班子2024年主题教育专题民主生活会对照检查材料6

班子2023年主题教育专题民主生活会对照检查材料（6）

依据《x民主生活会的通知》精神及主题教育工作的具体部署，x党委领导班子成员集中学习，围绕主旨开展专题研讨，严格贯彻”三个摆进去”原则，针对”六个”关键方面开展了深入的交流与探讨，并对存在问题进行了深刻反思，提出整改方向和措施。现代表x党委班子就对照检查情况进行汇报。

一、对照查摆的突出问题

（一）在理论学习方面

一是学习自觉性方面有所欠缺。部分班子成员在将学习转化为行动及其政治高度上尚显不足。理论学习的零散性、表面化和形式化仍在不同程度上存在，多数情况下仅限于上级的具体要求，而在”争当模范、走在前列”的自觉性上有差距。

二是学用结合的实践性不够。未能充分将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习成果转化为x人才培养模式的实际应用和理论探索，在新情况、新问题的准确判断与科学方法论的把握上还需提高，从”政治三力”的视角增强和确立战略、辩证和历史思维仍显不足。

（二）在政治素质方面

一是个人的党性修养需要加强。个别班子成员在执行党日、党课、组织生活等方面的严格性不够，有放宽和放松的情形。对当前社会上的一些错误倾向和本质认识不足，对周边同志中出现的错误思潮，如”躺平”、”佛系”、”美分”和”精日”等，公开批判和果敢斗争的态度尚待坚定。二是党组织的政治引领作用需强化。在x党委推进”双带头人”工程中，一些支部书记因日常教学科研任务繁重及多重角色身份，导致党建工作和业务工作融合不足，”两张皮”现象较为显著。

（三）在能力本领方面

一是将新理论、新思想应用于具体实践的效果尚需提升。在制订重大战略、政策和任务时，宏观文件虽紧跟创新理念、反映创新理论，但在具体执行层面，转化创新思想为行动措施时显得缺乏创造性，致使在实际落地过程中出现偏差。二是在把握时代脉动、推动创新的自觉性有所减退。部分班子成员观念守旧，缺少创新精神和探索意识，依旧沿用过往经验处理问题和事务，面对新情况、新问题的研究与应对不够及时，导致常规工作居多，创新亮点和精品工作偏少。

（四）在担当作为方面

一是斗争精神有待加强。面对国家大事多、喜事多、要事多的形势，以及敌对势力意识形态斗争的尖锐复杂性，班子成员虽不信谣、不传谣，但在坚决反击、果断批驳及时提醒等方面做得不足，斗争意志不够坚定。二是创新开拓能力需进一步提高。个别成员因工作年限长、压力大，表现出创新意识较弱，首创精神不足，面对党员干部中存在的“庸懒散”现象、工作效率低下等问题，未能充分发挥政治思想教育的领导作用，教师入党积极性“三温暖”现象尚未得到有效解决。

（五）在工作作风方面

一是深入基层、主动作为的意识需进一步增强。班子成员在交流中反映，面对日益增长的工作压力和繁杂的考核任务，部分成员的群众视角有所弱化，存在等待群众来访多于主动对接的现象，与师生的主动沟通和关怀有待加强，亲身融入师生环境，倾听他们的声音还显不足。

二是服务群众的责任意识尚待巩固。对一线教职工群体多元化、多层次的精神文化需求的关注程度不足，调研不够深入，了解程度有限，服务方式单一、方法过于简单。

（六）在廉洁自律方面

一是严格党内管理的压力传递存在阻滞。班子成员坦言，尽管对工作有所思考、安排和布置，但在执行过程中力度有所不足，常因日常事务繁忙而忽视作风建设的持续监控。

二是党风廉政建设的持久性缺乏持续的坚持。部分成员对党风廉政建设的长远态势认识不够，认为自己不涉及财务和人事管理，因此在日常工作中更侧重业务，而在预防腐败和工作部署上投入较少。对潜在风险虽然警觉但缺乏定期的督查和跟踪问责，对各级党组织在党风廉政建设上的把控不足。

二、产生问题的原因分析

一是主观改造不够彻底。部分班子成员未能充分将个人工作融入党的事业整体规划中，缺失长远眼光，常以工作忙碌、精力有限为由，对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解尚未深入。集体学习虽勤，但个人自学较少；经常被动接受，而主动探求不足；专题讨论频繁，系统性学习则不够；对理论的学习多停留在表面，而实际应用不足，未能实现“深入理解、内化于心、转化为实践”。

二是党性锻炼不够严格。班子中个别成员在党性方面有所不足，政治觉悟有待提高，担当精神不够明显，实践共产党人的公仆情怀和无私奉献的精神尚显缺乏。在“四个意识”“四个自信”“两个确立”“两个维护”的政治标准方面，还需将“四个意识”的理念深植于心、体现于行，不断巩固“四个自信”，坚定“两个维护”的政治立场。

三是宗旨意识不够牢固。面对x事务繁多、精力受限，班子成员在处理上级重视较高和反映强烈的教科研设置模式、学习生活保障等关键难题上投入较多、行动较快，却对思想导向、心理健康、特殊群体等认为相对次要的领域关注不足，进展相对缓慢，未始终坚持以x群体的满意度为工作的评价标准。

三、努力方向和整改措施

一是深化理论修养，巩固信仰之基。持续深入地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，抓住主题教育的良机，在深刻理解和掌握党创新理论的核心要义上下功夫，提升解决问题和应对风险的策略能力，将理论学习的成果转化为推动x发展的实际思路与创新行动，确保这些成果服务于在新发展阶段的立场、新发展理念的实施、新发展格局的构建，全力推进x的高品质发展。

二是提升责任意识，增强履职本领。在本职工作中审视和履行责任，着眼于提高岗位能力，从国家战略高度、x的角度出发，全面谋划和深思熟虑工作大局。坚决执行上级及x党委的决策部署，不断增进执行力和工作效能，努力在科学规划x目标、深化个人理论学习、创新教育规划等方面落实新的发展理念。

三是实践以人为本的宗旨，坚守人民立场。随时砥砺党员意识，把民心所向、民情所系、民权所用、民利所谋作为行动准则，着眼于x最为重视的实际利益问题，放下架子，去除官僚主义，聚焦教育、学习、生活等关键领域中的痛点和难点，积极解决x最关切、最直接、最实际的利益问题，有效处理x群体的烦忧和负担，持续提升x群体的满意度和幸福感。

四是强化纪律风纪，确立清廉界线。始终前置纪律和规矩，增强敬畏、警惕、守纪的意识，坚决落实中央八项规定和细则，执行减轻x负担的相关规定。悉心净化个人生活圈和社交圈，持续自我反省，保持积极健康的生活趣味。严于律己、严管亲属与部属，正确认识自我位置，不分职级高低和岗位差异，自觉接受组织和x的监察。