六年级数学上册《分数除法》教案

通过具体实例引导学生理解分数除法的概念，掌握分数除法的运算方法，培养解决实际问题的能力，增强数学思维。重点讲解分数与整数的除法关系，结合练习巩固知识。下面是勤劳的小编为大家分享的六年级数学上册《分数除法》教案范例，欢迎借鉴参考。

六年级数学上册《分数除法》教案 1

一、教学内容

分数与除法

教材第66页的例3及做一做。

二、教学目标

1、使学生掌握分数与除法的关系。

2、培养学生的应用意识。

三、重点难点

1、理解、归纳分数与除法的关系。

2、用除法的`意义理解分数的意义。

四、教具准备

圆片。

五、教学过程

（一）引入。

老师：5除以9，商是多少？（板书：5÷9=）如果商不用小数表示，还有其他方法吗？学习了分数与除法的关系后，就能解决这个问题了。

板书课题：分数与除法的关系

（二）教学实施

学习例3。

(1）板书例题。

小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几？

(2）指名读题，理解题意并列出算式。板书：7÷10

(3）利用除法和分数的关系得出结果。

7÷10=

所以养鹅的只数是鸭的。

（三）思维训练

1、把8米长的绳子平均分成13段，每段长多少米？

2、把一个5平方米的圆形花坛分成大小相同的6块，每一块是多少平方米？（用分数表示）

（四）课堂小结

通过今天这节课的观察、操作，同学们发现了分数与除法之间的关系。分数的分子相当于除法的被除数，分数的分母相当于除法的除数，除号相当于分数的分数线。