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小学三年级语文《飞向太空》教学教案精编4篇

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小学三年级语文《飞向太空》教学教案1

教学目标:

1.知识与技能 认识9个生字,会写9个生字,正确读写词语“侦察,通讯,探测”。

2.过程与方法 通过观看太空科教片,互相交流太空知识,激发探索太空的欲望。

3.情感态度与价值观 了解人类在探索太空奥秘的过程中所取得的进步,培养学生树立远大的理想。

教学重点:引导学生了解太空知识

教学难点:了解人类在探索太空奥秘的过程中所取得的进步,培养学生树立远大的理想。

教学准备:制作课件。布置学生查阅资料。

教学过程

第一课时

课时目标:认识9个生字,会写9个生字,正确读写词语“侦察,通讯,探测”。 了解人类在探索太空奥秘的过程中所取得的进步,培养学生树立远大的理想。

一、激趣到入

同学们,你知道太空中有什么吗?我们一起去看看吧!(播放太空科教片片段)

二 、看图认读

指名认读 学习小组内认读 游戏认读。

三、交流学习资料

1. 学生之间交流金星 木星 水星 火星 天王星 海王星 冥王星 土星 地球这些星体以及彗星 环形山的资料。

2 .认识了解了这些星体 天体 月表地貌特征,你有什么感受呢?

3. 学生交流火箭 观测卫星 侦察卫星 宇宙卫星 通讯卫星 航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们(讲讲杨利伟 费俊龙 聂海胜三位航天英雄的事迹)的资料。

4 .了解了这些知识你有哪些体会呢?

5 .关于太空你还有哪些疑问?(学生质疑,由其他学生帮助解疑)

四 、作业设计

学生制作航天手抄报。

五 、板书设计

大屏幕 飞向太空

太空 还想知道什么?

录像片 用心探索

第二课时

课时目标:巩固识字。

一、多种方法识字。

1.通过上节课的学习,我们对太空已经有了一定的了解,下面听老师读文中的词语,注意听准字音。

接下来,请同学们小声读一读词语,读课文的时候要注意把字音读准。

2.老师指读词语,其他同学注意认真听,看看他们的字音读的准不准。

二、读一读,写一写

坚贞不屈 侦察兵 通讯 探测

宇宙 机器

三、作业设计。

1.写生字。

2.查找天文知识方面的资料。

第三课时

课时目标:扩大视野,增长知识。

1.互相交流天文方面的知识。

2.完成课后练习题。

小学三年级语文《飞向太空》教学教案2

一、设计意图:

联想和幻想常常是创造的先导,积极的联想和幻想能激起人们创造的精神,而富于幻想,憧憬未来,正是幼儿思维的一个特点,画笔成了幼儿在想象的世界中自由自在地创造、表现的工具,本活动以发展幼儿绘画的想象力和创造性为主,力图突破以往“对幼儿绘画的合理性、真实性作过分的要求”、“总把技能技巧摆在首位”、“要求幼儿照着样子画,限制幼儿的创造力和想象力”等观点,开展以幼儿为主,教师为辅的绘画活动,让幼儿的创造热情和兴趣在绘画活动中得到全面的展示。

二、活动目标:

1、让幼儿想象梦游太空世界和未来,激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

2、指导幼儿充分发挥想象力,画出太空中的一些新式飞行器,并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。

3、培养幼儿绘画的想象力和创造力。

三、活动准备:

黑色酒精笔、彩色油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、录音机、录音带、太空背景图、各种大小、颜色、形状不同的几何形体纸报、抹布、磁性板、地毯。

四、活动过程:

(一)梦游太空:以梦幻形式带幼儿到太空去旅行、引出课题。

1、幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述。

2、在梦游中,以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。

(二)分组活动:

1、幼儿自由组合,几人一组,讨论并动手设计几款飞行器,再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。

2、各组选一名代表,持设计图向全班幼儿介绍。

(三)集中活动:

1、a、展示幼儿的设计图。b、在幼儿设计图的基础上移动

改变,变化出另一款飞行器。(几名幼儿在前面操作,其余的集体操作)。

2、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。

3、幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。

4、讲评小结:展示全体幼儿的绘画作品,称赞幼儿的努力,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

5、结束:请全体幼儿乘上自己设计的飞行器,一起到太空去探险

小学三年级语文《飞向太空》教学教案3

教学目标:

通过欣赏书本上的图画使学生大致了解太空,通过交流使学生更了解太空的奥秘!

技能目标:

运用水粉颜料,硬壳纸,创造表现 让学生在运用自己的巧手,和大脑创造出想象中的物体。在此技术上更加了解太空,到达动手,动脑的目的。

教学重难点:

学生更了解太空的奥秘!创造出想象中的物体

教学准备:

硬壳纸,剪刀,颜料等。

教学过程:

说起太空,和科幻电影,学生会想起什么? 教师根据学生说起的电影形象。 通过欣赏课本中的飞船,太空堡垒使学生初步对太空作一些了解,然后用提问的形式让学生回答;太空是怎么样的,为什么我门要去探索太空? 然后由我小结:太空是神秘的,应该有许多不为人知的秘密没解开,所以我们需要去探索。

小组讨论

1、让大家讨论太空是怎么样的,太空里有什么,让学生说说太空里的事

2、让学生说说为什么觉得太空里有那些他们说的东西?

3、中国有一位很有名的宇航员,大家知道是哪一位吗?

设计实践:

1、在硬壳纸上画出你想要的形状,然后剪出来把样子做好,涂上你喜欢的颜色

2、用你喜欢的颜色涂在你做的东西上,或用粘贴法也可以

3、给你设计的模型起上名字,讲讲它的性能,和用途展示应用将所有学生的作品放在讲桌上展示,说说自己的看法。

小学三年级语文《飞向太空》教学教案4

语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯,提高分析问题的能力。现代文学习需要扎实的基础,尤其是现代文阅读。完成阅读题,除了需要讲究一定的方法之外,还需要反复练习、熟能生巧。现小编整理了飞向太空阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!

飞向太空

霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心,一个辉煌的时刻就要来临。

“点火!”20xx年10月15日9时整,随着指挥员最后一道指令,托举着飞船的长征二号F火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上,在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。

这是长征系列运载火箭的第71次飞行。

9时10分,“神舟”五号载人飞船进入预定轨道。

9时42分,中国栽人航天工程总指挥宣布,载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制 大厅内一片沸腾……

(1)读了本文后,你知道了什么?请写出你知道的三点,每一点写一句话。

(2)你还想知道什么?请提出一个有价值的问题。 (3)“酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾……”请展开想象,用几句话描写出当时那种“沸腾”的场面。

(4)“神舟”五号载人飞船发射成功的消息传出后,人们都沉浸在无比喜悦之中。请你写出4个能够反映这时人们心情的成语。

参考答案:

(1)“神舟”五号发射成功的时间;这是我国第一次发射载人飞船;这次发射是在酒泉进行的。

(2)“略”

(3)“略”

(4)欣喜若狂 欢欣鼓舞 喜不自胜 奔走相告

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