回报小学生六年级（优推10篇）
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“回报小学生六年级（优推10篇）”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
回报小学生六年级【第一篇】
教过我的老师有很多，可有一位老师的身影在我的印象中最为深刻，她就是那位如同母亲一样的老师——邰老师。邰老师从一年级便是我们的班主任，当我第一次走近她时，我似乎就能感觉到这位老师将会陪伴我们走过小学的全部路程。果然不错，现在我们六年级了，邰老师依然是我们的班主任。
邰老师像一位温柔的母亲一样，照料我们，关心我们。我们吵闹时她会严厉的批评我们，我们表现好时她会笑着夸我们，但也不忘告诉我们下次一定要再努力，争取更好，但是也不能太骄傲。在哪一位同学生病时她会细心的照顾，而邰老师自己的病她却顾不上管了。记得去年，正是考前复习阶段。一天，邰老师在给我们上课时，突然肚子痛了起来，邰老师却全然不顾，继续给我们上课。最后实在是痛得不行了，邰老师被送进了医院，检查是急性阑尾炎。当时我们就呆了，没有老师带我们复习，考试怎么办?可是到了下午放学，章老师来了，说邰老师给我们留了作业，叫我们好好复习。虽然她不能带我们复习了，但是一定要听别的老师话，认真复习，迎接考试。我们听了心里好感动啊!我去送作业时，看见邰老师的桌子上放着一大摞成长脚印。我走近仔细看了看，字迹好工整啊!我眼睛模糊了，好像看见邰老师一手捂着肚子，一手在填评语的样子。这件事让我特别的感动，感触也很深。
陶行知说过，捧着一颗心来，不带半根草去。邰老师就是这样的，将她的一切给予了我们，所以我们要更加的努力，好好学习，用优异的成绩来回报老师。
回报小学生六年级【第二篇】
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是网友分享的“回报小学生六年级（优推10篇）”，供您参考阅读。
寒江寂寞，流水无言，溪流沿着“跑道”悄然地挪动着。而这其中又夹杂着许多回报的气息。似乎是对泉水的涌泉相报。
水中游鱼，带着悠闲，带着柔静，带着回报的.气息在水里漫游。人言“流水无情!”在我看来，实则不然，离开水的鱼和干鱼店的鱼有什么区别呢?而离开鱼的水和没有生气的臭水沟水又有什么区别呢?水和游鱼互相追求，互相回报。
破茧的蝴蝶为什么对花如此迷恋呢?这是因为花用花香来付出，得到的是蝴蝶的真情回报。
意气风发的你，对前途充满着无垠的憧憬，而多年的宫场生活，多年的仗剑游历，让你反思起来，他们只不过是打着惜才中的幌子，只要你在后宫写些“云想衣裳花想客”的艳歌罢了。
昨日不可留，一个王朝的背影在你朦胧的醉眼中拭去，一个逗号慢慢地缩成句号，于是就有了一个传颂千古的名字：李太白。兴许这是对你的最好的回报。
如今，走在这繁华都市，依然存在着因为贪污至死的“无情”，依然存在着因为吸毒而家破人亡的掺状。可这也许是对他们所做所为的另一种“回报”。
而我们更应该看到的是：带着妹妹上学的洪站辉的感人事迹，亲情就是对他的最好回报。因为有回报，世界就多了许许多多的“热带雨林”的气息。
美在回报。
回报小学生六年级【第三篇】
今天是游戏节，上午一、三、六年级在学校活动，二、四、五年级则在家休息，我是五年级的所有在家休息。
上午、我家只有我和我妈妈，正好第一次小当家。
