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我爱柔力球小学生通用8篇

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我爱柔力球小学生【第一篇】

劳动节假期,我在家里闲着没事干,突然,我发现阳台上有一堆脏衣服还没洗呢。我眼睛一亮,心想:有了,我可以帮妈妈洗衣服呀!

说干就干,我拧开水龙头,把衣服放进洗衣池里,倒入洗衣液浸泡几分钟,一转眼几分钟就过去了,我挽起衣袖,捞上一件衣服使劲搓,怎么也搓不动,怎么办呢?我灵机一动,先从领口入手搓,再搓袖子,然后再搓中间部分。

搓着搓着,我的小手红红的有点疼,我心想:不洗了,我还是放弃吧,好累呀。但转念一想:放弃的话,那不就是老师说的“半途而废”了,所以我不能放弃,我要坚持,一定要把衣服洗干净了。我突然发现旁边有刷子,应该用刷子刷的更快,我把衣服摊平了,抹上肥皂使劲地刷,不一会儿,五颜六色的泡泡一个接着一个冒出水面,像进入了彩虹的世界,美丽极了!我迫不及待的玩起泡泡来,用手去戳它们,它们好像在跟我玩捉迷藏似的,我一碰,它们就消灭的无影无踪,看着这些泡泡我一点也不觉得累了。

过了一会儿,终于,把衣服都洗完了。

这一次洗衣服,让我明白了妈妈平常做家务是多么辛苦啊!以后,我要多帮妈妈做事情。

我爱柔力球小学生【第二篇】

我爱冬天,因为它白雪皑皑,能给我们带来乐趣。

冬天,千里冰封,万里雪飘,白雪皑皑,冰冻三尺。那纯洁的白雪,都让人忍不住陶醉。大雪如鹅毛,飘飘洒洒地给大地装饰。

冬天,是那么的美,使人忍不住想高歌一曲。树轻轻摇摆着,孩子们哈哈地笑着,大地似乎是向雪花致谢。孩子们似乎是用他们天真的声音来回报冬伯伯。

冬天,是那么的冷,大人小孩们都穿着棉服,可还是觉得格外的冷,都弯腰而过。而路上的冰呢?则像孩童一样天真,它戏弄着人们,经常让人们摔跤。这时,它似乎是咯咯地笑个不停。

冬天,是那么的静。寒冷使爱跳爱叫的'小河失去了潺潺的流水声,使奔腾的江河静寂下来,使无边无际的大海平静下去,让它们休息一下。

冬天,又是那么的体贴。许多冬眠的动物,都在睡梦中向冬伯伯致谢,让它们在冬天离开春、夏、秋的忙碌,从忙碌中解脱出来。

冬天,又是快乐无穷的季节。许多孩子都喜欢在冰上打滑,抽冰尜,嬉戏,打爬犁。孩子的笑声是天真的,是无邪的,是纯洁的!他们的笑声,使冬天不再静寂,不再孤单。因为他们的笑声,好似天使一样,而雪花就是他们邀请来的使者。

我喜欢冬天,我要在这里说一声:“您好,冬伯伯!”

我爱柔力球小学生【第三篇】

书是知识的源泉,是我生命中的一部分。我爱买书;我爱藏书;我更爱读书!

我爱读书,爱到一旦进入书的海洋,我就无法自拔。

正值午饭时间,突然就停电了。大家都急得团团转。我便从放满了书籍的书柜中,轻轻地拿了一本美国作家杰克.伦敦写的《热爱生命》走到阳台,如饥似渴地看了起来,仿佛自己就是书中的鲍克、雪狼、毒日头,感情也随着书中段落时喜时悲。但毕竟人有三急,我又不舍得放下书去卫生间,只好一直憋着不去。也不知过了几个小时,要是平常,我早就憋不住了。终于,我吸食完了书中的第一块面包(就是书中的第1篇文章),才飞快地奔向卫生间。啊,看完了书,感觉真爽。妈妈在门外大呼:“你倒是快点呀!”可她哪知,我还沉浸在对鲍克的敬佩与仰慕中呢!

呵呵,我对书就是这么痴迷,只好让老妈在门外多等一会儿了。

我爱买书;我爱藏书;当然,我更爱读书!

