幼儿园大班科学活动教学设计（汇总5篇）

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幼儿园大班科学活动教学设计【第一篇】

1.知道圆柱体有两个相同大小的圆面，柱面展开是长方形的，会做圆柱体。

2.互相交流生活中哪些物品是圆柱体形状的。

3.喜欢参与制作、交流活动。

知道圆柱体有两个相同大小的圆面，柱面展开是长方形，会做圆柱体。

圆柱体的两个圆面是相同大小的。

一个圆柱体笔盒；每人一张长方形的纸。

1.出示圆柱体的'笔盒，引入圆柱体的主题。（有一个柱面，两头有两个圆面）。

2.探讨圆柱体两头的圆面之间有什么关系。（一样大小）。

3.每人制作一个圆柱体。

4.说说生活中哪些物体是圆柱体形状的。（讨论）。

5.理解柱面是长方形或正方形的。

6.总结。

幼儿园大班科学活动教学设计【第二篇】

1、通过实验，培养幼儿的观察能力，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿对科学的探索精神。

2、幼儿能感知水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。

多媒体课件、电热水壶一个、凉玻璃片、装有热水的玻璃杯子、每人一块冰、图表。

1、情景设置：

小朋友，今天我们班来了一个小客人，你们想知道它是谁吗?

让我们一起数1、2、3把它请出来好吗?

2、出示冰块，感知，讨论教师出示冰块，引导幼儿感知，教师启发式的提问。

(1)小朋友这是什么啊?

(2)讨论水和冰有什么不同?

(3)小朋友，那水为什么会变成冰啊?

3、观察和实验。

实验一：

教师将电热水壶中的水烧开，幼儿仔细的观察，之后教师再出示相应的图表一。

提问：

(1)小朋友，你们要仔细的观察热水壶，告诉老师你看见什么了?

(2)那水和水蒸气一样吗?

(3)想想水为什么会变成水蒸气啊?

实验二：

在热水杯上放块凉玻璃片，幼儿再观察，并出示图表二。

提问：

(1)小朋友，老师在热水杯上放了一块凉玻璃片，你们仔细地观察看看发现了什么?

(2)你们想一想为什么会有小水滴呢?

