小学二年级父爱样例【最新10篇】
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小学二年级父爱【第一篇】
妙玉在《红楼梦》中算是个性格非常奇特的女子，她秉性清高、性格孤僻，文独喜欢庄子，因此自称畸人；她追求个性自由，追求那种超然物外的精神世界，所以，特别推崇范成大的两句诗“纵有千年铁门槛，终须一个土馒头”。不趋炎附势，不与世人同流合污，因此，“万人皆不入她的目”，也因之被人看作“不合时宜”之人。又因自幼出家，在古庙中度过她本应是多彩的青少年时代，自然养成孤僻清高的个性，笔者喜欢妙玉这种特立独行的性格特点，认为在《红楼梦》中众多的红粉佳人中，妙玉是一个可以与黛钗毗美的人物形象，她的魅力来源于她的另类，更来源于她迴异于世人的精神追求。
妙玉在整部《红楼梦》中出场次数有限，前八十回中，明里暗里出场次数也只不过六回，而且多是借他人之口进行侧面介绍，反复阅读，发现正面描绘只有两处，然而却被作者曹雪芹放在金陵十二钗正册之第六位，是金陵十二钗中唯一没有与四大家族有血缘关系的人物。尽管这样，曹雪芹在《世难容》这首专门为妙玉所做的曲子里，称赞她“气质美如兰，才华阜比仙”，可见她在作者心目中的份量。她美丽而又颇具才情，为人处事，一尘不染，清高孤僻，她追求个性自由不趋炎附势。因此，被人看作“万人不入她的眼””不合时宜"之人，她应该是当时社会人们眼中的一个另类，一个追求迴异于普通人的奇女子。那么，要分析妙玉为何具有这样的性格，当然还要从她的出身和处境入手。
曹雪芹对妙玉身世的介绍，应该是在《红楼梦》第十八回《皇恩重元妃省父母天伦乐宝玉是才藻》一回里，那时贾府为了迎接元春省亲。所修大观园已经落成，贾府上下忙着做各种准备，包括一些宗教仪式的准备，当时府里面已经买来了一些女孩子作为尼姑、道姑进行培训，准备在省亲使用，在准备工作即将结束的时候，又有林之孝来回：“采访聘买得十个小尼姑，小道姑也是十个都有了，连新做的二十分道袍也有了。外有一个带发修行的，本是苏州人氏，祖上也是读书官宦之家，因生了这位姑娘自小多病，曾许过出家，因大了，就买了许多替身儿，皆不中用，须得她亲身入了空门才好了，所以带发修行，今年才十八岁，法名妙玉。如今父母俱已亡故，身边只有两个老嬷嬷，一个小丫头服侍。文墨也极通，经文也不用学了，模样又极好。因听见长安都中有观音遗迹并贝叶遗文，去岁随了师父上来，现在西门外牟民院住着。她师父极精演先天神数，于去冬圆寂了。妙玉本要扶灵回乡的，她师父临寂遗言，说她“衣食起居不宜还乡，在此静居，后来自然有你的结果”。以此她竟未回去，王夫人不等回完，便说：“既这样，我们何不接了她来。”林之孝回道：“请她。”她说：“侯门公府，必以贵势压人，我再不去的。”王夫人答道：“她既是官宦小姐，自然骄傲些，就下个帖子请她何妨”。林之孝答应了出去，命书启相公，写请帖去了请妙玉，次日备轿去接。妙玉从此住进大观园栊翠庵。大家看这段文章内容传达了什么信息？一是妙玉出身非比寻常，不是那些穷人家孩子养不起了送进庙去，讨口饭吃为了活命，也不是看破红尘，遁入空门，她乃官宦人家之女，只因病一直不好，找替身出家也不行，迫于无奈才出了家，这出家应属天意，而非人愿；二是她身世孤苦，父母双亡。师父也于去冬圆寂；三是模样儿极好；四是文墨极通，经文也好；五是她衣食起居不宜还乡，命该居留此地；六是她性格清高孤傲，非同一般道姑、女尼。王夫人的爽快答复，一则表明了她对这么一个小尼姑心怀同情和敬重；另一方面这段文字也与作者写她所谓的“乐善好施”相互照应，在那个时代，富人拿钱修庙、捐钱施舍都是积德行善之举，据说是可以修福的，她出身四大家族之一的王家又嫁与金陵首富贾家，当然相信所谓的“天命”理数，因此，非常乐意把妙玉这样的一个出身高贵，有才有貌的小尼姑请到大观园里来，这样既表明了她的善举，又为她贾家后代积了阴德，是一举两得的美事，何乐而不为呢。
一、妙玉的性格。
要说妙玉性格，在《红楼梦》第四十一回中《贾宝玉品茶栊翠庵刘姥姥醉卧怡红院》一章中，表现最为突出。
