日行一善小学大全【参考10篇】
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日行一善小学大全【第一篇】
敬爱的老师、亲爱的同学们:
为了使我校师生充分体验到向善行善的欢乐,帮助广大师生养成良好的行为习惯,今天我们利用升旗仪式进行“日行一善”活动启动仪式,在本学期将开展“日行一善,和谐唐中”学雷锋活动。
善良是人的本性,行善是中华民族历来倡导的传统美德。作为普通中学生的你们,身边就有许多善行可为。
你们可以做的好人好事范围很广,既可以在家里孝敬父母,也可以在学校关心同学,尊敬老师。随手捡起一片垃圾、顺手关掉开着的水龙头;不让脚印留草坪、不让剩饭脏餐桌;维护教师宿舍的安静整洁,保持升旗集会时的肃穆庄严。这许许多多,就是善行的具体表现。
一个人的力量是渺小的,但是只要大家共同努力、共同行动,就有力量改变社会风气。一个人的努力可以改变一个家庭的氛围,一个班级的努力可以改变一个学校的风气,一个学校的努力就可以改变一个地区的风尚。
老师们、同学们,让我们从今天开始,关心身边的事、关爱身边的人,用爱拥抱每一天,用心感动每个人。用真诚奉献社会、用行动传承文明、用善行温暖人生!
尊敬的各位领导、老师,亲爱的各位同学:
大家上午好,今天我演讲的题目是《日行一善, 善行一生》 日行一善,并不是让我们放下手中的一切事情,刻意去寻找机会做好事。而是让我们把善意存在心中,遇到需要我们伸出援手的时候,毫不犹豫地出手相助。
很多人都在抱怨做好事难,当好人难,扶起跌倒老人怕被讹诈,救起车祸现场的伤者怕被误认为是肇事者等等。其实,行善不在于难易,不在于大小,在于你是是否有一颗行善的心。行善,是为了帮助他人,是为了传递情谊,是为了展示友好,是为了书写大爱,决不是利益的交换,更不是欺骗的陷阱。只要内心向善,便无愧于天地。 有一种品德叫乐善好施,有一种高尚叫助人为乐,有一种奉献叫日行一善。善是雨露与阳光,滋润着美德,使诚信、正直、礼孝不断滋长;善是忠言与良药,净化着恶习,使贪婪、油滑、奸邪逐渐消失。让我们心存善念,卸下伪装的.面具,真诚地去帮助那些需要帮助的人们。或许你的一个小小的善举,一句善意的提醒都可能改变他人的一生。当你沉浸在这帮助他人的喜悦中,你就会发现原来行善真的如此简单!
同学们,愿我们每一天都能沉浸在点滴善行的喜悦中。请记住:日行一善, 善行一生! 谢谢!
日行一善小学大全【第二篇】
几天前与小弟走在路上,他拉我绕过了一群搬家的蚂蚁,虽然只是很小的举动,但不能说这不是善,而且这是一种真正的善。
善就应当是这样的,无关回报,无关大小,无关亲疏。如今,人们正在渐渐失去这种纯粹的善;可能是为了某种利益而为之,可能是为了认可自己而为之,可能是为了保全自己而为之。例如那些为了吸引眼球的“卖弄者”;那些心灰意冷、急着寻找人生价值的自卑者;那些“荣损与共”“相互扶持”的“同船者”。但这不能称为行善,最多只能叫“做善”。
行善说简单不简单,说难却也并不难,以因为爱有大爱小爱,善却不分大善小善,我们只需要用一颗真诚的心去平等地对待每一个生命,去发现他所需要的。像黑柳彻子笔下的《窗边的小豆豆》中的巴学园校长,他在第一次见到小豆豆的时候就亲切地听她说了四个小时的“童言童语”。这就是行善。他感受到这个孩子的寂寞并主动聆听她的世界。他好像并不很伟大,但善本来就不需要多大的举动,只要让别人心里感到温暖,感到被呵护就足够了。
难的不是行善,难的是日日行善。有的人说没有时间,有的人说没有发现机会,还有的人把日日行善当成缺心眼的举动。如此,便只有把行善当做自己的一份责任,并能从行善中真正发自内心感受到快乐的人,才能成为日行一善的践行者。
