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小学三年级音乐教案的内容和教学方法汇聚优推8篇

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小学三年级音乐教案的内容和教学方法【第一篇】

1、学唱歌曲《溜溜山歌》,体会歌曲的语气,简介安徽民歌的特点。

2、欣赏河北吹歌《大枣》,感受用唢呐模仿人物对话的情景。

3、唱一唱、认一认全音符、十六分音符。

唱:《溜溜山歌》。

一、认认、唱唱全音符、十六分音符。

1、复习拍的.有关知识,五线谱中do的音高音位,复习do一la6个音的音高音位。

2、在“手谱”中找到“do”的音高位置,并玩玩手谱游戏,复习一下学过的7个音。

3、感受全音符、十六分音符。

4、学习看谱视唱,注意十六分音符的作用。

二、学唱歌曲《溜溜山歌》。

1、导入:教师唱几首民歌,让学生说出什么地方的民歌?

2、请你们根据歌曲拍一拍强弱规律或划指挥。

图式认出这是一首几拍子的歌曲。

3、看谱拍节奏。

4、教师弹歌曲旋律,范唱歌谱,学生拍歌曲节奏。

5、让学生按旋律走向。

6、分句视唱,学会歌谱。

7、学读歌词,接龙形式。

8、用亲切、喜悦的情绪,演唱歌曲《溜溜山歌》。

9、听听安徽孩子是怎样唱《溜溜山歌》的。

10、模仿安徽小朋友演唱的方法。

11、边唱边表演。

12、教师示范创作一段歌词。

三、欣赏《打枣》。

1、听赏《打枣》吹歌。

2、同学们,乐曲中有唢呐模仿人物对话的情景,你听出来了吗?猜猜看,他们在说什么?

3、我们也来模仿一下唢呐的声音。

四、小结。

小学三年级音乐教案的内容和教学方法【第二篇】

教学目标:

这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

导学:

一、导入:学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。

教师可提问:这段音乐给你带来什么样的感受?它是几拍子的歌曲?

二、学习歌曲《美丽的黄昏》。

(2)解决轮唱难点。

(3)学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱:

可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。

(4)学习歌词。

(5)学习轮唱。

教师解释轮唱的含义,并作示范。

教师可根据学生能力分步骤进行:二部轮唱、三步轮唱。

3、器乐练习:

讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。

教后记:

第二课时。

教学目标:

通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听音乐的习惯;能够正确区分乐曲的两个段落,并能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。

导学:

1、初听全曲:你听到了什么?

2、分段欣赏:

(1)欣赏第一部分:这段音乐描述了什么情景?为什么?(速度较慢、节奏较为舒展,表现了森林早晨的情景。)。

(2)欣赏第二部分:

a、这段音乐表现了什么情景?为什么?(速度较快、节奏紧凑,表现了森林中各种鸟在鸣叫。)。

b、小组讨论,选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。

(3)完整欣赏歌曲:请你为乐曲起个好听的名字。

3、拓展教学:

这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们,鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活才能唱出快乐的歌?我们现在生活的地球出现了哪些危机?作为少年儿童的我们应该怎样做?请同学们利用业余时间收集一些资料,共同交流。

教后记:

第三课时。

教学目标:

通过汇报小组学习的成果,激发学生的环保意识,揭示本单元的中心议题“地球是我家,环保靠大家”的思想。欣赏歌曲《绿荫》感受乐曲优美的情绪,增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》,并以小组的形式汇报演唱或演奏。

导学:

1、小组汇报:

(1)地球面临的问题。

(2)那些问题是由人类的影响造成的?

(3)我们该怎样做?

2、教师展示相关的材料。

3、欣赏歌曲《绿荫》:

(1)初听乐曲:地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。

(2)再听乐曲:请问这首乐曲的速度?情绪?

(3)教师出示歌词:跟着音乐哼唱歌曲旋律。

4、复习歌曲《美丽的黄昏》。

(1)全体齐唱。

(2)全体练习二部轮唱。

(3)小组练习并演唱二部轮唱。

(4)全体练习三部轮唱。

(5)小组练习并演唱三部轮唱或轮奏。

5、总结下课。

教后记:

第四课时。

教学目标:

通过自学、小组学习和教师指导学习的方式,运用以掌握的音乐知识和音乐技能,学会歌曲《留给我》,指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲,并为歌曲设计演唱方式。

导学:

1、导入:有关环保主题的录像片段。

2、学习歌曲《留给我》。

(1)初听歌曲:歌曲的情绪是怎样的?