（一）、心性高傲，不趋炎附势。在这一回里妙玉正面出场，这一场应该算是曹雪芹为妙玉正面立传了，作者通过妙玉的语言和行为就把妙玉异于常人的个性特点，真实可信地表现了出来。文中这样写贾母等人来到栊翠庵对妙玉说：“我们才都吃了酒肉，你这里头有菩萨，冲了罪过，我们这里坐坐，把你的好茶拿来，我们吃一杯就去”。妙玉听了，忙去煮茶来。宝玉留神看她怎么行事。只见妙玉亲自捧了一个海棠花样雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放了一个成窑五彩小盖钟，捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶”，妙玉笑说：“这是老君眉”，贾母接了，又问是什么水。妙玉笑道：“是旧年分享的“小学二年级父爱样例【最新10篇】”，笑着递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶”。刘姥姥便一口吃尽，笑道：“好是好，就是淡些，再熬浓些更好了”。贾母与众人都笑起来，这一段刘心武《揭秘红楼梦》中是这样分析的：先写贾母说了句话：我不吃六安茶。怪不怪呢？贾母怎么就猜妙玉沏的是六安茶，而妙玉怎么就知道贾母不喝六安茶呢？我读了也有点奇怪，感觉问的突兀，回的也出乎意料。而刘心武认为曹雪芹这里传达了一个信息是，贾母跟妙玉的家庭，跟她的上一辈，还不仅仅是父母一辈，可能跟她爷爷奶奶一辈曾经非常地熟悉。她知道妙玉家的待客习惯，在妙玉长辈在世时，待客时总是要端出六安茶来，这已成待客的惯例。因此就直接说，我不吃六安茶。然而妙玉回答也很简洁明确、巧妙，她说知道，这是老君眉。这话说明了什么？说明她知道贾母的口味，贾母又问是什么水？这说明贾母很懂得品茶，什么茶要什么水才出味。这说明贾母很善于享受生活，享受到精致入微的地步。这种人真的是品茶，不能叫喝茶。会品的不仅挑剔茶叶，还讲究煮茶用的水，所以必须问是什么水。水不合格，茶叶再好也是不能喝的，妙玉就告诉她是旧年分享的“小学二年级父爱样例【最新10篇】”，喝去半盏。妙玉跟贾母说完这句话，就懒得再去理贾母她们了，这说明了什么？说明她心性高傲啊。贾母不是贾府的老太君吗？妙玉不接待是说不过去的，但接待心里又不十分乐意，因此敷衍一下，却不愿给她浪费更多时间，更与她没有什么话可讲，就瞅了机会拉一拉宝钗和黛玉的衣襟，把她们带到东禅房旁边的耳房，单请她们去喝体已茶。再看这两个人用的什么杯子啊，宝钗用的叫做“攽瓞翠”，还是晋王恺珍玩，苏轼见过的，黛玉用的是“杏犀盅”，这两样都是稀世珍宝啊！仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗拿来斟了茶与宝玉。惹得宝玉心有“不平”笑道：“常言世德平等，她两个就用那古玩奇珍，怎么我就是个俗器了”。妙玉道：“这是俗器？不是我说狂话，只怕你家里未必找出这么一个俗器来吃茶。”这话狂不狂暂且不说，再说为黛钗烹茶用的是什么水啊，却是“五年前我在玄墓蟠看寺住着，收的梅花上的雪水。共得了那一鬼脸青的花瓷罐一罐，总舍不得吃，埋在地下今年夏天才开了。我只吃过一回，这是第二回了，你怎么尝不出来？隔年的雨水哪有这样轻淳，如何吃得。”这一段文字说明了什么，说明妙玉心里有杆称啊，当然不是普通人心目中的“称”，贾母是个什么人物啊，在贾府也算是拐棍捣一捣就地动山摇的人物吧？可妙玉不买她的帐，就不巴结她，她用的茶具、喝的茶叶、烹茶的雨水也就一般待客用的而已，只有黛玉、宝钗她们才是妙玉心中的贵宾，才配享用到这般特殊的礼遇。这点就把妙玉那种独特性格写出来了，清高、不趋炎附势，这是她品格中非常令人景仰的一面。
（二）、不亢不卑、直率真实。从她与贾母的对话上，也可以看出妙玉的不亢不卑。与宝玉黛玉的对话，则表现了她的直率真实。她还有一个宝贝是一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的大盏，她笑问宝玉“你可吃了这一海？”宝玉笑道：“吃的了。”那妙玉怎么回答：“你虽吃的了，也没这些茶糟蹋。岂不闻：一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮驴的，你吃这一海更成什么？”果就向海内斟了约有一杯。宝玉细细吃了，果觉轻淳无比，赏赞不绝。妙玉又正色道：“你这遭吃茶是托她俩的福，独你来了，我是不给你吃的。”宝玉笑道：“我深知道的，我也不领你的情，只谢她二人便是。”妙玉听了，方说：“这话明白”。黛玉因问：“这也是旧年的雨水？”妙玉冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来?”你看，这就是妙玉啊，宝玉又待怎样：你是沾了她两个的光。就连黛玉尝不出烹茶的水，她还冷笑说黛玉“竟是大俗人”。够尖锐的吧，可她不管，如果善于拐弯抹角的说话了，那就不是妙玉了，她就是这么一个真实的、直率的人，不会曲意逢迎任何一个人，也决不会去拍哪位公子小姐的马屁，心里怎么想就怎么说，心里怎么想就怎么做，这才是妙玉的性格，也是妙玉的魅力。