“日行一善”的人,必是个幸福的人,因为他们为自己能有给予他人帮助的能力而欣慰、而骄傲;因为他们将此作为方式手段提升自己的精神境界;因为他们感受到了自己存在的价值,进而寻找到了生命的意义;因为他们正以自己的方式为这个世界实现“大同”的梦想而努力!他们“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”他们把蓝天下的每一个生命都当做家人,所以毫不吝啬地分享他们所拥有的。神话寓言中的愚公、普罗米修斯如是;古代的张仲景、神农氏如是;现代的陈光标、德兰修女如是……他们的光芒照耀古今,是我们良知和正义的奠基人。
还有人说,我也想行善,可我不敢。看看扶老人反被告的彭宇,看看解救小悦悦后却被称制造噱头的陈贤妹……如何让人有行善的勇气呢?但反过来说,只要我们的善心够坚定,只要道德与良知在心中不时低吟,我们便不会有犹疑。正如孟夫子所言:“虽千万人,吾往矣。”。
日行一善小学大全【第三篇】
俗话说的好,莫以善小而不为,莫以恶小而为之。而我今天就做了一件好事。
今天,我一个人上公交车,走到后面就有一个空座位,我高兴的坐下了。因为回我们家那边的公交车很少,人很多,所以有个空座位是很难。想到这里我心满意足的笑了。但是这样美好持续了两站地,突然广播里听到给老人什么的让座。我抬头一看前面站着一个残疾人,他不停地依依呀呀怪叫。我就很快站起来把他扶在我坐的位置上,他坐下后握着我的`手用说:“谢谢你,”我说没关系。后来公交车上的人越来越多,又上来一位老奶奶,谁都不想给老奶奶让座,突然那位残疾人站起来给老奶奶让座,嘴里喊着老奶奶坐老奶奶坐。当时车上的人都看着那个残疾人,很快有位叔叔站起来给那个残疾人让座。又站在我旁边摸着我的头大声的表扬我。我说:“没关系,这是我们少先队员应该做的事。”
回到家里我向爸爸妈妈讲述了今天的故事,爸爸妈妈还表扬我,我心里乐开花。
日行一善小学大全【第四篇】
每个人都做过好事,而我一位少先队员也要做好事,显示我们少先队员的魅力。
今天早上,我刚睁开眼睛,妈妈就对我说:“外面一片白色,昨晚下雪了”。“下雪了?万岁”我欢呼道,我从窗户上往外看,看到小区的广场上有薄薄的。洁白的雪。我突然想到了每天来锻炼的老爷爷老奶奶,“广场上都是雪,它们会不会摔倒?”我自言自语。突然间,我想起了我奶奶的腿是咋样摔骨折的。我二话没说,拿起扫把,穿上棉袄,快步跑到了小区的广场。我从南角向东角扫去,扫把不放过一个角落。我非常累,身上热乎乎的,我一看还有那么多,正当我想放弃时,来了两位叔叔。经过我们三人的共同努力,广场终于被打扫的一尘不染,老爷爷老奶奶就可以放心的愉快的锻炼身体了。
虽然我累的汗流浃背,身上也热乎乎的,可是,可以为小区的老人做出一点奉献,这不算什么。
日行一善小学大全【第五篇】
为进一步提高我校未成年人思想道德建设水平,在全校兴起向善、言善、行善之风,按照中央文明办年初工作安排,市文明办、市教育局、团市委、市妇联、县教育局指示精神,在我校大力开展“日行一善”道德实践活动,现制定实施方案:
一、活动内容。
“日行一善”分为知善、行善、扬善、乐善四步。
1、知善。坚持开展《弟子规》、《三字经》、《笠翁对韵》、《中华千字文》等经典诵读活动,深化学生对“日行一善”活动的认识;编写《日行一善歌》、《日行一善童谣》等通俗易懂的教材,让学生在经常吟唱中规范自己的言行;利用校园网络、广播、班队会、板报、宣传橱窗等媒介,向学生宣传“日行一善”的内容、要求等。
2、行善。一是明确“善”的标准。要求学生从身边点滴做起,每天坚持做一件好事。二是记录善的行为。学校制作《日行一善登记册》,鼓励学生将好人好事记录在册;以班为单位,开展师生共编《行善集》活动,由教师每天挑选美文佳句,精编学生“日行一善”的感悟。三是践行“善”的活动。广泛开展“小天使互助行动”等主题活动,根据学生实际情况,明确帮扶对象,成立相应互助小组;在家庭开展争当“小孝星”活动,印发《家庭孝行积分卡》,孩子在家长的督促帮助下,践行孝敬长辈、关心家人、自理自立等美德。