(2)再听歌曲:你喜欢歌曲的哪一乐句?

(3)小组学习歌曲的旋律。

(4)分小组汇报。

(5)教师弹琴,学生完整演唱歌曲旋律:注意用声方法。

(6)演唱歌词:有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。

3、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。

4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。

5、汇报设计结果并表演。

6、总结下课。

教后记:

小学三年级音乐教案的内容和教学方法【第三篇】

教材分析:

本课是融音乐、文学、思品、社会等学科为一体的一堂爱心教育课。在教法上改变了以往音乐课从练声——节奏——视唱——歌曲的固定模式,而是根据新课标的宗旨,本着全面参与、个性发展,探究、合作、创新等教育理念进行。这首短小的儿歌以拟人化的笔触,给孩子们一种启示:爱不仅仅是索取,更重要的是付出和奉献,教育学生懂得爱、学会爱。

学情分析:。

1、上课的过程中充分利用音乐语言去引导学生,启发学生,让学生在音乐引导中自然地进行学习,在音乐活动前,用音乐进行师生问好;活动中,律动音乐、游戏音乐、创编活动的背景音乐等,都以音乐为主;活动后,以《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》音乐作为结尾。

2、通过听、唱两个环节让学生掌握歌曲的基本节奏,熟悉歌曲的旋律,为歌曲学唱打下基础。通过歌曲内容的讨论、歌词的朗读交流激发情感,之后过渡到歌曲的学唱,在演唱和歌表演中进一步体验和表现情感。

3.处理和表现歌曲《小乌鸦爱妈妈》所要表达的情感,并从中受到启发。

教学目标:。

1.用听唱法学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2.创编歌表演,培养学生的创新能力。

3、通过学唱歌曲,学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心,教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理。

教学重点和难点:。

1、节奏从密集到稀疏的'学习。

2、指导学生唱准音高和连音与非连音。

3、指导学生能够富有表情的声音唱好歌曲。

4、对学生进行爱心、情感教育,使之感悟、体验爱。

教学过程:。

(一)由“母亲节”导入新课。

教师提问:

1、你们都知道5月13日是什么节日吗?(母亲节)。

2、你们都为妈妈做过些什么?(学生回答)。

3、动物也是有感情的,我们来看一看小乌鸦为妈妈做了些什么?(学生讲书上。

插图内容)。

4、教师告诉学生“反哺”是怎么回事。

(二)歌曲学习。

1、教师范唱。

事先设问:老师在唱歌曲时表情有什么变化?

2、学生回答:小乌鸦是怎样做的?

3、学生听录音范唱。

教师设问:小乌鸦为妈妈做了什么事?要求学生用歌词来回答。

4、学生再听录音范唱,边听边轻声念歌词。

5、学生随录音范唱轻声跟唱。

教师提出要求:第一遍跟唱时只能自己听到,第二边听唱时,让旁边的同学听到。

6、难点解决。

难点1:一字多音处。

解决方法:由教师亲自范唱,并告诉学生仔细听老师的范唱,一个音向另一个音。

滑动,学生模仿。

难点2:第五乐句高音处。

解决方法:指导学生轻声跟唱,切忌喊唱。

7、感情处理。

由学生分别说出第一乐段和第二乐段的感情。

学生可能说不准第二乐段的感情,教师加以引导。

(三)表演。

1、学生听音乐自编动作。

2、请表演好的学生上台表演。

3、学生创编歌词。

(四)课堂小结。

学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲后,你们觉得自己应该向小乌鸦学习什么呢?

我们应该怎样来关心自己身边的老人呢?(学生说出自己的想法以及实际是怎样。

做的)。播放歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

(五)板书设计。

小乌鸦爱妈妈。

5555|36|5--|3--|。

路边开放野菊花,

4444|46|5--|2--|。

飞来一只小乌鸦,

学生学习活动评价设计:

1、你是有感情的在演唱本首歌曲吗?

2、你是不是参与了歌曲创编和表演动作?

3、在整个表演过程中你很积极投入吗?

