幼儿园大班英语教案【优秀4篇】
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幼儿英语教案【第一篇】
一.设计意图:
最近几天我发现,幼儿比较爱吃糖,而橡皮擦对于幼儿是一种很重要的学习用品,幼儿比较熟悉,为了提高幼儿学习英语的兴趣所以我设计了这节课,让幼儿认识棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二.活动目标
1、让幼儿学习读棒棒糖(Lollipop)和橡皮擦(Eraser)
2、培养幼儿的听、说、读能力
三.活动准备:棒棒糖卡纸、棒棒糖若干、橡皮擦、一个空盒、卡纸一张
四.活动过程
1、跟老师打招呼Good morning Teachers.
2、唱歌曲《Walking Walking Walking》
3、复习学过的句子what is your name?My name is,I am a a have two have two ears.
4、(1)师:今天老师给大家带来了一样礼物,请小朋友们先闭上眼睛,出示像皮擦,然后教幼儿读,多练习几遍。
(2)带幼儿做个简单的手指游戏。
(3)刚才我们认识了橡皮擦的英文名字,现在我们再来认识一个老师给你们带来的小礼物,引入棒棒糖,然后教幼儿读棒棒糖的英文名字。
(4)带幼儿多练习读橡皮擦(Eraser)和棒棒糖(Lollipop)
(5)组织幼儿游戏,加强幼儿对刚才学习的英语作进一步的练习。
5、在活动中结束本节课的教学。
幼儿园大班英语教案【第二篇】
活动目标:
1.学习单词:farmer、Bingo,学习句型:There was……、……had……
2.通过学习英语歌曲,体验英语学习的快乐。
活动准备:
1.画有农夫、小狗的图片各一张。
2.写有单词、句型的卡片各一张。
3.写有完整歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo Game
There was a farmer had a dog ,
And Bingo was his name-o,
B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,
And Bingo was his name-o、
活动过程:
一、学习单词和句型
1.出示小狗和农夫的出片,询问幼儿:英语怎么念?
2.出示句型卡片,学习并解释句型。
二、反应练习:教师出示字母卡片,幼儿说出英文。
(以开小火车的方式)
三、完整朗读歌词,反复多次。
四、听歌曲录音,使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
幼儿英语教案【第三篇】
活动名称:
英语——汇话“hello,mummy/daddy。”
活动目标:
1、复习单词“mummy daddy baby”
2、学习汇话“hello,mummy/daddy。”
活动准备:
魔法棒、挂图、挂图,mummy、daddy 、baby的单词卡片。
活动过程:
Step1warm——up
1、教师向幼儿热情挥手问好。
2、Game:教师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置,当老师说“mummy”时,幼儿模仿小猫的动作走到“mummy的卡片旁边,并齐声说出“mummy”单词,“daddy、baby”单词以此类推。
Step2revision
教师拿出“mummy daddy baby ”的教学卡片,要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。
1、教师用魔法棒点击挂图中的故事盒,让幼儿聆听故事或播放动画教学vcd 与幼儿一起观看动画故事。
2、老师用魔法棒点击句子‘hello ,mummy,hello daddy,thank you “引导幼儿跟着标准配音进行跟读,边读边做相应的动作。
Step3pratice
教师出示“mummy ”的单词卡片,幼儿向其打招呼“hello,mummy”
出示“daddy”的单词卡片,幼儿向其打招呼“hello,daddy”教师弯身(表示感谢),引导幼儿说“thank you ”,在出示卡片时速度可以由慢到快。
Step4production
Game :跳跳龙:教师把“mummy daddy ”单词卡片放在地板上,当教师跳到“mummy ”卡片面前,幼儿回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前,幼儿回答“hello,daddy”,教师停止跳,并弯身,幼儿回答“thank you ”
幼儿园大班英语教案【第四篇】
教学根本目的:
1、初步学习谜语童谣“pig”,可以用“Ihave…”高声地述说猪的首要特点。
2、能较准确地述说谜语童谣“Kangaroo”。
教学预备:
在小黑板的底部画1条很长的栅栏,中间画1条直线将农场一分成二,在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识,袋鼠图片。
预先设置教学过程:
1、温习童谣“Horse”,仿编童谣“Mouse”,练习horse与mouse的发音。
2、温习谜语童谣“Kangaroo”。
T:(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey,Ihaveabigpocket…WhatamI?
T:(展示袋鼠图片)Now,Letisreadtherhyme“Kangaroo”。
TamC:Ihaveabigpocket,Iam…(2遍)
3、边念谜语童谣“Pig”,边用简笔画的模式画出猪的特点,让孩子初步清楚童谣的内容。
T:Now,listentomecarefullyandlookattheblackboard。
(画2只小耳朵)Ihavetwobigears。
(画2只双眼)Ihavetwosmalleyes。
(画一個鼻子)Ihaveonebignose。
(画打勾的标识)Isay“Oink,Oink”。
WhatamI?Yes,pig。Followme,please。
4、Music游戏“Onthefarm”