实用小学计算机教学参考汇聚（汇总10篇）
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最新小学计算机教学参考【第一篇】
第二课、windows98基础知识(3课时)。
教学课时：3课时教案序号：2。
(二)教材分析。
重点：windows98的桌面的操作。
难点：windows98的桌面的操作。
(三)教学过程。
windows中文版是微软公司推出的功能强大的多任务、多窗口的中文操作系统，它拥有强大的网络功能，可把桌面排版、图象处理、多媒体技术集为一体，成为一个集成化的操作系统，并且在系统中内置了许多相当有用的工具软件。
一、什么是操作系统(提问)。
操作系统是计算机系统中系统软件的重要组成部分，它是计算机系统中所有硬件、软件资源的组织者和管理者。
这里所谓的“资源”当然不是指自然资源，而是指计算机系统内可利用的各种能力。比如计算机运行程序的能力，存储能力，打印机的打印能力等，可以说计算机系统各种资源能够相互协调，有效地进行工作，都依赖于操作系统的统一控制，因此，一台电脑只有安装了操作系统，才能进入最基本的工作状态。用户通过操作系统来操纵计算机，可以省去很多具体细节，从而获得良好的应用环境。
二、操作系统的基本功能。
1、cpu管理。
2、存储管理。
3、设备管理。
4、文件管理。
5、用户接口。
三、windows98的特点。
windows98以其更直观的工作方式、更出色的系统性能、更快捷的运行速度，以及对硬件更好的支持，得到了广大用户的青睐。它除了具有windows95的多任务处理模式、全32位完整的操作系统、虚拟内存管理、即插即用、支持长文件名等特点外，还具有以下几个方面的特点：
1、更新的硬件及软件支持。
2、更强的界面设置。
3、更高的可靠性和管理性。
4、internet集成。
四、windows98的桌面操作(教师演示)。
从图中可以看出，windows98桌面上放置了图标、“开始”按钮和任务栏。桌面占据了整个屏幕空间，它是使用者工作的'地方，就象我们的写字台、办公桌。桌面上从上向下排列的图形就是图标，每个图标代表一个应用程序。由于放在桌面上的应用程序不需到处查找，直接双击就可运行，因此也称桌面上的图标为快捷方式或快捷图标。桌面的左小角有一个“开始”按钮，用来打开“开始”菜单，执行windows98的各种命令，以及启动应用程序。桌面的最下面有个任务栏，任务栏上一般放有工具、正在运行的应用程序按钮，它主要用来切换应用程序。
1、鼠标的使用。
向学生演示不同状态下鼠标的不同指针形状及含义。
a、就绪状态。
b、正在执行状态，需要用户等待。
c、后台操作。
d、移到窗口或图形边界时的状态，此时可以改变窗口或图形的大小。
e、移动状态，此时可以可以拖动窗口或对话框。
f、文字选择。
g、链接选择。
2鼠标操作方式及方法。
a、左键单击。
b、右键单击。
c、双击。
d、拖放。
3、键盘的使用。
windows98下的键盘操作大多是通过复合键操作实现的。例如：在资源管理器中选择当前文件夹中的所有内容，可以用复合键ctrl+a来完成。对于初学者来说，最好先使用鼠标完成操作，待熟练后有些操作可以用键盘来完成。
msn（中国大学网）。
最新小学计算机教学参考【第二篇】
一、系统支持：
1、信息中心负责医嘱系统的全面技术支持。
2、要补充新的医嘱、给药频率、给药方式、成组医嘱时，可向医嘱系统管理员提出申请，临床操作人员无权补充及变更。
二、用户管理：
1、医嘱处理系统是医院信息系统的一个子系统，用于处理医嘱。
2、操作人员经过培训方可上机操作,有自己的用户名和密码，不得提供他人使用。
3、对医嘱系统的使用范围，有严格的授权限定，三、医嘱处理。
1、录入医嘱要准确、完整，必须经第二人核对、确认后方可执行，确保医嘱录入时间是自动生成，不得人工填写。
2、撤销医嘱慎重，要有相应的规范与程序，撤销权限通常为护士长，或护士长授权委托的护士，其它人员无权修改与变更医嘱。
3、停止长期医嘱（除由计算机自动停止的医嘱――排斥型医嘱外）必须既在机上操作，又在医嘱单上标明日期，两项手续缺一不可。
4、领药/退药。
a、凡病房用于抢救患者的临时医嘱，护士不得以任何理由延误其执行。用计算机处理领药来不及时，可先与药房联系借取，24小时内要将遗漏医嘱输入计算机。借取办法遵遁医院及药房规定。
b、主班护士每日下班前要核查有无退药，当天退药当天完成。c、患者转科之前要完成领药和退药，不能将已领药品带入新科室。d、毒麻药医生开专用处方后，将专用处方与毒麻药单一同交药房领药。
e、贵重药按照医院规定的程序审批后，药房确认发药。f、出院后仍需带输液药物者，按临时领药处理。
四、患者信息处理与查询：
1、及时处理患者动态数据：核对患者病历号与姓名的一致性，患者床位的调整和转科处理，对出院患者，见出院医嘱后应及时为患者办理出院，让出床位。当日出院患者必须当日完成出院处理。
2、医嘱处理系统的查询功能仅供本科医护人员查看患者基本信息、医疗信息和费用信息等。
修订次数:2次。
护理人员奖惩制度。
一、奖励细则（包括口头表扬和奖金激励等）。
1、积极参与重大抢救、突发事件的护理人员，指挥并加班的护士长。
2、工作量大，任务重且质量检查排在前十名的单位。
3、积极迎接大型检查，承担任务并获得好评单位的护士长和护士。
4、辅助重大医疗项目开展的护理工作，协调工作并加班的护士长和护士。
5、承担护理科研课题或在正式期刊、报纸上发表专业文章。
6、在临床护理教学中，受到学生好评的带教教师。
7、服务态度好，受到患者和家属表扬，主动加班加点，积极想办法为患者解决实际困难的护理人员。
8、院理论考试和操作技术考试成绩优异者。
9、积极进取，成长进步快的合同护士。以上根据实际情况嘉奖50～200元。
二、惩戒细则。
1、每月院查、夜查、节假日、抽查综合质量分数与科室和护士长津贴挂钩。
2、护士长、护士跟检查者说情，不让记录问题者，开口一次扣100元。
3、护理人员不请假私自休息者每次扣200元，不允许后补请假。
4、护士长上午私自离开病房者一次扣100元，有公事外出向护理部请假，责护知道去向，核实后不符一次扣200元。
