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幼儿园大班语言教案《皮鞋车》精编4篇

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幼儿园大班语言教案【第一篇】

活动目标:

1、感受故事的诙谐,在笑声中,找寻故事中的笨狼上课不正确的地方。

2、续编故事,引导幼儿模仿小学生的上课时的情景。

活动难点:

笨狼上课时不正确的态度

活动重点:

参与讨论,说说小学生应该怎样上课

活动准备:

PPT

活动过程:

一、故事引入

――再过几天,你们就要变成小学生了,你们心里有什么想法呢?

――有只笨狼,它也想上小学了……

二、分段讲述

(语文课)

――什么是语文课呀?

――笨狼为什么说老师说的不对?

――笨狼学会本领了吗?

(数学课)

――第二节是什么课?数学课学些什么本领呢?

――老师出了一道什么题?你会怎么做?

――笨狼会做吗?为什么不会做?

(体育课)

――体育课上,老师提出了什么要求?

――笨狼完成老师的要求了吗?为什么呢?

三、帮帮笨狼找原因

――为什么笨狼学什么都学不会?

――小学生上课要做到哪些要求呢?(教师小结)

四、续编故事

――笨狼听了我们小朋友的建议,决定重新来过,你看,他又背着书包来上课啦!我们帮他想想他会学哪些本领,是怎么学的。

――分组表演,请各组先讨论故事的后半段,然后分角色表演。

幼儿园大班语言教案【第二篇】

一、活动目标:

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处。

3、感受故事带来的挑战与满足。

二、活动准备:

故事挂图,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。音乐《抬花轿》汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓。

三、活动过程:

(一)、激趣导入

1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》师:听了这段音乐,你有什么感觉!

师:放这样的音乐,一定是有什么喜事发生。

2、引发对故事的想象(出示花轿)

师:这是什么,它是做什么用的?(这是花轿,是新娘结婚时要做的,今天的新娘会是谁呢?)

师:哦,新娘是老鼠姑娘美叮当,她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎,村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘,你们帮美叮当选选,它可以找谁做自己最强的新郎?(出示图片)

(二)、欣赏理解

1、边欣赏幻灯片,边听故事

美叮当会找到怎样的新郎,老鼠村里发生了什么事呢?我们一起来听故事:

2、理解事物之间的强弱关系

师:孩子们,老村长找到世界上最强的新郎了吗?

师:尽管他们不是世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方,你们知道它们最强的地方分别是什么?(出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓)

3、讨论:你有没有最强的地方,想一想,待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处,看谁记得最多,这也是你强的地方哦!(这里是为了让幼儿关注自己的同伴,并学会倾听,对幼儿来说,这是对其习惯和心理的挑战。)·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。·请幼儿记住自己朋友的长处。你有什么不强的地方吗?你想变得很强吗?怎么办?

(三)游戏感受

1、讲述故事结尾

师:美叮当找不到世界上最强的新郎,怎么办?

在故事中,一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当,是谁?

师:是啊,老鼠配老鼠,那是最合适的。(继续讲述故事的结尾)瞧,大小老鼠来帮忙,办喜事、坐花轿、搬嫁妆,喝喜酒,闹新房,新郎新娘拜堂啦!美叮当嫁给了老鼠阿郞。

2、游戏:抬花轿

师:办喜事真开心,我们也去庆祝它们,来带上礼物,拍着手,听着音乐我们一起走。

童谣

小白菜,地里黄,老鼠村,老村长。村长女儿美叮当,想找女婿比猫强。太阳最强找太阳,太阳不行嫁给云。云不行,嫁给风,风步行,嫁给墙。花对花,柳对柳,猫嫁猫,狗嫁狗。簸箕簸箕配扫帚。

一月一年初一,一月二年初二。年初三,早上床,今夜老鼠娶新娘。

大班幼儿园语言教案【第三篇】

一、活动目标:

1、在大熊过"拥抱节"的情境中,体验大熊的情绪变化。

2、感受被朋友原谅和接纳的情感,体验朋友之间互相宽容,互相珍惜的情谊。

3、初步感受人们之间互相拥抱的意义。

二、准备:

课件《大熊的拥抱节》;PPT图片;背景音乐

三、过程:

(一)大熊要过拥抱节

1、说一说自己喜欢过的节日,引出主角大熊,他想过什么节日?(拥抱节)

2、猜一猜,拥抱节会是一个怎么样的节日?

(二)分段欣赏--感知拥抱

1、体验大熊沮丧的情感

(1)猜一猜大熊想过一个怎么样的'拥抱节?数字100可能代表什么意思?

(2)大熊看到它的动物朋友们,好朋友们愿意和大熊拥抱吗?

2、观察讨论:怎样获得朋友的爱和拥抱

(1)大熊心里沮丧极了,大家能帮大熊想想办法吗?满足一下他的心愿呢?

(2)如果你的朋友也曾经和你有过不愉快,那你愿意和他过拥抱节吗?

3、完整欣赏媒体《大熊的拥抱节》

幼儿感受和朋友在一起拥抱的快乐情绪

(三)经验拓展:我们的拥抱节如果我们人类也有拥抱节,除了和好朋友拥抱之外,你还想和谁拥抱?为什么?

幼儿园大班语言教案【第四篇】

活动目标:

1.通过了解故事内容,学会有条理地讲述故事。

2.发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

活动准备:

1.乐幼教课件-动画片:我喜欢苹果

2.课件-照片:苹果树

3.故事磁带。

活动过程

一、导入

小朋友说一说,你喜欢吃什么水果?为什么喜欢吃?

二、展开

1.动画片欣赏,激发学习兴趣。

动画片里的这个小朋友也非常喜欢苹果,现在我们一起来看看这个动画片吧!

2.提问导入故事

(1)动画片里的小朋友喜欢吃什么颜色的苹果?

(2)课件-照片:苹果树

伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟,怎么办呢?

小朋友给他想想办法。

(3)你们知道伟伟想了什么办法嘛?

3.欣赏故事,播放录音《红红的苹果》

(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里讲了一件什么事?

(3)伟伟想了什么办法把苹果变红了?

(4)伟伟的脸为什么变红了?

4.讲述故事

幼儿集体跟录音机讲故事。

5.续编故事

(1)请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。

重点提示:伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?

能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。

(2)幼儿分组讨论,发挥想象大胆续编。

三、结束

让续编故事情节新颖的小朋友讲给大家听。

活动延伸

鼓励幼儿多吃水果,水果的营养价值很高,对身体有益处。

苹果红了 (故事)

院子里有棵苹果树,树上结了很多很多的苹果,伸手就能摘到。

伟伟很想吃苹果。妈妈说:“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀,苹果就是不红。他想了想,跑回屋子里,拿来了爸爸绘画的笔,把苹果涂得通红通红。“妈妈,苹果红了!苹果红了!”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑,伸手摘下一个苹果,放在水里洗洗,苹果变青了,水变红了。

妈妈望着伟伟,伟伟的手也红红的,伟伟很不好意思,他用双手捂住了脸蛋。这下,伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦!

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