我爱柔力球小学生【第四篇】

柔力球,对于我来说并不陌生,柔力球高手可以一边玩一边控球,让球不掉下来,而这正是每个玩的人必须学会的。

今天,我们自己拿着自己的柔力球,兴奋地跑到操场上,迫不及待地开始玩了。

看,这边的同学在“颠球”,当球飞上天,又笔直落下时,他们就开心得“哇哇”大叫;那边的同学在用拍子画弧线,不时可以听到他们那快乐的`喊叫声;有些同学技高一筹,从腿下、背后抛球,可以轻而易举地接住球……我们那快乐的笑声传遍了校园,让每个人精神一振。

“嘀——”哨声响起,我们不能违反这声“哨声”,不得不收拾好柔力球去排队。

老师叫我们握好拍子,跟画平躺的数字“8”。练习了几次后,我悄悄地放上了球,还好老师没发现,可我必须有“护球准备”,因为我技术不行,会掉球。

我跟随大家做了起来,没过一会儿,老师死死盯住了我这个家伙,发现我在用球练习,我急忙拿下了球,一看,呀!疏忽了一下,动作通通全错,这下,我可不敢分心了,认真地做起了每一个动作,总算作对了。可我再也不敢胆大妄为、轻举妄动了,我跟随老师的进度和节拍,一丝不苟地完成了动作。下了课,我犹如一只出笼的小鸟,开心地玩着柔力球,尽情享受着玩耍的快乐。

柔力球对我们的身体十分有利,我们应该多玩它。

我爱柔力球小学生【第五篇】

我爱水。多少年来,生活的戏剧虽几易布景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那潺潺的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水,静静地向前滑流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那琤琮微响,向我诉说一个无终结的故事。

我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水,曾做了我四年的伴侣。

什刹海正位于我母校的后门,度过一道筑在溪水上的石桥,再一转弯,便会听见那愉快的水声,伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。逢着清晨无课,我总是拿了一本诗集,在水边徜徉。那时候,正是充满了诗意与幻梦的年纪,水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境,有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界,还有什么更适于少年的心灵流连徘徊?我常是将书放在身边,双足垂到水面,叫水上的白云,将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。我曾有一首小诗,其中两段是:

我曾持一卷诗一朵花来到你身旁,

在柳荫里静听那汩汩的水响。

诗,遗忘了;花,失落了,

而今再寻不到那流走的时光。

你曾几番入梦,同水上一片斜阳,

还有长堤上卖书老人的深色衣裳。

我曾一叠叠买去他的古书,

却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。

诗中“你”的称谓,即是指什刹海。这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘。

什刹海的可爱处,在于它的“变”,在于它的“常”,晴阴风雨,春去夏来,水边的景色不同,而它那最高度的美与宜人处,却永远蕴藏在那一片朦胧水雾,以及潋滟清光里,引人系恋。

当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕,在水面薄冰上试步的乐趣享不到了,但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤,像是那么遥远,又像是那么逼近,听来似是不分明,然而却又是那般动听,直扣人的心门。再过几天,水边的杨柳出了浅浅的绿痕,水堤上的泥土渐软了,而几场雨后,水已平了堤,时时刻刻似乎要涨溢出来,却又似被一道神秘的边界拘拦住了。一直在那里溶溶漾漾,如同一个殷勤的主人的手,将酒杯斟得太满了,使每一个来游者,都想一尝这葡萄色的琼浆,而低吟:“呵,你新鲜的湖水,陶醉了我的心灵。”

放假的日子,水边那块大石,便是我露天的座位了,水声轻柔,水光明媚,教给我无穷尽的智慧。将已逝去的,正在进行的,将要发生的一切,缓缓地告诉了我。我就这样坐着,听着,想着,直到夕阳将辉煌的火炬投入水中,将对岸人家的窗子也照亮了,我才将水色水光摄录心坎,带了回去。

最可爱的还有那水边新秋,北方的秋天本来是悄悄地来,比春天来得更幽俏。有一天,你一凝眸,不免惊讶水的颜色深了,堤边水位低了,水寥花的颜色更深了一些,而荷叶已有一丝憔悴之态。那么,秋意便是满了什刹海了。渐渐地,水边桥头,有个老人在卖荷叶粥了,水面上,更有一些年轻的女孩子赤足在采鲜藕,什刹海在荷叶的摇曳中已另有一种感伤的情调,但当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。

岛上乡居,流水绕墙,每天望着这蜿蜒而去的.山溪,我更怀念起什刹海了……。

16.“这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘”。联系上下文,理解“怀念和怅惘”中蕴含的复杂情感。(4分)。

答:

17.文中描述了什刹海四季变化的景色,请简要说说这样写有什么作用。(6分)。

答:

我爱柔力球小学生【第六篇】

我从小就爱读书,从那些注拼音的故事书到现在的长篇小说。

我小时候爱看故事书,开始看的津津有味,可自从在书店读了儿童版的名著之后,那些薄薄的拼音故事已经不能满足我了。升入三年级后我认识了更多的生字,并且知道怎么读一本好书之后我便看那些名著了。

又一次作文课,老师让写1篇童话故事,当同学们开始苦苦编写的时候,我的想象之门已经打开了,在我的笔下,狮子不是一开始就威震森林,它胆小怯懦,而是在一次次的经历之后才具有勇气。我的作文被老师当作范文在班里朗诵,但是这个美誉我不能心安理得地接受,因为我明白这是课外读物的馈赠,是他们为我插上了想象的翅膀。

后来升入四年级,这些书籍也不能满足我的胃口了。于是,我买来了长篇小说,我沉浸在一个个神奇的故事里,感受着里面人物的品质,汲取着每一本书里的营养。后来老师让写《进步的力量》,我把自己的读书经历写了下来,令人欣喜的是我知道了:作文一定要写真情实感,虽然刚开始都离不开模仿,但真正打动人心的是自己呕心沥血的创作。

书是我的良师,是我的益友。在书中我找到了前进的动力和方向。

我爱柔力球小学生【第七篇】

我们学校组织四年级同学练习柔力球。大家别提多开心了!我还找了资料呢:太极柔力球将太极运动完整连贯、圆润柔和、自然流畅、连绵不断的特点充分体现出来。柔、圆、退、整是太极柔力球运动的四大特点。迎引抛是太极柔力球运动的三大要素。所以技术性要求比较高,讲究柔缓、顺遂、刚柔相济、细腻悠长。我迫不及待的想学习了。

我刚拿到球和拍子时,特别开心。柔力球是淡绿色的,拍子一面蓝色一面红色,我仔细观察它们,特别漂亮。爱不释手,我在它们身上写下了我的名字。生怕它们消失在我的手里,刚发下来大家都开心的捏一捏、压一压,我好兴奋呀!希望可以快点学会它。

老师来了,好慈祥的teacher!(老师)。我在最后一排,还是可以感受得到,和我一样的还有好朋友李佳璇,老师总是耐心的'辅导每个人,我好开心呀!结束时老师们还给我们表演了全部要学的,我更想学了。

每天下午五点,总能看到我的身影,如果挨了骂,心里总是默默地承受,没有想过放弃。七月有了它我不在寂寞,我越来喜欢它了,经过漫长的训练,我终于在练习时不掉球,心里可开心了,我被老师表扬了,心里甜甜的。

这两天大家可开心了,都希望给学校争光,我也不例外,呵呵,大家一起加油吧!

我爱柔力球小学生【第八篇】

轻悄悄的,那是一种纯洁的声音;亮闪闪的,那是一种可爱的表现!柔柔的风缓缓地在它身边经过,引起了它的兴致,勾起了它的舞姿,就那么一波一波的重叠,直至边际消失!大概是青山的环绕,使它更具活力,大声唱着属于它的欢曲,从高处奔到低处!

这就是水!这是大自然最可爱而独特的女儿!它的迷人,使我更加的喜爱它了!

我爱听水声!丁咚丁咚……的,这是一种天真无邪的乐音!即使是再优美的音乐,也无法跟它相比!漫长在青山绿水中,你会欣赏到一支自然的乐曲,他会让你不由得停住脚步,轻轻地闭上眼睛,慢慢地忘记周围的'一切,很快地陶醉于其中而无法自拨!这时你会多么的想要躺睡在山的石岩上,无忧无虑地欣赏着!

我爱玩水!炎热的夏天,一双牯燥的小手突然伸进冰凉的水里,它会感到莫名的力量,它再也不热了;一瓢水,小心地波在脸上,顿时舒适的感觉溢满了你的心窝!凉凉的,有说不清的快感!

我爱看水!看那波光粼粼、春光满面的泉水!看它轻巧的流动,秘密地流向它的家庭大海里去!它的可爱,会使我愿意用手舀起它,注视它!使我发现它是多么奇特!它是大自然里无法被复制的圣物!

透明清澈的水,在我眼里流过,带给我许多舒适而从未没过的感觉!或许着就是水的奇特,它用它的欢笑带走了人的疲劳和不悦,它用它的歌声,乐观地给人欢乐!

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