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秋季小学三年级样例(优质8篇)

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秋季小学三年级【第一篇】

一年一度的淮师附小秋季运动会又要开始了,运动会为期3天,项目有短跑、中长跑、接力、跳高、跳远、掷沙包等等。听到这个消息后,同学们都欢呼雀跃,运动员也摩拳擦掌,做好了充分的准备。

运动会开幕式是精彩的方阵表演。每个班级精编出几名队员,组成了若干方队。只见队员们摆成整齐的队伍走上舞台,随着《青春修炼手册》的音乐旋律跳起了欢快的舞蹈。观众们看得津津有味,不时发出阵阵掌声。

接下来是老师接力赛。场上,老师们团结协作,一个接一个拼命地跑,像风一样地冲刺;场下,学生们不停地加油助威,掌声、喝彩声、哨子声响成一片。我们数学老师樊老师也参加了接力比赛。只见他在前一个棒手即将到来时已经提前启动,同时右手伸到身后,做好接棒准备。顺利接棒后,他大步流星甩开对手,第一个冲到终点!“赢啦!”我们班同学都欢呼起来!

老师接力赛结束后,轮到同学们上场了。首先进行的是女子60米短跑,我们班同学姚丁畅参加这个项目。只见她穿着一身粉红色的运动服,像一只美丽的花蝴蝶。比赛开始前,她不时动动胳膊,压压腿,原地起跳几下,做好热身运动。随着老师一声“预备”,姚丁畅左脚在前,右脚在后,身体前倾,眼睛直视前方。发令枪响后,队员们像离弦之箭一样飞奔而出。一开始姚丁畅落在后面,进入中途后她突然发力,连续超越数名队员,第三个冲过终点,荣获铜牌!同学们再次欢呼起来!

这次比赛,我们三(6)班共获得1枚银牌,4枚铜牌,其中我的同桌张天熙获得女子跳高铜牌,姚丁畅获得女子60米银牌和150米铜牌,姚锦天获得男子60米铜牌,詹浩楠获得女子60米铜牌,用实力赛出了三(6)班勇于争先的精神风貌!

这次运动会真有意义。以后,我要加强锻炼,不断增强体质,争取在运动会上为班级争光!

秋季小学三年级【第二篇】

十月二十九日下午,天气晴朗,阳光照耀着大地。就在这个秋高气爽的下午,我们学校正在举行田径运动会,这真是我们学生的盛会。

比赛在一点钟准时开始。当我走进热闹非凡的大操场,就看到大哥哥、大姐姐们手里都举着牌子,有的写着“同学们加油”,有的写着“某某班毕胜”,有的写着“某某同学加油”,大家都围着比赛场地热烈的讨论着。再看看点录处的运动员们,穿着运动服,一个个精神抖擞,摩拳擦掌,准备着比赛。

运动会真精彩。现在是男子200米预赛,运动员们站在起跑线上。“砰”发令枪一响,运动员们像离弦的箭一样飞奔出去,他们你追我赶,力争上游。“加油!加油!……”跑道两边的啦啦队们也大声的还起来,比赛气氛真是紧张激烈。

跳远比赛开始了,我们班有三位同学参加了比赛。我赶忙跑过去做啦拉队员,为她们摇旗呐喊,可是其他班的同学一个比一个跳得远,我们班的林家榆他们竭尽了全力,还是没有取得好名次。看着她们遗憾的'样子。我想说:“重在参与。只要努力了,精神也是可敬的。”

文档为doc格式。

秋季小学三年级【第三篇】

一个阳光明媚的早晨,我们学校召开了第40届运动会。这是一件多么激动人心的事啊!

运动员们个个精神饱满,都充满了自信。这次我虽然没参加比赛项目,但作为啦啦队的我也是极为高兴的。

我最喜欢看的比赛是跑步比赛。我们班的许航参加了400米的跑步比赛。参加跑步的运动员们站在起跑线上,随着裁判员一声枪响,我们班的许航跑得飞快,就像一支离弦的箭似的冲了出去,跑在了前面,后来,有人追上了他,我们站起来拼命地喊:“许航,加油,许航必胜!”。喊声一阵阵高过一阵,我的噪子也有些喊哑了。

许航听到了我们的喊声,他更加充满了信心,立刻加快了步伐,超过了那个同学,取得了胜利!为我们班争得了荣誉。看着他跑到终点气喘吁吁、满头大汗的样子,我们每个人都争着给他喝水,为他擦汗。

我们班还有其他同学也跟许航一样,付出了自己的努力,取得了很好的成绩,这与他们平时的积极锻炼是密不可分的,我们真为他们感到高兴!

