看风筝小学生热选优质8篇
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看风筝小学生【第一篇】
最近观看了一部电影《风筝》，该片由托德·菲利普斯导演，通过展现主人公的成长历程，探讨了权力、自由和复仇等主题。观影过程中，我被剧情的引人入胜和人物形象的饱满所吸引，引发了深思。接下来，将结合影片中的几个重要场景，分享我对《风筝》的心得体会。
第二段：权力的腐败与束缚。
影片中，主人公艾英遭受了周围人的欺凌和权力的腐败。他在探索自我的过程中渐渐认识到，权力的滥用是社会的毒瘤。尤其是当他在监狱中遭遇到虐待和歧视时，他更加深刻地感受到权力对他个人的束缚和伤害。这使得我意识到，我们每个人都有权力，并且我们需要正确认识和使用这种力量。
第三段：追求自由与自我救赎。
艾英的成长过程是追求自由与自我救赎的过程。他在悲伤和绝望中寻找生活的希望，并努力从阴影中走出来。片中他与其他人建立了真挚的友谊，并坚持追求心中的自由。观影过程中，我深受艾英坚韧精神的影响，明白了追求自由和实现自我救赎的重要性。
第四段：复仇与宽恕的选择。
《风筝》展现了复仇心理对人心的摧毁力。主人公追求敌人的心理需求，渴望为已故朋友报仇。然而，影片也传递出宽恕的力量。当艾英追到敌人前，他发现在复仇的过程中，自己已经失去了真正的自己，于是选择了宽恕。这让我思考到，宽恕是一种强大的力量，只有拥有它，我们才能真正摆脱过去的痛苦，实现内心的平静和和谐。
第五段：人性的拯救与积极向上的心态。
观看《风筝》让我意识到，正义和爱的力量有可能拯救一个人。主人公通过与伙伴一起战斗，最终战胜了邪恶势力。影片中强调了积极向上的心态和人性的光辉。无论遭遇多大的困难和不公平，只要保持坚强正面的心态，我们就有可能在逆境中找到生活的意义和希望。
总结。
通过观看《风筝》，我深受影片中的人物形象和主题所触动。从权力的腐败与束缚到追求自由与自我救赎，再到复仇与宽恕的选择，以及人性的拯救与积极向上的心态，这些主题都给我留下了深刻的印象。我明白了影片想要传达给观众的深层含义，也在思考着如何更好地应对现实生活中的各种困难。《风筝》这部电影在我心中留下了深深的烙印，让我对自己的成长和改变充满了希望和勇气。
看风筝小学生【第二篇】
“哥哥，哥哥，花开了！”弟弟用稚嫩并有些激动地呼唤着我。我放下笔，来到他面前。“哥哥，看！”他几乎要跳了起来。我顺着他手指的方向看，一株鲜艳的花呈现在我眼前。
这株花竟然绽放了！几个月前，弟弟缠着我说他要种花，我只好依着他，给他买了花种，他兴致勃勃地种下花，开始几天，他如饥似渴的照顾花，然而，小孩子的热情总是转瞬即逝，那花种好像被遗忘了。没想到几个月以后的今天，它竟然绽放了！
是的，它绽放了，它克服了缺少水，缺少阳光的困难，自豪的绽放了。它绽放，因为它知道自己不仅仅是一颗种子，而是一株美丽的花。花的使命就是开花，为了自己的使命，尽管路上坎坷重重，也不会放弃，直至绽放出美丽的花。现在不正是我们绽放的季节吗？缺少水缺少阳光我们可以绽放吗？我们要坚定的说一句：“能！”
我们要绽放，不必绽放的像玫瑰那样冷艳，不必绽放得像牡丹的那样迷人，我们只求有仙人掌那样坚韧不拔的精神。
我是一个留守儿童，家里经济并不宽裕，父母也长期在外打工，我没有好的衣着，没有时尚的学习用具，缺少父母的关爱，可是我却是父母哺育的一朵花。他们不会帮助我，他们让我自己去应对所有的事。每当他们让我去克服重重困难，让我去与风雨搏斗时，我都会对他们怀恨在心，我多想依偎在他们怀中，享受温暖，然而只是徒劳妄想。我和他们赌气，但我也要争口气给他们看，心想一定会做到，也必须做到。即使没有他们的帮助，我也是可以绽放的！我做到了，我现在是年级的第二名了。但从父母那满是皱纹的脸上，我也明白了，这是他们对我的一种爱，他们想让我和那朵花一样，没有水和阳光，也能绽放！
我又想起冰心的一首小诗：“成功的花，人们只敬慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”花的成功是如此，人如要成功，不更是如此吗？所以，我要大声说一句——我要绽放给你们看！
