汉字带给我的喜与愁小学五年级【汇集10篇】
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汉字带给我的喜与愁小学五年级【第一篇】
我家的红色汽车已经两岁了，作为她的小主人，我当然要为她庆祝生日啊！
当我在送给她生日礼物——一桶汽油时，她竟然表示出不高兴的神情，不但不喜欢这个生日礼物，反而气愤地对我说：“你们人类不能对我和我的伙伴们好一点吗？”我有点丈二和尚——摸不着头脑。“你妈妈每天开着我满大街乱跑，害我不能在家好好欣赏那美丽的星星们的身影。每过一个星期，我又要到黑暗世界喝上一大桶既难闻又难喝的汽油，我‘排气’的时候一串一串的黑色气体从我的.屁股后面的管子里争先恐后的跑出来，害我被人指指点点。”
说到这，我不得不同情地对她说：“今天是你的生日，你许个愿吧，或许能实现呢！”
我刚一说完，她就开始许起愿来“不要再让我喝那种汽油了。晴天的时候，太阳晒一晒就会充满能量；雨天的时候，被雨淋一淋也能浑身有劲。无论是风、雨、雪，还是阳光，哪怕是废弃的物品或垃圾，都能成为我的能量来源。那该多好啊！”
话音刚落，她连尝都不尝一下我送给她的生日礼物——汽油，就吹着“口哨”扬长而去......天哪，原来刚刚吹过的一阵风，竟然已经成为了她的能量！哇！我家汽车许的愿望实现啦!
汉字带给我的喜与愁小学五年级【第二篇】
温庭筠。
井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛-嘱，围棋-违期)。
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
竹枝。
刘禹锡。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(晴-情)。
二猿落入深山中，小猴子怎敢对锯(对句)。
一马陷足污泥里，老畜牲怎能出蹄(出蹄)。
两舟并济，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。
八音齐奏，笛清(荻青)怎比萧和(萧何)。
身居宝塔，眼望孔明，怨江围(姜唯)实难旅步(吕布)。
鸟处笼中，心思槽巢(曹操)，恨关羽不得张飞。
灯笼笼灯，纸(枳)壳原来只防风。
鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏)。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴(无情)却有晴(有情)。
孔子生于舟(周)未。
光舞(武)起自汉中(光舞：闪电;汉中：天空)。
狗啃河上(和尚)骨--苏轼。
水流东坡诗(尸)--佛印。
向阳门第春常在--苏轼。
积善人家庆(罄)有余(鱼)--佛印。
汉字带给我的喜与愁小学五年级【第三篇】
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是网友帮大家分享的“汉字带给我的喜与愁小学五年级【汇集10篇】”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大自然中的一切事物都曾经带给我们很多启示，下面我来介绍我的发现吧！
我走到荷叶的旁边，用又眼紧紧盯住，忽然，我发现了荷叶的'叶面上有着许多密密麻麻的小毛，像一根根极细的银针一样。雨水滴到上面时，因为它有非常细的小毛，那些小毛当雨水落在那时，它会把雨水落石出分来，就像两人家互不相看，我们看到的是水珠，可要是在雨水落下的一秒时，你去看，你看到的各我们站着看到的是不一样的。这让我想到了一种雨衣，这种雨衣表面要有荷叶一样的小毛，能让水完全不粘在雨衣上，下雨天时，穿上这种雨衣，在外面，到了你想要去的地方时，再把水一甩，你雨衣上的水就会全部被甩掉，这样你不会弄湿身上的衣，也不会为怎样把雨衣弄干而烦恼！这该多好啊！
我以后要常常留心观察身边的事物，追寻事物的奥妙！
汉字带给我的喜与愁小学五年级【第四篇】
我的校园座落在吴川市覃巴镇花圈北面直入1公里，那里风景优美，空气清新，是一间很美丽的学校。
春天校园里绿油油的，到处都所到“吱吱喳喳”的声音。植物园里的池搪周围种满了柳树，一阵微风吹来把柳树的“头发”吹乱了。柳树底下有顽强的小草正在探出头来。
夏天，校园里郁葱葱的。池搪里荷花像绿色的海洋，种满了荷花。有的荷花才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，“绿的海洋”又平静下来了。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。真是“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾”。
