学年度第一学期教科室工作计划小学部大全优质8篇
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学年度第一学期教科室工作计划小学部【第一篇】
本学期我们将以“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”为原则；以“研究沙龙化、育人故事化、课堂观察化、学习笔记化”为科研理念；以“实践、思考、写作”三种方式提升教师科研层次与水平，促进每个教师的专业发展，使我校教育科研能持续稳定地发展。
教育科研常规工作要面向一般教师，是教师科研工作的基础，要认真落实各项基础工作，使科研贴近教师，贴近教学实际。
1、定期组织科研会议，开展科研讨论。教科室与教务处将认真组织好每两周一次的教研组长会议，与教研组长一起认真探讨两周来教学实践中的问题，并共同研究出解决问题的针对性措施，提出解决问题的合理性建议；教科室将每周组织课题研究小组成员集中学习一次。
2、建好教师交流探讨的网络平台，充分发挥校园网的功能。本学期教科室继续与电教中心合作，让博客成为教师交流发布的平台，青年教师要及时上传自已撰写的心得、后记、反思等。争取45岁以下教师人人有博客，期末将进行一次个人教学博客的评比。
3、加快田稻科研网络建设，及时为一线老师传达课改新理念、新举措，促进教师科研理论的学习。要及时发布省、市、校各级科研动态，使教师能早知道，早准备，让每位教师能尽快知晓当前科研发展的趋势。
4、进一步营造教育科研发展的良好氛围，举办校级征文评比活动，并向市级以上报刊杂志投稿，积极参加各类论文评比。特别要通过主流媒体和权威评奖机构发布有质量、有影响的研究成果，扩大宣传面和影响力。
课题研究是教育科研的重要方式，学校教科室要抓实省级课题的研究工作，努力扩大教师参与研究面，吸引更多教师加盟。课题研究要分层次推进，主要分学校层面、青年骨干教师层面与一般教师层面。
1、在学校层面要体现学术性，本学期要举办一次全校性教育教学研讨会。开学要针对上期末课题总结中存在的问题组织学习讨论，使教师们的研究更加符合省级课题，研究的内容更加明确、具体、有效。期末举办研讨会，对一年来的实践、研究心得体会、成果进行交流汇报。
2、骨干教师层面主要是主课题的子课题研究，以体现实践性，包括：方案、论文、教例、案例、随笔、反思等。由各教研组长牵头，上传下达，落实各学科组的研究内容，并收集整理相关资料。
3、一般教师层面的参与研究，要体现开放性，要解决学校课题与教师个人课题之间的`关系。继暑假作业之后，教师在学期中要针对即时生成的问题进行总结性反思，并开展问题即课题的行动研究。鼓励教师养成将教学过程中的反思、体会、随笔、案例等及时上传到个人博客的好习惯，及时记录研究过程。
行动研究是教师专业成长的必由之路，而提高教师专业水平是有效教学实施的关键。学校将在行动研究的基础上聚焦有效教学，突出课堂观察。
我们要把教育科研的行动研究内容聚焦在教学的有效性，将研究有效教学，推进有效教学作为教育科研的基本使命。重点要关注学生、教材、课堂和作业。
1、学生是教育的对象，也是教育的目的，所以要树立“每一个学生都是一个研究课题”的理念，倡导“研究学生”的科研取向。
2、教材是教学的基本依据，但教材不等于教学内容，我们要在各种科研活动中重视引导教师研究教材，并把教材解读的能力列入教师教学基本功的重要内容。
3、课堂是教学的主要场所，也是科研的主要场所，课堂中瞬息万变的事件与细节、问题与策略，都是教育科研最直接的内容。我们将加大对“课堂观察法”的探索，力图形成一些适合一线教师开展的有效的课堂观察法，以改变教学理念，改善教师的教学行为，提高课堂教学的效益。
4、精编作业是使学生脱离题海苦境的唯一途径，教育科研应将作业研究作为重要内容，选择怎么样的题，怎样布置作业，怎样批改作业，怎样提高学生作业的效率，等等，都是教育科研的内容。
