大班数学教案【优质4篇】

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大班数学教案大全【第一篇】

活动目标：

1、认识“>”和“<”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。

2、根据>和<比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个 符号开口的方向。

3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

红萝卜、绿萝卜、胡萝卜、白菜、蘑菇，布置场地。音乐，数字卡及大于号、小于号卡片，篮子，题卡若干。体育器材若干。

活动重点难点：

活动重点：

认识“>”和“<”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。

活动难点：

大于号、小于号的实际应用

活动过程：

1、儿歌《小动物储冬粮》引出兔妈妈请小朋友帮助收秋菜。幼儿说出小兔喜欢吃的菜名。

2、教师带领幼儿去菜园（走过布置好的路程）

3、幼儿按要求帮助兔妈妈收秋菜，并放到指定篮子

4、点数每种菜的数量，并用相应数字表示出来。

5、学习认识大于号与小于号。例：8与6谁大谁小？你们是怎么知道他们大小不一样的？我们可以用什么方法来证明它们是不一样的？“可以在两个数之间放一个符号，让我们一看就知道哪边的数大”。引出大于号，重点观察大于号张着大嘴对着大数笑。大于号表示前边的数大，初步理解大于号的含义。说出“8大于6”。用同样的方法学习小于号，理解小于号的含义：尖嘴巴撅给小数瞧，小于号表示前边的数小。

6、游戏：《开汽车》

布置两个停车场，幼儿随音乐玩开汽车游戏，音乐停，汽车自选进停车场一、停车场二，大家数停车场的车辆，说出数量并比较大小。

7、兔妈妈感谢小朋友，请小朋友看动画电影

老师出示入场票，可是遇到难题：要求看动画电影的小朋友必须答对票上的小题方可入场。幼儿做题，进一步复习巩固大于号与小于号，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。

8、幼儿经检查后随教师去“观看动画电影”离开教室

大班数学课教案【第二篇】

活动目标：

1、能初步区分10以内的单、双数。

2、在小组活动中能边做边讲操作过程。

活动准备：

学具：红色圆片(1——10)

教具：积木、雪花片若干1——10的圆点卡片球一个

活动过程：

一、集体活动

1、认识单、双数

(出示圆片、见书图六)“黑板上有什么？”“每一行有几个红圆片，谁会用数字来表示？”(请幼儿在每行圆片下放上相应的数字)“你是怎么数的？”(带领幼儿一起说说每排圆片的数目)

“小圆片要出去散步了，我们让每行的圆片两个两个手拉手，排好队吧”(教师示范两两排列，方法是把最上面一个圆片拿下来与最下面的。一个配对，如果是单数会有一个不能成对)

“现在1、2、3、4、5的圆片已经两个两个排整齐了，谁来为后面每行的圆片两两排队？”“看看哪些数两个两个配对后有一个是单的，哪些数两个两个配对后没有单的？”(幼儿操作，并提示幼儿进行观察)

总结：两两配对后，有一个单的就叫单数，两两配对后没有单的叫双数。

2、区别10以内的单、双数

①分别指单数和双数引导幼儿进行观察、讨论。

②说一说：教师任指某一数，引导幼儿观察。“它是几？排成什么样子？是单数还是双数？”

二、幼儿操作

摆积木：教师出题如：请你摆出7。(幼儿就摆出7块积木或雪花片)

请给这7个积木两个两个手拉手排队。排好之后，看一看，它们排出来的队伍是怎样的，这个数字是单数还是双数，你是怎么看出来的？

(以这样的方式出题，让幼儿通过摆放不同数量的积木或雪花片，进一步感知单、双数)

三、游戏：传球

玩法：教师摇铃鼓，幼儿传球，鼓声停，球传到谁的手上，谁就到老师手中抽取一张圆点卡，数一数告诉大家是几个圆点，几是单数(或双数)(游戏可反复进行)