（三）、秉性古怪、孤僻。妙玉对刘姥姥喝茶用过的杯子，妙玉是什么态度呢？“将那盛水的茶杯别收了，搁在外头去罢”，宝玉会意，知是刘姥姥吃了，妙玉嫌脏不要了。既不要丢了多可惜啊，宝玉这人好就好在善解人意，就陪笑让妙玉送给刘姥姥，你道妙玉怎么说：“这也罢了。幸好那杯子是我没吃过的，若我用过的，我就砸碎了也不能给她。你要给他，我也不管你，只交给你快拿了去罢”。你看，脾气够古怪的吧，当然妙玉是有洁癖的，刘姥姥乃乡野村妇，没有那么多穷讲究，更不用说那时本就没有牙膏、牙刷什么的，就是嫌她脏，用开水煮煮，仔细洗净了，未必就不能用了，非得丢掉才解恨吗？还说自己要用过的砸碎了也不给她，真是刁钻、怪癖。我们不能因此就断定妙玉这样做是看不起乡下人，只能说她有洁癖、秉性古怪，作者曹雪芹之所以被称之为伟大的文学家，在刻画人物上可谓前无古人，后无来者，他不仅要写人物的优点，也写人物的缺点，这样的人才更接近于生活的真实。
二、妙玉的异样追求。
作者第三次是借李纨之口评价妙玉的，那天大家联诗联得高兴，宝玉联的不好，李纨就罚宝玉去栊翠庵讨一枝红梅回来，那李纨说：“我才见栊翠庵的红梅有趣我要折一枝来插瓶，可厌妙玉为人我不理她，如今罚你去取一枝来”。李纨在曹雪芹笔下应该算是个大好人，也极少贬斥某个人，但妙玉就不入她的眼，这也说明了妙玉的'怪癖。
妙玉第四次出现就在六十三回了，当然，这次也不是正面出场，还是由别人来说她。贾宝玉过生日的时候，妙玉给他留下一个拜帖，也就是祝寿的，上面写着“槛外人妙玉恭肃遥叩芳辰”。宝玉得了这帖很是高兴，从他内心来说他是非常敬重妙玉的，也很珍视妙玉的情谊，就想回个贴，以示礼貌，但如何回帖就犯了难，想找个人来帮他出个主意。当然，他首先想到的是林黛玉，一方面因为黛玉是大观园中数一数二的才女，另一方面在他心目中黛玉与妙玉在性情品格上有很多相似之处。但还没走到潇湘馆就遇到了邢岫烟，宝玉当时也未曾想请教她什么，也是客套随口问了一句：“你去哪儿？”邢岫烟说：“我去栊翠庵。”宝玉听了就觉诧异，就说：“她为人孤僻，不合时宜，万人不入她的眼。原来她推重姐姐，竟知姐姐不是我们一流的人。”于是，这岫烟就介绍了她与妙玉的交情，她们原是邻居，乃贫贱之交，又有半师之分。因此有了那么一层非同寻常的关系，这里邢岫烟也说妙玉不合时宜，权势不容，竟投到这里来了。这宝玉一想，眼前站了一个最了解妙玉的人。该知道怎么回帖才合适吧，就把妙玉的这个帖子给邢岫烟看了。那岫烟看了拜帖，你道她怎么说：“她这脾气竟不能改，竟是生成这等放诞诡僻了。从来没见拜帖上下别号的，这可是俗话说的僧不僧，俗不俗，女不女，男不男，成个什么道理。”连这样一个女孩子都批评妙玉的不是，可见妙玉在世俗人的眼里是怎样的一个另类，但听了宝玉的一番话：“姐姐不知道，她原不在这些人中算，她原是世人意外之人，因取我是个些微有知识的，方给我这帖子”。岫烟上下打量了宝玉半日，认可了这是一对“知音”，就告诉了宝玉原故。因妙玉认为：“古人中自汉晋五代唐宋以来皆无好诗，只有两句好，说道：纵有千年铁门槛，终须一个土馒头。”所以他自称“槛外之人”。又常赞文是庄子的好，故又或称为“畸人”。她若帖子上是自称“畸人”的，你就还她个“世人”。畸人者，她自称畸零之人，你谦自己乃世中扰扰之人，她便喜了。如今她自称“槛外之人”，是自谓蹈于铁槛之外了；故你如今只下“槛内人”，便合了她的心了。刘心武对这一节是这样评的，说这两句诗是宋朝范成大的。“铁门槛”是指封建贵族家庭或富豪人家的门槛，他们希望自家的荣华富贵可以延续千年，即诗人范成大就说了，一个人即使你地位再高，家庭再兴盛最终这荣华富贵也都会烟消云散，死后一堆黄土把什么都终结了，也就是落个“土馒头”而已。
妙玉为什么单单推这两句诗好，这意味着她对人生有独特的看法，这看法，恰巧就与范成大的这两句诗相呼应，也就是找到了心理上的共鸣，以我们现在去看，这是看破红尘，认为所有的荣华富贵均没有任何实际意义，人们追求那些身外之物，名呀、利呀统统没有什么意思，终归免不了一死，终归要“赤条条来去无牵挂”。