5、护士长上午不在临床工作，而忙于写排班、软件及带亲属看病等一次扣100元。
6、护士长夜间查岗，不认真负责，发现问题，不认真记录，有人情倾向，一律扣100元。
7、如发现夜间值班护士睡觉，扣当事者500元，扣本组护士长200。
元。
8、发生护理差错事故、纠纷、护理并发症等隐瞒不报和上报不及时，视情节轻重处罚当事者和护士长。
9、发生护理差错事故、纠纷、护理并发症者，视情节轻重及解决问题的结果处罚当事者。
10、工作期间擅自离岗，违反护士仪表规范，违反劳动纪律和院规院纪，视情节轻重处罚当事者。
一、新患者入院每天测量体温、脉搏四次连续三天；体温在℃以上及危重病员测四次温。一般病员每天早晨及下午测体温、脉搏各一次，每天问大小便一次。新入院病员测血压及体重一次（七岁以下小儿酌情免测血压）。其他按常规和医嘱执行。
二、医师根据病情下达护理分级医嘱后，作出分级护理的标记。
1、特级护理病情依据：
a.病情危重，随时需要进行抢救的患者。b.各种复杂或新开展的大手术后的患者。c.严重外伤和大面积烧伤的患者。d.某些严重的内科疾患及精神障碍者。e.入住各类icu（重症监护病房）的患者。护理要求：
a.除患者突然发生病情变化外，必须进入抢救室或监护室，根据医嘱由监护护士或特护人员专人护理。
b.严密观察病情变化，随时监测生命体征，保持呼吸道及各种管道的通畅，准确记录24小时出入量。
c.制定护理计划或护理重点，有完整的特护记录，详细记录患者的病情变化。
d.重症患者的生活护理均由护理人员完成。做到“三短”：毛发、胡须、指（趾）甲短，“六洁”：口腔、头发、手足、皮肤、会阴、床单位清洁，“四无”:无压疮、坠床、烫伤、交叉感染的发生。
e.备齐急救药品和器材，定期更换和消毒，严格执行无菌操作规程。f.观察患者情绪上的变化，做好心理护理。
2、一级护理病情依据：
a.重症患者、各种大手术后需严格卧床休息及生活不能自理患者。b.生活部分可以自理，但病情随时可能发生变化的患者。护理要求：
a.随时观察病情变化，根据病情，定期测量体温、脉搏、呼吸、血压。
b.加强基础护理、专科护理，做到三短，防止发生并发症。c.定时巡视病房，随时做好各种应急准备。d.观察用药后反应及效果，做好各项护理记录。
e.观察患者情绪上的变化，做好心理护理，生活护理。f.进行健康教育和康复指导。
3、二级护理病情依据：
a.急性症状消失，病情趋于稳定，仍需卧床休息的患者。b.慢性病限制活动或生活大部分可以自理的患者。护理要求：
a.定时巡视患者，掌握患者的病情变化，按常规给患者测量体温、脉膊、呼吸、血压。
b.协助、督促、指导患者进行生活护理。c.按要求做好一般护理记录单的书写。d.进行健康教育和康复指导。
4、三级护理。
病情依据：生活完全可以自理的、病情较轻或恢复期的患者。护理要求：
a.按常规为患者测体温、脉膊、呼吸、血压；b.定期巡视患者，掌握患者的治疗效果及精神状态；c.进行健康教育及康复指导。
三、根据病情变化及评估的结果，应及时提示医生变更护理等级。
四、附：死亡病员料理事项。
1、经医师检查证实死亡的病员方可进行尸体料理，护士对其家属应予心理的安慰。
2、医师填写死亡通知单，及时通知死者家属或单位。
3、需有两人在场检查死者有无遗物，如钱、票证、衣物等各种物品，交给死者家属或单位人员。如家属和单位人员不在，应交由护士长保存。
4、当班护士要用棉花塞好死者之口、鼻、耳、肛门、阴道等；如有伤口或排泄物，应擦洗干净包好；使两眼闭合；穿好衣服，协助家属通知相关部门接尸体。
5、整理病室，通风换气，床铺、床头柜按常规消毒处理。如系传染病员，即按传染病消毒制度处理。
6、整理病案，完成护理记录。
患者膳食管理制度。
一、患者的膳食种类由医生根据病情决定。医生开写或更改膳食医嘱后，护士应及时通知营养部和配膳员，并填好床头卡。
二、开饭前停止一般治疗，协助卧床患者解除生理需要并洗手，安排卧位，保持室内清洁、整齐，冬季应提前半小时开窗通风，保证病室空气清新，以增进患者食欲。
三、开饭时工作人员应洗手、戴口罩，保持衣帽整洁，携带配餐记录，并严格执行饮食查对制度。
四、注意食品保温，及时准确地将饭菜送到患者床旁，保证患者吃到热饭菜。
五、要求患者订营养配餐，如因特殊情况患者家属送饭时，须经护士检查同意后方可食用。
六、观察患者进食情况，必要时协助患者进食，注意饮食习惯。对食欲不佳的患者适当鼓励进食，必要时增加进食次数，以补充营养。
七、每餐核对避免差错，特别对食用治疗膳食的患者，要讲清目的，取得患者合作。
八、患者食具要每餐消毒，传染病患者须使用一次性餐具。
九、经常征求患者意见，及时向营养部门反馈。
探视、陪伴管理制度。
一、探视人员应在规定时间探视，一次不得超过两人。学龄前儿童不得带入，探视者须遵守医院有关规定。
二、危重病人家属可持重危通知单随时探视，如病情不允许探视，须做好解释工作。
三、按病房管理标准，控制陪护人员，每个病人只许留一名陪护，60岁以上老人以及14岁以下儿童必须留有陪护。精神病、传染病患者不得留陪护。特殊情况需增加陪护由护士长批准。
四、陪护人员须服从医护人员指导，在查房、治疗时应主动离开病室，不得擅自翻阅病历及其他医疗文件，不得私自将病人带出院外，不可串病室，高声谈笑、坐卧病床和吸烟，不准谈论有碍病人健康和治疗的事项，不可自请院外医生诊治或自行用药。
五、陪护、探视人员要爱护公物，保持环境卫生，节约水电，损坏或丢失物品按规定赔偿。
危重病人护理质量管理制度。
一、严格执行危重病人质量检查标准。
二、要求护士长，每天接班后，按重症质量标准查当天重症情怳，然后填写重症报表，于10:00前交到护理部。
三、护理部每天按科内上报重症数进行检查，并将存在问题及时反馈给责护或护士长。
四、质量管理委员每月抽查每个病房2名重症。
五、护理部每月检查死亡病历的书写质量。
物资、器材管理制度。
一、各科室对设备、家具、器材、被服须建立帐目，并定期清点，防止霉烂、遗失、差错。要求帐物相符，保证物资安全。
二、财务收入与支出要详细登记并有两人签字。
三、设专人负责物资、被服请领、保管及报废工作。
