老师的目光作文3篇
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老师的目光作文1
我的班主任姓王,是我一年级的老师,她的`个子不高,每天都扎着一个马尾辫。圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛,鼻子上还搭着一副圆圆的眼镜。
记得我一年级的时候,很胆小,上课根本就不敢举手说话。有一次王老师出了一道题目,我想试一试,但是又怕自己说错被同学们嘲笑。突然,王老师的目光看向我,仿佛在鼓励我勇敢起来。我眼一闭,一跺脚终于鼓起勇气,做完题目后,老师满意地望着我并表扬了我。我高兴得手舞足蹈,因为我终于克服了自己的胆小。
还有一次,我在课桌下看漫画书,突然感觉有点不对劲,原来王老师正用严肃的眼光向我射来,我立刻把漫画书收进书包,然后认认真真正地读起书来。
从那以后,我无论做什么,都会想起王老师的目光。老师的目光一直鼓励着我,伴随我茁壮成长。
老师的目光作文2
再勇敢的人也有绝望的时候!
再坚强的人也有脆弱的时候!
再自信的人也有失望的时候!
——题记
当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;当你的付出被化作午夜的风景,当你滴血的心开始陷入迷茫的深渊。
你是怎样的在寻找瑰丽的风景,聆听旷野的足音?此时,多么希望有人扶一把,鼓励一下!
清晰的记得,那一次,数学考试考得一塌糊涂,邹老师进班后,眉毛向上一挑,一道严厉的目光直射向我,接着就听见那个熟悉的声音响起:“柠檬酸诺,你过来。”听见声音比往常严厉了些,我知道了事情的严重性,胆怯地走到邹老师的面前:“看你考得这点分,和你的基础相比,你自己说,你……”我一声不吭,等着邹老师发话,我偷偷的看了一眼邹老师,老师严厉的目光中透露出对我的鼓励。接着邹老师的手捶在了我的后背上,我感觉到,这里面包含着邹老师对我的鼓励和期待。
另一次,我感觉到了邹老师目光的厉害。那一次,做数学作业,不争气的我,拿起同学的作业抄了起来,交上后,心中感到无比的轻松。可接下来的一个课间,我被数学老师叫进了办公室,我知道就是因为数学作业。这次,邹老师的目光里充满了对我抄袭作业的生气。
想着这些,不知什么东西掉在了书桌上,这时,才发觉自己的眼前模糊一片,泪水早已在眼里打转。此时,已经控制不住了,落了下来。
老师,可以说,我是在您一次次鼓励|、提醒,一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的,老师多少个像我一样缺乏自信,缺乏自控力的学生,也是在您一路的精心呵护,一路的悉心关照照,一路的鼓励,一路的提醒中一步步前行的。在您满含期待的眼神中一个个步入优生行列的。
老师,无论我走到哪里,我都走不出您的视野。感谢你一路的呵护!一路的鼓励!
老师的目光作文3
我的小学生活实在第二实验小学度过的,在那里教过我的老师多不胜数,但给我印象最深的老师还是在我四、五年级时教我的数学老师马老师了。
马老师在行为举止上与其他老师没有什么不同,一样默默无闻地教书育人,但她还有一点不同与其他老师:“他的目光会说话。”
在我记忆中,马老师不爱讲话,但他讲课时会滔滔不绝,好像在说:“现在是上课时间,不要乱做小动作。”只要被她的目光看到的,即使是班上最调皮的学生也会立即认真听讲。
在一次学校组织的朗诵比赛上,我们班的一位同学上台朗诵时,似乎是有些怯场,朗诵到一半竟不敢再念了,我们在台下都为他暗捏了一把汗,这时我注意到马老师正在后面用鼓励的目光看着那位同学,好像在说:“不要怕,你一定能行!”那个同学也注意到了马老师,看到他的目光,立即不怯场了,顺利地朗诵了下去。第二天早读时朗诵名词发下来了,在五年级十二个班中,我们班是第三名,我们都为那个同学感到自豪,而那个同学也是喜于形色,马老师依然站在台上默默地看着我们,似乎又在用目光说:“别骄傲,以后还会有更困难的事情在等着你们。”而我们看到马老师的目光后,都理解了马老师的意思,欢呼声立即消失了,琅琅读书声又在我们班里响起。
我升入初中后,小学时的许多老师的音容都记不清了,唯独马老师的目光就像烙铁一样印在我的心里,使我久久不能忘记。每一次想起马老师,就会想起她的目光,想起他对我们的教导。