看风筝小学生【第三篇】
风筝，作为一种古老而又充满魅力的玩具，深深地吸引着人们的视线。每当放飞一只风筝，我都不禁沉醉在它翱翔在碧空的身姿中，领略到了无限的乐趣。近日，我有幸参加了一次风筝比赛，并在过程中得到了许多心得体会。下面，我将以观看风筝的角度，从准备工作、技巧操作、团队合作、心灵感悟和成长成就等五个方面，分享我的观看风筝心得体会。
首先，准备工作是观看风筝的基础。在比赛前，选好适当的场地并清理出足够的空间，是保证风筝顺利飞行的重要一环。此外，选择合适的风筝线材和风筝造型也至关重要。好的线材不仅要具有足够的拉力，还要抵御风力对风筝造成的拉扯。而风筝造型则需要考虑到风筝飞行的稳定性和风力的适应性。只有做好了充分的准备工作，才能确保观看风筝的顺利进行。
其次，技巧操作是观看风筝不可或缺的要素。通过自己动手放飞风筝，我深刻地体会到，正确地掌握线材的收放、控制风筝的角度和利用风力等技巧，都对风筝的表现有着非常重要的影响。只有在不断地实践中，我才能逐渐掌握这些技巧，并将其运用到放飞风筝的过程中。通过技巧操作，我不仅能够保证风筝的稳定飞行，还可以尽情地欣赏风筝在空中旋转、上升和下降的美妙场景。
第三，团队合作是观看风筝的关键。在一场风筝比赛中，我和我的队友们必须相互协作，密切配合，才能顺利地完成既定的目标。每个队员都应有自己的职责分工，以确保放飞风筝的成功，并在需要时提供及时的支持和帮助。在团队合作中，我深感到相互信任和默契的重要性，只有团结一致，我们才能取得最好的成绩。
第四，观看风筝给我带来了丰富的心灵感悟。风筝无声地在空中飞翔，它们给予了我静心聆听和思考的机会。每次去观看风筝，我都会感到内心的宁静与放松，烦恼和烦忧都被一扫而空。观看风筝，就如同对沉闷生活的一次解放，它展示了自由和美好的一面，让我从中领悟到生活的真谛。
最后，观看风筝的过程中，我不仅获得了乐趣和心灵上的满足，还收获了成长和成就。通过持续地观看和学习，我逐渐掌握了放飞风筝的技巧，并能够在比赛中取得良好的成绩。这种成长和成就感让我更加坚定了继续学习和探索的决心，不断地在放飞风筝这个领域中追求进步。
总之，观看风筝是一种令人愉悦和充实的体验。通过准备工作、技巧操作、团队合作、心灵感悟和成长成就等五个方面的探索，我对观看风筝有了更深刻的理解和体会。无论是放飞风筝的过程还是风筝在空中挑战重力的表现，让我感到了生命的活力和美好。观看风筝，不仅仅是一次娱乐活动，更是对生活的一种独特的体验和感悟。
看风筝小学生【第四篇】
今天，我打完网球后和妈咪去贺龙体育馆散步，看到广场上非常多的老爷爷在放风筝。我看到了娃娃风筝，双燕风筝，一群鱼风筝......啊，广场上的.天空是风筝的世界。看风筝作文50字。
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看风筝小学生【第五篇】
风筝是中国传统文化的象征之一，它不仅是儿童时代的游戏，更是一种具有象征意义的艺术形式。每当风筝高举在天空中，我总会感到一种莫名的悸动和惊喜，这使我思考着风筝的意义和观看风筝的心得体会。
第二段：风筝的象征意义。
风筝有着丰富的象征意义。首先，风筝代表着自由和无拘无束的精神。当风筝在天空中翱翔时，它的线与地面之间的连接被一点点拉开，仿佛释放了束缚。其次，风筝也象征着梦想的追逐。在追逐风筝的过程中，我们将目光投向天空，不再受地面的限制，仿佛也在追逐自己的理想和梦想。此外，风筝还象征着人与自然的和谐。风筝需要风的力量才能飞翔，这也象征着人与自然的相互依存和和谐共处。
观看风筝的乐趣不仅仅是欣赏美丽的风筝在天空中飞翔的姿态。更重要的是，在观看风筝的过程中，我们也能感受到风筝飞舞的自由和轻盈。每当风筝在天空中盘旋、翻转或飞速飞行时，我仿佛也能感受到自己在风中飞翔的快感。这种快感让我忘却了压力和烦恼，心情愉悦。此外，在观看风筝的过程中，我们还能体会到与大自然的亲密接触。风筝需要风的力量才能飞翔，因此，观看风筝也是观察风的一种方式，这让我更加关注自然的变化和力量。
第四段：风筝的制作与控制。