我知道妈妈一般在上午不会有什么事，便去休息了。才刚刚休息一会儿，我就听到妈妈在叫我，我只好去了她的房间，原来只是让我帮她拿一下尿盆，我便把尿盆放到了她附近。过了一会儿，我妈妈又想看电视，我只好把电视给他打开。
终于到了中午，我把饭放到高压锅里，过了大概20分钟。饭好了，我又把菜放到微波炉里热了一下，我又把饭和菜放进碗里就给我妈妈了。
这就是我当家的上午。
回报小学生六年级【第四篇】
猜字谜很好玩吗？当然好玩啦！
老师唰唰地在黑板上写了六道字迷。我们被吓得目瞪口呆。“猜不出来呀！猜不出来呀！这太难了。”大家都说。这下老师可着急了，赶忙安慰大家说，“很简单，动动自己的小脑袋就ok了。”话音刚落，同学们个个陷入沉思，有的托着腮，有的在挠脑门，还有的在纸上写写画画。
突然一个同学举起手，昂着头得意地站起来说：“我猜第五题：俺家大人不在家，打一字。是电字。大人不在家是把俺中的大和单人旁去掉，只剩一个电字。”“你表现得很好”老师边说边竖起大拇指。我心想：有什么了不起的。我立刻举起手说：“是会字。空中飞人就是人飞过天空，也就是人云上。”
哦，原来猜字谜是这么简单。同学们还在苦思冥想之时，我又得意洋洋的站起来回答：“七十二小时就是三个日和起来是晶字。”一个同学比我还利害，猜出了三个，我只能乖乖地离开冠军宝座。
老师说：“别灰心，我再出一道题。一月又一月，两月共半边，上有可耕之田，下有长流之川，是什么字？”我们一个一个的站起来回答，都是错的。经过提醒，一个同学终于知道是用字。
游戏结束了，这个游戏不仅好玩，还培养了我们动脑的精神。
回报小学生六年级【第五篇】
他，有一张黝黑而普通的脸庞；他，有一双清澈而真实的眼睛；他，做着一份平凡却在某种意义上不平凡的工作。他，其实是一位值得尊重的父亲。
太阳还未划破夜空的时候，是我们仍贪睡在床的时候，而他，已动身，准备开始新一天的工作。脚步是匆忙的，稳健的，只为赶在太阳伸出海平面以前，为了更早的工作。
手上提的不是公文包，不是手提电话；一手扛的是人力工具：锄头，一手挎的是沉重的竹编用具：竹篮子。着装并不讲究，并不正式，看起来好像也不整齐，不干净。尽管如此，他还是迎着晨风启程了。
当太阳升空，照亮了大地，照亮了他，地面现出他变形了的身影，晃动着；弯着腰，握着锄头，一个简单的姿势，在一整天里，一直基本保持着原状。
汗水在不停地流，流遍了全身，浸透衣服；血，经常也要流的，在所难免。“血汗”在他身上有了更深刻的写实。太阳发光发亮，烘烤着他瘦弱的身躯，而有谁知道埋头的一脸平静下面，是怎样的默默忍受。
十二点，人们下班、放学，该吃饭或休息了，有余力的还去逛街。他，活没干完，不愿停歇，活没干好，心中不踏实，而事实是，他的活，永远也干不完。他的闲暇时间，不过是在林子下，喝口水，抽口烟，他的奢求也就仅此而已。
他，有一个神圣的称号，叫“勤劳的播种者”，我们则是常叫他农民、农村人。无时无刻不在付出，为了换取一份微薄的收入，他低下了头，弯下了腰。
他知道他的身份，知道许多人在以蔑视的眼光看待他；他知道他的生活，知道靠天吃饭的活，是可能有今天没明天的日子，但是那都没关系，因为他知道，还有希望。
子女们正在努力，继承他吃苦耐劳的精神，拼着命在学习，日日夜夜，无时无刻；出色的成绩单第一次给了他抬起头的勇气。
“农民的儿女也可以上大学！”震撼了他的心灵，锄头下的每一份耕耘开始有了不一样的重量，每日烈日下流血洒汗的付出，有了更期待的价值。
记得，没上过学的他曾面对着镜头，略带羞涩的向记者说，“俺这辈子是没出息了，只能指望孩子了。”对孩子的寄语是：好好学，学成了好为咱国家出一份力！
