小学生的日常生活汇聚（优质8篇）

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小学生的日常生活【第一篇】

食品安全。

如何避免食品中毒，了解几种易中毒的食品，在购买食品时要注意生产日期，保质期等。

消防安全。

了解一定的消防安全知识，如何避免发生火灾，发生火灾时，如何处理，自救和逃生。

体育运动安全。

了解哪些体育运动中应做好哪些安全设施。

防爆，用电安全。

了解燃放爆竹的危险，了解燃放方法。应注意的事项：不要在有电的地方放爆竹，认识电的危险。

防护场所，网络安全。

了解那些场所未成年人不应进入，进入公共场所，应如何做好安全预防。发现拥挤踩踏时应注意哪些事项；认识到沉溺网络的'危害，防止网络不良状况，绿色上网。

安全意识，是我们必须努力去记住的，活着的时候，要好好珍惜，只有珍惜了自己，我们才会获得更加好！

小学生的日常生活【第二篇】

我最敬佩的人是我们的班主任孙老师，她非常勤劳，工作十分认真。

孙老师今天40岁左右了，身材并不高，棕黑色的头发，又大又明亮的眼睛，高高的鼻子，还有一张小巧的嘴，说起话来声音非常响亮。

孙 老师身体不好，老是得病。一天，我和全班同学在等孙老师上课，一会，孙老师就来到了教室，上了讲台，只见孙老师一手捂着肚子，脸色苍白，额角上冒着一屋汗 珠，看起来非常痛苦，我心里也担心起来，真想对她说：您回去休息一下吧，可您却从口袋里拿出一盒药，吞了几粒，然后继续上课。看着虚弱的孙老师，我心理有 一种说不出来的滋味，于是我更认真的听老师讲课。

孙老师有时是不按照学校的制定工作、休息，早上，孙老师前10分钟来到班里，给我们的教室打扫卫生。晚上还要给我们这些学习不好的补习功课，给我们讲学习方面的，还要找我们谈话，让我们明确学习的目标。

关于孙老师的事有很多，我三天三夜都讲不完。

老师，您是我们的灵魂建筑师。老师您像指南针一样，为我们指点方向，您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识，您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了他人，您像园丁，不辞劳累，培育了我们这些小花。

我永远记住您，敬爱的孙老师。

小学生的日常生活【第三篇】

在饭菜打翻后，我变的成熟了。因为我懂得自己去思考自己所作所为，懂得去照顾一个人并不是一味的惯从，懂得做人要懂得分寸，懂得为人要孝敬父母……。

这就是我要从一个幼嫩的种子发芽成一颗真正的蒲公英要经历的风雨，因为小风雨另我明白了我今后的路，明白了我的使命。让我将成为一颗有着种子的蒲公英。（中国作文网）。

小学生的日常生活【第四篇】

去年，我收到了一个通知，学校要调来一位副校长当我们的数学老师，大家都兴奋不已。有的同学猜测道：这位数学老师可能非常严厉;有的同学猜测道：这位数学老师可能教龄非常长;而我猜测道：这位数学老师可能很有教学经验。他就是杨副校长杨老师。

上课第一天，杨老师终于揭开了他的庐山真面目。

杨老师“聪明绝顶"。他中等身高，典型的中国黄色皮肤，戴着一副拉丝眼镜，经常穿着他那件蓝色的衬衫。在这些外形特色中，最亮眼的是他发着光的秃头，就像打了蜡一样。上课时他的秃头在讲台灯光下闪闪发光，在下午放学时校门口堆满了人，只要看见一个人的头顶反射出一抹余辉，我就知道那准是杨老师。

记得第一次杨老师跟我们作自我介绍时，他喜笑颜开地对大家说：“大家好，我姓杨，杨树的杨，以后大家可以管我叫杨老师。另外我是个秃头，不过没事，不影响我给大家上课。”看来杨老师对秃头这事毫不避讳。

杨老师简直是个“瘦版郭德纲”。在一次数学课上，杨老师刚讲完题，下课的铃声响了。杨老师不紧不慢地说：“再听我这个老头子再多唠叨几句……”还抱歉地一笑。，眼睛扫视全班，停顿了几秒，像是在等待我们的回应。我们也沉默了几秒，然后哄堂大笑。要知道杨老师干事利索，是个精神小伙，却把自己比作老头子，这反差这点大呀!