1、学校有市级骨干教师七名，区级骨干教师十七人，还有一大批高级教师。要充分发掘这一部分骨干教师资源，组织研修，研修内容包括教育、教学、科研、班主任等工作。
2、加强师徒结对工作。学校教师队伍不断壮大，去年新进教师9人，今年新进教师11人，还有一批教龄在五年之内的教师，总之学校待发展青年教师群体庞大。通过青蓝工程师徒结对后，师傅要在教育、教学、科研活动中对徒弟加强指导，要帮助徒弟总结经验，改变教育教学行为，徒弟要虚心向师傅学习，使自己尽快提高自己的教育教学水平。实践证明，师徒结对活动既有利于青年教师的迅速成长，又能促进师傅的业务不断巩固加强，能起到教学相长的双赢效果。
建设学习型校园、书香校园是文明创建工作的重要组成部分。以九月教师节、推普周、十月国庆以及校庆等重大节日庆典活动为契机，教科室拟在全校范围内开展读书活动。
1、要进一步营造校园书香氛围，完善阅读文化环境布置，让人一走进校园就能感受到一种浓浓的书香氛围。本项工作将与教务处、图书室密切合作，共同谋划打造。
2、在教师中开展形式多样的读书活动，丰富教师业余文化生活。本项活动将与工会协商进行。
3、在学生中开展“大阅读”系列活动，如学生的读书日记、征文、手抄报、书签、朗诵经典、小小藏书家、阅读小能手等，十月份举办“听香园”读书节，举行首届书香班级评比活动。本项活动将与德育处、语文组强力合作下进行。
按照市、区继续教育中心的要求开展本期的继续教育工作。
具体安排：
1、教师暑假作业反馈、评价。组织：教科室。
3、“听香园”读书节活动宣传造势。
10月份“听香园”读书节活动全面启动。
策划：教科室语文组。
组织：教师板块——工会教务处。
学生板块——德育处。
11月份青年教师赛课。
具体时间及方案依据上级及学校相关活动安排待定。
12月份教育教学论文、反思、案例、课件、博客等评比。
组织：教科室教育处教务处电教中心。
元月份教育教学研讨会。
组织：教科室教育处教务处电教中心。
学年度第一学期教科室工作计划小学部【第二篇】
根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。
1、规范学习制度，强化理论学习。
抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。
我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教科室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。
2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。
课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的`原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。
3、积极参加培训，壮大科研队伍。
本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。
在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。
4、写作形成习惯，提升论文质量。
本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：
（1）鼓励教师撰写教育教学随笔。
（2）利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。
（3）教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。
5、规范教科管理，运用评估激励机制。