妙玉喜欢庄子的文章，庄子所谓的畸零人其实是与众不同的人，是非常个别，非常古怪的人，他与所有的“俗”家人都合不来，只与天地万物，与自然才是合谐共生的。妙玉也称自己为畸零之人，这意味着她对政治、对权力、对名利、对所有的身外之物都已看破，宁愿享受灵魂的宁静，品味那种超越红尘的孤独。这种孤独赋予她精神的力量，让她置身于云霄之上笑看滚滚红尘中的人们忙忙碌碌地，为那些蝇头小利去争权夺利，去勾心斗角、去尔虞我诈。而事实上，庄子哲学也有许多精华之处，怕的是我们达不到那种境界，自然也就很难体味到那种超然物外的大快乐，当然妙玉也未必做到真正的超然物外，这不过是她异于常人的一种精神追求罢了！这一回里也就从侧面展示了妙玉的另一个个性特点，更进一步地展示了她的另类以及她特殊的人生见解和异样追求。
三、妙玉的才华。
妙玉的再一次正面出场就在七十六回了：这一回的主要角色还不是妙玉，主要角色是林黛玉和史湘云。这天乃中秋月圆之夜，贾母与众人在凸碧山正在赏月之时，忽闻笛声幽咽，引发史湘云和林黛玉的诗情。于是二人凹晶馆联诗。联到最后，出现了两句非常有名的句子：“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”，史湘云和林黛玉的这两个句子真是联得绝了，要想超越这两句的意境恐怕就难了！作者这时就让妙玉出场了。妙玉出来就笑道：“好诗，好诗，果然太悲凉了，不必再往下联，若底下只这样去，反不显这两句子，倒觉得堆砌牵强。”听到了吧，这就是妙玉，出语就非同一般，她不仅懂诗且能够品评诗的优劣，就邀她们两个到栊翠庵里。中秋月夜良辰美景，再加上黛玉和史湘云的佳句，引得妙玉也诗兴大发，就说我现在要把你们的这个联诗续完。如今收拾，到底还该归到本来面目上去。刘心武《揭秘红楼梦》中是这样剖析这句话的，表面上是说现在我把这个诗做个了结，续成三十五韵使它完整、清爽。“到底还归到本来面目上去。”你不是吟月吗？表面上她是说我要翻回来切题，但另一层意思却是说做人跟作诗是一样的，或者说作诗跟做人是一样的，到头来，人应该保持自己的面目。这是妙玉一生的追求：这是我的性格我不遮掩，我的性格的棱角我不磨去，我要生活在自己本来的性情里面，要以真面目示人。因此曹雪芹通过这句话从深层次启发我们读者，让我们知道妙玉身上有值得学习的东西，那就是她那种要求保持一种本真状态的人生追求，这是很了起的，在任何时代任何社会环境下，都很了不起。
另外，妙玉在未续诗之前，先向林黛玉和史湘云说了她自己的构思，她说：“依我必须如此方翻转过来，既是前头有凄楚之句，亦无甚碍了”。这段文字说明了什么，说明妙玉对诗也有很高的造旨啊，她有她独特的审美见解，她更有非比常人的出众才华，于是一气呵成就续出了中秋联句十三韵来。
对这十三韵，作家刘心武在《揭秘红楼梦》中解析是把金陵十二钗正册里的女子命运结局做了一个扫描和概括，这点我十分赞同，因为纵观《红楼梦》全册，无论是人物取名还是那些文中出现的诗或曲，甚至是一个小小的道具，无不蕴含着作者构思的匠心，当然刘老师的有些见解我未必认同，可诗里隐含着众金钗的命运缩影这一点我是同意的。至于刘心武老师的分析，我这里就不再一一表述了，大家有兴趣可以自己去查阅。
这样，中秋夜大观园即景联句的三十五韵，妙玉一个人就联了十三韵，而林黛玉和史湘云合起来才二十二韵，因此，曹雪芹他早就预设了妙玉这个人“气质美如兰，才华阜比仙”，她是真的了不起，黛玉、湘云读了她的续诗也赞赏不己，说：“可见我们天天舍近而求远，现有这样的诗仙在此，却天天去纸上谈兵”。怎么不令人敬佩、叹服啊！
再往下续，我们就会发现曹雪芹在这里有一个对比性的描写，还记得四十一回中贾母她们在栊翠庵品完茶，走出栊翠庵时，妙玉怎么做的吧？她是“送出山门，回身便将门闭了。”但这次史湘云、林黛玉三人联了句，熬了大半夜，二位姑娘离开时，妙玉却“送至门外，看她们去远，方掩门进来”，这对妙玉来说，这种行为是极罕见的，但是恰恰因为罕见则更能展示妙玉的性格，“爱我之所爱”与前面所述一样，是她把这二人当成了自己的贵宾，也同样喜爱这两人的才华，在她心目中她们自是更有地位，更值得敬重！这就是妙玉的另类！
四、妙玉的结局。
