运动会”展区。

冬天的动物教案幼儿园【第七篇】

冬天快到了,让孩子们知道冬天的基本特征及小动物的生活习性。

活动目标。

1、初步学习阅读画面,了解故事的主要内容。

2、在阅读画面的基础上,初步认识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。

3、培养幼儿仔细观察画面,大胆讲述。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点。

1、孩子能自己讲述故事。

2、知道冬天的基本特征及小动物的生活习性。

活动准备。

1、幼儿用书人手一册,录音机,实物投影仪。

2、字卡:白房子、绿房子、黄房子、蓝房子。

活动过程。

一、讲故事《白房子》。

孩子们,老师今天给你们带来一个好听的故事,你们想听吗?

二、提问:

故事里有谁?这个故事发生在什么季节?

三、听录音讲故事。

师:这个故事发生在什么季节?故事里有谁?发生了一件什么事?

幼儿讲述。(这一环节是帮助幼儿回忆巩固阅读内容,大胆发表自己对故事的理解。)。

四、师生共同阅读画面,引导幼儿仔细观察画面,大胆想像,讲述。

提问:

1、冬天来了,小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的房子?出示字卡:认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。

2、有一天,它们外出找食物,回来时发生了什么事?

3、它们是怎样找到自己的房子的?

五、幼儿再次阅读故事,鼓励幼儿大胆讲述。

六、个别幼儿讲述。

冬天的动物教案幼儿园【第八篇】

2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

3、幼儿能积极的表达自己想说的话。

4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

教学重点、难点。

使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。

活动准备。

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

活动过程。

一、开始部分。

和幼儿一起做手指游戏。

二、基本部分。

1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿记下故事中谁怕冷,谁不怕冷):冬天到了,北风呼呼地吹,不一会儿,雪花飘了下来,没多久房子白了,小树白了,地上白了。小动物们都说好冷好冷,我们赶快藏起来吧,小动物们都怕冷不愿意出来了。可是,我们的小朋友,小刚和小明却不怕冷,他们穿上了小棉袄,戴上了小手套,不怕风也不怕冷,在雪地上玩。不一会儿,他们在门口堆了一个雪宝宝,他们和雪宝宝一起开心的玩,玩的可高兴了。

2、老师出示儿歌图(1)。

幼儿看图说说:图中有什么,美吗,想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说:图上有雪花飘下来,它象蝴蝶一样翩翩起舞,林天羽说:雪花像一朵朵的小花,美丽极了。幼儿发言积极,有许多幼儿边说边做动作。

老师说出了儿歌的第一句:冬天到,雪花飘。

提问:冬天很冷,小动物们不愿意出来了,那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做,我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

3、出示图(2)、(3)。

幼儿看图自己说出了儿歌第二句:穿上小棉袄,戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗?幼儿发言很积极,连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说:老师,我很喜欢雪花,我想和雪宝宝一起玩。

5、师:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

6、幼儿跟老师读儿歌三遍,体会儿歌。

7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。(戴上小猫头饰)。

三、结束部分。

师幼一起读儿歌两遍。

教学反思。

1、这节课上完,我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣,孩子们听的特别认真。我想,今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听,让孩子们在故事中找出儿歌内容,孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

2、这节课上时天气虽然已经很冷了,但还没下雪,孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。

冬天的动物教案幼儿园【第九篇】

1、了解几种熟悉的小动物过冬的方式。

2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

1、请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

2、小动物图片课件。

4、《动物过冬方式》教学资源。

(一)导入:谈话导入。

师:现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季,天气很冷)。

师:这么冷的.天,人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)。

小结:人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动,比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。

(二)过程。

1、播放小动物课件,请幼儿介绍小动物的过冬方式。

师:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多小动物,你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件,幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)。

2、出示教学挂图,教师讲述故事《动物怎样过冬》,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

师:说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?

3、点播教学资源《动物的过冬方式》,总结小动物过冬的方法,萌发关爱动物的美好情感。

冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。

迁移住的地方:大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

让卵过冬:螳螂、蝗虫等。

躲在安全的地方过冬:蚊子、苍蝇等。

4、游戏:小动物过冬。

介绍玩法:把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手,看谁做得又快又对。互换图片,继续游戏。

5、结束部分:动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐,带幼儿离开)。

冬天的动物教案幼儿园【第十篇】

一、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。

二、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。

本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕,通过观察冬季的景色、人们的活动,体验冬季特有的季节特征;通过参加有趣的探索活动,发现冬季的自然现象的奥秘,从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的.严寒,更加热爱自然、热爱生活。

1、拥抱冬天。

2、大家不怕冷。

3、过新年。

4、动物过冬。

(1)在集体活动中,我们一起感受并寻找冬季的季节特征,在看看、听听、讲讲、唱唱、画画中了解一些动植物的过冬知识。

(2)在新年来临之际,听听新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年贺卡、互道新年的祝福。

(3)一起讨论并寻找使身体暖和的方法,尝试用各种方法抵御寒冷。

(4)在区域活动中,制作冬季的生活用品,一起打扮新年树、布置新年的环境。

(1)利用各种机会带您的孩子到户外活动,引导孩子观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活。

(2)鼓励孩子每天早睡早起,按时来园参加早锻炼,并根据气温的变化给孩子抹护肤品,穿合适的衣服。

(3)与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料,共同制作冰冻花、做冰雪小实验。

(4)结合元旦与新年,搜集各种新年的装饰品,与孩子一起制作窗花、吊饰等,帮助孩子共同创设新年的喜庆气氛,并与孩子一起聊聊新年的愿望。

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