根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。
6、认真做好心理健康教育工作。
学校教科室要加强心理健康教育方面的软硬件建设，一方面要正常开展心理健康辅导活动，提高辅导的效果；另一方面要加快标准化的心理健康咨询室建设，充分发挥具有心理健康教育上岗资格证的教师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理健康咨询室要做到定时间、定人员，严格遵守心理健康教育方面的规定。
7、重视德育科研，增强德育科研的针对性、实效性和可操作性，积极开展行动研究，加强学校德育工作的实效。
2、20xx学年教师优秀论文的编印。（9月）。
3、综合实践校本教材编写、印刷。（9月、10月）。
4、《九龙风采》（镇教科研刊物）一期。（10月）。
5、出版校刊第六期。（10月）。
6、“构建爱心校园、和谐校园”的德育课题的申报、开题并进行相关的实践活动。（9月开始）。
7、语文课题(“创设情景对话，提高口语能力”)的申报、开题并进行相关的实践活动。（9月开始）。
8、心理辅导室的布置、经常性地开展心理辅导的工作。（9月开始）。
9、不定期地开展教科研培训、学习，加强骨干教师教科研能力的培训。
10、不定期地选送学生的习作、老师的论文等向有关刊物投稿。
11、校本教材设计方案编写、评审、编印成册。（11月、12月）。
12、市级课题相关资料的整理。（1月）。
学年度第一学期教科室工作计划小学部【第三篇】
本学期内，我校教科室将遵照教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革改革实践服务，为促进教育者和受教育者的发展服务的科研方针，根据吴中区教科室新学期工作思路和本校新学期工作计划，坚持以科研为先导，提升我校教师的教育理念和教学技能。通过与校长室、教导处、教技室的密切配合，扎实有效地开展教育科研工作，创设良好的教科研氛围，为碧波实验小学提升学校品味、丰富内涵提供良好的科研服务。
以服务为方向，以发展为主题，以管理为保证，以效益为目标。
密切配合校长室，紧密联系教导处、教技室；从实际出发，开展可行性工作，取得实效性成果。
1、抓学习。
2、抓课题。
3、抓论文。
4、抓校报校刊。
（一）抓学习，促成长。
1、结合实践学新课程理念。
课程改革是一次全面的教育创新，课程改革的全过程都需要不断地更新教育观念。因此，学习新课标显得尤为重要。但只学理论不会运用，只能是纸上谈兵、雾里看花、水中捞月。由此，结合自己的教学实践开展新课程学习，将前一阶段学习的新课程理念运用到实际教育教学之中，从实践中发现问题，时时批判性地反思自己的教学行为和教学经验，积极探索教育教学规律，从而能加快推进教师观念的转变，专业能力的发展。
为此，本学期教科室密切配合校长室、教导处作好新课程的学习工作，将新课程学习介入各学科日常教学活动、中心组活动、教研组活动之中。每一位老师联系新课标及自己日常工作中出现的问题，制定一个学期研究课题，期末进行总结。
2、以教科研手册为载体，学习其他教育教学理论。
教科研手册，决不能把它看成是没事找事干的累赘。教师应该把它作为学习教育教学理论的载体。可以看成是记录教育教学精华的笔记本，也可以看成是记述自己教育教学心得或经验的蓝本。教育教学理论的学习，途径很多。
阅览室里有很多教育杂志与期刊，随时可以借阅；教科室及时发放《教育天地》、《苏州教科研信息》等地方杂志到各教研组或办公室，可以信手拈来；办公桌上的液晶显示屏更像是童话中的魔镜，你要什么他就有什么；教师可任意选择两本教育理论专著进行研读……学校为我们教师创设了优良的学习平台，大家要珍惜这样的学习机会。
（二）抓课题，求规范。
有人一听到课题研究，就觉得它崇高而遥远，吓得拒之于千里之外。其实，课题研究就在我们的身边，就在我们的日常工作中。只是再赋予它一个专题，给它一个研究方向，加上一定的流程即可。