光荣榜、传唱“日行一善”歌、召开“日行一善”故事会、家长会、编印《日行一善故事集》、举行“日行一善”征文、绘画、摄影以及手抄报比赛等形式营造扬善的良好氛围,鼓励引导学生将“善”的理念传播到家庭和社会。
4、乐善。通过有计划地持续开展活动,培养学生行善、乐善的品质,逐步实现由“日行一善”到“日行多善”,再到天天行善,最终实现“善行一生”。
二、活动原则。
1、贴近实际原则。引导学生认真学习科学文化知识,培养良好的心理品质,养成良好的行为习惯,尊敬老师,友爱同学,做合格的学生。
2、贴近生活原则。引导学生孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务事,待人热情,做懂事的好孩子。
3、贴近未成年人原则。根据学生身心特点、成长规律,设计活动方式、内容、载体,调动学生的积极性、主动性。
三、活动安排。
1、启动实施阶段(2013年5月)各班制定实施方案,做好宣传发动工作。
2、深化推进阶段(2013年6月—8月)加强活动的动态管理,丰富、创新活动载体,完善工作机制。8月底将工作阶段情况进行总结。
3、总结提升阶段(2013年9—12月)各班组织经验交流会,学。
校召开表彰会,形成一批有影响力的未成年人思想道德建设工作案例,逐步扩大开展活动的参与面,推进我校未成年人思想道德建设。
四、活动组织组。
长:高延安副组长:姜治豹。
成员:丛培玉丁丽丽韩富英何丽娟申玉和宫金令及班主任。
德育处制。
2013年6月8日。
日行一善小学大全【第六篇】
所谓,不是让我们放下手中的一切事情,刻意地去做好事。而是让我们把善心时时带着,遇到需要我们伸出援手时,毫不犹豫地出手相助。
下面我来给大家讲一个故事。林肯退钱:林肯出生在一个贫穷的拓荒者家庭,在他非常小的时候就开始帮家里干活了。圣诞节前的一天,林肯一边招呼顾客,一边忙着收钱,还得把顾客买好的东西包装好。商店关门后,他像往常一样又忙着清点货物和钱款。“咦,怎么多了12美分?”林肯想起来了,原来是多收格林太太12美分。尽管当时已经非常晚了,到格林太太家还要走非常远的路,但林肯仍旧不顾疲劳,赶忙把多收的12美分给格林太太送去了。
只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手吧,感受帮助别人的快乐!
日行一善小学大全【第七篇】
做任何事不能只想到自己,能尊重别人,热心服务是待人处事的重要准则,哪怕只是一件芝麻绿豆的蒜皮小事,只要有心,都是伟大的事,“日行一善”就是学校要我们学的第一项课程。
最近学校发了许多募捐的通知单,大概是快要过年了,希望那些弱势的人可以过个好年。看到这些传单,我觉得非常难过,他们好可怜,没有温暖的家,没有疼爱他们的亲人,幸好社会处处有温暖,有许多善心人士有钱出钱、有力出力,帮他们坚强的生活下去。
虽然我捐的钱不多,但是做善事是要发自内心,不是靠规定来要求遵守。妈妈说:“不是钱捐非常多就代表有爱心,只要有心,有时候只是一句关心的话,远比物质上的行善更有意义。”希望大家发挥爱心,聚沙成塔,把我们的温暖传到阴暗的角落,点亮一盏灯,帮助这些需要帮助的人。
日行一善小学大全【第八篇】
换位思考。假如说,你是一个孤儿(假如说),没有家,没有饭吃,不能上学,你无奈之下只好上街乞讨,但却遭人冷眼,甚至遭人非议:“瞧他装得可怜,说不定全是装的,爸妈说不定就在附近看着呢!”真是可悲。
其实,我们周围又何尝不是有很多的类似情况呢?不少哇。
日行一善,其实很简单,但不是只为了取得大家的好评或是只为了达到“日行一善”的标准才做好人好事的,请大家注意、端正这种思想。
假如你是一个亿万富翁,你是否愿意捐赠出十万块钱来,帮助别人呢?希望大家会那样做。