在《红楼梦》第五回十二钗正册的册页里，作者曹雪芹专门为妙玉作了一支曲，题目叫做《世难容》。
曲子这样写妙玉的《世难容》气质如兰，才华阜比仙。天生孤癖人皆罕。你道是啖肉食腥膻，视绮罗俗厌；却不知太高人愈妒，过洁世同嫌。可叹这，青灯古殿人将老；辜负了，红粉朱楼春色阑。到头来，依旧是风尘肮脏违心愿。好一似，无暇白玉遭泥陷；又何须，王孙公子叹无缘。
从曲名上看，妙玉在个世界上生存是相当困难的，不是“万人不入她的目”，而是“她不入万人的目”，尽管她有着美如兰的气质，与诗仙媲美的才华，但总是“太高人愈妒，过洁世同嫌”。她的高傲，她的孤僻，只是因为她有着与常人不同的精神追求，这种追求也就是保持本真个性，做自己乐意做的事罢了，她妨着谁碍着谁了？谁也没有。但这人太过清高了，就会遭人忌妒的，古今皆然。紧接着两句“青灯古殿人将老。辜负了；红粉朱楼春色阑”。这话咱不必想得那样实，如果硬要套用也嫌牵强，实际上是叹息妙玉奇异的人生追求，好好的女孩家，不能享受人间的天伦之乐，在古殿里伴一盏青灯生活，把大好年华都白白耗费在这里，其实可惜，至于一些人揣摩着她与宝玉的“爱情”或者是某位“公子”的爱情，皆属牵强附会。作为妙玉她崇拜庄子，自称畸人，又独喜欢范成大的那两句诗，可见早已看破红尘。男欢女爱，这是平常人的生活追求，妙玉既是被人处处看作“不合时宜”，她追求的一定是源于精神层面上的相契相合，这个人不出现便罢，如出现她一定会依自己的性格、大胆追求。而曲中“风尘肮脏违心愿，无瑕白玉遭泥陷”，这些句我更偏向刘心武老师对“肮脏”的解说，应作不阿不屈来讲，形容一个人坚强，在很困难的时候，不低头，能够坚持自己的理念，倔强地生存下去。这样理解才符合妙玉的性格。我也不赞成高鄂在后四十回中把妙玉写成那样的结局，被强人所掳，卖入青楼妓院。“好一似，无瑕美玉遭泥陷”，其实命运无常，这句话大家都知道，妙玉作为一个弱女子，尽管她希望一尘不染，孤傲、清高在一定的情况下她可以率性而为，追求个性自由，然而她未必能把握了自己的命运，我想这样一个人该是一个宁为玉碎不为瓦全的性格。她假若真的沦落到那种境地，那活着对妙玉来说还不如死了干净，尽管“遭泥陷”是被迫的，她也不会屈服，通常我们读一本书或1篇文章，往往是有一千个人就会有一千种的理解方法，谁也不能代替别人，对于妙玉这个人物，我则品出她的异样，她的另类，而且发自内心的赞赏这种性格，也相信喜欢妙玉的读者，应该为数不少，尽管实际生活中，倘若真的遇到像妙玉这样人的时候，也不一定能接受她的行为和方式，甚至也可能受不了她的直，她的怪癖。也许因为我本人也与妙玉有很多相似的特点，日常生活中自然也得罪一些人，所以，我喜欢她，尽管我的观点也不能说就全面正确，那么欢迎大家与我共同探讨。
参考文献：
1、曹雪芹《红楼梦》上海文艺出版社11月。
2、刘心武《揭秘红楼梦》人民出版社12月。
3、韩进廉《红学史稿》河北人民出版社1981年11月。
4、王增文《中国古代文学专题》当代中国出版社10月。
小学二年级父爱【第二篇】
父爱，伟大如山。我们就像是绿草鲜花，点缀在山的胸怀。父爱不仅伟大，也充满着真实和美丽。不知何时起，我已经12岁了，对于父爱的含义更深了。有时爸爸看着我，那深邃的目光，注射了多少的心血，让我懂得了，我应该是个大人了，应该担负起应有的责任了!
他，有一些的帅气和活力，而不缺乏成熟的标志。他，浓眉大眼，一看就是老谋深算。他的眼神里，带着对世界的看点，每一眼都包含着深深的含义。他，嘴巴总是会冒出几个令人开心或者悲哀的成语，让人觉得幽默。他，心跳的频率，带着对世界的崇敬。虽然岁月在他的脸上刻上了痕迹，但是却让人觉得他是老一辈的，更加成熟的男人!
还记得我数学成绩并不是很优秀，虽然算不上差生，但是也不是尖子生。算的上是中等以上一些的学生。这，令他常常头疼不已。他也是一个学校的校长，所以星期一到星期五都不回来，只有双休日才会回来看看家人。然而，大部分的时间，他都是拿来检查我的作业，并且批改，让我改正错误。这就算是一种补习吧。每次，看到他的眼光流露出的期望，我总是气我自己不争气，数学成绩提不上去，心中的一种特别的感觉，就升起了。所以，我更加努力了，上课更加听讲认真，对待作业和考试也不马马虎虎，粗心大意。然后，这种父爱，鼓励、激励了我。我数学成绩上去了许多。这次期末考试也取得了优异的成绩。当那时，我看到他的眼光中，流露出了一种高兴，难以平静的期望......