秋天，校园里金黄黄的。菊花从梦中醒来，把香气送进同学们的鼻子里。菊花的颜色可多呢！火红的菊花，犹如一团团燃烧的火焰；粉红色的菊花，仿佛一位害羞的小姑娘；金色的菊花，好似高高挂在天空的太阳……五颜六色，可美了！让赏菊花的人应接不暇。
冬天，虽然花草树木都调谢了，但是校园里一样生机勃勃！
我们的校园一年四季都是景色透人！
汉字带给我的喜与愁小学五年级【第五篇】
聆听岁月的回声，心灵深处，有个声音在询问——。
顿着青春的里程碑，心灵深处，有个方向在指引——。
叩开理想的殿堂，心灵深处，有份自信在作答——。
灵魂的十字架，横的是可怜的自卑，纵的是可笑的自大。纵横交错是种矛盾。它们曾交战而又相互妥协，最终成为这种垂直的最为劳累的姿态。原来，无法自由飞翔，并不是由于缺少翅膀，只是因为有着灵魂十字架重压着，寸步难移。
于是，我挣脱了着可悲的灵魂十字架，终于展翅飞翔。我看见我踏出的通途上也留下了我的足迹。
自卑绝非谦虚，自大只是狂妄，当我把自信放上天平，另一端已托起整个天地!
我相信，是我的自信给苍白的四季以绚丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清晰。
说句心里话，我就是我——一道独特的风景!
汉字带给我的喜与愁小学五年级【第六篇】
汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。它们，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的精神历史。
汉字千年历史，百年沧桑却富有灵性，书写就像观赏着傍晚的红霞，而我们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉迷于它们的神奇。它魅力更为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。
汉字风韵多样却美丽：篆书隶书的它古色古香，回忆起创字古人的伟大;行书的它流畅通顺，使人一目了然;正楷的它端庄，好像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，不禁心身舒畅;草书的它好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉，它如雄鹰独立，挺拔如峰，似浩瀚大海，滔滔不绝，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看犹如布阵排兵，井然有序;远看犹如鸿鹄群游。
汉字简单而万变：时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。
打开诗路，倾听遥远的风声，在笔墨中立身，立命，立心，沉迷。在词的渡口不禁解轻舟，溯留上。沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩荡荡。白纸和黑字，泾渭多分明，而名词是灯塔，动词弄扁舟，我沦陷了成为了汉字加冕的人，在词语里画地为牢，做汉字忠实的奴仆，并以灵魂作抵押。蘸着月光和泪光，把每一个汉字擦净，用一生的时光做赌注，奉献我的心与一切。
汉字带给我的喜与愁小学五年级【第七篇】
同学们：
大家好！
首先，我想问你们一个问题：你们上网聊过天吗？很多人肯定都聊过。
其实，对于我们学生来说，上网聊天并不是什么好的活动，它可能对我们的学习以及生活带来极大的危害。
上网聊天，安全是不能得到保障的。在聊天时，你不知道对方究竟是什么身份，他完全可以编造出一份虚假的个人信息与你聊天，再与你见面，图谋不轨……这是多么可怕啊！据调查，近年来我国网上诱拐人数不断增加，这是多么令人悲痛的事实呀！网络聊天，是真正的犯罪凶手之一！
网络聊天对自己的视力更是有百害而无一利，会导致视力急剧下降，戴上厚厚的“酒瓶底”，甚至视网膜脱落。看看现在的同学们，近视眼人数占总人数的比例最高居然达到75%。这对我们的身体状况有极大影响。
另外，不仅身体会受到伤害，心理上也会受到挫伤。长期沉迷于网络聊天，会让人自闭，没有朋友，丧失交际能力和生活自立能力，逐渐走向忧郁的深渊……可悲，可叹！
为了让我们能够健康、快乐的成长，也为了让那种可怕的事件不再度发生，那么，就请同学们杜绝上网聊天，好好享受自己的花样年华。
谢谢大家！
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汉字带给我的喜与愁小学五年级【第八篇】
汉字是中华民族的象征，是中国的独有姿态，“歌”这个汉字也十分有趣，它的趣味不同于以往的汉字。
我学习这个汉字时，想：这个“歌”字，应该是“哥”加“欠”资深服役的胸部动作，或资深服役者用声音抒发胸怀。
当我写下这个字时，不禁从心底油然生出对它的敬佩之情，写下它，使我感到快乐和轻松，如释重负;读着它，使我自信;想着它，如醉如痴，会使我原本慌乱的心平静下来，冷静沉着。
中国的汉字还有许多，你是否和某个汉字有缘呢?它也喜欢你吗?你们是否也心意相通呢?
