六年级心理健康教案【推荐4篇】
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六年级心理健康教案【第一篇】
活动目标:
1、了解每个人都有自己独特的名字,乐意在群体中表述自己对名字的想法。
2、初步了解父母带给自己名字的含义,并爱上自己的名字。
活动重难点:
重点:了解每个人都有自己独特的名字,并了解自己名字的`含义。
难点:1、了解自己名字的含义;2、在群体中表达自己对名字的想法。
活动准备:
1、小学生名牌;
2、绘本ppt;
3、视频;
4、爱心卡活动过程:
一、谈话导入,聊聊名字
1、我们初次见面,你愿意分享下你的名字吗?(出示名字卡)
2、教师分享自己的名字(名字卡)
二、分享交流,阐述心声
1、出示ppt,小老鼠,让小学生知道原来对于名字也有喜欢或不喜欢的。
2、你对自己名字有什么感受?
三、绘本支持,释放焦虑
1、倾听小老鼠的烦恼(两个录音)。
2、它为什么会不喜欢自己的名字?请小学生说说。
3、了解小老鼠名字的秘密。
4、请小学生说说原因并播放小老鼠喜欢了自己名字。
四、真情互动,提升认识
1、播放一个妈妈的录音
2、打开父母的爱心卡
3、分享感动时刻
活动延伸:出示几个名人名字和照片,大声说出我爱我的名字。
六年级心理健康教案【第二篇】
一、活动目标
1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理筹备和安全留意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
二、活动筹备
1、动画视频《不怕看医生》
2、 PPT课件(关于小朋友看病的图片)
三、活动过程
(一)教师请小学生观看动画视频《不怕看医生》,引出活动主题。
1、教师:小朋友们好,我是刘老师,今天老师带来了一个很好看的动画片,小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢,我们赶紧来看看吧!
2、教师播放动画视频《不怕看医生》,看完后请小学生来说一说视频中发生了什么事情,他们又是怎么做的。
3、小学生简单描述视频中的内容,教师继而引导小学生知道生病了就要去就医,医院和医生并不可怕,我们要做个勇敢的孩子,不怕打针。
(二)观察图片,了解就医的心理筹备和安全留意事项。
1、教师:好了,刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了,那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?
2、教师请小学生说说自己的`看病经历,并依次播放小朋友们看病的图片,让小学生看看这些小朋友在医院的表现,并引导小学生知道就医的安全事项。
3、克服惧怕医务人员的心理。
4、做个勇敢的孩子,配合医生做检查。
5、不乱动诊疗室的物饰。
6、留意清洁卫生,不到处乱摸。
7、耐心等待就医。
四、活动反思
这次心理健康活动——《不怕看医生》,是想让小学生通过活动了解一些就医的心理筹备和安全留意事项,春季是传染病多发季节,小学生由于年龄小,抵抗力差很轻易感染,而他们又非常怕打针,只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗,因而这次活动对小学生有很好的教育意义。
活动中小学生观看了动画故事《不怕看医生》,并观看了很多小朋友们看病的图片,知道生病了就要去就医,也了解了一些关于就医的安全事项,从图片和动画故事中小学生体会到医院和医生并不可怕,我们要克服惧怕医务人员的心理,做个勇敢的孩子,配合医生做检查,活动中孩子们都很积极地发表自己的看法,也都说要做个勇敢的孩子,不怕看医生。
但活动中不足的是没有筹备看病的用具,若能给小学生看一些医用材料,如,棉签,纱布,口罩,听诊器等,小学生会更感爱好,我想在以后的活动中尽量提供一些实物给小学生,让小学生能更清晰直接地接触到,小学生把握起来也会更快更好。
六年级心理健康教案【第三篇】
教学目标
1、 学生认识到电磁污染对人类的危害。
2、 学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。
教具准备
教学过程
一、导入新课
随着现代科学技术的迅猛发展,人们的`物质文化生活水平不断提高,各种家用电器已经进入了千家万户,给人们的生活带来了极大的方便和乐趣,然而,你考虑过它们是否给你的身体健康产生过危害呢?这节课我们就来学习这方面的有关知识。
二、学习新课
1、听故事。(介绍国际象棋大师被电磁波伤害致死的故事)同学们,你们有什么想法?
2、读课文第1-5节(),讨论什么是“电磁污染”以及对人类的威胁。
3、阅读课文,回答问题。
4、怎样才能减轻电磁污染及其危害呢?
5、针对这些,我们应该注意些什么?
6、学生讨论回答。
三、反馈检测
电磁辐射会给人的身体健康带来哪些危害呢?
六年级心理健康教案【第四篇】
活动目标:
1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕,体会牙齿健康对身体的重要性。
2、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。
3、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。
4、教育小学生养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
1、活动前了解本班小学生换牙的情况,部分小学生已开始换牙。
2、课件。
活动过程:
一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。
(一)乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
(二)小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的`时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。
二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识
(一)请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。
(二)你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
(三)提问:
1、如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?
2、有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?
3、有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?
4、你们还有什么换牙的问题要问吗?
小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。
三、议一议:换牙我不怕
(一)说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)
(二)为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么?
教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。
四、说一说:怎样保护牙齿
图片(或教师制作的幻灯图)展示小结:保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
活动反思:
《换牙》是本期健康活动主题之一,借助小学生换牙期,对小学生进行换牙护牙的教育,帮助小学生学习刷牙的正确方法,并逐步形成良好的习惯。本次活动中,孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式,让小学生体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼,初步了解了换牙的常识。