当我生病时，经常都是他带我去看病。平常，也不太注意他，可是一次，我留意了。那是一种什么样着急的神情啊!似乎上天入地也要把我的病治好似的。当医生帮我看病，他的眼睛又直勾勾地盯着医生，似乎不放过一丝一毫。那一刻，我明白了，眼神也是父爱。是浓浓的父爱。
虽然，我的父亲很平凡，但是他对我的尊尊教诲和爱护让我难忘不已。我想对他说一声：“爸爸，谢谢你来的教导，我会好好做人，学习努力。马上6年级了，也马上要毕业了!我会更加努力的。祝福你身体健康。”
小学二年级父爱【第三篇】
曾经给过我呵护的人有很多，很多的呵护我都已经忘记了，可有一件事一直印在了我的脑海里。我的.爸爸长的很瘦，是一位有学问的人，是一位暗中要强的人。记得刚上小学的时候，有一年冬天，天上下着雪，地上也结了一层厚厚的冰，风很大。在寒风中爸爸背着送我上学，恶劣的天气给爸爸带来了太多的艰难。一路上衣服早已被雪水给打湿，刺骨的寒风迎面扑来，而爸爸依然不顾，背着我艰难的走着。（小学生作文）。
小学二年级父爱【第四篇】
依据《体育与健康课程规范》，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发展为本。为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深入开展，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广大同学提供科学的锻炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性。为了更快更好的在我校全面推广和深入开展，这节课我选用了教学广播操为主教材，然后辅以“春种秋收”为补充教材，以游戏的形式发展同学的奔跑能力和灵敏素质，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育，让他们学会顾惜粮食，体会农民伯伯的辛苦。
二年级的小朋友自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让小朋友在“玩中学，学中玩”才干符合他们的年龄特征和接受能力。
根据以上我对教材分析和同学实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点：
1、运动参与目标:
使同学积极参与到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。相信我能行,告别我不行。
2、运动技能目标:
使同学掌握科学锻炼身体的方法和游戏规则，发展同学的身体协调性，灵敏性和快速奔跑的能力。
3、身体健康目标:
通过做操进一步开展“阳光体育”活动，树立终身锻炼的好习惯。从而有效提高同学身体素质，促进身体的正常发育。
4、心理健康目标:
在学习中充沛展现自我，增强自信心，得到胜利的喜悦。
5、社会适应目标：
培养良好的团结协作精神。不怕苦，不怕累，热爱劳动和劳动人民。
重点：会正确地模仿动作，舒展大方，节奏感明显。
难点: 能熟练自如地按口令做出相应的动作。
教法：这节课我主要采用了形象直观性原则，因材施教原则，循序渐进原则和巩固提高原则。
学法：因为小同学的注意力容易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解示范法、直观法、练习法、游戏竞赛法”充沛调动同学积极主动性。
1、准备局部：同学成四列横队站立，师生问好，教师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小游戏做热身运动和做模仿操。目的是使人体能够有准备地从相对恬静状态逐步过渡到运动状态，提高学习积极性，活跃课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下基础。
2、基本局部：
b、你们喜欢这连绵不时的春雨吗？（不喜欢）可“春雨贵如油”是怎么得来的?谁会喜欢它呢？ 让人不得不想到农民伯伯是喜欢这场和时雨的，他们在忙着春种呢！由此而导出“春种秋收”这个游戏。给大家介绍了游戏规则和游戏方法后，各组小农民开始跃跃欲试。第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与 第二人击掌，第二人迅速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人……以此类催，以先跑完的队为胜。对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。在教学中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松愉快中学习。通过游戏竞赛的形式培养同学良好的团结合作能力。
3、结束局部: 同学与老师跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞《找朋友》进行放松活动， 同学在轻松愉快的情绪中结束本课。 从而达到恢复同学生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。
总之，整个教学过程体现了以教师为主导，以同学为主体的原则，使同学学得活泼，学得主动，学得积极，学得愉快，身体素质得到了提高。最终在五个学习领域中完成水平一的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。
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小学二年级父爱【第五篇】
父爱和母爱一样，它默默无闻，不求回报，上无形中的一种挚情，我能深深体会到父亲的爱。
我的爸爸由于公司的制度，需要“交流”。被交流到外地上班，他只有周末才能回家。但他并没有因为在外地而忽略我和妈妈。