四、结束部分

1、总结：今天，我们认识了单数和双数，数两两配对后有一个是单的就叫单数，两两配对后没有单的就叫双数。单数有：1、3、5、7、9，双数有：2、4、6、8、10。

2、收拾用具，结束本次活动。

大班数学教案【第三篇】

活动目标

１、引导幼儿在帮算式宝宝搬家的过程中，学习按运算方法和得数进行分类。

２、能迅速准确地进行８以内加减运算。

３、体验帮助别人的快乐。

４、培养幼儿对数字的认识能力。

５、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备

教具：算式卡片（８以内加减算式卡）分类图一张

学具：分类图、加减算卡、看标记写算式的小鸡图

活动过程

一、 学习游戏：

１、 碰球（７、８）

２、 开火车（８以内的加减）

二、 帮算式宝宝搬家中学习按两个特征分类

１、 算式宝宝要搬家了，他们想请小朋友一起去帮忙。有那些算式宝宝要搬家呢？我们来看一看。（出示分类图读一读）这些加法、减法算式宝宝应从哪条路上走呢？（引导幼儿讲出按运算符号走）那这些算式宝宝的新家在几号楼呢？（引导幼儿讲出按得数找家）

２、 教师先示范，然后请部分幼儿练习按两个特征分类，随机引导、纠错。

三、练习活动：

１、 帮算式宝宝搬家

２、 看标记写算式（小鸡图）

四、讲评活动：出示个别幼儿的小鸡图，集体检查，然后带标记读算式、去标记读算式。

活动反思

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

大班数学活动教案【第四篇】

活动目标：

1、用观察和比较的方法来认识球体，找出球体的特征。

2、在操作活动中提高自我发现能力和想象力。

活动一：学习2—9的相邻数

活动目标：

1、知道自然数列中每一个数都比他前面的一个数多一比他后面的数少一。

2、初步了解数与数之间的数差关系。

活动三：10以内的单双数

活动目标：

1、初步区分10以内的单双数。

2、学会边操作边讲述操作过程。

活动一：学习2的组成

活动目标：

1、学习2的组成，知道2可以分成1和1.

2、认识分合号，理解分合号的含义，知道怎样记录，并用语言表达。

活动二：3的组成

活动目标：

1、学习将数量是3的物体分成2份，探索分合的不同答案。

2、按每次取3件物品分成2份的程序进行操作。

3、用简明的语言表达分合物品的过程与结果，学习分合式的记录方法。

活动六：4的组成

活动目标：

1、通过操作活动：分水果来学习4的分合，找出不同的答案。

2、学习用简洁的话表达分水果的过程和结果，用分合式进行记录。

活动九：为一组图形做标记

活动目标：

1、乐意与同伴共同操作、讨论。

2、学习用颜色、形状、大小标志为已有图形作标记，学习归纳特征。

活动一：学习5的组成

活动目标：

1、学习5的组成，知道5分成两份有4种分法。

2、学习从不同的角度观察画面，感知同一事物中不同的数量关系。

数学教案：统计班级物品数量

活动三：统计班级物品数量

教案效果：

1、正确感知10以内的数量。

2、能用标记和数字记录活动室玩具的数量。

活动目标：

1、通过操作让幼儿理解物体的位置、形状发生变化后，物体的长度不变。

2、能够用语言表述操作过程和结果。

感知长度守恒，对量的守恒感兴趣。

活动准备：

1、物质准备： 教师两根不同颜色、长度相同的塑料管，两条一样长的铁线。

2、幼儿操作材料：每人2根不同颜色长度相同的塑料管，两条一样长的铁线。

正方形表格一张，小塑料管8根。

活动预设：

（一）尝试发现比较两根木棍，长短的方法。

1、出示平行放置的2根不同颜色的木棍，这两根木棍一样长吗？你是怎么知道的？

教师小结：小朋友，要想知道塑料管是不是一样长，不管你是横着放，还是竖着放，只要塑料管的一边对齐，然后进行比较，那它们一样长吗？对，它们是一样长的。

2、教师改变木棍摆放位置，让幼儿说说、比较两根木棍是不是一样长？

教师小结：是的，一样长的塑料管，不管你怎么改变它的位置，斜着放，横着放，竖着放，交叉放，塑料管的长度都是不边的。

3、教师出示两根长度一样的铁线，改变铁线的形状，让幼儿观察比较两根铁线是不是一样长？并说说为什么？

教师小结：一样长的铁线，不管你怎么改变它的形状，它的长度是不会变的。

（四）游戏：走小路

提要求：

1、篮子里有红色的塑料管，也有蓝色的塑料管。请小朋友制定一条红色的路线，一条蓝色的路线。

2、这两条路线要一样长。

3、路线的塑料管的头尾要连接在一起。

教师小结：“只要数量相同、长度相同的塑料管，它们连起来的长度是一样长的。

老师知道小朋友还有很多的想法，想制定更多的路线，现在我们带着我们的教具回班上距续制定不一样的路线吧！