小学三年级音乐教案的内容和教学方法【第四篇】

1、能学会演唱《我们大家跳起来》。

2、在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。

3、能在教师的指导下参加集体舞。

激励学生积极参与音乐活动,学会《我们大家跳起来》这首歌。

引导学生初步感受小步舞曲的风格,掌握三拍子的强弱规律。

cai课件、钢琴、碰铃、舞板

一、定向

1、导入

(cai课件展示:生日快乐的音乐与画面。)

师:同学们,今天是我的生日,我想请大家参加我的生日舞会,你们愿意吗?让我们大家跳起来吧。

2、随乐集体律动。(3/4拍子)

二、导学铺垫

师:刚才大家跳得很高兴,那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗?

1、听赏《小步舞曲》

初听:简单介绍音乐家巴赫。

第一遍:安静地听(cai出现欧洲风景画面)。

第二遍:边听边介绍巴赫(cai出现巴赫头像)。

复听:体会小步舞曲风格(cai宫廷舞会片段)。

师:你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么?

(端庄、彬彬有礼、华丽)

师:小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈,跳舞时人的姿态要高雅、端庄。(学生模仿舞蹈姿态。)

随乐模仿:老师带着学生模仿小步舞的舞步。

第一遍:看舞步模仿(cai出现舞步模拟动画)。

第二遍:随乐模仿(播放〈小步舞曲〉)

师:谁能说出“小步舞”的舞步特点?

小结:小步舞曲一般是三拍子。

3/4xxx|xxx|

强弱弱 强 弱弱

2、体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律

师:既然是舞会,就离不开乐队,同学们请拿起乐器,一起来演奏吧!

(1)打击乐器伴奏:

a.随乐敲一敲,让学生自主地体会三拍子乐曲的强弱规律。

b.个别学生示范。(用不同的乐器,要求敲出强弱规律)

c.选择强弱敲一敲。

(2)身势动作创编:

师:刚才小乐手们用乐器表现了三拍子的特点,还能用其他方法表现吗?

a.自由创编身势动作。

b. 身势动作接龙。

三、学唱歌曲

师:真是一群聪明的小乐手。听,舞会上传来了美妙的歌声。

1、范读与范唱

2、学唱歌词

师:大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌,你们觉得哪里最不好唱?

3、指导学习难点:第二、四乐句

4、分组演唱,体会舞曲风格

一组同学演唱时,其余学生用乐器和身势动作为其伴奏;老师指挥,并适时指导。

师:现在我们一起来当一次宫廷乐手和歌手好吗?记住,要高雅端庄。(师弹琴,学生边唱边用乐器和身势动作伴奏。)

四、创造与表现

师:舞会马上要开始了,参加舞蹈的同学们准备好了吗?

1、创编

学生分组随乐自编动作。

2、展示

每组派两名代表表演自己创编的动作。

3、评价

学生互相评价,老师作指导性评价。

4、集体表演

师生自由选择角色,全班集体表演。

五、课堂小结

师:同学们,这节课你有哪些收获?(学生说说)大家的收获真不少,谢谢大家与我度过了一个难忘的生日。最后让我们一起来跳一曲小步舞,尽情享受这美妙的音乐吧!

全班在集体舞中离开教室。

小学三年级音乐教案的内容和教学方法【第五篇】

学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。

理解歌曲的思想内涵,初步学会歌曲,能有表情地演唱。

1、 导入。

从我国是一个农业大国,有80%的人民生活在农村,农民的状况如何决定着国家的命运引入,再从改革开放后农村面貌的变化和农村儿童的'生活乐趣等方面导入本单元的课题,引起学生们(尤其是城市学生)的兴趣和关注。

2、 学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。

可以大致介绍一下冬瓜与南瓜,因为城市的儿童可能不太熟悉。

(2)学唱歌词,注意歌曲中的切分节奏“x x.”和“x x x”,还应注意休止符,尤其是“0x”中的八分休止符。

要注意掌握歌曲的基本情绪,叙述、亲切、明朗,速度要把握好,必要时还可以解释一下“瓜蔓”和“小英英”,并对一些字进行“整音”,如“拱”、“洒”等。

(3) 学唱最后12小节歌谱,要求学生注意到歌谱中没有“4”“7”这两个音。

3、 再次复习歌曲《冬瓜和南瓜》,并要求课下设计恰当的表演动作。

1、学生参与的程度与参与率。

2、能否初步学会歌曲《冬瓜和南瓜》,节奏、旋律、情绪正确。

小学三年级音乐教案的内容和教学方法【第六篇】

教学目标:

1、能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。

2、能学会演唱歌曲《春来了》。

3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。

课时安排:2节课。

第一课时。

教学内容:听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。

教学重点:指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中,感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感,并大胆参与表现。

教学难点:

1、感受圆舞曲的特点。

2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

教学用具:钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

教学过程:

一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》。

1、导入。

(1)律动:学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题。

听一听:

(1)聆听第一段音乐主题。

(2)提问:小朋友,你们在音乐里听到了什么?