爸爸是一个很温和的人，只要不太惹他，他都是笑眯眯的，从来没有大喊大叫过。即使我犯了些小错误，爸爸通常都是同我坐下好好谈谈，犯了大错误也不会打骂我。虽然爸爸在家时间不多，但他给我的爱一点不比别人爸爸的少。
有一段时间，爸爸公司每个星期天都开会，爸爸好几个星期都没有回家。但是每天爸爸开完令人精疲力尽的会后，按说就该早早休息了。可爸爸还是放心不下我和妈妈，总是一个一个的给我和妈妈打电话。一声声一句句给我和妈妈送来了关爱。
小学二年级父爱【第六篇】
一元复始，万象更新。在这万马奔腾的马年中，我也开了一个“好头”，过了一把“美容”瘾。
春节临近。家家户户挂上了大红灯笼，夜幕降临时，从灯笼里发出的红色光芒，让人心中暖洋洋的。大人们一个个都十分忙碌，有的洗菜，有的烧菜，还有的备置年货……“咚咚咚”的切菜声让小孩子们垂涎三尺。小孩子们也不闲着，有的放炮，有的帮父母贴春联，贴“福”字……“嘭嘭嘭”的炮竹声代表了孩子们心中的喜悦。这不，我这次“美容”就跟可以点火的蜡烛有关。
大年二十八晚上，徐文秀表姐和徐颢轩表弟早早吃完了饭，鬼鬼祟祟地溜出门外。这个情景被我发现了，我三下五除二地扒完饭，跟着溜了出去。哦，原来他们正在点蜡烛玩呢！这不，他们又拿了一堆稻草盖在蜡烛上，我们三人借着火把自己的手熏得暖暖的。熏完后，文秀大姐提议：“我们赶紧灭火吧，不然会引起大火的！”我早就想说了，可被她抢了。于是，我三脚两脚踩熄了火，一阵风吹来，只留下满地的火星。我心想：这满地的火星，如果碰到什么易燃物品的话，还是会引出火的。于是，我便不顾一切地往一堆火星上踩下去，谁承想，我竟踩到了装蜡烛的瓶上，那里面都是滚烫的蜡烛油啊！“嗞啦”一声，油溅到了我和颢轩脸上。我俩又烫又痛，急忙跑到水池边用冷水擦洗，可还是中了“美容”的大奖：我留下了一块疤，而颢轩直接烫破了一块皮！
唉，看来火以及蜡烛油实在是危险物品，小朋友们可别去“招惹”它们哟！不然，就会下留一段终生难忘的“美好记忆”哦！
小学二年级父爱【第七篇】
父亲很爱我。说到父亲，这让我想起不久前发生的一件事情。
不久前，我因为坐在自行车后面不老实，东扭西歪的，一不小心把脚伸进了正在转动的`车轮里，挤住了，脚肿得像“发面馍”一样，不能走路，只能单腿蹦来蹦去的。爸爸看我蹦着怪累，就背着我上楼下楼，上学放学。刚开始，我觉得挺舒服的，也不用走路，同学们见了也羡慕我，有的说：“谢杭琳，你真美呀!”有的说：“谢杭琳，你真幸福啊!”我听了，心里美滋滋的。可后来，我渐渐地发现，爸爸每次把我背上楼后，都气喘吁吁，满头大汗的。我看着心疼极了!心想：我坐车时为什么不小心点儿?要是我注意安全，爸爸就不会那么辛苦了!顿时体会到了父亲的爱，父亲的辛苦。我在心里默默地说：“爸爸，我爱你!”
父亲的背，象山一样宽大，给我的爱，是默默的多。趴在爸爸背上，我感到无比幸福，安全!
父爱如山!
5.二年级保护花草树木的作文范文350字。
小学二年级父爱【第八篇】
父爱是一把火，照亮我们的心，父爱是一杯热茶，暖热了我们的心，父爱是一条路，让我们踏这你前行，而你却无声无闻的默默奉献。
父爱是诗，那里有许多内涵；父爱是山，为我们挡风遮雨；父爱是风，吹散我们的忧愁……父爱伟大！他的爱，没有华丽的词藻；没有暧昧的语气；没有能撒娇的胳臂。有的只是那淡淡的话语，可那得含着多少默默无私的大爱啊！
父爱是风，把你的烦恼通通吹走；父爱是被子，他使你感到温暖；父爱是臭豆腐，看起来不好，可香在你心里；父爱是英雄，因为他非常伟大！
父爱是一把伞，为我遮风挡雨；父亲是一件棉衣，为我抵御严寒。然而面对失败和挫折，父爱是一瓶良药，治好我失落的心；面对赞扬和奉承，父爱是一个锥子，刺破我那虚无的梦；面对烦恼和忧愁，父爱是一阵清风，吹去我那杂乱的思绪。
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
父爱是拐弯处的回头，父爱是生病时的牛奶，父爱是暴雨夜的雨伞，父爱是寒夜时的棉被。
父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也可以沉着坚定；父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临黑暗也能看见光明的大道；父爱是一种默默无闻，是无形中的一种感情。其实父爱同母爱一样伟大！
父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头；父爱是良言，让我们作出正确的判断；父爱是阳光，让我们健康的成长；父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活；父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。
扩展：
父爱的句子。
1、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一。
2、父爱的主打歌“无声”，着实让我感受到了父爱的伟傲与深沉，我要将我奋斗的鲜花舒绽得更美，实现父爱的主打歌中所掩饰的那份期望。
3、父爱是什么？有人说父爱是个顶梁柱，顶天立地；有人说父爱是把大伞，为“我”遮风挡雨；而我说父爱是幸福的港湾，给我温暖。
4、父爱是无言的，父爱是用行动表达的，父爱是用心去体会的。父爱是山，母爱是灯。山在远处巍，灯在近处暖。的确，父亲在我看来一直都是绷着扑克脸，也因此，我从来不认为他对我的爱有一分一毫。
5、我不是缺少父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情。同时我也理解了父爱：父爱如山，父爱似海，父亲冷淡的外表里装的是颗赤热的责任心，是颗真诚的爱子之心。
7、人生最美的东西之一就是父爱，这是无私的'爱，这是伟大的爱。每当怀念往事，我总会想起父亲对我付出的一切：在我成绩不理想时，他总会安慰我鼓励我；在我生病时，她总会关心我呵护我；在我遇到困难时，他也会激励我帮助我。