本学期，所有课题按照树型课题网络开展。课题研究的重点是注重理论与实践的结合。按实验对象来分，我校课题可以分成两大类：一类是全员参与的，另一类是实验小组。我校全员参与的人文性和信息技术类课题以教研组为单位成立课题组进行研究，寓科研于日常备课、上课、听课、评课、制作课件、网页等活动中。科学类课题以成立实验小组来展开活动，如：机器人组、航模组等。并且做到课题研究要由专人专管。
（三）抓论文，注成效。
本学期，据初步统计，教研室组织的论文评比有7次：九月份——市思品教学论文评比，市自然论文评比；十月份——体育教学论文评比，市劳技教育论文评比；十一月份——市优秀语文教学论文、案例评析；十二月份——吴中区小学幼儿园）各学科教学论文评选；市社会教学论文评比活动。区教科室本学期组织第二轮教育教学案例评比。
论文的发表与获奖，早已成为评职称不可或缺的重要杠杆。很多教师也都提高了论文意识，认识了它的重要性。但是，论文不是要轮到评职称了就会马上飞出来的，而是需要平时就要做个有心人。要写出1篇好的论文不是容易的事，需要有扎实又时尚的理论，需要有实践的点点滴滴经验，还需要独到的创新思维。有些老师惧怕写论文。但冰心说过，只要天天坚持不断地写，人人都能当作家。学生写好作文的秘诀在于多看多写勤思考，那我们教师写好论文的秘诀不也在此吗？我们不会要求你天天写，但如若你每月坚持写好笔耕论文，相信你的收获不会少。
希望每一位教师抓住每一次论文评比的机会，好好努力。机会飞走了，不一定会再来。我们教科室所有成员也都热忱欢迎您积极主动地参与到论文评比的活动中来。如果您有高质量的论文，如果您有参评的愿望，可以直言不讳地向我们提出，我们会尽力帮助达成您的愿望。
（四）抓校报校刊，重宣传。
为了加强我校教科研成果的宣传和推广，为了便于教师间的相互学习与取长补短，为了及时向广大教师提供教育新信息，我校教科室将依托校报校刊。本学期继续准备编辑《学海无涯》，及时向教师传递新信息。
学年度第一学期教科室工作计划小学部【第四篇】
教科室对全校各科教学承担辅助督促以及指导责任，以保证我校各门功课的教学实施得更好，更有实效，教育质量更高。
为确保课堂教学的顺利进行，教科室各教研员将深入课堂听课，了解授课教师在课堂上的授课情况;并对那些缺乏教学经验的或把握不好课堂教学的新教师予以辅助和指导，各科教研员听课每周不少于3次。
各教研员要时常抽查青年教师的《备课笔记》，每周不少于两人次，以便督促指导青年教师钻研教材，认真备课。
各教研员将深入班级监控各学科教学辅导材料的使用情况以及课任教师对作业的批改情况并作好记录，(《作业检查细则》另定)。
安排并督促各教研组的集体备课活动，在规定的.一周一次的例行集体备课时间里，教科室教研员将认真检查各组集体备课情况，并作好记录。
教科室每学期对全校各授课教师的《备课笔记》和《听课记录》进行两次全面检查，分别是期中与期末，毕业班的教师包括在内。按规定普通教师每学期听课不得少于8次，教龄不足三年者每学期听课次数不得少于15次。
学年度第一学期教科室工作计划小学部【第五篇】
时光如梭，转眼新的一学期如期而至，为更好做好今学期教科室的各项工作，特制订本学期工作计划。
今学期，继续把提高教师业务能力、提升学生成绩为工作中心，积极开展学本高效课堂建设，努力提高课堂效率，促进学校教育科研工作向高效性、高品位发展。
以教研组和备课组建设为工作龙头，选好负责老师，努力开展校本教研，积极带动学校教科研工作；以教研活动为主要工作基点，群策群力，抓好集体备课；以教师培训为契机，提升教师业务能力，积极打造学科名师。
1、重新做好教研组和备课组的划分。根据学科调整和人员变动，重新划分教研组，选出教研组长。在此基础上，划分备课组，择优选出备课组组长，这是下一步工作的基础。