杨老师经常自己说着笑话，把同学们逗得哈哈大笑，而且自己却仍然冷着脸，一反应都没有，真是一位“训练有素”的相声演员啊!

这就是我们的数学老师杨老师，他幽默风趣，我很喜欢他。

小学生的日常生活【第五篇】

短短的头发微微有一些卷曲，使她显得特别精神；一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，总是流露着和善可亲的光芒；小巧玲珑的身材，走起路来神采飞扬。她穿着大方得体，一看就是老师的模样；她不喜欢化妆，常常素面朝天；她常跟我说：“一个人要讲究外表美，更要注重心灵美。”她，就是我的妈妈。

每天晚上，夜深人静，那是妈妈最爱的阅读时光。我非常爱看书，这肯定是遗传自妈妈的爱好。

妈妈说过，她从小就分外喜爱看书。那时候家里书不多，她把所有的书反反复复不知看了多少遍，甚至连繁体字版本的《红与黑》也看得津津有味。有一次，我在外婆家玩，无意中从妈妈的书橱里翻出了那本《红与黑》。外婆看到了，笑着说：“你妈妈小时候最爱看书了。有几次，让她看着灶上的饭，结果饭都烧焦了。这个书呆子哟。”

妈妈是个老师，是个很爱学生的老师。妈妈每次备课都非常认真，她曾说过：“只有备课备得好，才能把课上好，学生才能学得好。”要是有个学生退步了，妈妈就会很着急，想尽办法帮助他；要是有个学生进步了，妈妈就会眉飞色舞地讲给我听。有一次，一个学习不大好的学生考试得了优秀，妈妈在家里开心地说了半天，好像她的孩子考上了名牌大学一样。所以，妈妈班级里的情况连我和爸爸都了如指掌。

她，热爱学习；她，热爱学生——她，就是我敬爱的妈妈！

小学生的日常生活【第六篇】

窗外下着蒙蒙细雨，室内阴阴的昏暗的，透过厚厚的窗帘，浮现一丝丝微弱的光。蜷在床上，或是发呆或是盯着荧屏，脑子里什么也不想，什么也不做，让自己处于一种半动不动的状态，甚至忘掉呼吸。聆听着窗外潺潺的雨声，感受那雨点拍在屋顶上的“噼吧”声和掉进檐下的“滴咕”声。静静地感受，自己的心跳。惬意。

小学生的日常生活【第七篇】

彻头彻尾地与七天长假告别了，可叹“时光如流水”。唉……打起精神迎接八天的“日夜班”吧。

第一天是“月考三门”。早上在6：45前赶到学校为时已晚，距考试首发还剩15分钟。悲悲戚戚地从包中掏出语文书，幸好昨日复习过，否则还真不知咋办才好。……漫长的煎熬过后，等来的不是解放而是“改朝换科”，呜呼哀哉！

总算送走了两门，接下来该补充能量以备迎接英语考试。卷子还没抱走，已有一帮“乞丐”挤在饭盆前虎视眈眈，眼里尽是烤鸭，嘴中口水放马，可作瀑布观矣。

老师“下课”一声令下，

教室门口尘土飞扬。

拿盆盛饭穿梭繁忙，

课桌上方“咂咂”声响。

菜足饭饱，有些人嫌不过瘾，一阵旋风过后，手中多了一根香肠、一罐薯片开始补充营养。待这一切搞定，开始复习。一分钟、三分钟、五分钟……“这些都是以前教过的，有什么复习可言？！”旋即书本放下，恶作剧工具上场：撕下一张“即时贴”，写上搞怪语句，找准最佳方向，轻轻地，“啪”！一阵哄堂大笑过后，受害人使出“颈背捞月”，“唰”地拈出一张纸，“嘿嘿”冷笑两声——接着便传来一连串的惨叫。

英语考试开始了。大多数人信心十足，唯有刚才没认真复习的急了，不断嘀咕：“哎呀，刚刚看到，是什么来着？”“咦？这题练习册上有的，唉哟喂，想不起来了！”“早知如此，何必当初？”……嘀咕声让人分心，可警告他会被老师视作“作弊”要挨处罚，忍着吧！终于，老师发现了，“杀鸡儆猴”般大叫一声：“那位同学，请安静！”顿时，鸦雀无声。