日行一善,胜造七级浮屠。让我们一起每个人都为别人献出自己的一点爱心吧。
日行一善小学大全【第九篇】
几天前与小弟走在路上,他拉我绕过了一群搬家的蚂蚁,虽然只是很小的举动,但不能说这不是善,而且这是一种真正的善。
善就应当是这样的,无关回报,无关大小,无关亲疏。如今,人们正在渐渐失去这种纯粹的善;可能是为了某种利益而为之,可能是为了认可自己而为之,可能是为了保全自己而为之。例如那些为了吸引眼球的“卖弄者”;那些心灰意冷、急着寻找人生价值的自卑者;那些“荣损与共”“相互扶持”的“同船者”。但这不能称为行善,最多只能叫“做善”。
行善说简单不简单,说难却也并不难,以因为爱有大爱小爱,善却不分大善小善,我们只需要用一颗真诚的心去平等地对待每一个生命,去发现他所需要的。像黑柳彻子笔下的《窗边的小豆豆》中的巴学园校长,他在第一次见到小豆豆的时候就亲切地听她说了四个小时的“童言童语”。这就是行善。他感受到这个孩子的寂寞并主动聆听她的世界。他好像并不很伟大,但善本来就不需要多大的举动,只要让别人心里感到温暖,感到被呵护就足够了。
难的不是行善,难的是日日行善。有的人说没有时间,有的人说没有发现机会,还有的人把日日行善当成缺心眼的举动。如此,便只有把行善当做自己的一份责任,并能从行善中真正发自内心感受到快乐的人,才能成为日行一善的践行者。
“日行一善”的人,必是个幸福的人,因为他们为自己能有给予他人帮助的能力而欣慰、而骄傲;因为他们将此作为方式手段提升自己的精神境界;因为他们感受到了自己存在的价值,进而寻找到了生命的意义;因为他们正以自己的方式为这个世界实现“大同”的梦想而努力!他们“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”他们把蓝天下的每一个生命都当做家人,所以毫不吝啬地分享他们所拥有的。神话寓言中的愚公、普罗米修斯如是;古代的张仲景、神农氏如是;现代的陈光标、德兰修女如是……他们的光芒照耀古今,是我们良知和正义的奠基人。
还有人说,我也想行善,可我不敢。看看扶老人反被告的彭宇,看看解救小悦悦后却被称制造噱头的陈贤妹……如何让人有行善的勇气呢?但反过来说,只要我们的善心够坚定,只要道德与良知在心中不时低吟,我们便不会有犹疑。正如孟夫子所言:“虽千万人,吾往矣。”。
日行一善,当善意在这个世界欢快起舞,黑暗便少了驻足的理由。
日行一善小学大全【第十篇】
所谓日行一善,不是让我们放下手中的一切事情,刻意地去做好事。而是让我们把善心时时带着,遇到需要我们的人时伸出援手时,毫不犹豫地出手相助。被我帮助的人,用感激的眼神看着我,真诚的对我说谢谢时,我从中得到许多快乐。
可是,现在的生活水平提高了,老太太的身子骨硬朗着呢,小孩儿都专门学了游泳了,遗失公文包的更是属于稀有的事呢!做些什么好事呢?我苦苦的思索着。也许我们做不了什么惊天动地的善举,也做不了什么大英雄,但我们仍然可以做些力所能及的好事。比如:我们可以把自己穿小了的衣物清洗干净,捐给贫困的地区孩子;我们也可以把节省下的零花钱捐给灾区;我们还可以把自己看过的书籍捐献给有需要的人。这些事其实很简单,但不是只为了取得大家的好评或是只为了达到“日行一善的标准才做好人好事的。”
我不由想到了柏拉图的这句名言,“真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为他一切行为的目的的。”日行一善,不要拘泥于这个字眼,“要每天做一件好事”,只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手吧,感受帮助别人的快乐,也是自己的快乐。
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