实验三：

幼儿分组实验，自己操作教师发给小朋友每人一块冰，幼儿自己操作，感知观察，

动手体验探究的乐趣。出示图表三。

4、听故事，播放多媒体课件，《小水滴旅行记》。

让幼儿进一步了解水的不同形态的变化和自然界水的循环过程、

提问：

(1)小水滴被太阳公公晒着变成了什么?(水蒸气)。

(2)水蒸气在天空遇到冷变成了什么?(小水滴)。

(3)小水滴遇冷变成了什么?(雨，雪)。

(4)最后小水滴又回到了哪?(大地)。

5、看水的三态循环图加深幼儿对自然界水的循环过程的了解、

活动延伸。

游戏：集体游戏《我是一滴快乐的.小水滴》把自己化作水滴以游戏的的形式巩固水的不同形态的变化。

幼儿园大班科学活动教学设计【第三篇】

筷子、绳子、勺子、风车、呼拉圈、碗、蜡笔盒、瓶子、积木、毛笔等生活中常见的各种物品。

一、游戏引入：

游戏：迷迷转。

（迷迷转，迷迷转，大风停了，我不转。老师和小朋友一起念儿歌，念完后，做一个动作，老师数到十在动。）。

二、第一次探索。

１、熟悉材料：

教师：听有声音，它在说我也想转。我们来看看有哪些东西想转？

（介绍材料）。

２、第一次探索操作。

教师：他们想请你们帮忙，你能帮助他们吗？（幼儿回答：能）。

３、小结。

教师：我要请一个小朋友说你是用什么方法让什么东西转动起来的？

（根据幼儿的交流抓住重点如一些动词的运用，以及与转动有关的因素都可以总结）。

三、第二次操作。

1、激发幼儿的探索欲望。

教师：看老师来变魔术，看这是几？（教师从背后出示手势２）。

2、第二次操作操作。

教师：这一次，我们要取两样不同的东西，让这两样东西合作，让其中一样转动起来。

教师：记住是“二”（出示手势２）！就是代表两样东西合作哦！

3、小结。

留出空间，让幼儿边演示边讲解。教师适当在边上总结。

四、游戏：想得快，说得多。

教师：你们说的太好了，老师要送你们一样小礼物，看看这是什么呀？（出示一。

本关于转动的故事图画书）。

教师：这本书可好看了，你们想不想看？先让我来看看（翻书）。哟，里面的故。

事讲的可好了，图画真漂亮呀！（幼儿回答：想）。

教师：我们先要玩一个想得快，说得多的游戏。就是老师把书放在桌子上，然后站到很远的地方，回答出来一个问题，老师就想前走一步。行吗？（幼儿回答：好）。

教师：听好老师的问题，在我们的生活中有哪些东西是转动的呢？想得快，说得多，现在开始！

幼儿园大班科学活动教学设计【第四篇】

地球是人类的母亲，是人类的家园。她美丽而又脆弱，我们都爱自己的母亲，更爱温柔的地球母亲。

如果地球破碎了，人类要在哪里居住呢？为了我们这个共同的家园，我们需要做到以下几点：

（1）要节约粮食。不轻易浪费一粒米，一块肉，一口菜。

（2）要节约水资源。不轻易浪费一滴水，一口汤。

（3）要节约森林资源。不大量砍伐树木，尽量不使用一次性筷子。

（4）要保护好动物。不大量捕杀动物，否则会造成生态不平衡。

（5）要保护好植物，植树造林，变沙漠为绿洲。

（6）尽量不使用塑料袋。塑料袋是白色污染，会污染环境。

（7）不乱扔垃圾。乱扔垃圾者，政府应给予相应的惩罚，还要把垃圾清理干净。

保护环境，从现在做起，从一点一滴做起。我们一定要让青山绿水永驻人间，让和谐的自然环境永生！

行动起来吧！我们爱地球！

以下是一年级363班叶琪、赖橦、李一梅三位同学为本班精心策划的爱护环境、呵护地球，争做环保小卫士的主题班会，精彩绝伦，在此为大家呈现：

主持人登场：叶琪赖橦李一梅。

亲爱的同学们、敬爱的老师们，大家下午好!

赖橦：同学们我们是生活在美丽的地球上面。

李一梅：地球是我们人类居住的地方，地球是我们生活的地方，保护地球爱护环境人人有责。

叶琪：同学们请看上面的图片被环境污染的干枯地面与美丽家园对比你们发现了什么?

叶琪：下面请同学们发言！

台下同学纷纷举手，一一发表了自己的想法和见解，现场气氛非常活跃！

李一梅：同学们应该怎样做到保护地球爱护环境呢?

赖橦：我觉得我们小学生应该从这三方面做起:低碳环保生活、低碳生活方式、一次性物品危害与保护。下面就让我们一起通过ppt来了解一下吧！

台下同学们坐姿端正，非常认真的观看ppt和仔细听取主持人对低碳环保生活方式的介绍！

叶琪：低碳环保生活:就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从“节电”、“节气”和“回收”三个环节来改变生活细节。

赖橦：那么同学我们低碳生活方式有哪些呢?

李一梅：低碳生活的方式有:节约用水，用完水后及时关掉水龙头。增强节水意识!

