幼儿园小班语言教案及教学反思

幼儿园小班语言教案通过丰富的游戏和互动，激发孩子们的语言表达能力与交流兴趣，教学反思强调了个体差异与活动趣味性的重要性，如何更有效地促进孩子们的语言发展呢？以下由阿拉网友整理分享的幼儿园小班语言教案及教学反思相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

幼儿园小班语言教案及教学反思 1

活动目标：

1、通过活动看懂图意理解故事内容，学说：“小猪xx，没关系，没关系。”

2、通过游戏自己的实践，感受帮助他人快乐的情感。

活动准备：

故事大书《小猪的妈妈不在家》、小猪布艺一个，15个布娃娃，手机一个。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣，引发讨论：（“咦，是谁在哭？噢，原来是小猪，我们问问它为什么哭？”）小猪的妈妈不在家了，谁来照顾小猪呢？聪明的宝宝们帮小猪想想办法吧

2、倾听故事，理解故事内容：

（一）教师有感情的讲述一遍故事，并提问：在故事里，妈妈不在家，是谁来照顾小猪的？邻居们是怎么照顾它的。？

（二）教师用故事大书讲述第二遍故事，引导幼儿理解故事内容，学说：“小猪xx，没关系，没关系”：

（1）小猪得到邻居们的关心和帮助，开始的时候心情是怎样的？后来它的心情又是怎样的？

（2）学说：“小猪xx，没关系，没关系。”

3、游戏《娃娃的妈妈不在家》——老师接到一个电话，娃娃的妈妈有急事，想请我们帮忙照顾娃娃，幼儿人手一个娃娃，一起给娃娃喂饭、洗澡、安抚娃娃睡觉，感受帮助他人的快乐。

4、结束活动——把娃娃送回家，跟娃娃再见。