没错，他就是这样的人，一个顶天立地的男人；没错，他就是这样的人，用生命成就子女明天的梦；没错，他就是这样的人，以平凡的身份干着平凡的工作度过一生。
然而，因为这样，他不再平凡。
回报小学生六年级【第六篇】
临近黎明，我们带着一身的清爽，向普者黑的高山出发了，清风拂来，我张开双臂，想把她揽入怀中。
水雾停在半空中，横撒开来，四周静悄悄的，时间并没有静止，在这个静谧的夜晚穿梭在村庄的小路上。水雾落地的一瞬间，微风轻轻地拂了一下琴弦，溪旁的芦苇折了腰，那声音像是微风姑娘试琴的音韵，又像是微风姑娘欢迎我们这群远道而来的客人，这个村庄并不寂寞。
到了山顶，有了从未真正感受的成就感，我终于看见了太阳的真面目，时间飞逝，太阳唤醒沉睡已久的夜晚，扶着山坡，踩在楼梯上一步步升高。
此时的太阳像是站在世界的顶端，有种至高无上的感觉。他俯视着大地，眷顾着万物。万物变得生机勃勃。阳光就好像是太阳给予万物的赐福，让我们感觉到了真正的温暖。
好一个美丽的世界！我多么不想下山，多么想在这在感受一下这自然的美！
回报小学生六年级【第七篇】
忍，是一种美德，蕴含着古人的智慧及事情是否能成功或失败的关键。能忍人不能所忍，必有不平凡之处。如果在忍之后又能让，那么这人可能会成为一个不平凡之中又更加伟大的人。
苏轼在《留侯论》中，评论张良这个人，认为张良之所以能够成为历史上数一数二的英雄人物、优秀的兵法家，不是因为有神仙助长，关键在于他能忍，以谦让处世，退一步海阔天空。在这样性格的交织之下，辅佐刘邦晋为天下霸主，也就不只是黄梁一梦了。
“忍小忿而就大谋”，光看这一句短短的.几个字，在世间之道就能发挥如此强大的作用，在自然界也是如此。蝉在树上歇息，泰然自若地唧唧鸣叫，歌舞着夏日的青春。可是，在他背后却埋伏着一个巨大的威胁，螳螂在后摩拳擦掌，准备一跃而上，最后螳螂也被夺去性命，因为下一秒，已成为黄雀口中佳肴了。如果当时螳螂肯一忍再忍，面观四方，或是藏在隐密的地方伺机而动，那么不但可以观察到危险的情势，也能安然一举享用美食。相反地，黄雀显得老神在在，他不仅等待，还筹划了一条两全其美的绝佳计谋。除了将螳螂吃下肚，连螳螂中的腹中佳肴也一并吸收。黄雀在这场生死一瞬的战场上，以能忍能让成了赢家中的大赢家。
往往，人类对于欲望汲汲营求，不断地意气用事，在人与人之间造了无数的高墙，不是你的，就是自己的。而且这还不够，有的人甚至逞凶恶言伤害和气，每个人都只想捍卫自己的领土，不经思考就对人乱打一通，搞得乌烟瘴气，每个人都一头灰脸。为何不退让一步，好好造一座沟通的桥梁，忍着心中的成见，共同以宽厚的胸襟交流，也是一种简单易得的福气啊！
回报小学生六年级【第八篇】
今年夏季的清晨，栀子花依旧漫着清香，一如从前摸样。
那个女孩笨重的探着步，我有些好笑，那是一个娇小可爱的女孩子，白净如同待放的莲，而目光却十分浑浊，双手稍微前伸，探着前面的路。
我几步上前，轻轻于她身旁蹲下来，问道：“自己可以吗？用不用姐姐扶？”他犹豫了一下，转身来寻我的位置，于是我拉起她的手，送她回家去。她家是在一片背阴的平房中，门前有一棵栀子树，白色的花瓣还未展开，却已经有了沁人心脾的香气，我也不便多留，于是我告别了她的家人回家了。
次日清晨我醒来时，世界还浸于氤氲雾气中未醒，却有人轻轻叩门。我起身开门——门外是昨日那个女孩子，她双手拿着几枝刚开的栀子，裙裾还沾着几滴未干的晨露，小脸有些微红，不知是不是因为高兴，她头发梳得很整洁，并没有因为时间早或是其他什么原因而蓬乱。她仰起脸用那双并不清澄却十分有神的眸子望着我，然后将栀子花轻轻递来。