四、定期做好请领申请，交给物资科；请领物品时，需精打细算，做到物尽其用。除抢救及急需物品外，原则上每个科室每月只准领取一次。
五、各科室领取正常消耗性器材、物品时应有本科室负责人签字才可请领。如听诊器、血压计等需要报废时，还应有修理部门的技术鉴定、签字，证明不能修理时才能以旧换新。
六、科室建立维修登记本，以利仪器设备保管使用。
七、各种物资、被服的报废，需经行政处审核后，方可办理报废手续。
八、任何人不得将医院的任何物资私自带出院外。
血液透析室护理管理制度。
一、工作制度。
1、在科主任领导下，由护士长负责管理，主治医师和技师给予必要的协助。严格执行各项规章制度和操作常规。
2、血液透析室工作人员必须具有高度责任心，坚守工作岗位，严禁擅离职守，做到“三心”：对患者服务热心、观察病情细心、处理问题耐心。
3、进入中心须穿工作服、戴工作帽、换工作鞋；操作时戴口罩。
4、注意观察患者透析时状况，及时处理问题。
5、保持透析室清洁、整齐、舒适、安静。
6、定期进行透析用水、置换液、透析液的监测。
7、治疗室、水处理室每月做空气细菌培养一次。
8、备齐急救仪器设备和用物，专人负责每日清点，填充。
9、原则上一律谢绝探视、陪伴，家属请在门外等候，未经允许不得。
进入，以免增加感染机会。如需要进入时，需换拖鞋。
10、工作期间，严禁在血透中心治疗区用餐、会客、谈笑，不得看书报、杂志。
二、消毒隔离制度。
1、血液透析室工作人员必须严格遵守无菌操作原则。
2、任何人进入透析间应更衣、换鞋。
3、严格划分清洁区、污染区。
4、各项操作必须严格执行规章制度和操作常规。
5、设立乙肝、丙肝病毒阳性患者专用透析区、透析机。
6、血液透析治疗室每日午间设备消毒及晚治疗结束后（每班患者透析前后）开窗对流通风30分钟，每日上班前后紫外线循环风消毒1小时。
7、血液透析治疗室一切清洁工作均应湿式打扫，地面及物体表面每日擦拭2次。
8、血液透析治疗室、水处理室每月做空气细菌培养一次。
9、每个月进行反渗水与透析液污染菌量的测定，每月对入、出透析器的透析液进行监测。
10、工作人员定期进行乙肝、丙肝病毒标记物检查。
病区监护室护理管理制度。
一、工作制度。
1、病区监护室在本科主任领导下，由护士长负责管理，主治医师给予必要的协助。
2、保持监护室整洁、舒适、安全、安静，避免噪音，不得在病房内大声喧哗。
3、保持监护室环境清洁卫生，注意通风，每天通风3次：夜班晨、上午、下午各一次。
4、医务人员着装整洁、严肃，不得在病房内打手机，不得在监护室内吃东西。
5、患者住院期间必须穿病号服，除必需生活用品外，不得存放过多物品。
6、病房床位和物品摆放规范，所有与医疗、护理有关的仪器和物品，如监护急救仪器、急救物品、药品及一次性用物等应放置在固定位置，使用后应物归原处，不得随意乱放。
7、急救仪器设备和用物应指定专人负责每日清点、检查并及时填充。
8、报警信号就是呼救，医护人员听到报警必须立即检查，迅速采取措施，消除报警信号。
9、医护人员每日查房两次。
10、护士的工作站是在患者床旁，除工作需要需暂时离开患者外，护士不允许离开患者。
11、值班医生24小时不允许离开病房。
12、做各种操作前后要注意洗手，患者使用的仪器及物品要专人专用。
13、遇有严重感染、传染、免疫功能低下等患者应与其他患者隔离，有条件应安置在单间隔离病房，专人护理。
14、护士交接班必须在患者床旁，接班护士确定无问题后，交班护士方可离开病房。
15、与医疗护理无关人员限制出入。
16、全科医护人员均有方便快捷的通讯联系方式以应付紧急情况，任何时候都要以监护室的工作为先。
二、抢救制度。
1、紧急抢救时，二线医生必须立即到监护室组织抢救。参加抢救人员必须全力以赴，明确分工，紧密配合，听从指挥，坚守岗位，严格执行各项规章制度。医生未到以前，护士不能离开患者，应根据患者病情及时给予相应的处理，如吸氧、吸痰、测量生命体征、建立静脉通路、麻醉机辅助通气、胸外心脏按压等并详细记录。
2、严密观察病情，记录要详细，用药处置要准确、迅速。执行抢救口头医嘱时，护士在用药前应口头重复医嘱，医生确认，第二人核对无误后执行，并将空安瓿保留，抢救工作结束时二人核对后方可弃之。
3、对危急患者应就地抢救，待病情稳定后方可移动。
4、严格执行交接班制度和核对制度，对病情变化、抢救经过、各种。
用药等要详细交班。
5、及时与患者家属或单位联系，及时通报病情变化。
6、抢救完毕后，做好抢救记录。
三、消毒隔离制度。
1、工作人员进入监护室按规定着装。
2、清洁及污染工作区域划分明确。
3、医务人员无菌操作时，必须严格执行无菌操作规程。
4、接触病人或操作前后都要洗手。
5、接触病人污染物或疑似污染时应戴手套操作，操作后立即摘除手套，严禁戴手套接触非污染区域和用品。
6、监护室保持环境整洁、地面清洁，有定期的消毒措施，病室环境应保持通风状态。遇有特殊污染及时按规定进行消毒。
7、每天用消毒液擦地。各室墩布分开，有标记。
8、每日清洁床单位，换下的脏被服不落地，严禁在病室内清点被服。
9、每日擦床旁桌，一桌一布，用后消毒液浸泡，清洗晾干。
10、无菌物品定期更换和消毒。
11、合理使用冰箱，物品放置有序，有定期清洁制度，无私人物品。
12、专人专用物品包括下列各项：引流管、引流瓶、吸痰用物、呼吸机管道、麻醉机螺旋管、吸氧管、雾化吸入螺旋管、面罩、血压袖带、体温计、尿桶、量尿杯、暖壶、牙垫、止血带、餐具。
13、感染性废物与生活垃圾必须应用不同颜色的垃圾袋严格分开。
14、一次性呼吸机管道每周更换1次。
15、氧气湿化瓶和呼吸机湿化器内的蒸馏水每日更换1次。
16、尿桶、量尿杯、吸引器瓶每周更换消毒。
17、在病人转出、死亡后对病人单位进行终末消毒，用消毒剂（有效氯含量500mg/l）擦拭，住院病人每周擦拭一次病床。
18、定期或遵医嘱留取病人血、痰等培养，针对不同的细菌培养做出相应的隔离措施。
19、传染病病人消毒隔离应做到：
（1）穿隔离衣进入病室，一次一件或在病室门口正确悬挂。（2）戴双层橡胶手套。
（3）正规操作，尤其抽血、静脉输液等有创操作。