苦苦等待，终于解放了！大家欢呼雀跃，笑送监考老师，接着赶紧拿出书本互对答案。

……。

一天的学习生涯结束了，我对着镜子笑了笑——明天一定会更好！

小学生的日常生活【第八篇】

日前，北京市教委正式发布了《北京市中小学生日常行为规范(修订)》。《规范》共15条，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，充分体现以学生为本的教育理念。

据了解，新版《北京市中小学生日常行为规范》修订历时一年，将原来的《北京市小学生日常行为规范》和《北京市中学生日常行为规范》合二为一。

新《规范》在内容上，着重体现首都特色和基础教育发展水平，强调学生在参与国际交往中的行为要求，与北京作为千年古都的厚重历史底蕴和全国国际交往中心的地位相适应。同时，新《规范》的落脚点一定是行动，新修订的《规范》每一条都落实到引导中小学生做什么、怎么做、如何做，确实体现了“行为规范”的定位与特征。对此，东城区景泰小学校长陈培荣表示，与多字的旧版《规范》相比，新《规范》的字数虽然变少了，但内容更全面，凝练更加清楚。

此外，新《规范》的内容针对当前中小学生行为表现的突出问题，强化正面倡导，大幅减少约束性要求。例如针对学生浪费现象，提出“节约资源，水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。”的。具体要求等。对此，北京八中校长王俊成认为，新《规范》和教育部颁布的《中小学生守则(修订)》的要求保持一致，并将原有的条目进行归类、精简、凝炼，内容更加清晰明了，可检测性和可操作性提高了。

市教委相关负责人介绍，市教委要将学生行为规范表现纳入学生综合素质评价，并研究制定《北京市中小学养成教育三年行动计划》。

《北京市中小学生日常行为规范(20修订)》全文如下：

一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音洪亮。传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。

二、勤奋学习。学习态度端正，有适合的学习方法，专心听讲，学会独立思考，乐于科学探索。有良好的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。

三、健康身心。培养运动兴趣，养成锻炼习惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观向上，了解自我，有学习、生活目标。善于和他人沟通合作，遇到困难和挫折积极面对。

四、勤俭自立。热爱劳动，珍惜劳动成果，生活不攀比。自己事情自己做，学会管理个人生活，掌握基本的劳动、生活技能。

五、珍爱生命。热爱生活，懂得生命的宝贵。掌握基本的自护自救方法。未经父母或监护人同意，不在外边留宿。不接受陌生人赠予的物品。拒绝烟酒，远离毒品。

六、遵纪守法。遵守校规校纪，了解个人成长、社会生活必需的法律法规，依法规范自身行为。明辨是非，有正义感，学会运用法律方式维护自己的权益。

七、孝敬父母。体谅父母辛劳，关心父母健康，积极承担力所能及的家务劳动。听从父母的教导，主动与父母交流，礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家人打招呼。

八、尊敬老师。见到老师行礼，主动问好。回答老师问题要起立，进入办公室要经过老师同意。接受老师的帮助和教育，正确对待老师的批评和建议，知错就改。

九、团结同学。热爱集体，关爱同学。同学之间相互尊重，互相帮助。善于发现、乐于学习同伴的长处和优点，分享彼此的成长进步。发生矛盾时多做自我批评。

十、诚实守信。真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。

十一、举止有礼。衣着得体，行为端庄。自觉使用礼貌用语及体态语。尊重他人隐私，不妨碍他人的工作、学习和休息。尊重不同民族风俗习惯。尊重世界各地文化差异，在国际交往中真诚友好，大方自信。

十二、遵守规则。认识并遵守交通标志、标线和信号灯。乘坐公交车、地铁及购物时自觉排队，主动给老幼病残孕人士让座，公共场所靠右行走。观看演出或比赛时，遵守场馆要求。在图书馆阅览或博物馆参观时保持安静。

十三、爱护环境。热爱大自然，保护动植物。出行尽量选择步行、骑车和公共交通工具。节约资源，水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。爱护公共财物，维护环境卫生，自觉进行垃圾分类。

十四、热心公益。乐于奉献，有社会责任感。关心和帮助有困难的人。主动进行实名志愿者注册，积极参加校内外公益活动和志愿服务。

十五、文明上网。合理使用网络，浏览健康内容。利用网络资源提高学习与生活质量。以规范、文明语言发表网络言论，传播正能量。