2、推进课题研究。各个教研组注重从实际出发，从小处入手，以解决实际问题为出发点，切实探索和研究教育教学中实际问题。积极申报课题，以课题研究促进教师专业成长。
3、扎实做好教研活动。我们注重从“三个统一”抓活动内容，即：统一学科进度，统一学案教学，统一课件备课。要求每个学科同一层次的班级必须统一进度，提前一周统一好上课学案和教学课件，便于同一学科同一年级的整体推进。
4、严格做好集体备课，即：统一学科进度，统一学案教学，统一课件备课。今学期，我们提倡教学多媒体手段的运用，为此，我们在集体备课中加大课件集体备课力度，每个教研组内部设立备课组，每个备课组必须统一课件上课。要求每个学科同一层次的班级必须统一进度，提前一周统一好上课学案和教学课件，便于同一学科同一年级的整体推进。
5、抓好教师培训。今学期，结合上级主管部门安排，我们积极做到合理规划，统筹安排，分批次、有重点、有侧重、有针对的做好教师外出培训工作。并且积极做好教师二次培训。促进教师迅速成长。
6、做好新聘教师培训工作。今学期，教师变化比较多，我们准备从第一节课开始，走进新教师的课堂，做好听课工作，做到心中有数，培养有的放矢。在此基础上安排老教师有针对性的进行帮扶。
1、九月份教研组划分备课组划分组长任命与考查常规月工作。
2、十月份新任职教师课堂展评新老教师结对教研组教研工作总结会秋季视导工作准备。
3、十一月教研组听评课活动优秀教研活动展评优质课展评“学本课堂”工作阶段总结。
4、十二月份“学本课堂”优秀小组展评优秀工具单展评优秀“学本课堂”课例展评。
5、一月份教研工作总结优秀教研组评选优秀备课组长评选。
学年度第一学期教科室工作计划小学部【第六篇】
参照区教科研部门的工作要求,结合我校教科研工作实际,以打造有效课堂为中心,以促进教师专业发展为根本,扎实推进课题研究,注重成果应用与推广,广泛深入地开展教科研活动,落实自主、互动、共享的校本培训理念,努力营造互相学习、互相交流、共同发展的学习氛围,整合继续教育、教研、科研等活动资源,边实践边研究,推动我校教育科研工作的可持续发展。
(一)实施读书行动计划,提升教师人文素养。
加强教育教学理论学习,实施读书行动计划,建设学习型学科组。为达到新课程改革和学校十二五发展规划的要求,要进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴,学科组要引导教师养成广泛阅读的习惯,唤醒教师的读书需求。
1、实行“1+x”的阅读方案。即每位教师需至少阅读一本教育专着,及一本自己感兴趣的非专业书籍,并做好阅读笔记。
2、“思享”沙龙活动。为了给老师们搭建一个轻松自由的读书交流平台,我们不仅做好教师书吧的“致远斋”的`开放与交流活动,更是邀请区教师培训中心的周晓林老师全程指导,组织好“南城读书小组”做好两次“思享”主题沙龙活动。时间定在10月中旬和12月中旬。
3、做好教师茶道体验活动。为了丰富教师的文化显现生活,邀请茶道专家作茶艺体验讲座。
(二)加强科研管理,做真实课题研究。
做好8个区级课题的结题工作。由学校教科研骨干团队教师对教师课题进行一对一地指导,力求按时高质地结题。(参与20xx年度课题研究的负责人有:陶晓迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林晓敏、倪洛阳、李密、瞿丽)。
以学校新的主攻课题《“精彩”课程的开发与实践》为契机,开展学校教师小课题的序列性、梯队型研究。
做好20xx年课题的申报工作。20xx年12月将开始申报20xx年的课题,45周岁以下(1970年1月1日以后出生)的老师,三年内没有课题的老师积极申报。
(三)以教师信息技术能力提升工程为载体,切实促进教师的专业成长。
以省教师信息技术应用能力提升工程为载体,本学期的系列活动如下:以省教师信息技术应用能力提升工程为载体,本学期的系列活动如下:。