（4）单位隔离，一切物品要放在病人室内处理：分泌物、排泄物用消毒剂溶液混合搅拌，浸泡20分钟后倒入处置室的池内；针头、输液管路、敷料分别放入屋内双层医用垃圾容器内，进行焚烧处理，并注明“隔离”；被服、隔离衣放在黄色塑料袋内，双层结扎，注明“隔离”及数量。
介入（导管）室护理管理制度。
一、工作制度。
1、导管室工作由科主任领导和全面负责，护士长协助进行日常管理。
2、进入导管室必须穿工作服、更换拖鞋或使用鞋套，戴工作帽及口罩。
3、明确职责，严格执行各项规章制度和操作常规。
4、严格无菌技术操作，严格执行消毒隔离制度，严格执行查对制度，依据预约通知单和病人病历查对，给药前严格执行三查七对制度。
5、检查治疗进行中应严密观察病情，发现问题及时处理。
6、备齐抢救物品及药品，专人负责，每日清点。
7、严格执行医院制订的一次性医疗物品使用的规定，贵重物品登记，专人负责，每日清点，一次性耗材账目清楚，使用后要毁形处理。
8、保持导管室内整洁、安静，工作期间不许大声说笑。
9、注意x线防护，各类造影机器运转期间，室内工作人员应着铅衣。
二、消毒隔离制度。
1、凡进入导管室人员必须穿工作服、更换拖鞋或使用鞋套、戴工作帽及口罩。未经允许，谢绝参观。室内禁止吸烟及大声喧哗。
2、导管室每天进行地面、手术床、墙壁及机器擦拭清洁二次，室内保持空气流通，保持一定的温度和湿度。每个工作日都要进行空气消毒，每周大扫除一次。
3、无菌物品和未消毒物品应分别放在固定位置，不能混放。已消毒物品按要求标明失效期。
4、每日检查无菌物品有效期，每4小时更换无菌持物钳罐，手术器械进行分类、浸泡、清洗、干燥处理，按要求选择合适的消毒剂浸泡，分类消毒或灭菌。乙型肝炎表面抗原阳性的患者用后器械单独浸泡。
5、凡规定一次性使用的物品不可回收再用，应放入黄色医疗废物专用包装袋内，按医疗废物处理。
6、导管室每月做细菌培养一次（包括空气、物体表面、灭菌后的物品）做好记录。、婴儿每日洗澡一次，常规消毒脐带及清洁眼部，婴儿包被、衣服每日更换。
6、婴儿餐具一用一消毒。
抢救车管理制度。
1．由专人负责，有责任人标识。
性能良好使之处于备用状态。
4．抢救车保持清洁整齐，药品一目了然，放置合理便于使用。5．药品及设备出现短缺或不合格时应及时维修更换，及时补足。6．抢救物品登记本与实物必须相对应，不应有缺项，多项。7．护士长每周检查一次，发现问题及时解决。
8．抢救药品及用物，因抢救病人消耗后，应及时清点、补充，以处于备用状态；抢救药用后应进行详细登记。9．原则上非抢救时不得挪用抢救车内的药品及器械。
护理部副主任职责。
一、负责全院护理质量控制的管理，并参加护理质控组检查临床护理工作。
二、负责整体护理病房建设与发展。
三、参与处理解决临床护理工作中发生的各种问题及患者投诉、纠纷。
四、参与护理部中、远期规划、计划、季度计划的制定、组织、实施及考核。
五、每月对护理质控组检查中存在的问题与护士长一起分析，提出改进方案。
六、每天参加夜班护士长交班会，了解夜班临床护理工作情况。
七、每2周与质控组碰头会1次，听取汇报，指导质控工作。
八、负责临床教学、科研、培训的行政管理。
九、负责护生、在职护士教育计划制定、考核、评价。
十、每月召开教学秘书碰头会1次，了解有关学生和教学的情况。
十一、组织院内护理科研工作，督促检查各科室科研工作的进行。
十二、具体负责组织、召开全院护理科研报告会。
十三、负责组织全院护士业务学习每年6～8次。
十四、根据工作需要安排、组织护士或护士长外出培训。
门诊护士长职责。
一、在护理部主任和科护士长领导下进行工作。根据护理部及科内工作计划，制订具体计划，并组织实施，定期做好总结汇报。
二、负责护理人员的政治思想工作，贯彻以病人为中心的整体护理服务理念，加强责任心，改善服务态度，落实医院亲情化服务目标。经常巡视、了解候诊人员的病情，保证急重症病人优先诊治。
三、负责督促、检查门诊秩序及做好分诊工作，督促和检查保洁员做好各诊室及公共场所的卫生及消毒工作。
四、负责检查、督促护理人员认真执行各项护理常规，严格执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故发生。
五、负责组织护理人员的业务学习和技术训练，制订学习计划和培养目标，定期组织理论考试和技术考核。并积极开展新业务、新技术及护理科研。
六、负责指导和管理实习护生、进修人员，并指定有能力的人员担任带教工作，完成教学计划。
七、负责请领或指定专人领取本单位的药品、仪器、设备、医疗器材、被服和办公用品等。并保证物品的备用状态，做好医疗统计、登记、报表工作。
八、做好开诊前的准备，宣传科普知识。
九、及时准确填写护士长手册及其它软件，每月进行行政查房，接受护理部、科护士长考核。
临床教学秘书职责。
一、协助护士长做好病房管理工作，重点负责科室临床护理教学工作的管理和实施。护士长不在时，能主动承担护士长的教学工作。
二、负责制定和实施本科室内各类学生的实习计划，并定期与护理部及学校联系。
三、组织并参加具体的教学指导，如：病房的小讲课、操作示范、病历讨论、教学查房、学生的临床带教、阶段考核、出科考试、总结评价等。
四、针对不同的实习，安排有带教资格的护士带教，并检查教学计划的实施，及时给予评价和反馈。
五、关心学生的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床环境，及时发现实习中的问题并给予反馈。
六、负责病房带教护士的培训，与护士长一起定期对带教护士考核。
监护室护士职责。
一、同病区护士职责。
二、熟悉各种监护仪器的性能、操作和保养，掌握抢救复苏技术和准确使用抢救药品、器械，配合医生进行急诊抢救。
三、严密观察病情变化，准确及时地完成各项护理工作，认真书写病情记录。
四、保持室内清洁、肃静，坚守岗位，不得擅自离开。
血液透析中心护士职责。
一、在护士长领导及专科医师指导下工作，负者血液透析中心患者日常透析的护理及患者的管理。
二、认真遵守医院的各种规章制度、各项护理工作制度及技术操作规程，严防差错事故发生。