说一说:

(1)启发学生:“大家在音乐里听到了什么情景?”

(2)说一说小杜鹃唱歌的情景。

学一学:用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

唱一唱:用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。

3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题。

听一听:

(1)聆听第二段音乐主题。

(2)提问:小朋友,你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?

(3)听音乐想象。

说一说:

(1)启发学生:“从音乐中想象到了什么情景?”

(2)鼓励学生把想象到的情景说出来。

跳一跳:随着音乐,学生把自己想象的情景,用各种不同的动作表现出来。

讲一讲:

(1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍,圆舞曲)。

(2)学小杜鹃跳圆舞曲。(两个人手拉手跳,全班围成圈)。

4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》。

(1)聆听《杜鹃圆舞曲》,用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题,并摆出结构图:

a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形)。

b.听到第二段音乐主题摆出图形(长方形)。

c.听到第三段音乐主题摆出图形(三角形)。

(2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色,并说出理由。

(3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,并随音乐进行表演。

二、“歌唱春天”——学唱《春来了》。

1、导入师:小杜鹃给我们带来了好消息,春天来了!让我们一起去瞧瞧吧!

2、听:听赏《春来了》。

3、说:(1)想象春天的情景。

(2)看到春天有什么感想?

(3)有感情地朗读歌词。

4、唱:

(1)摸唱音名(用laluha……模唱歌曲旋律)。要求:用轻快、活泼的声音随旋律模唱。

(2)唱歌词。

(3)演唱《春来了》。

三、课堂小结本节课的主要内容。

四、课后记:学生已掌握圆舞曲的特点,在歌唱《春来了》的过程中感受到了快乐。

第二课时。

教学内容:学习二部轮唱《两只老虎》,并做“老虎回山洞”的游戏。

教学重点:学习二部轮唱(奏)法。

教学难点:声部之间的对应与和谐。

教具准备:多媒体课件、口琴、钢琴。

教学过程:

一、定向学生听《动物之歌》边律动边进教室,师生互相问好,导入情景。

二、导学。

1、情景导入师:踏着欢快的乐曲,我们来到了美丽的大森林,小动物们都来欢迎我们。让我们来看一看,第一个出来欢迎我们的是谁呢?(播放多媒体课件)。

(1)观看森林动物,聆听动物的叫声或脚步声,并进行模仿。

老虎的吼声:2/4x-||恐龙的脚步声:2/4x-:||。

小鸡的叫声:2/4xxxx:||。

(3)用上面的节奏,将学生分成两组进行节奏卡农。师:突然,森林里发生了一件奇怪的事,让我们来看一看,听一听,究竟发生了什么事?(播放课件)画面:由暗变亮,太阳慢慢升起来,各种动物从睡梦中苏醒,两只老虎从背景中慢慢推出,并播放歌曲《两只老虎》。

师:发生了什么怪事?

生:来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。

师:会唱这首歌吗?

2、熟悉歌曲。

(1)学生跟琴演唱歌曲。

(引导学生体会小老虎的动作,用活泼而富有弹性的声音演唱。)。

(2)学生用口琴吹奏全曲。

三、掌握。

1、学习二部轮唱(奏)。

(1)两个声部先后结束的二部轮唱(奏)。

师:两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏,请大家仔细观察,它俩是怎样跑得?

生:一前一后追着跑(先后出发,先后到达)。

师:两只老虎一前一后赛跑,有点像我们节奏练习中的哪种形式?

生:“森林之声”的节奏练习(卡农)。

学生分成两组,按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。

师:你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来?(将学生分成两大组,由组长组织讨论,分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。)。

(2)两个声部同时结束的二部轮唱(奏)。

师:第一次跑完了,没尾巴的老虎不服气,要求再比一次。请你们仔细观察第二次比赛与第一次比赛有什么不同?(播放课件)。

师:为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎?

生:没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面,返回去安慰、鼓励它。

2、模仿与活动。

由一位学生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。(最后两小节进行反复)。

全班分成两部分,用歌声或吹奏口琴进行模仿,第一组反复最后两小节后,两组同时结束。

学生把老虎第一次赛跑和第二次赛跑的情形连起来,模仿一至两次。

四、创作与表现。

1、创编歌词。

师:两只老虎跑累了,想歇一会儿。森林里有跑来了几只小动物,你们瞧瞧谁来了?