秋季小学三年级【第四篇】

黄志娥。

本学期,我担任三年级的英语教学工作,转眼一学期即将结束,现将本学期的英语教学工作总结如下:

一、努力营造活跃的课堂气氛,激发学生学习热情。

爱因斯坦曾经说过,“兴趣是最好的老师”。因此,培养、提高、保持学生的学习热情是提高学习成绩的首要条件。因此,我在教学当中非常注重激发学生学习兴趣,通过各种教学手段、教学方法,为学生营造一个民主、宽松、和谐的学习氛围,创造一个学生敢说、想说、乐于说的英语情境。

二、创造浓厚的学习氛围。

首先,我在课堂上尽可能多的使用英语进行教学,让学生养成用英语思维和用英语表达的好习惯。其次,创设情境,让学生得到广泛实践。创设情境的方法有很多种,我一般采用利用实物、图片、自制教具、多媒体、挂图等媒介,为学生提供更多的语言实践的机会,让学生在浓厚的英语学习氛围中潜移默化地受到影响。

三、加强学法指导,帮助学生寻找规律。

在我的英语教学中,我一直不放松对学生的学法指导,使学生运用规律,在短时间内,掌握所学知识,提高学习效率。例如,在讲发音时,我让学生列举含有该原因的单词,在让学生边读,边找出规律,这样,学生就会自己发现总结字母发音规律,掌握科学的学习方法。

四、关注学生学习状况。

英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需让学生在平时生活中多读、多讲、多练。我在班级里设立了英语领读员和纪律监督员,发现问题及时纠正,课后作业有问题要及时讲解,让学生所学知识能及时消化。另外,对部分不自觉的学生采取“一帮一”的监督方式,以确保学生不掉队。

五、做好“培优辅差”工作。

我在教学中充分利用优等生的学科优势,带动学习成绩比较差的学生,我采取了“一帮一”责任制,让学习成绩比较好的学生在帮助其他同学的同时也锻炼了自己,同时还能养成助人为乐的好品质。在课堂上,遇到比较简单的问题,多让成绩偏后的学生来回答,遇到比较长的句子或篇章时,让成绩较好的学生领读,大家齐读,之后再齐读一遍,这样大家在第一遍就会格外认真听领读的同学是如何发音的。

六、不足之处和今后努力的方向。

经过一个学期的学习,虽然我们班的英语成绩名列全镇第三名,但毕竟我的教学经验还不足,在教学工作中还存在许多需要学习和改进的方面,例如在大班教学中还是无法满足所有学生的需要,课堂活动设计中基本上都是大多数学生在参与,无法引起所有学生的兴趣;语言环境有限,教学时间不足,处了一周两个课时的英语学习,学生很少时间接触英语,致使大部分学生的口头表达能力都不高。

无论怎样,我都会努力填补自己在教学中的不足,多向有经验的教师学习,多和学生沟通,做学生的良师益友。我相信,一分耕耘一分收获,在我的不断努力进步下,学生一定会有所收获,有所进步。

秋季小学三年级【第五篇】

我们学校举行了秋季运动会,那一天里非常热闹,让我来带你们去看一看吧!

早晨八点左右随着开幕式的'结束,很快就要跑50米接力赛了。首先是高年级的大哥哥大姐姐跑,他们跑得非常快,一转眼就跑完了50米。过了一会儿,到我们年级了,我们个个都像离弦的箭一样飞快地,可是中间有些人跑得慢,最终我们只得了第三名。跳长绳,是我们班最拿手的,不过有些人发挥失常,所以我们班仅仅得了第四名。最后就是我最拿手的项目了,那就是跳短绳,在比赛过程有一个人打了我的绳子,我就只跳了169个。

这一次的运动会我们班虽然没有拿第一名,但是我知道了比赛的乐趣。

秋季小学三年级【第六篇】

工作计划。

一、教材分析:

本册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

单元分析:

(一)数与代数。

在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,引入小数的初步认识,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

(二)空间与图形。

1、测量。(第六单元:面积)。

本单元设计加强了探索性,让学生经历知识的形成过程。让学生探究引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。

2、图形与位置。(第一单元:位置与方向)让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

3、在量的计量方面,本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围,教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

(三)统计(第三单元,统计)。

初步学习简单的数据分析和平均数。

加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。

(四)解决问题。

1、第八单元,解决问题。

用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

2、第九单元,数学广角。

学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

3、实践活动。

本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验,安排了两个实践活动――“制作年历”和“设计校园”。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