三、正确执行医嘱，遵循医师的诊治计划并制定相应的护理计划，协助医生作好各种诊疗工作。
四、透析过程中，经常巡视患者，密切观察患者病情，及时记录，有问题及时处理。
五、了解患者病情、饮食、生活等情况，为患者进行相关指导，积极开展各种形式的健康教育。
六、保持血液透析中心整洁，维持血液透析中心秩序，为患者创造清洁、舒适、整齐、安静的治疗环境。
七、做好血液透析中心的消毒隔离及物品请领、管理。
八、积极参加业务学习，认真学习新技术，不断丰富血液净化方面的理论及实践知识，为患者接受高品质的透析创造良好条件。
康复理疗室护士职责。
一、在护士长领导下和科主任指导下工作。
二、了解各种物理治疗因子的作用、适应症、禁忌症。熟练掌握各种技术操作，观察治疗反应，正确执行医嘱，完成治疗任务。
三、指导病人进行各种功能训练与作业治疗训练，定期评定康复理疗效果。
四、掌握理疗、体疗及作业治疗等器械的基本结构、治疗原理、使用及维护方法和安全用电的防护规则。并做好各种器械的简单维修和保养工作。
五、负责对病人进行有关的物理疗法、运动疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法的注意事项和基本常识的宣教工作。
六、负责各疗室内进修人员、医学生的实习指导。
七、负责保持疗室环境的安静，督促卫生员做好清洁卫生工作。
八、负责疗室的财产保管、清点和保安工作。
消毒供应中心工人职责。
一、在护士长领导和护士指导下工作。
二、负责消毒间清洁卫生工作，维持环境清洁。
三、遵守工作规章制度，按时完成各项工作。
四、严格执行技术操作规程，做好设备养护及各项监测工作并记。
护士管理办法。
护理部为加强护士管理，提高护士素质和护理质量，保障医疗和护理安全，规范护士行为，制定本办法。
一、凡在本院从事护理工作的所有护理人员，根据学校和医院的职称晋升条件享受职称晋升待遇。
二、所有护理人员根据国家和学校文件享受相应的福利和休假待遇。
三、合同制护士管理遵照院人力资源部的合同制人员的管理办法执行。
四、对新调入、新分配护士上岗前进行岗前教育，学习有关职业道德规范、规章制度、操作规程并进行基本操作技能培训与考核，合格后方能上岗。
五、没有取得《中华人民共和国护士执业证书》的护士由专人带。
教，不得独立值班。
六、各级护士都必须按要求完成分层次培训计划，参加基本操作技能、基础理论知识的考试考核，达到相应职称的技能要求。
七、各级护理人员必须树立牢固的专业思想，献身于护理事业，全心全意为病人服务。
八、各级护士对工作要有强烈的责任感，严格遵守各项规章制度，实事求是，勇于承担责任。严格要求自己，服从工作安排。
九、护理人员应不断更新知识，苦练护理操作技术，提高专业技能水平，更好地为病人服务。
十、护理人员要树立严谨求实的工作作风。正确执行医嘱，严格执行查对制度，防止差错事故发生。进行各项护理操作时严格执行操作规程，减少病人痛苦，降低护理风险事件发生。
十一、各级护理人员要严格遵守职业道德，尊重患者，不得泄露患者隐私；与患者沟通要求语气亲切，讲究艺术性、启发性、保护性和治疗性。
十二、同志间互相尊重，互相学习，联劳协作。上班时间坚守岗位，尽职尽责。
十三、护理人员要保持饱满、热情的工作状态，举止端庄大方，衣着整洁、规范。
十四、护理人员的奖惩办法遵照医院、护理部的相关制度执行。
最新小学计算机教学参考【第三篇】
我国自1983年开展中小学计算机教育（－雪风网络xfhttp教育网）至今已十多年，但是由于各地经济和教育（－雪风网络xfhttp教育网）发展的不平衡，只在某个时期、某些地区火红了一阵，紧接着出现了一个低谷时期，总体上仍然维持着basic的天下。总而言之，我国中小学计算机教育（－雪风网络xfhttp教育网）十几年来取得了很大成绩，但仍存在不少问题，现择其主要的谈谈自己的一些看法。
关于小学计算机教育（－雪风网络xfhttp教育网）的目标。
当前，我国小学计算机教育（－雪风网络xfhttp教育网）的最大困惑莫过于目标不清。计算机是20世纪科学技术的骄子，由于它的诞生和发展，极大地提高了社会生产力，并掀起了广泛而深刻的社会变革。计算机已渗透到各行各业及人们生活的`各个角落。我们的孩子如再不学习计算机将很难立足于未来社会，国家也将因公民素质低下而处于贫困挨打的落后地位，所以，掌握计算机技术才算拿到通往21世纪的钥匙。
诚然，我们的学生确实应该学习计算机，但学什么，怎样学呢？我们一贯主张吸收国外一切有用的经验，但别人的经验绝不能替代我阿自己的研究和实践，我们站在别人的肩上，其目的是要有所作为。计算机教育（－雪风网络xfhttp教育网）是前无古人的事，世界各国都在根据本国的具体条件和民族特点，在不同程度上进行研究和试验，水平也参差不齐，我们只有对别人的论点、主张进行深入的探求和思考，才能去粗取精，为我所用。
[1][2][3]。
最新小学计算机教学参考【第四篇】
临夏州职业技术学校2015—2016学第一学期计算机一年级1、2班《录入与排版》期末上机考试卷(b)。
班级：
姓名：
学号：
成绩：
考试要求：
1．新建一个word空白文档，将其以本人的姓名命名()保存在桌面上。2．录入的内容必须使用五笔字型汉字输入法录入，否则将视其成绩无效。3．在录入的过程中要一边录入一边存盘。4.文档内字体为宋体，字号为三号。考试内容：
一、顺序输入25个一级简码字，要求每五个字为一行。(分)。
三、输入下列成字字根并写出编码。(20分)几广斤雨车巴弓儿干羽。
文耳六上三辛己八用七。
四、在文档中按照五个区的顺序输入25个键名字，要求每五个字为一行。(分)。
五、输入下列二级简码字。(5分)。
夺朵观炎吵放出册灵赤。
六、输入下列词组。(10分)。
七、输入下列三级简码字。(5分)。
颇静院坐着乘忽想起。
八．输入下列短文。(15分)。
寻找春天。