制作和控制风筝也是观看风筝的一部分体验。在制作风筝的过程中，我们需要选择合适的材料，设计独特的造型，并经过反复尝试调整风筝的平衡，才能制作出一只好的风筝。制作风筝既需要技巧和耐心，又需要创意和想象力。当我们亲手制作完一只风筝，将其扔上天空时，那种成就感和喜悦无法用言语表达。而在控制风筝的过程中，我们需要灵活运用线的力量和角度，以及适时地调整线的松紧度，才能使风筝飞得更高、更远、更稳。这种控制的过程需要我们不断调整和学习，使我们对自己的耐心和自信心得到增强。
观看风筝给我带来了很多心得体会。首先，我学会了去追逐自己的梦想，不再为周围的限制所拘束。每当看到风筝飞翔在天空中，我也会想象自己能够自由地飞翔，追逐自己的理想和梦想。其次，观看风筝也让我更加关注自然和大自然的力量。风筝需要风的力量才能飞翔，这让我认识到风的力量是如此强大而美妙。最重要的是，观看风筝让我感受到了与大自然的和谐共处。在观看风筝的过程中，我能感受到大自然中的力量和变化，这让我更加珍惜自然资源并与之共同成长。
在观看风筝的过程中，我获得了自由、快乐和成长。风筝的飞舞，不仅让我感受到美妙的体验，也激发了我追求梦想和与大自然和谐相处的愿望。风筝，不仅仅是一种游戏，更是一种精神的追逐和生活态度。让我们共同观看风筝，体会其中的乐趣和心得体会！
看风筝小学生【第六篇】
“看风筝飘飘，看风筝飘飘。它飞上蓝天，它飞上云霄！……”风筝是一种愉悦心情的活动！
每次看到风筝飘的时候，我就觉得很可惜我不会放风筝！我每次都去努力地学习怎样放飞风筝！可是总是学不会！
每逢到体育课时我们都会放风筝！可是体育课很少很少，同学们都盼着体育课！盼啊！盼！有时候盼到那一节课的时候却要听课！真令人心寒啊！如果我们真的能顺利的上体育课的话，我们会激动的不得了！
有一次上体育课，我们就开始放风筝。那天的风很大，所以不用助飞手来放飞了！我们很是扫兴。我们一起玩耍，我玩着别人风筝，我放的线是那么短，所以就只好放那么低了，但是我很快乐因为我不会放风筝但是我可以跑，这样风筝就随风飘荡了！
风筝是那么矮，那么可爱，那么天真！在我的头上飘着好像这个风筝就像。
我的理想。
一样飘到我想去的地方！我来观察别人的风筝，他们放的都好美！好高！下课了，可是有两名同学没有把风筝放下来。因为风筝放的太高了还有现在的风很大所以很难收起来，辛亏我们班有人是个“风筝高手”不一会儿就把风筝收下来了！
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”同学们都喜欢放风筝！
风筝是一封信，可以把信给别人；风筝是一个寄托，可以把自己的理想放飞自我；风筝是一颗种子，在自己的心中生根发芽，长出快乐的种子！
看风筝小学生【第七篇】
第一段：引入风筝的魅力和观看风筝的经历（字数：200）。
风筝，是一种传统的游戏和艺术，具有悠久的历史和独特的魅力。我近日有机会参加了一次观看风筝的活动，这次经历让我对风筝有了更深的体会。当天，我来到了广阔的开阔地，天空中飘荡着各种形状和颜色的风筝，迎风飞翔，仿佛一群自由自在的舞者。
第二段：观看风筝给我带来的内心的平静和放松（字数：200）。
我站在人群中，静静地观察着风筝们在天空中摇曳的身影。风筝们随着风的起伏，时而高飞腾挪，时而悠然上下，它们纵然没有思维和自由的能力，但却在我眼中展现了无拘无束的天马行空之态。我感受到了内心的平静和放松，仿佛与风筝们一同融入了大自然的怀抱。无论是风吹过脸庞的凉爽，还是微微荡漾的风筝线，在这一切的感受中，我感到自己与风筝融为一体，与大自然相互交融，身心得到极大的放松。
第三段：风筝勾勒出的孩童的童真与快乐（字数：300）。
在观看风筝的过程中，我不禁被孩童们开心的笑声所吸引。他们手中拿着五颜六色的风筝，追逐着自己的飞行物。他们脸上洋溢着快乐，眼中闪烁着童真的光芒。这些纯真的笑声迸发出的力量，让我仿佛回到了童年，忘却世间的烦恼和纷扰。他们无拘无束地奔跑在原野中，与风筝一同快乐地舞蹈，尽显了风筝带给他们生活的丰富多彩和无限欢乐。从他们身上，我感受到了真正的幸福，也对风筝这一古老游戏增添了更深的情感共鸣。
第四段：风筝给予我的勇气和奋进的力量（字数：300）。