作者|五4班孙婷悦。
公众号：刘榕班级写作坊。
汉字带给我的喜与愁小学五年级【第九篇】
人说：“可能是我们的老师吧！”也有人说：“可能是同学的家长吧！”我们议论纷纷。这时，听见脚步声从门外传来，我想：一定是我们的新老师吧！全班同学安静了下来，从门口走进来一个长着一双水灵灵的大眼睛，戴着一幅黑框眼镜，穿着一身紫色的外套，长着一张樱桃小嘴的老师。“我就是你们的班主任，周老师！”她说。
记得一年级我们学习拼音时，那时我们经常说错，读音也不准，周老师可不会生气啦，而是不停的鼓励我们，不停的表扬有进步的同学。“呀！钱思怡读的可准了！骆潇彤也能读准了，卢麒远，加油哦！”我听到老师的鼓励声，不停的练习，也能读准了。在周老师的鼓励和指导下，全班同学都能读准了，在老师的带领下，全班同学发出了整齐又干错利落的读书声。
周老师除了教会我们学习外，还很关心我们呢！
有一次上体育课，心里太急了，跑着回教室，没想到转弯时撞到墙壁，结果大门牙磕破了，周老师很着急，赶快带我去医院，路上一直问我疼不疼，医生看完之后，周老师才放下心来。平常周老师都叮嘱我们走路跑步慢点，注意安全。我觉得周老师很温柔也很关心同学。
虽然大家都说周老师很温柔，但她还是一个对我们要求严格的人。记得有一次，在品德课上，两个同学趁周老师不注意的时候玩起了橡皮，周老师从像镜面的黑板里看的一清二楚。于是周老师说：“有同学不认真听讲，别以为我不知道哦，我背后也有眼睛呢！”下课了，老师把那两位同学叫到办公室，严厉的批评了一顿。
在周老师的严格要求下，从一年级到三年级，我们班的进步很大，成绩也提高了很多，老师们都夸我们班真棒！开家长会的时候，爸爸妈妈们也在夸周老师是个好老师呢！
这就是我的班主任，我们喜爱的班主任。
汉字带给我的喜与愁小学五年级【第十篇】
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
中国汉字非常奇妙，个个都像璀璨的明珠。其中，我最喜欢“李”字这颗明珠。为什么呢?我来个你讲解一下吧!
李字结构非常好，上面那个木字就像父母的手张开来，保护着我这个子字。让我茁长成长为一个有理想的人，报效我们亲爱的祖国。
李的含义有：李子(一种水果)、李(姓氏)、行李(一种物品)。虽然它的含义很普通，但它却能跟很多字搭配成词语。例如：李子、行李、张冠李戴、桃李满天下、桃李春风、种瓜得瓜，种李得李、张公吃酒李公醉等。
一想到李字，我就垂延欲滴。看着满树的李子，让人想想都忍不住流口水，农民伯伯也高兴。一想到李字，我就感到特别自豪。古代姓李的诗人和皇帝可多了!有李白、李贺、李商隐、李世民、李治等。他们使我一点也不羞愧。一想到李字，我就两眼放光。那些我喜欢的行李，让我每天想看就看、想玩就玩、想吃就吃，整天无忧无虑。一想到李字，我就非常感动。父母呵护着我，让我长大成人，盼着我早点进入社会，挣钱养活他们。
“李”字啊!你真是让我喜欢得不能再喜欢了!