8、父亲，他是怎样得一个人？一个严肃的人？不，他的微笑是那样的温暖。那他是一个幽默的人？不，他的怒火是那样的真实。那么他究竟是一个怎样的人？我无法用一个确切的答案去描述，每个人对父爱的定义都是不同的，但在我心中父爱是一杯淡淡的茶，不仔细品不出味道，用心去品却会带给我深深的感动。
9、如果把母爱比作是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默的吐着它那清新的芬芳！向来只赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！父爱这字眼多么平凡，但这种爱是多么的不平凡。一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静的开放。
10、常说，父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬；而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。
11、高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨着，读懂了它，你也就读懂了整个人生！”父亲这本书，写满了人生的哲学，刻画着人生的奋斗和努力。拼搏与勇气。
12、父亲的爱是威严的沉默的忧郁的深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着。父爱是一座大山，挺拔而伟岸。父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。
13、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；然后父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
14、父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，然后粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。
15、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；然后父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
16、父爱如泉，在口干舌燥时给我补充水分；父爱如树，然后在热日酷暑时给我一片阴凉；父爱如山，在任何时候都能让我有所依靠！我要终身珍惜父亲给予我爱！
17、父爱那是一个回头，然后父亲总会用特别的方式表达他的爱。而我会感受到，然后让我回味无穷，朋友你感受父亲那“回头式爱”了吗。让我们用心去感受那份特别的爱！你一定会很幸福！因为父亲是我们永远的依靠！
18、爱不一定很强烈，但它会像静静的芳草一般，散发出缕缕清香；爱不一定会像阳光那样耀眼，但它会在某个角落里淡淡发光，默默鼓励你。父爱不一定像母爱那样明显；父爱就像一杯浓浓的咖啡，它需要我们去细细品味。
19、“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，”再次唱起这首歌时，我仿佛看到了胜利的曙光，无形中有一种力量在支撑着我，我知道，那是父爱。然后是伟大的父爱，更是永恒的父爱！
20、父爱是深沉的，但并不表示它没有；父爱是伟大的，它丝毫不比母爱逊色；然后父爱是崇高的，它使我从一个无知的小孩变成了一个懂事的学生。
小学二年级父爱【第九篇】
父爱如伞，为我遮风挡雨；父爱如雨，为我濯洗心灵；父爱如路，伴我走进人生。
在我的印象中，父亲很慈祥，他不善言辞，总是默默的关心我。记得有一次，放学的时候，突然下起了倾盆大雨，我想：这下完了，妈妈今天不在家，爸爸又当班，我的淋成落汤鸡了。正当我记得团团转的时候，一把大伞出现在我的头顶上，把灰蒙蒙的天空挡起来了。我抬头一看，原来是父亲啊！一路上，他什么也没说，可是我却能感觉到，伞是向我这边倾斜的，我感动得热泪盈眶，我紧紧地依偎着父亲，我的心暖暖的。回到家我看到父亲的衣服湿透了一边，可他却顾不上换衣服，赶紧摸摸我的衣服，发现我的衣服没淋湿，他笑了。回想起父亲对我的种种，那都是他用特别的方式表达着对我深深的爱。
父亲那无微不至的爱，深深地温暖着我。我想大声说：“父亲，我爱您！”
小学二年级父爱【第十篇】
我家有爸爸、妈妈、妹妹和我。爸爸、妈妈开了一家小工厂。厂里的生意一般。我看见爸爸每次外出和别人谈生意，一回到家就抱着妹妹，亲亲妹妹，对我视而不见。感觉他一点都不关心我。我每次考试拿到第一名的时候，回家第一个告诉爸爸，爸爸脸上没有一点点微笑，我的心里很难过。
直到那天我才知道爸爸是很爱我很疼我的。那是一次爸爸要出差到上海去，在送他出门时，我们遇到班上的一位同学和他爸爸，他们的手上拿着一个好大的箱子，我好奇地问：“这是什么？”他说：“这是变形金刚。”看着他这么开心，我羡慕的看着他，我也特别喜欢变形金刚，我看了一下爸爸，我什么也没说。爸爸走了，到了第二天夜晚，我正睡得甜。爸爸回来了，把我悄悄叫醒，我揉揉眼睛，看着爸爸，爸爸说：“看我给你买的什么？”哇……原来是变形金刚，我好开心。我就抱着爸爸的头亲了一口。这时我才知道爸爸是在意我的，是爱我的'。爸爸只是不爱表达，不爱说话。我说：“爸爸我还以为你不爱我。”爸爸说：“傻孩子我当然爱你了。
父爱们世界上最伟大的爱，父亲的爱，每一点、每一滴都值得我细细品味。这种爱最单纯，也最纯洁，它不图回报，不图感谢，图的是我们能够好好学习，天天向上，不辜负老师的培养和家长的期望；图的是我们能够健康茁壮成长，早日成为报效国家，建设美好家园的栋梁之材！