观看风筝，不仅让我体验到了内心的平静与快乐，还给予了我勇气和奋进的力量。风筝在空中自由飞扬，风筝线的牵引力，让飞翔的风筝成为了一个象征，象征着对自由的追求和勇气的体现。与风筝一同飞翔的过程中，我懂得了勇往直前的精神和挫折后再也不放弃的力量。风筝需要人去放飞，需要人去掌控它的轨迹和高度，而成功的背后需要付出努力和勇气。观看风筝，正是通过这样的过程，在我心中种下了对自由和勇气的向往，让我在面对困难时，能够勇敢地迎接和抗争。
第五段：对风筝的心得与收获（字数：200）。
观看风筝的经历让我看到了风筝多年来一直存在的魅力和价值。风筝不仅是一种游戏和艺术的表现，更是体现人类追求自由、渴望释放心灵的一种方式。观看风筝使我获得了平静与放松、童真与快乐，以及勇气与奋进的力量。同时，也让我学会了从风筝中汲取永不放弃和勇往直前的信念，去面对生活中的困难和挫折。这次观看风筝的经历，让我对风筝有了更深的理解和体会，并且为我打开了一扇通向自由和勇敢面对生活的大门。
总结：通过观看风筝，我深刻地体会到了风筝给予我的平静与放松、童真与快乐，以及勇气与奋进的力量。风筝不仅是一种游戏和艺术的表现，更是一种象征，象征着人类向往自由、释放内心的渴望。观看风筝的经历让我对风筝有了更深的理解和体会，同时也为我敞开了追求自由和面对生活的勇气的大门。
看风筝小学生【第八篇】
第一段：风筝的美丽与神奇（200字）。
风筝，是一种古老而美丽的飞行工具，自古以来就深受人们喜爱。当风筝在天空中翱翔，它的姿态和动作仿佛是一只鸟儿在飞翔，或是一艘轻盈的船只在波涛中起航。风筝逐渐上升的时候，会带来一种无法言喻的轻快感，人们的目光也随之被牵引，仿佛心灵也随之自由起舞。风筝的美丽和神奇，让人们对于这个古老的娱乐活动充满了好奇和期待。
第二段：风筝的寓意与价值（200字）。
风筝不仅仅是一种娱乐活动，更是一种文化和艺术的体现。风筝展示了人类对自然力量的认知和追求，也是人们对生活积极态度的体现。风筝在飞翔的过程中，顺应风势而行，这也是人们的一种隐喻，意味着人们应当与环境相融合，顺应大势，把握机遇；同时在风筝的掌控过程中，需要保持平衡和耐心，这也是人们在现实生活中面对困难和挑战时需要具备的品质。此外，风筝也是一种传统文化的瑰宝，对于传承和弘扬中华民族传统文化有着不可低估的价值。
第三段：观看风筝的乐趣与启示（200字）。
观看风筝飞翔，给人们带来了无尽的乐趣和激情。风筝在空中的自由飞翔，让人感受到一种无拘无束的快乐。无论是儿童还是成年人，都会被风筝的神秘和美丽所吸引。观看风筝的过程中，人们也会收获到启示和教益。风筝需要人们不断调整和掌控，这就是对于人们能力和智慧的一种考验。同时，在风筝的掌控过程中，人们也能够体会到平衡和稳定的重要性，这对于生活中的各个方面同样适用。
第四段：风筝对情感和内心的滋养（200字）。
风筝不仅仅是一种活动，还能够滋养人们的情感和内心。当风筝在天空中飞翔的时候，它的舞动和颤动都是一种诗意和美感的体现。观看风筝的过程中，人们也会被这种美感所感染，体会到一种高尚的情怀和追求。同时，风筝也可以代表着人们内心的欲望和梦想。每个人都有向往的目标和心中的梦想，而风筝的自由翱翔，也象征着人们内心的追求和向往。所以观看风筝也是一种对于人们内心的滋养和启迪。
第五段：风筝乐园的感受和收获（200字）。
在观看风筝的过程中，我常常会选择去风筝乐园。风筝乐园是一个专门用于放飞风筝的场所，有着开阔的天空和热闹的氛围。来到风筝乐园，我能够看到各种各样的风筝，它们有着不同的形状和颜色，让人眼花缭乱。与其他人共同观看风筝的过程中，我也能够感受到一种融入感和团队意识。在这里，我能够放飞自己的风筝，也能够远观他人的风筝，一种平和与和谐的感觉涌上心头。这样的体验让我收获到了快乐和满足。
总结：观看风筝，不仅仅是一个简单的活动，更是一次内心的触动。在风筝的翱翔过程中，人们能够体会到美丽和神奇并存的自然力量，也能够从中获得智慧和启示。观看风筝不仅仅是一种娱乐方式，更是一种对于人们内心的滋养和启迪。无论是在风筝乐园还是在家中，观看风筝都能够带给我们无尽的乐趣和意义。让我们在生活中找到属于自己的一片蓝天，让心灵自由飞翔。