绿，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界„„我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地、轻轻地、默默地走在绿色的大地上。我在这片大地上走着，太阳公公把自己的几绺金黄的胡须向大地抛来。一只美丽的小白兔提着篮子，踩着仿佛揉着惺忪的眼去摘春天的果子，它冬眠醒了。漫山遍野的杜鹃花竞相怒放，一群群美丽的小蜜蜂扇着透明的小翅膀在花丛中忙碌着，它们在干什么呢？噢，它们在采蜜吧！瞧，那最艳丽的一簇杜鹃花中是否还有两朵会飞的花？不，不是，她们是美丽的蝴蝶。这不她们正在玩耍呢！正在这时候，只听得“啾啾„„”几声，两只黑色的小燕子从我头顶飞过去，只见她那剪刀似的尾巴抖了两下飞快地落在电线杆上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲谱啊！“哗，哗哗„„”我竟然在不知不觉中来到了小河边。
最新小学计算机教学参考【第五篇】
三年级学生刚接触信息技术这门课程，虽然对于现在的社会来说，大家对于计算机并不陌生，但是对于孩子来讲，计算机的熟悉程度还是很罕见，且大多数学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥与单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。
2、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美，，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。
1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分
2、鼠标的操作
3、认识键盘的组成，并能正确输入文字、数字和拼音
1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分
2、鼠标的使用
3、键盘指法的练习
以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，一提高学生的星期。
1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
第1课：和计算机相交朋友
第2课：身边的信息技术
第3课：正确的使用计算机
第4课：美丽的桌面
第5课：用鼠标玩游戏
第6课：键盘abc
第7课：打字游戏
第8课：给爸爸妈妈的留言
第9课：画图ing
第10课：彩色世界
最新小学计算机教学参考【第六篇】
小学生的知识结构普遍以识和算为主，加上其认知能力较为薄弱，大多处于被动接受阶段，但其身心发展的特征又促使其对新生事物充满好奇，尤其像计算机这样科学技术含量较高的一门课程，深深吸引着小学生的学习兴趣。
笔者结合自身数年的教学实践，就当前我国小学计算机教学谈一谈自己的一些感受和认识。
第一，从硬件设备来看，由于经济社会发展的不平衡，表现为地区间差异较为明显。
东部沿海地区小学基本普及了计算机教学，西部地区尤其是西部偏远山区受到经济条件的制约，学校资金投入不足，有些学校虽配有计算机但很多只是作为小学计算机基础知识培育，不能满足计算机辅助教学的需要。
第二，从教学软件来看，目前我国小学教学软件的开发主要是由专业人员具体研发，学科教师的参与很少，造成了“教学”与“研发”之间脱节，很难把学科教师的教学思想和方法融入于软件中来，加之软件开发的周期较长，新知识一般短时间内无法传递给学生。
第三，从教学过程来看，学校对小学生计算机能力的培养不够重视，对信息技术课堂教学缺少正确认识，没有给予计算机信息教学过多的金飞投入，一些地方的老师教学形式及组织教学的方式比较单一。
第四，从小学计算机教材来看，教材内容更新速度较慢，有些教材没有考虑小学生学习特点和学习习惯。
综上，导致了我国小学计算机教学实际成果与课改预期目标要求还有一定距离。
2.教师要培养好的教学方法。
第一，注意培养小学生学习计算机的兴趣爱好。
对所学知识的求知欲可以激发学生的学习兴趣，兴趣越大，则学习的动力越大，学习的效果当然就会比较理想。
对于广大小学生来说，对计算机可能早就听说，但对其具体功能以及发展历程等等都会有很强的好奇心理，很想知道计算机是由什么组成的?用来干什么?当然更想切身体会一下计算机操作的乐趣。
这时，对于广大教师来说，就应该及时抓住这一契机，可以通过提出“大家谁用过计算机?有谁知道计算有哪些用途呢?”这时，小学生们便会纷纷举手，各抒己见。
接着再利用现代化教学手段，带领广大学生进入一个电脑知识的海洋,初次接触不要设置过多问题，要让学生在充分的观看后有一个感官的认知，以活跃教学气氛为主，从而顺利带领学生进入新课学习中来。
第二，通过组织游戏来增强计算机知识的学习。
由于小学学生大多处于活泼好动的年龄阶段，这一年龄段的学生普遍对游戏比较感兴趣，而计算机本身具有很多好玩的游戏。
根据这一特点，老师可以把计算机新课的学习寓于游戏之中。
比如说指法学习是非常枯燥的，如果老师从一开始就直接对学生讲解如何摆放手指，学生往往很领会老师的讲解要领，不但学起来很累，时间久了便会出现厌学情绪。
有的老师在讲授如何学习指法时就在教学中采取游戏引入的方法，如，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。
还有学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。
在这种情况下，教师再讲解指法练习，学生学得就很认真。
第三，通过任务驱动法鼓励学生参与性学习。
目前任务驱动法被运用到各个年级的不同学科中而且也取得了很好的教学效果，当然在小学信息技术课中这一方法的运用也是必不可少的。
任务驱动法是教师结合小学认知能力通过提出一系列任务，引导学生分析问题、解决问题，从而实现教学目标的一种教学方法。
具体在小学计算机课程教学中就要做到：首先要使教学设计尽可能的富有灵活性，教师在教授学生解决问题的整个过程中承担起引导者角色，在不束缚学生思维的基础上通过循循善诱的方式，由简入难步步深入地设置不同难度程度的问题供学生去解决。
教师根据学生问题的解决情况适当作出一些“奖惩”，及时对学生的问题解决作出评价，从而通过一个个问题的设置和解决，让学生既可以轻松愉悦地上课，又可以获得成就感，进一步激发学生对计算机课程的浓厚兴趣。