生:四只小松鼠。

把《两只老虎》换成《四只松鼠》,学生创编歌词,并进行即兴表演。

2、表现。

学生做“老虎回山洞”的游戏。

把学生分成两组,一组模仿同时结束的二部轮唱形式进行游戏;另一组模仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。然后两组互换轮唱形式,再做一遍游戏。学生边唱边做,当唱到最后一拍时,做山洞的同学双手迅速放下,被卡在中间的同学要求表演一个节目。

五、尾声。

(播放课件)。

画面:由亮变暗,小老虎和其它动物渐渐远去,消失在夜幕中,并播放歌曲《两只老虎》。

师:小老虎要回家了,让我们用歌声送它们回家吧。

学生边边唱《两只老虎》边走出教室。

小学三年级音乐教案的内容和教学方法【第七篇】

1、通过歌曲学习,让学生熟悉对唱的这种形式。

2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识,并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。

一、导入

请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断,介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”,大家通过对歌,比谁机智、谁的生活经验丰富,引入《对鲜花》。

二、教唱歌曲

1、听录音范唱,感受歌曲情绪。

2、跟着录音范唱,用哼鸣小声模唱歌曲旋律。

3、用听唱法学习歌曲。

4、指导、纠正。

三、歌曲处理。(重点指导:“什么”两字要加重语气,唱出一定要难倒对方的心情;“瞒不了我”一句要唱出得意之情;结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。)

四、创编活动

1、创编歌词:根据自己了解的知识续编歌词。

2、设计演唱形式(分小组对唱、一领众对、男女对唱等),完整演唱歌曲《对鲜花》。

小学三年级音乐教案的内容和教学方法【第八篇】

了解舞剧《野斑马》剧情,以及羚羊舞的音乐特点。

教学重、难点。

了解羚羊舞的音乐特点。

教材分析。

《野斑马》舞剧很有故事趣味性,里面出现了好多好多森林中的动物,有斑马、羚羊、熊妈妈、猴子、狐狸精、豹子、大鸟及天鹅,它们联合上演了一幕森林闹剧!故事大意是,熊女王渴望在其生日庆典时穿上一件用100张野斑马皮缝制的衣服,为了得到最后一张野斑马皮,她欲以一匹野斑马作祭品,不料却被她的养女斑马姑娘放生。为和平,斑马姑娘欲铤而走险,去制止一场森林杀戮的爆发;为爱情,斑马姑娘不忍目睹心上人被屠杀;为亲情,斑马姑娘希望妈妈健康长寿……痛苦抉择之后,斑马姑娘毅然决定献出自己的皮来成全熊妈妈的贪婪!动物家园走向了人性化的世界。羚羊舞是一段具有浪漫色彩的男子群舞。作曲张千一摆脱了“宣叙调”式的生涩与枯燥,把描写白鹅、羚羊、猴子等每一段带有主导动机性质的性格主题都刻画得个性十足、优美动听。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)。

教学要求:介绍舞剧剧情以及编剧是导演张继刚,他的代表作有《千手观音》。还要介绍一下舞剧的作曲张千一先生。(教师播放《千手观音》视频)。

补充材料:《野斑马》是中外舞剧首例以全动物造型的舞剧,被称之为动物世界版的《罗密欧与朱丽叶》。该剧从民族舞和芭蕾舞中汲取了不少养分,并加以创新,是一部介于古典和现代之间的崭新舞剧。一共有三幕,第一幕熊妈妈的生日,第二幕野斑马的天空,第三幕熊妈妈病了。

教学要求:感受音乐特点,感受音乐与舞蹈的完美结合。

师:听辨这段音乐的情绪。

生:节奏舒展,音乐旋律抒情。

教学要求:教师出示《羚羊舞》主题旋律谱,学生跟琴模唱旋律,感受节奏舒展、速度缓慢及旋律流畅的特点。

教学要求:加深对舞剧《野斑马》的了解,拓宽学生的艺术视野。

为和平,斑马姑娘欲铤而走险,去制止一场森林杀戮的爆发;为爱情,斑马姑娘不忍目睹心上人被屠杀;为亲情,斑马姑娘希望妈妈健康长寿,痛苦抉择之后,斑马姑娘毅然决定献出自己的皮来成全熊妈妈的贪婪,维持生命家园的和平、友爱、共存。

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