栀子花特有的芳馨扑面而来，纯美无暇的白色花瓣上亦有晶莹的晨露，花儿美的肆意，让人心悦。
“昨天谢谢你，妈妈说清晨盛开的栀子最香了，送给你。”那女孩声音清脆，同手中栀子一样美好。我赶忙双手接过花朵，道了声谢谢。女孩脸上于是绽出满足的笑。再向远处望去，女孩的母亲在后面望着女孩，见我在看她，便朝我微微一笑。
这真是一个意想不到的回报，我从未想过女孩子会为了那一件小事而专门早起摘栀子花来上门道谢。那栀子花我至今还记得，之后也不会忘。那个女孩和她的母亲让我明白了要笑看这个世界，回报这个世界。
栀子花开，那香气还会传播下去。
回报小学生六年级【第九篇】
十三岁的我拥有一颗敏感的心，记得那是一个夏日的夜晚，我的心为了一朵小花的绽放而感动不已，在乎作文。
对于我们来说，三、四个小时并不算什么，转眼间就过去了，可是对于昙花来说，这三、四个小时就是它开花的时间，是她生命的全部历程，也是一个短暂而又痛苦的过程。
那是一个炎热将要退去的夜晚，天气已经由热辣辣变成了温情脉脉。此时，一缕花香飘进了我的房间，飘进了我的心里，也飘进了我的幻想。我急忙披上外衣穿上鞋子，顺着花香来到了楼下，原来是院子里的一株昙花开花了，这株昙花高约2米，花朵在茎片的边缘上的小窠生长而出，花心是嫩黄色的，外面被奶白色的花瓣包裹着，美丽极了。
我知道昙花开花的时间是很短的，于是便静静地蹲在花前，看着她一点一点慢慢地开放，仿佛是一位昙花仙子正在轻盈、婀娜地舒展着身体，也许正是因为开放的生命很短暂，因此她开放得格外认真、努力。
昙花的香味越来越浓了，她那娇小的身体终于开出了最美丽的花朵，那花朵如玉如瓷，冰清玉洁，高雅清新，如同仙女降临凡尘，有一种让人屏住呼吸，不敢亲近的美。
三个多小时后，昙花开始凋谢了，只见她的身体在慢慢地合拢，就像小孩子脸上的笑容渐渐地消失一样，她的香气也在慢慢地消散。最后，香味随着花的完全凋谢也没有了，只剩下残留在泥土里的余香。
昙花的生命在这短短的三个多小时内就结束了，我有些惋惜。也许，我，一个小女孩屏心静气，全神贯注的在乎就是她生命的全部意义吧！
回报小学生六年级【第十篇】
如果我回到一年级，体育路小学里依旧有着104班，重新把班前的树抱一抱，再去爬一回；六年级的哥哥姐姐再帮我戴一回红领巾，再望着高年级默默憧憬；看着父母满头黑发，思考他们小时候是不是和自己一样；听父母的话，乖乖学习，努力长大。这似乎，就是一年级的一切。
二年级，才发现之前太幼稚了，总想着超过前一人的成绩，臆想的事，也渐渐多了。二（下），想象新学校的美好，想马上进入三年级，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年级，是童年的时候，沧海桑田，马上将离开这个学校的六年级，是会留念的，是会羡慕的。
三年级，终于看见了新学校，走进这个愈加壮大的集体。学习，被认为是一等一的大事。
四年级，爱上了看书，书籍中有许多现实做不到也见不到的事，沉迷于书籍之中，庞大的知识如海啸而来。
五年级，发现以前的喜爱画画，给现如今的画技打下了良好基础，学习也逐渐提高。
六年级，回首望去，似乎发现小学一路走来，沿路并没有后悔的标志。一到五年级的一切，没有后悔，只有感谢，感谢以前的我，给了如今的我的一切，不仅是学习，其他的兴趣也一样，我从不后悔。
如果我能再做一回小学生，我从不后悔我做的一切。