第一，课程内容切忌设置过深。
小学阶段由于面对的教学对象知识结构的特殊性，对其讲授计算机知识时应尽可能的简单化，将教学内容的重点放在教会学生正确使用计算机，让学生多动手操作，帮助其了解计算机最基本的一些简单操作，培养学生学习兴趣，消除对计算机的陌生感就算达到了教学目的，而不应将课程内容设置过于深奥。
第二，不能忽视板书的作用。
我国小学各科教学中最常用的一种教学手段仍然是板书，各科课程教学中的系统板书是小学生在教师讲解的基础上对知识了解掌握的基本途径，也是学生把感性知识上升为理性知识的媒介。
课堂上教师的解说、演示等等都离不开板书的密切配合。
但在计算机教学中，由于课程的特殊有些教师误认为板书耽误时间，或认为板书“可有可无”。
而实际上，如果教师一味地只让学生看计算机演示，充其量只是一种“视觉暂留”，并不能及时把所看到的表面知识上升为理性知识，其结果是不利于学生头脑中知识体系的构建。
综上，小学计算机教学还处于摸索和积累经验阶段，需要教师更多的实践、总结和创新。
小学生处于学习启蒙阶段，这个阶段中计算机教学应以启蒙为主，技能传授为辅，立足普及，学用结合，循序渐进为主导思想，在教学实践中要不断探索计算机教学的新模式和新方法，以适应新课程改革发展的需要，培养出更多的优秀人才。
参考文献。
[1]路宾.中小学计算机辅助教学的现状与发展[j].甘肃教育,,(9):105。
最新小学计算机教学参考【第七篇】
为培养跨世纪接班人，发展和提高我国的计算机技术和水平，目前，许多小学都陆续开设了计算机课程。但是，如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学？如何培养学生的学习兴趣？如何发展他们的思维能力？也就成了当今小学计算机教学的中心议题。
一、从游戏引入新课。
小学生最主要的特点是好奇、好动、好游戏，根据这一特点，我把计算机新课开端寓于游戏中，激发学生学习计算机的兴趣，在学生浓厚的兴趣中揭示主题。
例如在教“五笔字形的基本字根”一节时，我先用小孩搭积木和搭汉字的示图，启发学生从几时搭过的积木联想到搭汉字，然后拿出构成汉字的基本部件（字根积木块），请学生分别到讲台来做搭汉字游戏。学生利用字根积木块搭出了许多汉字，我趁他们兴趣正浓时，适时提出了新问题：汉字是由什么组成的？学生脱口而出：每个积木块。我接着又问：组成汉字的各个部件（也就是每个积木块）是由什么构成的？学生回答：笔画。教师提示：我们搭汉字游戏用的积木块，五笔字型叫做字根，字根组成了汉字，而笔画构成了基本字根。这样就轻松自然地揭示了主题。
二、抓住特点，通过联想，加深记忆。
在计算机教学中，抓住计算机本身的固有特征，用形象、直观的教学方式，使学生通过联想，加深对计算机知识的理解和记忆，往往会取得一些较好的效果。
如讲授“几个重要键的作用”一节时，先提出：空格键、转换键键面上有什么特征？然后再通过和学生谈话，让学生抓住空格键键面上没有任何字符的`特点，记住按下空格键，光标向右移动一个字符，产生一个空格，其作用主要是用来输入空格。同样抓住转换键键面上有向上的箭头，联系到转换键的作用主要是用来输入上标符号。用这样的方法，可以变抽象为直观，使学生印象深刻，同时还能培养学生的思维能力。
三、激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造能力。
喜欢新奇、有趣的事物是小学生的天性，兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学生的最好教师，而激发学生学习兴趣，培养学生的想象力和创造力则是教学中最重要的手段之一。在教logo语言时，我先利用logo语言趣味程序演示其绘图和演奏音乐的功能，而美丽的图形和动听的音乐使学生感到无比新奇，从而引起了学生强烈的求知欲，大大地激发了学生的学习兴趣，我在学生迫切学习新知的心态下，讲授了如何使小海龟向前走、转弯、捉迷藏等命令，然后引导学生利用这些命令编制过程，令海龟随时等候指挥，并发挥自己丰富的想象力和创造力，指挥海龟构成多种美丽奇妙而有趣的图形。兴趣引诱了学生学习新知，学生在学习新知的过程中产生了更浓厚的兴趣，学生在学习过程中不但画出了电脑、学校、军舰等图形，还画出了一些超出了人们的想象力的图形，可以说兴趣培养了学生的思维能力和创造能力。
四、利用投影，提高教学效果。
[1][2]。
最新小学计算机教学参考【第八篇】
(二)教材分析。
重点：计算机的历史、分类、系统组成。
难点：计算机的系统组成。
(三)教学过程。
一、电子计算机的概念：
电子计算机是一种能自动高速而精确地对信息进行处理，具有内部存储能力，由程序来控制其操作过程的现代化电子装置，小学计算机教案(一)。
二、电子计算机的外形(提问)。
显示器、主机、键盘、鼠标、
三、计算机的发展简史。
1946年诞生了世界上第一态电子计算机，由美国宾西法尼亚大学研制成功的，称为“埃尼阿克”
a、第一带电子计算机主要电子元件是电子管，体积庞大，耗电量大，运算速度低，昂贵，仅用于军事研究和科学计算。
b、第二代电子计算机主要电子元件是晶体管，体积变小，成本降低运用范围逐步扩大。
c、第三代电子计算机主要元件采用中、小规模集成电路，体积、消耗、价格迅速减少或降低，开始应用于社会各个领域，教案《小学计算机教案(一)》。
d、第四代电子计算机主要元件采用大规模集成电路，体积进一步缩小，性能进一步提高，普及到普通家庭。
五、计算机的应用。
a、科学计算例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测。
c、过程检测与控制。
d、计算机辅助设计和辅助教学例如：用cai演示化学反应。
e、人工智能例如：代替人类到危险的环境中去工作。
f、计算机通信例如：internet发emailg、多媒体的应用例如：计算机具备电视机、游戏机、传真机、电话机和vcd的综合功能。
文档为doc格式。
最新小学计算机教学参考【第九篇】