二、学情分析:

这学期我所带的三(6)班学生情况两级分化严重,班中学生优等生不少,但学困生也很多,正是所谓的“高分高,低分低”。在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经有所提高,对学习数学有着一定的兴趣,能体会到数学的实用性,把数学的学习与实际生活联系起来,解决身边的问题。并且能够用数学的眼光观察生活,具备一定的收集信息、整理信息、利用信息的能力,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但学生对题目的解读能力及语言的完整清晰的表达还有待加强。同时有部分学生的学习习惯,学习积极性还有待进一步强化和提高。虽然在期末测试中孩子的成绩大都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些学困生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。

三、教学目标:

1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

7.了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

一、班级学生情况分析我班共有学生31人,其中男生15人,女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村,有水部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析,学生的基础知识掌握较好,但仍有部分学生成绩不够理想,其原因主要是父母在外地打工,孩子交给爷爷、奶奶管教,学习缺乏主动性和自觉性,没有良好的学习习惯。因此,本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外,还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到提高。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容:测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性,数学广角和数学实践活动等。

1.计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。

2.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。

4.加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

三、教学目标和要求。

1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法,会进行相应的乘法估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3.初步认识简单的分数,初步知道分数是平均分的含义,会读、写分数,初步认识分数的大小,会计算一些分数的加减法。

4.认识时、分、秒三个时间名词,能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。

5.认识周长的含义,会计算四边形的周长,提醒学生注意漏写周长的单位名称。

6.认识时间单位时、分、秒,了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。

7.了解不同形式的可能性,知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的,进一步体会可能性在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.初步了解的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

10.让学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。

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秋季小学三年级【第七篇】

3、鸣奏青春之旋律,抒写运动之乐意!

4、展现自我、争创新高。

5、友谊第一、比赛第二。

6、团结拼搏、争创佳绩。

7、梦五彩传奇,迎缤纷征途。

8、得此金秋朝气,争来机汽雄风。

9、顽强拼搏、勇夺第一。

10、奥运精神、永驻我心。

11.向参加校运会的`体育健儿学习致敬!

12.贯彻十七届三中全会精神,办好我校第九届田径运动会!

13.践行“三个代表”重要思想,进一步加强和改进我校体育工作!

14.齐心协力办好校运会,昂首阔步建设新校园!

15.奇迈山下,喜迎校运盛会;竞赛场上,尽显健儿雄姿!

16.运动赛场展雄姿,校运健儿竞风流。

17.体育使学校充满活力,学校因体育勃发生机!

18.发扬奥运精神,创造校运佳绩!

19.赛出水平,赛出风格,全面提高大学生综合素质!

20.以“三个代表”重要思想为指导,营造学校体育发展的良好环境!

21.比出风采、超越自我。

22.听秋雁在空中为你歌唱。

23.快去拾取片片金黄。

24.充满信心,就有希望。

25.敢爱、敢恨、敢拼、敢闯。

26.努力奋斗勇敢争先。

27.努力拼搏自强不息。

28.拼搏追取、善学勤。

29.青春无畏,逐梦扬威。

30.是种子就该有绿色的希望。

秋季小学三年级【第八篇】

天气逐渐转凉,秋大婶轻轻的来了,她染红了路边的枫树叶,涂黄了银杏树的叶子,她带来了大家勤劳的果实,丰收的大地真美啊!

看,秋大婶给每一棵树都点缀上累累硕果;稻田里都铺上金灿灿沉甸甸的麦穗。呼,一阵秋风吹过,落叶飘到了池塘里,小鱼游过来把它当做漂亮的小阳伞。

瞧,果园里一片丰收的景色:苹果宝宝穿上了红红的衣裳,梨子扬起灿烂的笑脸,稻子笑弯了腰,高粱举起火把在风中舞动。田园里都是一片丰收景象,美极了。

燕子接到了秋大婶送来的“家书”,要飞回南方过冬了,它们一声声昵喃着:“寄~寄……去~去……”

大雁也一群群起飞,一会排成“一”字,一会排成“人”字,越飞越远……稻田里收割了一半的稻草堆像一个个士兵坚持守护着田野。

秋天,是个快乐的季节,农民们乐呵呵地忙着收获用辛勤汗水换来的幸福,孩子们也帮着大人摘下树上又大又甜的果实,尝一尝,心里乐开了花。

我爱秋天,我爱我眼里的秋天!

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