1、网络课程学习。
(1)平台网址。
(2)用户名姓名首字+身份证后六位,密码是身份证后六位。
(3)10月8日完成第一阶段学习。
(4)qq群研讨学员群:z。
2、实践课程。
语文一组主题活动(坊主:潘红艳)。
语文二组主题活动(坊主:倪洛阳)。
数学组主题活动(坊主:黄雅娓)。
(注:“xxx”为校本培训指定内容)。
月份工作内容。
教师暑期师德培训;准备教师学科素养考核;。
2、采购书籍,组织做好教师理论学习工作。每位教师制定“1+x”的阅读方案。
3、针对校主攻课题《精彩校本课程的开发与研究》落实具体责任事宜。
4、做好省信息技术提升工程的前期协调安排工作，遴选好坊主，督促教师用账号登录并学习第一阶段学习课程。
5、开展“茶道”体验活动。
1、在学校内开展“精彩”校本拓展性课程。
2、做好“思享”沙龙第一次主题交流活动。
3、做好省信息技术提升工程的二阶段工作。
4、组织参加区优秀案例评选。
5、组织校教师发展共同体老师开展送教下乡活动。
1、课题汇报会:将回顾总结学校五年来的优秀课题成果，提炼经验，并邀请教师教育院课题研究专家陈素平主任作专题讲座与指导，并作好学校课题的后续指导工作。
2、做好省信息技术提升工程的二阶段工作。
1、做好“思享”沙龙第二次主题交流活动。
2、组织校教师发展共同体老师开展送教下乡活动。
3、教师课题研究培训会。
2、期末教学质量检测。
学年度第一学期教科室工作计划小学部【第七篇】
二、具体工作：
一、积极营造理论学习氛围。
二、全面开展课题研究活动。
三、搭建交流平台，提升阵地建设质量。
5、推荐教师论文参加2006年度师陶杯竞赛；
6、指导各班辅导员撰写德育案例；
7、收交《教科研学习手册》；
1、聘请学校心理咨询师对各班辅导员进行第一次心理培训；
2、组织教师学习相关教育理论；
3、举办教育科研进课堂教学研讨活动；
4、收交《教科研学习手册》；
5、印发《五彩枫》；
1、召开《弱势群体子女教育和教学策略研究》课题组成员会议，了解各课题开展情况；
2、聘请有关领导到校来作专题讲座；
3、各班辅导员心理辅导情况交流；
4、收交《教科研学习手册》；
5、印发《五彩枫》；
1、开展教育教学论文评比活动，择优向区教科室推荐；
2、召开各课题组成员会议，商讨课题研究中存在问题；
3、收交《教科研学习手册》；
4、印发《五彩枫》；
1、评选先进教研组；教科研先进个人；
学年度第一学期教科室工作计划小学部【第八篇】
三、工作思路：
1、引导教师强化依靠科研创效益的意识，树立向科研要质量的观念、
2、引导教师从研究角度对待本职工作，掌握科学方法，形成一支科研骨干队伍、
四、主要措施。
（一）落实职责，强化管理，保证教科研工作的有序进行，提高工作效率和质量、
1、进一步落实岗位职责、
2、强化教科研制度建设，进一步规范教科研行为、
（二）加强现代教育观念的学习，不断充实现代教育理论。
1、完善继教管理运行机制，提高继续教育实效、
五，加强教师基本功训练，不断完善教学技能、
1、认真开展三课活动、
六，加强新教材，新课程标准的学习和研究、
七，倡导科学的自我反思和自觉的科学研究，研究课题的实施要有突出进展、
2、建立教科研骨干队伍网络；
3、选送《临安市第十八届中小学学科教学专题研究论文》、
1、小班化教学课题组会议，小班化优质可展示活动；
2、杭州市小班化实验基地申报；
3、校级课题――《主人教育课题》落实情况调研；
4、编印《玲珑教科研信息》期刊、（暂定）。
1、20xx年教育科研立项课题申报，20xx年课改专项课题立项申报；
2、校本课程开发小组会议；
3、骨干教师教科研知识培训；
4、课题进课堂公开教学活动、
1、市，校立项课题进展情况检查；
2、小班化教育教学研讨活动、
1、编印《玲珑教科研信息》期刊；（暂定）。
2、临安市第21届教育科研优秀成果（论文）评审；
3、教科研成果推广会议；