继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，学习和贯彻江泽民关于“三个代表”和“教育问题”的讲话精神，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作;学会使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触win98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如word20xx、wps20xx等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习初一的win98等内容。
学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的.学生使用的。
2、教材内容：初中第二册的《信息技术教程》总共有四章，第一章为powerpoint的简单应用，第二章是因特网的基本应用，第三章、第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格excel和高级应用的网页制作frontpage。本学期将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的win98等基本知识。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
针对以上几点，主要措施如下：
1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、作品展示等操作的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。
2、每班上机都编好坐位。新机房有足够的机器供学生上机。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。
3、计算机课除第一节课在教室里给同学们讲一些上机注意事项和一些计算机的基本知识外，其他课程全部在机房上课，充分利用网络教室功能。自已用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
本学期共二十一周，而计算机须在十八周结束教学。除去期中考试及国庆休假后本学期计算机课每班总共约为十六个课时左右。
最新小学计算机教学参考【第十篇】
第二课、windows98基础知识(3课时)。
4、桌面的布置。
windows98允许用户按照自己的习惯和使用风格来布置桌面。对于经常使用的应用程序，用户可以将该应用程序设置为快捷方式放在桌面上，这样当需要使用时，双击该应用程序的快捷方式就可以了。为了使桌面整齐、干净、用户可以将没有用的快捷方式删除。还可以重新命名、重新排列等。
a、创建快捷方式。
创建快捷方式有许多，这里介绍最常用的2种。
(1)使用快捷方式向导。
(2)使用拖放方法。
b、移动快捷方式。
如果希望将快捷方式放在桌面上的明显位置，只要将鼠标指针放到该快捷方式的图标上，然后按下左键并拖动图标到目的位置就可以了。
c、重命名快捷方式。
两种方法：
(1)选中图标，再用鼠标单击图标名，然后在编辑框中输入新的名称，输好后按确认键。
(2)将鼠标指向该快捷方式的图标，然后单击鼠标右键，弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择“重命名”命令，输入新名称，然后按确认键。
d、删除快捷方式(教师演示)。
(1)选中图标，然后单击鼠标右键，弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择“删除”命令，在出现“确认文件删除”对话框中单击“是”按钮。
(2)将鼠标指向要删除的快捷方式，然后按下左键将其拖到“回收站”图标上，松开左键，在出现“确认文件删除”对话框中单击“是”按钮。
e、排列快捷方式。
将鼠标指针移到桌面上的空白位置，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，从快捷菜单中选择排列图标的方式，如可选择“按大小”“按日期”等。
5、“开始”菜单的使用。
a、“开始”菜单的内容。
(1)程序：主要用来启动程序。
(2)收藏夹：是windows98新增加的选项。该选项用来收藏从网上下载的文件、频道信息、软件更新信息等。
(3)文档：此选项包含了用户最近处理过的文档。
(4)设置：包含“控制面版”“打印机”“任务栏”“开始”“文件夹”“活动桌面”等，通过它可以使用户改变windows98的设置。
(5)查找：可以让用户查找文件、文件夹和计算机，也可以查找网上的资源和用户。
(6)帮助：为用户提供了各种帮助信息。
(7)运行：可以运行在“开始”菜单中没有列出的程序。
(8)注销：用来注销某一用户在系统中的登记，取消该用户。
(9)关闭系统；可以关闭windows98系统。
b、“开始”菜单的指定。
(1)向“开始”菜单中添加程序。
(2)从“开始”菜单中删除程序。
6、任务栏的.使用。
a、任务栏的组成。
一般情况下任务栏的左边有个“快速启动”工具栏，它可以让用户迅速打开internetexpress等主要应用程序。任务栏的右侧放置了一些图标，用来修改系统中常用的设置，如计划任务程序、输入法、音量等。
b、利用任务栏切换应用程序和窗口。
windows98系统有多任务处理功能，可以同时启动多个应用程序，每个启动的应用程序在任务栏上都有个相应的按钮，单击这些按钮，就可以在多个应用程序或窗口中切换。
c、改变任务栏的大小。
d、调整任务栏的位置。
e、自动隐藏任务栏。
单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，单击其中的“设置”菜单项，并从其级联菜单中选择“任务栏和开始菜单”选项，这时回出现“任务栏属性”对话框。在该对话框的“任务栏选项”中选择“自动隐藏”，再单击确定。
msn（中国大学网）。