接下来，两位主持人表演了一个简单的节目：第一个同学打开水龙头?洗手，洗完就走，任水直接，第二个同学发现了水龙头?未关，赶紧跑过去关上，呈现这一场景的目的是为了让台下同学看出谁对谁错，从而加深印象，让大家在平时的生活中注意到这些细节，改掉自身坏习惯！

叶琪：还有节约用电:离开房间时，随手关电灯，使用节能灯，也是节能减排的`重要之举。

赖橦：我们还可以帮助父母在生活中完成我们可以做到的家务活，洗完澡手洗自己的衣服。不要过度依赖父母和洗衣机!这样，不仅环保低碳，而且节约。

三位主持人：是啊!我们都三年级了!我们长大了，应该学会独立生活，早晚上下学我应该首选公共汽车，可以节约资源也能节省父母的时间。

李一梅：除了正确低碳生活方式我们应该减少一次性物品的危害!

叶琪：同学们!我们应该时刻提醒我们的身边的亲人和朋友，外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。既能节省费用，同时也降低了塑料袋对地球的危害!

赖橦：我们还可以做减少使用一次性筷子和杯子:拒绝环境污染，保护森林资源。

三位主持人：同学们，保护环境就是保护我们自己，为了让我们的环境不再受到破坏，请爱惜树木，保护森林，从我做起，从现在做起，从不用一次性筷子做起!

叶琪：同学们，你知道一个易拉罐、一个所料袋子、能在地球上存活多长时间吗?接下来是同学们互动的时间，请大家讨论，并答应以上问题！

同学们互相讨论着！

同学们讨论得很激烈，整个班会过程中拍摄、记录工作由我们三位主持人的妈妈们担任，认真负责?配合得恰到好处！

每位同学都积极表发了自己的观点，这个题材的主题班会办得非常有意义！

李一梅：那么我们因该怎么做才能更好的保护环境!

赖橦：不随地乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱踩草地！

中间穿插了一个小节目：一位同学将一些纸屑扔进垃圾桶，但没有全部扔进垃圾桶，残留了一些在周围的地上，另一位同学看见后主动捡起纸屑再一次扔进垃圾桶！（保护环境，从自我做起）。

叶琪：尽量以步代车、尽量节省文具用品、尽量较少一次性物品使用。

三位主持人：今日起请大家从我做起，爱护环境、呵护地球。

45分的一节课，在精彩的表演互动中圆满结束了，班主任黄老师对本次班会作了详细的总结，对三位主持人的现场发挥和台下积极互动的每位同学进行了表扬，鼓励同学们积极创新，为班级展示更加丰富多彩的主题活动！

本次班会主题由叶琪同学写初稿，叶琪爸爸负责帮助制作ppt文件，期间仅利用了一个中午的休息时间排练了一下他们自编自导的演讲稿，修改，进一步完善，整场设计过程加节目穿插游戏表演，都是他们自己独立完成的！思路清晰，内容丰富多彩，现场气氛热烈，同学们印象深刻，是一场成功且有意义的班会活动！

幼儿园大班科学活动教学设计【第五篇】

1、通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。

2、尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。

3、感受故事诙谐、幽默的`风格。

flash动画课件《老鼠嫁女》、各人物角色头饰。

1、通过观察、讨论了解故事中各形象的特点。

(1)观察老鼠爸爸的形象。

指导语：老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气?你们觉得谁最神气?

(2)观察故事中各形象，讨论了解各形象的特点。

指导语：你觉得它们中谁最神气?为什么?

2、边看课件边欣赏故事，了解故事中各形象间的关系，理解故事内容。

(1)完整欣赏课件，倾听故事。

(2)边看课件边讲述故事。

3、分角色表演，体验故事的幽默感。(老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。)。

在区域提供故事形象，供幼儿表演故事。

附故事:老鼠嫁女。

叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。咦，这是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁啊?”老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，我们的女儿就嫁给他。”

老鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀?”太阳说：“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。”老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：“大风会吹走我，看见大风我就害怕。”爸爸又去问大风，大风说：“围墙会堵住我，看见围墙我就害怕。”爸爸又去问围墙，围墙说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。”“噢!太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀?”爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。

叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。老鼠女儿坐花轿抬到猫咪家。过了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀?他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说：“我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了她”。